《角的度量与计算》（同步练习）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

四年级上角的度量 知识点 核心素养 计算练习 巩固加减乘除法计算，培养运算能力 角的认识与度量 用量角器度量角的大小，培养量感，利用量角器度量指定角 角的计算 普通几何图形中角的计算，三角尺拼成的角的计算，钟表中时针与分针转的角度和夹角的计算以及折叠时形成的角的计算。 一、计算 6400÷8= 70x40= 180÷20= 1478+522= 300x5= 80x800= 4500÷50= 1000-467= 4x300= 90x50= 15x60= 937-137= 二、选择题 1.下面量角器量角的方法正确的是( )。 2.下面测量方法和所得结果都正确的是( )。 ① ② ③ ④ A.120° B.60° A. ①② B.②④ C. ③④ D.①④ S C.122° D.150° 三、填空题。 1.数一数：图中有( )条直线， 2.数一数:下图中共有( )条射线，( )个角。 ( )条线段，( )条射线。 A C B 3. 填一填 (1) 仔细观察，发现规律后再填表; 有( )条边，有( )个角 有( )条边， 有( )个角 有( )条边， 有( )个角 有( )条边， 有( )个角 有( )条边， 有( )个角 (2) 我发现一个小秘密，用这个小秘密可以下根据边，直接求出角的个数。如果角的边数是10，那角的个数是（ ）。 4．算出下面各钟面上时针和分针所形成的夹角的度数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5.有几个角？ 6.下图中共有( )条线段，( )个角。 ( )个角 ( )个角 ( )个角 7．下图平行四边形中共有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角，有( )个平角。 8. 将一套三角尺如右图摆放，求∠1 =（ ），∠2=（ ）。1 2 9. 如下图，沿着直线l摆了一副三角尺，求∠1=（ ），∠2=（ ）。 2 1 l 10. 一副三角尺按下图摆放在一起，已知∠3=65°，求∠1和∠2的度数。 2 3 1 ∠1=（ ），∠2=（ ）。 11. 如下图，∠1+∠2=∠3，∠1与∠2的度数和是（ ）。 3 2 1 12. 如下图,∠3 比∠2 小20°，∠2 比∠1 小20°,∠3的度数是（ ）。2 3 1 13. 如图，两张长方形纸片叠放在一起。已知∠1=110°，∠3的度数是（ ）。 3 2 1 14. 将一张长方形的纸按如图所示的方式折叠,已知∠1=50°，∠2 的度数是（ ）。 2 1 四、应用题 1.把三个正方形摆成了如下图所示的图案,求图中∠1的度数。40°  º 30°  º Eº Hº Mº Oº Aº Bº 1  º 2.小明早上6:30起床，晨读了一会后，妈妈叫他吃早饭，这时小明看到钟表上的时间是 7:00。小明从起床到吃早饭，钟表上的时针和分针各转了多少度？ 3.早上9:20妈妈带笑笑去奶奶家。到奶奶家时，笑笑问妈妈：“妈妈，我们路上一共用了多少时间？”妈妈看了看手表，笑着回答：“从出发到现在，我手表上的时针转了不到 30°，分针却转了150°，你知道答案了吗？”这下可把笑笑难住了。你知道笑笑她们是什么时候到奶奶家的吗？她们路上花了多少时间呢？ 答案： 一、计算题： 6400÷8= 800 70x40=2800 180÷20=9 1478+522=2000 300x5=1500 80x800=64000 4500÷50=90 1000-467=533 4x300=1200 90x50= 4500 15x60=900 937-137=800 二、选择题： 1、B 2、A 三、填空题： 1、3，3，6。 2、5，10。 3、（1）2，1，3，3，4，6，5，10，6，15；（2）45。 4、150°，90°，180°，60°。 5、5，8，4。 6、7，14。 7、3，3，2，1。 8、15°，135°。 9、30°，60°。 10、25°，25°。 11、90°。 12、40°。 13、20°。 14、65°。 四、应用题： 1、延长AO至F，∠1=∠MOF ∠MOF=180°-40°-90°-30° =20° 答：∠1=20° 2、7：00-6：30=30分钟 30÷5=6格 6*30°=180° 30°÷2=15° 答：分针走了180°，时针走了15°。 3、150° ÷30°=5格 5 x5=25分钟 9:20+25分钟=9:45 答：笑笑去奶奶家路上花了25分钟，到奶奶家时是9：45分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$