第18课 食物的旅行 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册（苏教版）

第18课 食物的旅行 1.消化系统:___________——___________——___________——___________——___________——___________——___________。 2.各消化器官的作用：___________将食物磨碎，与唾液混合；___________吞咽食物：食道传送食物至胃；___________产生胆汁；___________储存和搅拌食物，吸收一些营养；___________储存胆汁；小肠完成消化和吸收；___________储存难以消化的食物残渣，生成粪便；___________将粪便排出体外。 3.___________是人体最大的消化器官，成人肠道长6.5~8.5米，约为身长的4.5倍。 4.消化道是通过___________方式使食物前进的。 ：基础过关练 一、选择题 1．下列 （    ）不是人体的消化器官。 A．口腔 B．大肠 C．肾 2．人体消化器官中最长的是（    ）。 A．胃 B．口腔 C．小肠 3．（   ）可以储存、搅拌食物。 A．小肠 B．肝脏 C．胃 4．下列说法有误的一项是（    ）。 A．口腔中的唾液可以帮助初步消化食物中的一些淀粉 B．小肠壁上的毛细血管吸收食物中的营养后，直接将食物残渣排出体外 C．大肠可以吸收食物中的一部分水分和剩余的营养物质 5．下列对食物消化过程的排序正确的是（    ）。 A．口腔→胃→食管→小肠→大肠→肛门 B．口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门 C．口腔→食管→胃→大肠→小肠→肛门 二、填空题 6．下图所示的消化器官是 ，与该器官上端相连接的器官是 ，与该器官下端相连接的器官是 。 7．食物在消化道中靠 的方式前进。 8．食物消化的路线依次是口腔、 、 、 、 和肛门。 9．认识人体的消化器官，正确填写食物在人体内的“旅行”路线： 食物——( )将食物磨碎，与唾液混合——( )吞咽食物——( )传送食物——( )储存和搅拌食物，吸收一些养份——( )完成消化和吸收——( )完成消化的食物残渣——( )将粪便排出体外。 10．食物进入人体后经过一系列变化，难以消化的食物残渣会形成粪便，通过 排出体外。 三、判断题 11．我们的牙齿很硬，可以将食物嚼碎，所以我们可以经常用牙齿去咬开坚硬的核桃。( ) 12．我们在探究胃的工作原理时采取的是模拟实验的方式。( ) 13．大肠是吸收食物中营养的主要场所。( ) 14．多吃辛辣的食物，有利于保护我们的消化器官。( ) 15．我们吃进去的食物会在大肠里完成消化和吸收。( ) ：拓展培优练 四、连线题 16．将器官与它们的功能用直线连起来。 鼻腔                 清除异物、调节空气温湿度和防御等功能 气管                 氧气和二氧化碳进行交换的场所 肺                   对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用 肝脏                 储存胆汁 胆囊                 完成消化和吸收 小肠                 产生胆汁 五、简答题 17．我们能健康的成长，消化器官至关重要，请写出保护消化器官的措施。（至少两点） 六、实验题 18．下面是“模拟食物在消化道里的运动”实验图示，思考并回答下列问题： (1)在图中括号内填写合适的模拟对象。 (2)消化道是通过 的方式使食物前进的。 (3)下列饮食习惯有利于消化器官健康的是（    ）。 A．吃过冷或过热的食物 B．细嚼慢咽 C．暴饮暴食 七、综合题 航天活动是一种特殊的职业活动，它具有工作环境特殊、职业技能高度复杂、飞行任务艰巨等特点。这样的职业，首先要求航天员具有健康的体格。你想成为一名航天员吗？那就从了解呼吸和消化开始吧！请运用所学知识完成下面的题目。 19．关于呼吸，下列说法正确的是（    ）。 A．吸进去和呼出来的气体中都含有二氧化碳 B．每次吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳 C．每次吸进去的都是二氧化碳，呼出来的都是氧气 20．究究使用简单的肺活量测试器测量自己的肺活量，下列说法正确的是（    ）。 A．肺活量测试器的单位是毫米 B．深吸一口气，然后向瓶内尽量吹气，不得换气 C．参加体育锻炼能提升肺活量，跑完步再测肺活量更准确 21．