精品解析：广东省清远市阳山县2023-2024学年八年级上学期期中考试物理试题

阳山县2023-2024中段核心素养监测 八年级物理 说明：1.全卷共7页，六大题，考试时间为80分钟，满分为100分。 2.答卷前，考生须将自己姓名、座位号、学校名称按要求填写在答题卡相应位置。 一、单项选择题：（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把所选选项的字母填涂在答题卡。 1. 下列不属于物理学学习内容的是（　　） A. 我们怎样听见声音 B. 光的传播 C. 生活用电 D. 植物如何成长 2. 下列说法正确的是（　　） A. 制造汽车、飞机、高铁、轮船与物理无关 B. 物理知识应用于生产生活的各个方面 C. 制造手机、电脑、电视、冰箱与物理无关 D. 修建桥梁、建筑与物理无关 3. 关于物理学习方法，以下说法正确的是（　　） ①要注重对知识的理解 ②多做实验 ③多问同学和老师 ④多做针对性习题并总结 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 每周一庄严的升旗礼上，我们要唱国歌、行注目礼。此环节国歌演奏的时长约为（　　） A. B. 5s C. 50s D. 5. 如图所示的光学现象中，属于光的折射的是（　　） A. 图①中雨后天空中“彩虹” B. 图②中水中的“倒影” C. 图③中“手影”的形成 D. 图④中树荫下圆形的“光斑” 6. 我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（　　） A. “震耳欲聋”主要说明了声音的音调高 B. 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度 C. 观众能分辨二胡、笛子等乐器是因为它们的响度不同 D. “隔墙有耳”说明固体可以传声 7. 下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A. 图甲中，真空罩抽完空气后，我们也能听到闹钟铃声 B. 图乙中，观察乒乓球被弹开的幅度可以判断音叉的音调 C. 图丙中，禁止鸣笛在人耳处减弱噪声 D. 图丁中，倒车雷达利用了回声定位的原理 二、填空题：（本大题7小题，每小题3分，共21分）请将正确答案填写在答题卡对应的横线上。 8. 如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越__________，发出声音的音调越__________。 9. 如图为北山中学某同学做的家庭实验，将一枚硬币放在空碗底部，人能看到碗中的硬币是因为硬币反射的光___________（选填“进入”或“不进入”）了人的眼睛，然后人后退到眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛、碗和硬币的位置不变，缓缓向碗里倒水，随着水面升高，又看到了“硬币”，这是由于光的___________的缘故，这时看到的硬币是变___________（选填“深”或“浅”）的虚像。 10. 学校“倡导同学们不要在楼道大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音___________的大小；但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音属于___________声波，不在可听声的范围内。一些同学上课讲闲话___________（选填“属于”或“不属于”）噪声。 11. 夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景。你看到的鱼是由于光的______形成的像，水中的云是由于光的______形成的像，这两个像都是______（填“实”或“虚”）像。 12. 在下面的测量数据后面填上恰当的单位： （1）一个中学生身高是：155___________； （2）地球的半径是：6400___________； （3）教学楼一层楼的高度约是：3___________。 13. 小云在弹奏古筝时，古筝声音通过___________（填介质名称）传到别人的耳朵；登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音不能在___________传播；女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带振动相对比较___________（选填“快”或“慢”）的缘故。 14. 慧光中学八6班李同学做家庭实验，将一些纸屑放在音箱口上面，放音乐时，纸屑在跳动，音量越大，纸屑振动幅度越大（如图1），说明声音的响度与___________有关。邓同学用8个碗装不同质量的水，用筷子敲击出一首乐曲（如图2），敲击装水___________（选填“最多”或“最少”）的碗时，听到声音的音调最高；敲击装水的碗时，主要发声体是___________（选填“空气”或“碗和水”）。 三、作图题：（要求尺规作图，共3小题，共7分） 15. （1）如图所示，折射光线OA与水平面成40°角斜射出水面，请作出法线和入射光线。 （2）如图甲所示，请画出这条光线经过凸透镜后的折射光线。 （3）如图所示，有一束光线从空气中以45度角射入玻璃，在分界MN处发生反射和折射，请画出反射光线和大致的折射光线。 四、实验题：（本大题3小题，共19分） 16. 如图所示，实验室测量长度的常用工具是___________尺，测量时间的常用工具是___________表。物体A的长度为___________cm。 该表的读数为___________min___________s，合为___________s。 17. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 （1）为了验证猜想一，应选用材料与长度相同，___________不同的琴弦，应选用编号为 ___________的这3种琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用材料与横截面积相同，___________不同的琴弦，应选用编号为 ___________的这3种琴弦进行实验；得到的正确结论是，弦乐器的音调与琴弦的长度___________（选填“有关”或“无关”）； （3）用选中的材料进行多次实验的目的是为了___________（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）。 18. 小明用如图所示装置进行“探究平面镜成像特点”的实验。 （1）平面镜成像是因为光的___________（选填“反射”或“折射”）。他应选取两支外形___________（选填“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验。点燃蜡烛A，不点燃蜡烛B。由于不能直接将蜡烛A拿到玻璃板后面与它的像比较大小，因此用蜡烛B代替蜡烛A放到玻璃板后面与蜡烛A的像比较大小。如果蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小___________； （2）小明选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定___________和比较像与物的大小； （3）在实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板20cm处，蜡烛A的像与蜡烛A的距离是___________cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）实验中改变蜡烛A位置进行多次实验，收集多组实验数据，目的是使得到结论具有___________性。 五、计算题（本大题2小题，共13分）要求要写公式，带单位运算。 19. 某雷雨天的晚上，小明同学看到闪电3s后听到了雷声（声音在空气中的传播速度取340m/s）。求： （1）写出速度公式； （2）写出速度公式中每个符号的意思及所用的国际主单位； （3）打雷的地方离小明的距离。 20. 小明同学在静止的汽艇上面向一座高山，他向高山大喊一声，历时4s他听到了回声。（声音在空气中的传播速度取340m/s）求： （1）写出速度公式。 （2）4s内小明喊声传播的距离。 （3）小明离高山的距离。 六、综合能力题：（本大题3小题，共19分） 21. 连州的同学积极开展家庭实验，通过做实验学物理。 （1）连州中学八6班的蔡同学在不锈钢盘里放一些碎纸屑，每次敲响不锈钢盘，听到响声同时看到盘里的纸屑跳动（图1），实验说明声音是由物体___________产生的。 （2）慧光中学八5班某位同学利用自制的“土电话”与弟弟通话，通话声音清晰（图2），说明固体___________（选填“能”或“不能”）传播声音。声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度___________（选填“快”或“慢”）。 （3）连州二中八1班的成同学利用光学器材在家里做小孔成像实验（图3），小明用“F”形光源做实验，在光源与光屏之间放一个中间开有圆形小孔的不透明挡板，光屏上得到的像是___________（选填“实像”或“虚像”），像是___________（选填“正立”或“倒立”），当“F”向小孔方向移动一小段距离，光屏上得到的像将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）大路边中学某同学做家庭实验，将一个正在响铃的闹钟放在防水袋里密封，放入水槽的底部浸没，松手后，依然能听到清晰的从水中传出来的声音（图4），实验说明水___________（选填“能”、或“不能”）传播声音。 22. 如图所示，小明同学探究光反射时的规律，将一个平面镜放在水平桌面上，再把可折的纸板E和纸板F（转轴为ON）竖直地立在平面镜上。 （1）使一束光贴着纸板E射到镜面上的O点，并将纸板F绕ON前后翻折，这样操作是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在___________，EO是___________（选填“入射”、“反射”或“折射”）光线； （2）多次改变入射角，观察并记录反射角的大小。