鲁教版七年级政治上册3.3新自我新认识教学案

新自我 新认识 一、教学目标： 情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。 能力；初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。 知识：了解自我评价的重要性。 二、教学重点；描绘清晰完善的“我”即正确评价自己的方法和途径。 三、教学难点：人贵有自知之明 导入：（由教师直接导入）我们都刚刚步入初中，面对新的环境、新的老师和同学，新的学习任务，我们有许多烦恼，甚至开始怀疑自己-------我行吗？我怎么了？这就需要我们重新认识自我。 新授： 新自我，新认识 （一）金无足赤，人无完人 1、我崇拜的偶像乔丹——教师提出问题： 同学们喜欢打篮球吗?那么你喜欢飞人乔丹吗?能说说你为什么喜欢他吗？ ——— 偶像的优点。 教师补充:他是球迷眼中的神,是完美无缺的人.然而他是怎样看待评价自己的呢？学生在阅读材料里找答案：“但最终我知道……” 补充：他曾作出打棒球的错误选择，他出而反尔…… 2、教师补充事例： 金牌数最多的邓亚萍是许多人崇拜的-----缺点——五短身材。 南北统一的英雄林肯————口吃。 新中国创始人伟大的领袖毛主席在文化大革命,三年跃进期间也曾犯错。 3、启示：引导学生归纳出结论——金无足赤，人无完人（板书） 教师引入：正如屈原所说：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智者有所不明”。既然“金无足赤，人无完人”，我们就需要对自己做出正确的认识。那么正确认识自我有什么意义呢？ （二）正确认识自己的意义（明理） 通过阅读P43的两个故事（看李小双的故事、读穴鸟的故事）思考： 这两个故事分别说明什么问题？ -----引导学生课堂讨论交流，使其认识： 正确认识自己的好处和不能正确认识自己的坏处。 教师简单总结，引入下面主题：由此可见“人贵有自知之明”（板书） 能正确认识自我有这么重要的意义，那么同学们想不想做一个有自知之明的人呢？那么下面我们就一起来探究正确认识自我的方法和途径。 （三）描绘清晰完整的“我” 1、认识自己的方法（板书） (1)客观全面认识自己。 A、（学生观察P44漫画思考并小组讨论交流） 这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？ 片面的认识，要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点. B、自我剖析：学生自己说出自己的优缺点 全面认识自己 七嘴八舌——大家找出他的缺优点 (2)、用发展的