[中学联盟]江苏省新沂市第二中学川教版七年级历史上册教案：第11课 汉武帝的文治武功

主备人 陶反 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 第11课 汉武帝的文治武功 课型 新授课 教学目标[来源:Z#xx#k.Com] 1．记住汉朝建立的时间及西汉都城，汉武帝在都城创办的学校; 2．理解汉武帝“独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用; 3.理解汉武帝开疆拓地的影响。 重点 尊儒术、兴太学；开发边疆 难点 “大一统”的含义、推恩令的内容和实施所起的作用。 教法 先学后教，当堂训练 教 学 过 [来源:学科网ZXXK] [来源:学。科。网Z。X。X。K] 程 [来源:学_科_网] [来源:学科网] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 教学过程： 引入新课： 秦朝并未像秦始皇想象的那样传千万世,仅仅持续了十几年就被一个新的朝代所取代---汉朝。那么汉朝是怎样治理国家的呢？谁统治时期国力最为强盛呢？他又是采取的什么措施呢？ 二、题板书与目标展示           1、课题板书 2、目标展示（知识目标） 三．自主学习与探究  1.汉朝的建立时间、建立者是谁？都城在哪？ 2．西汉初期到汉武帝时，西汉的经济状况如何？ 3.汉武帝是怎样寻找人才的呢？ 4.什么是大一统呢？ 5.汉武帝是如何来巩固国家统一的呢？ 四、交流与合作学习       1、学生合作学习自学提纲与交流。 2、教师巡回指导。   五、 学生展示学习成果 【独尊儒术 兴办太学】 1. 汉朝的建立时间、建立者是谁？都城在哪？ 时间：公元前202年；建立者：刘邦；都城：长安 2．西汉初期到汉武帝时，西汉的经济状况如何？ （西汉建立到汉武帝时，由于统治者采取宽松政策，休养生息，使经济得到恢复和发展，出现了“文景之治”。这为汉武帝施展雄才大略，进一步开拓和发展大一统事业提供了有力保障。） 3.汉武帝是怎样寻找人才的呢？ （下诏求贤，各地推荐） 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 4.什么是大一统呢？ （万物要一统于上天,国家要一统于皇帝。强调了大一统思想是：体现君权神授，突出皇帝的权威。) 【巩固国家统一】 5.汉武帝是如何来巩固国家统一的呢？ 一、罢黜百家、独尊儒术 讨论：（1）汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术