分析下表实验数据，可得出反射角与入射角的大小关系是：___________，由实验数据推理可知，当入射角增大时，反射角___________； （3）实验时，若入射角为30°，则反射角为___________度；当光垂直入射到平面镜，反射角为___________度。 实验次数 入射角 反射角 1 20° 20° 2 45° 45° 3 60° 60° 23. 阅读短文，完成问题：（同学们，答案在材料中，经过推理可得正确答案） 多普勒效应 1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”。科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波。声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。 （1）一列火车从远处鸣笛向你驶来，你听到的鸣笛声响度变___________，音调变___________； （2）光是一种电磁波，所以光___________（选填“能”或“不能”）发生多普勒效应； （3）材料所说的交通中的测速仪应用多普勒效应原理工作，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率___________（选填“相同”或“不同”）； （4）实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，警察径直向这辆鸣笛的汽车走过去，对警察而言，___________（选填“能”或“不能”）发生多普勒现象； （5）战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在___________（选填“靠近”或“远离”）他，这说明声音可以传递信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 阳山县2023-2024中段核心素养监测 八年级物理 说明：1.全卷共7页，六大题，考试时间为80分钟，满分为100分。 2.答卷前，考生须将自己姓名、座位号、学校名称按要求填写在答题卡相应位置。 一、单项选择题：（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把所选选项的字母填涂在答题卡。 1. 下列不属于物理学学习内容的是（　　） A. 我们怎样听见声音 B. 光的传播 C. 生活用电 D. 植物如何成长 【答案】D 【解析】 【详解】A．我们怎样听见声音，声学是物理学习内容，故A不符合题意； B．光的直线传播，属于光学，是物理学习内容，故B不符合题意； C．生活用电属于电学，电学是物理学习的内容，故C不符合题意； D．植物如何成长，属于生物学内容，不属于物理，故D符合题意。 故选D。 2. 下列说法正确的是（　　） A. 制造汽车、飞机、高铁、轮船与物理无关 B. 物理知识应用于生产生活的各个方面 C. 制造手机、电脑、电视、冰箱与物理无关 D. 修建桥梁、建筑与物理无关 【答案】B 【解析】 【详解】A． 制造汽车、飞机、高铁、轮船的材料与物理均有关系，故A错误； B．物理知识应用于生产生活的各个方面，如浮力知识用于造船，杠杆知识用于制造杆秤。故B正确； C．制造手机、电脑、电视、冰箱的电路与材料均与物理有关系，故C错误； D．修建桥梁、建筑的材料结构与物理有关系，故D错误。 故选B。 3. 关于物理学习方法，以下说法正确的是（　　） ①要注重对知识的理解 ②多做实验 ③多问同学和老师 ④多做针对性习题并总结 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①学习中要注重科学的学习方法，注重理解，将所学习的知识与生产生活相结合，积极学习运用所学的知识去解决实际问题，让知识转化成能力，不要死记硬背，故①正确； ③在学习过程中要注意动脑筋多思考，多提问，把问题想清楚；弄明白，故③正确； ②④物理是一门以观察和实验为基础的学科，许多知识是通过实验观察总结归纳得出的，所以在学习中要注重观察和实验，故②④正确； 故ABC错误，D正确。 故选D。 4. 每周一庄严的升旗礼上，我们要唱国歌、行注目礼。此环节国歌演奏的时长约为（　　） A. B. 5s C. 50s D. 【答案】C 【解析】 【详解】中华人民共和国国歌演奏时间长度约为46s，故C符合题意，故ABD不符合题意。 故选C。 5. 如图所示的光学现象中，属于光的折射的是（　　） A. 图①中雨后天空中的“彩虹” B. 图②中水中的“倒影” C. 图③中“手影”的形成 D. 图④中树荫下圆形的“光斑” 【答案】A 【解析】 【详解】A．雨后“彩虹”是光的色散现象，其实质是光的折射形成的，故A符合题意； B．水中“倒影”是平面镜成像，是光的反射现象形成的，故B不符合题意； C．“手影”是光的直线传播形成的，故C不符合题意； D．树荫下圆形的“光斑”是小孔成像现象，小孔成像是光的直线传播形成的，故D不符合题意。 故选A。 6. 我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（　　） A. “震耳欲聋”主要说明了声音的音调高 B. 