2 校园开放日（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

六、教学过程 (一)导入新课(3 分钟) 谈话引入:“同学们,我们的学校要举办校园开放日啦!会有很多家长和其他小朋友来参观我们的学校。我们要向他们介绍我们的教室,你们愿意吗?” 激发兴趣:展示一些其他学校开放日热闹的图片,让学生感受开放日的氛围。 (二)讲授新课(20 分钟) 认识教室中的物体数量(7 分钟) 教师提问:“我们先来看看教室里有多少张桌子呀?” 引导学生一起数桌子的数量,并在黑板上记录数字。 用同样的方法,数椅子、黑板擦、垃圾桶等物体的数量,让学生初步掌握数数的方法和用数字表示物体数量。 小组活动:给每个小组一张教室局部照片,让小组成员数一数照片中物体的数量,如窗户上的玻璃块数、墙上的奖状数量等,然后每组派代表汇报。 认识教室中物体的形状(6 分钟) 教师指着黑板问:“同学们,你们看黑板是什么形状的呀?” 引导学生回答长方形,然后展示长方形卡片进行对比讲解。 用类似的方法,认识窗户(正方形)、垃圾桶盖子(圆形)等物体的形状。 游戏:教师出示不同形状的卡片,让学生快速说出形状,并在教室里找出具有相同形状的物体。 认识物体的位置关系(7 分钟) 教师站在讲台前,说:“老师