精品解析：黑龙江省佳木斯市2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

2024—2025学年度九年级上第一次阶段测试语文试卷 （2024.10） 一、知识积累及运用（第1-5题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 在中考复习备考过程中，我们要相信自己，面对学习，我们不应该不求甚解，也不应该囫囵吞枣，而应该寻根究底，锲而不舍，面对成绩，我们不应该妄自尊大，也不应该妄自绯薄，而应该不卑不亢，不骄不躁。以这样的心态全身心地备考，以优异的成绩回报，强恬不舍的父母和敬业乐群的老师。 （1）请将文中画线的句子用楷书准确、规范的抄写在田字格内。 （2）给文段中加点的字，注音。 锲而不舍（ ） 敬业乐群（ ） （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） B. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。（梁启超《敬业与乐业》） C. 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（曹文轩《孤独之旅》） D. 如果你懂得了这一点，再加上几分随心所欲的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。（利哈乔夫《论教养》） 3. 下列句子没有语病一项是（ ） A. 小说《故乡》的作者是文学家、思想家、革命家鲁迅的作品。 B. 最新调查表明，我国大约有72%左右青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。 C. 传统中国讲究天人合一、道法自然，人与自然在本质上是相通的。 D. 暑假来临，每天参观世博园的学生络绎不绝，有小学生、中学生、大学生和冬米·冬教育学校的学生。 4. 诗文默写。 （1）______，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）云横秦岭家何在？______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）______，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （4）因思杜陵梦，______。（温庭筠《商山早行》） （5）______，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （6）野芳发而幽香，______。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是______，______。 （8）《行路难》中运用典故，表达诗人渴望受到朝廷重用的愿望的诗句是______，______。 名著填空（4分） 5. 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。 （1）以上文段选自长诗《______》，这首诗是作者的成名作，发表时第一次使用了“______”这一笔名。 （2）20世纪30年代，作者的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，作者诗歌中的主要意象是“______”和“______”。 二、综合性学习及口语交际（第6-9题，共10分） “天行健，君子以自强不息”，学校在九年级开展了以“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。 6. 请你为本次活动拟一条宣传标语。 7. 九年一班同学以“自强不息”为话题，在班级组织了一次演讲活动，请你围绕“自强不息”确定一个演讲主题。 8. 请你为大家推荐两个自强不息的人物事例和一句体现自强不息精神的诗词名句。 9. 在我们身边有一位张老师，虽然双目失明但仍坚持在教学一线，她的精神感染着我们，请你以九年一班班长的身份去邀请张老师，10月20日下午两点来教室作有关自强不息的讲座，你会怎样说？ 三、阅读理解及分析（第10-24题，共36分） （一）诗歌鉴赏（共2分） 10. 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 千古名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”包含了什么哲理，请简要分析。 （二）文言文对比阅读（第11-13题，共8分） 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 富郑公①为枢密使，坐②石守道诗，自河北宣谕使还，道除知郓州，徙青州。谗者不已，人皆为公危惧。会河北大饥，流民转徙东下者六七十万人。公皆招纳之，劝民出粟，自为区画③散处境内，居庐饮食医药无不备，从者如归市④。有劝公非所以⑤处疑弭谤⑥，祸且⑦不测。公傲然不顾曰：“吾岂以一身易⑧此六七十万人之命哉！”行之愈力。 《富郑公爱民忘祸》 【注释】①富郑公：北宋名臣富弼，曾封郑国公。②坐：犯罪。③区画：分片安置。④归市：赶集。⑤所以：用来。⑥处疑弭（mǐ）谤：遭到疑忌，消除诽谤。⑦且：将。⑧易：换。 11. 解释下列句中加点词语。 （1）微斯人______ （2）会河北大饥______ 12. 翻译下列句子。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）谗者不已，人皆为公危惧。 13. 乙文中富郑公的行为体现了甲文的什么精神？请用甲文的原句回答并作简要分析。 （三）（6分） 为什么一拍照，我们就不会“笑”了？ ①你看过照片中微笑的自己吗？是不是总觉得有点怪怪的？好像一拍照，所有人都变成了“假笑男孩（女孩）”，笑容尴尬而不失礼貌，看起来一副不太高兴的样子。 ②为什么一拍照，我们就不会“笑”了呢？ ③早在十九世纪，神经学家纪尧姆·杜兴就研究了这个问题。我们脸上的所有表情变化，其实都是面部肌肉的收缩和拉伸。杜兴想要探究的问题是：当我们真正开心大笑的时候，脸上哪几块肌肉动了？ ④杜兴研究表明，当我们产生真实微笑的时候，脸上有两块肌肉起了重要作用：颧骨大肌和眼轮匝肌。颧骨大肌位于脸颊，它会在你微笑的时候将嘴角往上拉。而眼轮匝肌则是眼周的肌肉，它会让你在笑的时候眯起眼睛，挤出眼角的鱼尾纹。这样真诚的微笑也被人称为“杜兴微笑”。它的重点就在于，微笑时不只是嘴角动，眼睛也会动起来。而我们拍照时，往往只有嘴角的上扬，看起来就会有点怪怪的。 ⑤眼睛是真笑的关键，这一点也被AI（人工智能）识别出来。 ⑥2019年，科学家试图用AI识别一个人是真笑还是假笑。它们使用一种算法来测量人们微笑时眼睛、脸颊和嘴角的变化，将收集到的真笑和假笑做了对比。结果发现，真笑和假笑时，每个地方的肌肉收缩差异都很大，而最明显的还是眼睛周围的肌肉。真笑时，眼部周围的肌肉运动要比假笑大约多10%。 ⑦进一步研究发现，导致真笑和假笑不同的根本原因，其实还是在于我们的情绪。毕竟露出“杜兴微笑”的我们，大多是真快乐，这会激活大脑中负责处理情绪的区域。当你假笑时，大脑左侧活动的通路和真笑有着很明显的差异。大脑的不同活动，导致了不同的肌肉活动，进而产生了不同的面部表情。当你拍照时，说“茄子”或者“cheese”可能只是帮你调动了脸部部分肌肉运动，但真诚的“杜兴微笑”，其脸部肌肉运动可能更为复杂。 ⑧那么，能否通过练习让假笑也看起来好看和真诚呢？ ⑨研究者得到了3组有趣的数据：在日常生活中，有31%的人能发自内心地露出“杜兴微笑”：当听到了不好的消息，只剩24%的人能够露出“杜兴微笑”；但当研究者让所有人参与练习，先回忆自己在日常生活中快乐的事情，再来模仿“杜兴微笑”的时候，有71%的人都成功了。所以，想要在相机前笑得好看和真诚，最简单的方法就是想点儿开心的事情，发自内心地微笑。 ⑩但如果心情不好，可能再怎么笑也不像真的。另一项研究就发现，当一个人情绪很差或者压力很大时，是很难伪装出“杜兴微笑”的。 ⑪总而言之，当你快乐时，笑容会自然地流露出来。学会假装“杜兴微笑”，只是让你在照片里显得更真诚。经常牵强地微笑，可能会产生情绪疲劳，所以不高兴的时候也没必要假装微笑。 （选自2022年6月《读者》，有删改） 14. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 颧骨大肌和眼轮匝肌是脸上的两块肌肉，在我们“真笑”时起了重要作用。 B. 真笑和假笑时，相比脸颊和嘴角的肌肉，眼睛周围的肌肉收缩差异最大。 C. 当一个人情绪很差或者压力很大时，是不能够伪装出“杜兴微笑”的。 D. 选文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，揭示了“杜兴微笑”的本质。 15. 第①段能否删去？请说说你的理由。 16. 第⑨段画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？ （四）（9分） 阅读议论文完成下面小题 赏识的力量 ①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。 ②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。”临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。 ③赏识还可以改变一个人的方向，使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！ ④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用。千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。 ⑤伏尔秦说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人是一种宝贵的美德，自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。 （有删改） 17. 本文的中心论点是什么？ 18. 第一段在文中有什么作用？ 19. 第④段运用了哪些论证方法？作用什么？ 20. 你在学习和生活中一定会有被赏识或自我赏识的经历，请你与大家分享。（字数50字左右） （五）（11分） 阅读记叙文完成下面小题 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，朦胧中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。 ⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑫我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑬我微笑着，用力抱了抱母亲。 21. 文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目有什么好处？ 22. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，______；③再望星空，______。 23. 从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 24. 文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。 四、（50分） 25. 按要求作文 请将文题“向着______奔跑”补充完整，写一篇文章。（从“远方”“阳光”“理想”三个词语中选择一个） 要求：（1）除诗歌、戏剧外，题材不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名等；（4）字数在600字以上。 26. 阅读下面材料，按要求作文。 人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路崎岖而险拔，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。 请以“选择”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，题材不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名等；（4）字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度九年级上第一次阶段测试语文试卷 （2024.10） 一、知识积累及运用（第1-5题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 在中考复习备考过程中，我们要相信自己，面对学习，我们不应该不求甚解，也不应该囫囵吞枣，而应该寻根究底，锲而不舍，面对成绩，我们不应该妄自尊大，也不应该妄自绯薄，而应该不卑不亢，不骄不躁。以这样的心态全身心地备考，以优异的成绩回报，强恬不舍的父母和敬业乐群的老师。 （1）请将文中画线的句子用楷书准确、规范的抄写在田字格内。 （2）给文段中加点字，注音。 锲而不舍（ ） 敬业乐群（ ） （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 【答案】（1）不卑不亢，不骄不躁 （2）qiè lè （3）绯改为菲 恬改为聒 【解析】 【详解】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生规范书写汉字的能力。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔画要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。