演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度 C. 观众能分辨二胡、笛子等乐器是因为它们的响度不同 D. “隔墙有耳”说明固体可以传声 【答案】D 【解析】 【详解】A．震耳欲聋，是形容声音特别响亮，快把耳朵震聋了，我们用响度来表示声音的大小，故A错误； B．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调，故B错误； C．观众能分辨二胡、笛子等乐器是因为它们的音色不同，故C错误； D．“隔墙有耳”说明声音可以在固体传播，故D正确。 故选D。 7. 下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A. 图甲中，真空罩抽完空气后，我们也能听到闹钟铃声 B. 图乙中，观察乒乓球被弹开的幅度可以判断音叉的音调 C. 图丙中，禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D. 图丁中，倒车雷达利用了回声定位的原理 【答案】D 【解析】 【详解】A．真空罩抽完空气后，缺少了传声的介质，我们几乎不能听到闹钟铃声，故A错误； B．观察乒乓球被弹开的幅度可以判断音叉的响度，故B错误； C．禁止鸣笛在声源处减弱噪声，故C错误； D．倒车雷达利用了汽车发出超声波通过回声定位的原理测量距离，故D正确。 故选D。 二、填空题：（本大题7小题，每小题3分，共21分）请将正确答案填写在答题卡对应的横线上。 8. 如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越__________，发出声音的音调越__________。 【答案】 ①. 长 ②. 低 【解析】 【详解】[1][2]尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。 9. 如图为北山中学某同学做的家庭实验，将一枚硬币放在空碗底部，人能看到碗中的硬币是因为硬币反射的光___________（选填“进入”或“不进入”）了人的眼睛，然后人后退到眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛、碗和硬币的位置不变，缓缓向碗里倒水，随着水面升高，又看到了“硬币”，这是由于光的___________的缘故，这时看到的硬币是变___________（选填“深”或“浅”）的虚像。 【答案】 ①. 进入 ②. 折射 ③. 浅 【解析】 【详解】[1]我们能够看到不发光的物体，是物体反射的光进入我们的眼睛。人能看到碗中的硬币是因为硬币反射的光进入了人的眼睛。 [2][3]保持眼睛、碗和硬币的位置不变，缓缓向碗里倒水，硬币反射的光在水和空气的界面发生折射，折射光线远离法线，人逆着折射光线又看到了“硬币”，这是由于光的折射，其实看到的硬币是变浅的虚像。 10. 学校“倡导同学们不要在楼道大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯”。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音___________的大小；但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音属于___________声波，不在可听声的范围内。一些同学上课讲闲话___________（选填“属于”或“不属于”）噪声。 【答案】 ①. 响度 ②. 次 ③. 属于 【解析】 【详解】[1] “大声”和“轻声”均是描述声音的大小强弱，指的是声音的响度。 [2]人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的慢，发出的声音的音调低，属于次声波，不在人耳可听声的范围内。 [3]一些同学上课讲闲话干扰了同学们听课，从环保的角度来说，属于噪声。 11. 夏季，当你在河岸边漫步时，有时会看到“鱼在云中游”的美景。你看到的鱼是由于光的______形成的像，水中的云是由于光的______形成的像，这两个像都是______（填“实”或“虚”）像。 【答案】 ①. 折射 ②. 反射 ③. 虚 【解析】 【详解】[1][2][3]看到水中的鱼是来自鱼的光由水中斜射入空气中时发生偏折形成的虚像，故是光的折射形成的像，水中的云是来自云的光线在水面发生了反射形成的虚像，属于平面镜成像。故这两个像都是虚像。 12. 在下面的测量数据后面填上恰当的单位： （1）一个中学生身高是：155___________； （2）地球的半径是：6400___________； （3）教学楼一层楼的高度约是：3___________。 【答案】（1）cm （2）km （3）m 【解析】 【小问1详解】 一个中学生身高约为1.55m=155cm。 【小问2详解】 地球的半径约为6400km。 【小问3详解】 长度估测中，教学楼一层楼的高度约3m。 13. 