[中学联盟]广西中峰乡育才中学岳麓版七年级历史上册教案：第16课 丝绸之路的开辟

第16课 丝绸之路的开辟 七 年级 上 册 学科: 历史 科 著作人: 蒋美英 审稿人:莫宾华 项目 设计内容 备 注 课题 第16课 丝绸之路的开辟 教学 目标[来源:学科网] 一、知识与能力 (一)了解张骞通西域会遇到哪些困难,培养结合历史背景进行合理的历史想像能力和发散思维能力。 (二)通过回答我们生活中哪些物产是通过丝绸之路传来的,培养联系生活理解历史知识的能力。 (三)学会观察和运用历史地图的方法、对历史情景进行合理想像的方法。 二、过程与方法 感知西汉时西域各族的生活状态、张骞通西域、西域都护设置、丝绸之路开辟与中外交流等史实,积累对西汉开发西北和开辟中西交往通道的认识,理解西汉是一个富有创新意识和勇于开拓的时代,中国早在汉代就开始开发和管理西北,并开创了对西方的联系。 三、情感态度与价值观 (一)学习张骞、班超的报国理想、无畏勇气和开拓精神。 (二)认识到丝绸之路开辟了中西交往的历史,在东西方经济文化交流中起了桥梁作用,中国人很早就具有对外开放的意识与和平外交的精神。 重点 张骞通西域,既沟通了内地与西域的联系,又对西域都护设置具有奠基作用,同时也为开辟丝绸之路创造了条件。 难点 西域都护的设置和丝绸之路的开辟。 教学手段方法 根据初一学生的认知特点,时空观念欠缺,对直观、形象的东西比较感兴趣,善于表现自己等,在教学中我多采用识图记忆法,图片记忆法,情景体验法,合作探究法等。 教学过程(第 一课时) 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 一、导入新课 二、教学过程 张骞通西域 丝绸之路 三、课堂练习 播放视频:《张骞通西域》。 一、张骞通西域 1.汉初的西域。 提问:你知道西汉时所说的西域是指哪些地方吗? 汉朝和匈奴是如何相处的?西域和匈奴的关系如何?西域与汉朝又处于怎样的一种状态? 出示《西域示意图》《西汉疆域图》结合地图,说说西域的地理范围,并简单叙述西域国家的状况? 2.张骞两次出使西域 要求学生读教材第2、3段大字和第2段后的小字,读《张骞拜别汉武帝出使西域》和《张骞第一次出使西域示意图》。 提问:张骞第一次出使西域的时间,目的、结果是什么? 张骞第二次出使西域 比较张骞两次出使西域,从任务、出发时间、结果、成效等方面进行比较。 播放视频:《张骞通西域》 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 提问:中原与西域有哪些经济文化交流? 张骞出使西域有什