如图所示的消化器官中，序号( )指的是胃，这里是食物进行消化的重要场所；序号( )指的是小肠，食物营养的吸收主要在这里。 22．妙妙为自己设计了一份午餐食谱：米饭、红烧肉、小炒牛肉、蛋花汤。你认为添加（    ）会使这份食谱营养搭配更合理。 A．青菜炒香菇 B．剁椒鱼头 C．肉末茄子 23．呼吸器官和消化器官非常重要，我们可以采取哪些措施来保护它们呢？请你分别写出两条。 1.消化系统:(口腔）——（咽喉）——（食道）——（胃）——（小肠）——（大肠）——（肝门）。 2.各消化器官的作用：(口腔）将食物磨碎，与唾液混合；(咽部）吞咽食物：食道传送食物至胃；(肝脏）产生胆汁；(胃）储存和搅拌食物，吸收一些营养；(胆囊）储存胆汁；小肠完成消化和吸收；（大肠）储存难以消化的食物残渣，生成粪便；(肛门）将粪便排出体外。 3.(肠道）是人体最大的消化器官，成人肠道长6.5~8.5米，约为身长的4.5倍。 4.消化道是通过（蠕动）方式使食物前进的。 1．C 详解：人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。肾不是消化器官，是人体泌尿系统的器官之一。 2．C 详解：人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所。小肠盘曲于腹腔内，上端连着胃，下端连接大肠，是消化道中最长的一段。 3．C 详解：食物为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。食物在口腔中初步消化后，会经过食道、胃、小肠、大肠等一系列消化器官。储存、搅拌食物，吸收一些营养的是胃，所以C符合题意。 4．B 详解：A．口腔中的唾液可以帮助初步消化食物中的一些淀粉，正确； B．小肠壁上的毛细血管吸收食物中的营养后，直接将食物残渣排出体外，错误；小肠内表面有很多绒毛，绒毛上有很多毛细血管，可以吸收食物中的营养；小肠不能消化的食物残渣会到达大肠，大肠把食物残渣中的一部分水分和剩余的营养物质吸收后，将残渣运送到直肠，从肛门以粪便的形式排出； C．大肠可以吸收食物中的一部分水分和剩余的营养物质，正确； 5．B 详解：人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。食物消化过程的顺序是口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门。 6． 胃 食管 小肠 详解：人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。图中的消化器官是胃，与该器官上端相连接的器官是食管，与该器官下端相连接的器官是小肠。 7．蠕动 详解：在人的身体里有一个近7米长的消化系统。其中消化道是用蠕动方式使食物前进的，肠胃里面有很多褶皱，这些褶皱起到消化作用的同时还能令食物移动。 8． 食管 胃 小肠 大肠 详解：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门，被排除体外。 9． 牙齿 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 详解：食物经过消化道的顺序为：食物通过口腔、咽、食道、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化，然后进入小肠，被小肠上皮吸收，这个过程大约需要4-10个小时。再然后进入大肠，在这里被消化的食物会被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。所以食物的“旅行”路线是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。 10．肛门 详解：人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。食物进入人体后经过一系列变化，难以消化的食物残渣会形成粪便，通过肛门排出体外。 11．× 详解：虽然牙齿很硬且能够嚼碎食物，但咬开坚硬的物体如核桃可能会对牙齿造成损害，容易导致牙齿损伤或断裂。因此，不可以经常用牙齿咬开坚硬的物体。 12．√ 详解：模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。我们在探究胃的工作原理时采取的是模拟实验的方式，在塑料袋中加入水、一小块馒头、煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，一段时间后，袋子里面的食物被磨碎、揉烂，部分变得粘稠、细腻，形成粥一样的食糜。 13．