小云在弹奏古筝时，古筝声音通过___________（填介质名称）传到别人的耳朵；登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音不能在___________传播；女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带振动相对比较___________（选填“快”或“慢”）的缘故。 【答案】 ①. 空气 ②. 真空 ③. 快 【解析】 【详解】[1]声音的传播需要介质，古筝声音通过周围的空气传到人的耳朵里的。 [2]声音的传播需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播，月球上面没有空气，所以登上月球的两个宇航员不借助无线电听不到对方的讲话。 [3]女同学的声带振动较快，发出声音的音调高，所以声音“尖细”。 14. 慧光中学八6班李同学做家庭实验，将一些纸屑放在音箱口上面，放音乐时，纸屑在跳动，音量越大，纸屑振动的幅度越大（如图1），说明声音的响度与___________有关。邓同学用8个碗装不同质量的水，用筷子敲击出一首乐曲（如图2），敲击装水___________（选填“最多”或“最少”）的碗时，听到声音的音调最高；敲击装水的碗时，主要发声体是___________（选填“空气”或“碗和水”）。 【答案】 ①. 振幅 ②. 最少 ③. 碗和水 【解析】 【详解】[1]放音乐时，纸屑在跳动，音量越大，纸屑振动的幅度越大，说明响度与振幅有关。 [2][3]敲击时，发声体是碗和碗内的水，且水量越少时，发声体越容器振动，振动的越快，频率越高，音调越高。 三、作图题：（要求尺规作图，共3小题，共7分） 15 （1）如图所示，折射光线OA与水平面成40°角斜射出水面，请作出法线和入射光线。 （2）如图甲所示，请画出这条光线经过凸透镜后的折射光线。 （3）如图所示，有一束光线从空气中以45度角射入玻璃，在分界MN处发生反射和折射，请画出反射光线和大致的折射光线。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 过折射点做水面的垂线，根据折射定律，光从水中射入空气，折射角小于入射角，画出入射光线，故如图所示： 【小问2详解】 根据凸透镜三条特殊的光线可知，平行于主光轴的光线，经过凸透镜折射后，会经过右侧焦点，故连接折射点和右侧焦点，即可以画出折射光线，故如图所示： 【小问3详解】 如图所示，根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，反射光线、入射光线、法线在同一个界面内，故可以画出反射光线，根据光的折射定律可知，折射角小于入射角，画出折射光线，故如图所示： 四、实验题：（本大题3小题，共19分） 16. 如图所示，实验室测量长度的常用工具是___________尺，测量时间的常用工具是___________表。物体A的长度为___________cm。 该表的读数为___________min___________s，合为___________s。 【答案】 ①. 刻度 ②. 机械停 ③. 1.30 ④. 3 ⑤. 38.5 ⑥. 218.5 【解析】 【详解】[1]测量长度的工具有刻度尺，米尺等。 [2]测量时间的常用工具是机械停表、秒表。 [3]物体A的长度为 [4][5][6]分针过了3分半，秒表需要读30s开外，该表的读数为3min38.5s，合 17. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 （1）为了验证猜想一，应选用材料与长度相同，___________不同的琴弦，应选用编号为 ___________的这3种琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用材料与横截面积相同，___________不同的琴弦，应选用编号为 ___________的这3种琴弦进行实验；得到的正确结论是，弦乐器的音调与琴弦的长度___________（选填“有关”或“无关”）； （3）用选中的材料进行多次实验的目的是为了___________（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）。 【答案】（1） ①. 横截面积 ②. A、B、C （2） ①. 长度 ②. A、D、F ③. 有关 （3）得到普遍规律 【解析】 【小问1详解】 [1][2]要探究音调高低与琴弦的横截面积的关系，需要控制琴弦的长度、材料相等，横截面积不同，应选用编号为A、B、C，3种琴弦进行实验。 【小问2详解】 [1][2]要探究音调高低与琴弦的长短的关系，需要控制琴弦的材料、横截面积相同，长度不同，应选用编号为A、D、F，3种琴弦进行实验。 [3]实验得出，琴弦的长度越长，琴弦振动的越慢，音调越低，即弦乐器的音调与琴弦的长度有关。 【小问3详解】 该实验类型是探究型的实验，进行多次实验的目的是为了得到普遍规律，减少实验的偶然性。 18. 小明用如图所示装置进行“探究平面镜成像特点”的实验。 （1）平面镜成像是因为光的___________（选填“反射”或“折射”）。他应选取两支外形___________（选填“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验。点燃蜡烛A，不点燃蜡烛B。由于不能直接将蜡烛A拿到玻璃板后面与它的像比较大小，因此用蜡烛B代替蜡烛A放到玻璃板后面与蜡烛A的像比较大小。如果蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小___________； （2）小明选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定___________和比较像与物的大小； （3）在实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板20cm处，蜡烛A的像与蜡烛A的距离是___________cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）实验中改变蜡烛A的位置进行多次实验，收集多组实验数据，目的是使得到结论具有___________性。 【答案】（1） ①. 反射 ②. 相同 ③. 相等 （2）像的位置 （3） ①. 40 ②. 不变 （4）普遍 【解析】 【小问1详解】 [1]平面镜成像的原理是光的反射。 [2]选取两支完全相同的蜡烛，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，便于比较物像大小关系。 [3]选取两支完全相同的蜡烛，蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明平面镜成像中物与像大小相等。 【小问2详解】 实验时选择透明的玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B，便于确定像的位置。 【小问3详解】 [1]由平面镜成像特点之一：物像等距可知，蜡烛A到玻璃板距离是20cm，那么蜡烛A的像到玻璃板的距离等于20cm，所以蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是40cm。 [2]由平面镜成像特点之一：物像等大可知，将蜡烛不管是远离玻璃板还是靠近 玻璃板时，蜡烛所成像的大小不变。 【小问4详解】 一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，使结论具有普遍性。 五、计算题（本大题2小题，共13分）要求要写公式，带单位运算。 19. 某雷雨天的晚上，小明同学看到闪电3s后听到了雷声（声音在空气中的传播速度取340m/s）。求： （1）写出速度公式； （2）写出速度公式中每个符号的意思及所用的国际主单位； （3）打雷的地方离小明的距离。 【答案】（1） （2）表示速度，单位为m/s，为路程，单位为m，t为时间，单位为s （3）1020m 【解析】 【小问1详解】 速度的定义式。 【小问2详解】 速度公式，表示速度，单位为m/s，为路程，单位为m，t为时间，单位为s。 【小问3详解】 打雷的地方离小明的距离 20. 小明同学在静止的汽艇上面向一座高山，他向高山大喊一声，历时4s他听到了回声。（声音在空气中的传播速度取340m/s）求： （1）写出速度公式。 （2）4s内小明的喊声传播的距离。 （3）小明离高山的距离。 【答案】（1） （2）1360m （3）680m 【解析】 【20题详解】 由课本的知识可知，速度的计算公式是。 【21题详解】 4s内小明的喊声传播的距离 s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m 【22题详解】 设小明大喊处汽艇到高山的距离为s，则 六、综合能力题：（本大题3小题，共19分） 21. 连州的同学积极开展家庭实验，通过做实验学物理。 （1）连州中学八6班的蔡同学在不锈钢盘里放一些碎纸屑，每次敲响不锈钢盘，听到响声同时看到盘里的纸屑跳动（图1），实验说明声音是由物体___________产生的。 （2）慧光中学八5班某位同学利用自制的“土电话”与弟弟通话，通话声音清晰（图2），说明固体___________（选填“能”或“不能”）传播声音。声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度___________（选填“快”或“慢”）。 （3）连州二中八1班的成同学利用光学器材在家里做小孔成像实验（图3），小明用“F”形光源做实验，在光源与光屏之间放一个中间开有圆形小孔的不透明挡板，光屏上得到的像是___________（选填“实像”或“虚像”），像是___________（选填“正立”或“倒立”），当“F”向小孔方向移动一小段距离，光屏上得到的像将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）大路边中学某同学做家庭实验，将一个正在响铃的闹钟放在防水袋里密封，放入水槽的底部浸没，松手后，依然能听到清晰的从水中传出来的声音（图4），实验说明水___________（选填“能”、或“不能”）传播声音。 【答案】（1）振动 （2） ①. 能 ②. 快 （3） ①. 实像 ②. 倒立 ③. 变大 （4）能 【解析】 【小问1详解】 不锈钢盘里放一些碎纸屑，每次敲响不锈钢盘，听到响声同时看到盘里的纸屑跳动（图1），实验说明：发声的钢盘在振动，声音是由物体的振动产生的。 