× 解析：人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝等。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的，小肠是食物消化吸收的主要器官。 14．× 解析：不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。良好的饮食习惯包括吃饭细嚼慢咽、少吃辛辣食物，食物多样，谷类为主，荤素搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天的饮食要有规律，多吃生冷辛辣食物，暴饮暴食，不利于保护我们消化器官。 15．× 详解：我们吃的食物首先进入口腔，经过牙齿咀嚼和舌的搅拌后，通过食道进入胃，食物在这里被研磨分解成为粥状物，进入小肠、大肠，营养成分在这里被消化吸收，最后由肛门排出体外。绝大部分营养成分是在小肠被消化和吸收的。 16． 详解：人体的呼吸器官由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成。鼻腔对吸入的空气有过滤、加温和加湿作用，咽对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用，气管、支气管有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能，肺是氧气和二氧化碳进行交换的场所，肝脏产生胆汁，胆囊储存胆汁，小肠完成消化和吸收。 17．①吃饭要细嚼慢咽，养成定时吃饭的习惯。②不吃过热或过冷的食物。③每天刷牙。④不吃发霉变质的食物。⑤保持情绪稳定和心情愉快。 详解：人体需要的能量全部来源于食物，所以消化器官对我们至关重要，保护消化器官的做法有细嚼慢咽、不偏食挑食、饭后不做激烈运动、定时定量吃饭等。①吃饭要细嚼慢咽，养成定时吃饭的习惯。②不吃过热或过冷的食物。③每天刷牙。④不吃发霉变质的食物。⑤保持情绪稳定和心情愉快。 18．(1) (2)蠕动 (3)B 分析：食物经过的消化器官：口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。食物由口腔进入，经咽、食道，进入胃、小肠、大肠，被消化吸收，最后形成粪便，由肛门排出体外。 详解：（1）做“模拟食物在消化道里的运动”实验，用漏斗模拟口腔，软塑料管模拟食道，塑料膜模拟胃，长筒袜模拟肠道。把潮湿的碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃。胃中的食物进入肠（用乒乓球代替）用手挤食物在肠内前进，最后从肛门排出。 （2）在人的身体里有一个近7米长的消化系统。其中消化道是用蠕动方式使食物前进的，肠胃里面有很多褶皱，这些褶皱起到消化作用的同时还能令食物移动。 （3）我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，如平衡膳食，合理搭配，不挑食，荦素结合，多吃水果，定时定量。消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康，要细嚼慢咽；不暴饮暴食，不能吃过冷或过热的食物。B符合题意。 19．A 20．B 21． ③ ④ 22．A 23．保护呼吸器官的措施：雾霾天戴口罩；经常开窗通风。保护消化器官的措施：吃饭细嚼慢咽；乐观、不生闷气。 解析：19．人吸进去和呼出来的气体中都含有二氧化碳。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。 20．使用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，深吸一口气，将气体呼入测量袋，然后读数。肺活量的单位是毫升，测量肺活量时应该保持平静更加准确。 21．如图所示的消化器官中序号③表示胃，食物在胃里被磨碎和分解，序号④表示小肠，食物营养的吸收主要在这里。①是口腔、②是食道，⑤是大肠。 22．合理膳食有助于身体健康，这份午餐食谱：米饭、红烧鱼、小炒牛肉、蛋花汤，缺少蔬菜类食品，添加青菜炒香菇会使这份食谱营养搭配更合理。 23．呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成；保护呼吸器官的方法有：多运动、洒水降尘、空气质量不好时戴口罩、不随地吐痰、经常开窗通气、不抽烟等。保护消化器官的方法有合理膳食，不挑食，不偏食；定时定量；吃饭时不要看书，看电视；饭前便后要洗手；不吃腐烂变质的食物；饭后不要立即剧烈运动。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$