【小问2详解】 [1]声音的传播需要介质，包括固体、液体和气体。利用自制的“土电话”与弟弟通话，通话声音清晰（图2），说明固体能传播声音。 [2]声速与介质的种类和温度有关，一般情况下，声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。 【小问3详解】 [1]小孔成像的原理是光的直线传播，成的是物体倒立的实像。小明用“F”形光源做实验，在光源与光屏之间放一个中间开有圆形小孔的不透明挡板，光屏上得到的像是实像，像是倒立的。 [2]当“F”向小孔方向移动一小段距离，物距变小，根据光的直线传播可知，光屏上得到的像将变大。 【小问4详解】 声音的传播需要介质。将一个正在响铃的闹钟放在防水袋里密封，放入水槽的底部浸没，松手后，依然能听到清晰的从水中传出来的声音（图4），实验说明水能传播声音。 22. 如图所示，小明同学探究光反射时的规律，将一个平面镜放在水平桌面上，再把可折的纸板E和纸板F（转轴为ON）竖直地立在平面镜上。 （1）使一束光贴着纸板E射到镜面上的O点，并将纸板F绕ON前后翻折，这样操作是为了探究反射光线、入射光线、法线是否在___________，EO是___________（选填“入射”、“反射”或“折射”）光线； （2）多次改变入射角，观察并记录反射角的大小。分析下表实验数据，可得出反射角与入射角的大小关系是：___________，由实验数据推理可知，当入射角增大时，反射角___________； （3）实验时，若入射角30°，则反射角为___________度；当光垂直入射到平面镜，反射角为___________度。 实验次数 入射角 反射角 1 20° 20° 2 45° 45° 3 60° 60° 【答案】（1） ①. 同一平面内 ②. 入射 （2） ①. 反射角等于入射角 ②. 增大 （3） ①. 30 ②. 0 【解析】 【小问1详解】 [1][2]图中EO光线射入到平面镜上，因此EO是入射光线，将纸板F绕ON前后翻折，此时反射光线、入射光线、法线不在同一平面内，因此是探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。 【小问2详解】 [1][2]由表中数据可知，反射角等于入射角，且反射角随入射角的变化而变化，当入射角增大时，反射角随之变大。 【小问3详解】 [1]根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，若入射角为30°，则反射角为30°。 [2]入射角是指入射光线与法线的夹角，当光垂直入射到平面镜，入射角为0°，反射角为0°。 23. 阅读短文，完成问题：（同学们，答案在材料中，经过推理可得正确答案） 多普勒效应 1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”。科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波。声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。 （1）一列火车从远处鸣笛向你驶来，你听到鸣笛声响度变___________，音调变___________； （2）光是一种电磁波，所以光___________（选填“能”或“不能”）发生多普勒效应； （3）材料所说的交通中的测速仪应用多普勒效应原理工作，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率___________（选填“相同”或“不同”）； （4）实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，警察径直向这辆鸣笛的汽车走过去，对警察而言，___________（选填“能”或“不能”）发生多普勒现象； （5）战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在___________（选填“靠近”或“远离”）他，这说明声音可以传递信息。 【答案】（1） ①. 响 ②. 尖 （2）能 （3）不同 （4）能 （5）远离 【解析】 【小问1详解】 [1][2]从题文可知，一列火车从远处鸣笛向你驶来，你听到的鸣笛声响度变响，音调变尖。 【小问2详解】 光是一种电磁波，是波，与声波相同，也是一种波，具有多普勒效应。 【小问3详解】 交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度，说明仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率是不同的。 【小问4详解】 只要波源与观察者之间有相对运动时，就会观察到多普勒效应。 【小问5详解】 战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在说明声音可以传递信息，若音调越来越尖，则说明炮弹在远离他。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$