（2）此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“乐”是一个多音字，在这里应该读lè。（3）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“妄自菲薄”过分看轻自己。“强聒不舍”形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） B. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。（梁启超《敬业与乐业》） C. 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（曹文轩《孤独之旅》） D. 如果你懂得了这一点，再加上几分随心所欲的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。（利哈乔夫《论教养》） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.十拿九稳：比喻很有把握。句子中，大家对于叔叔回国这件事很有把握，并且还据此拟定了很多计划，使用正确； B.断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。句中表示梁启超说自己的题目是把《礼记》和《老子》中的两句话孤立地取出来组合而成的，符合语境，使用正确； C.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止异常。在这里用来形容暴风雨来势汹汹，像人情绪失控一样，运用了拟人手法，使暴风雨的描写更加生动形象，使用正确； D.随心所欲：意思是指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。“随心所欲”是个贬义词，而句中要表达的是一种恰当的、适度的智慧，用“随心所欲”来修饰“智慧”不恰当； 故选D。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小说《故乡》的作者是文学家、思想家、革命家鲁迅的作品。 B. 最新调查表明，我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。 C. 传统中国讲究天人合一、道法自然，人与自然在本质上是相通的。 D. 暑假来临，每天参观世博园的学生络绎不绝，有小学生、中学生、大学生和冬米·冬教育学校的学生。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，可以改为“小说《故乡》的作者是文学家、思想家、革命家鲁迅”或者“小说《故乡》是文学家、思想家、革命家鲁迅的作品”； B.语义重复，可以删去“大约”或者“左右”； D.分类不当。可以改为“暑假来临，每天参观世博园的学生络绎不绝，有来自冬米·冬教育学校的小学生、中学生、大学生”或者“暑假来临，每天参观世博园的学生络绎不绝，有其他学校的小学生、中学生、大学生和冬米·冬教育学校的学生”； 故选C。 4. 诗文默写。 （1）______，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）云横秦岭家何在？______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）______，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （4）因思杜陵梦，______。（温庭筠《商山早行》） （5）______，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （6）野芳发而幽香，______。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是______，______。 （8）《行路难》中运用典故，表达诗人渴望受到朝廷重用的愿望的诗句是______，______。 【答案】 ①. 戍鼓断人行 ②. 雪拥蓝关马不前 ③. 江山如此多娇 ④. 凫雁满回塘 ⑤. 三年谪宦此栖迟 ⑥. 佳木秀而繁阴 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 闲来垂钓碧溪上 ⑩. 忽复乘舟梦日边 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戍鼓、凫、谪宦、繁阴、侧畔”等字词容易写错。 名著填空（4分） 5. 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的。 （1）以上文段选自长诗《______》，这首诗是作者的成名作，发表时第一次使用了“______”这一笔名。 （2）20世纪30年代，作者的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，作者诗歌中的主要意象是“______”和“______”。 【答案】（1） ①. 大堰河——我的保姆 ②. 艾青 （2） ①. 土地 ②. 太阳 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 结合“大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的”可知，选段出自长诗《大堰河——我的保姆》。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。这首诗是作者的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 【小问2详解】 本题考查名著常识。 20世纪30年代，作者艾青的诗歌创作达到高峰。这一时期他的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。当时国家处于内忧外患之中，人民饱受苦难。艾青对祖国和人民怀着深深的热爱与忧虑，“土地”意象凝聚着他对祖国大地的深情，对民族苦难的深刻体验。土地遭受侵略和蹂躏，象征着国家的困境和人民的痛苦。而“太阳”则代表着希望、光明和未来。在黑暗的时代，艾青渴望太阳的光芒能驱散阴霾，给人们带来温暖和力量，激励人们为了自由和解放而奋斗。这两个意象相互呼应，表达了艾青对祖国命运的关切和对美好未来的憧憬，也反映了那个特定历史时期人们的共同情感和诉求。 二、综合性学习及口语交际（第6-9题，共10分） “天行健，君子以自强不息”，学校在九年级开展了以“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。 6. 请你为本次活动拟一条宣传标语。 7. 九年一班同学以“自强不息”为话题，在班级组织了一次演讲活动，请你围绕“自强不息”确定一个演讲主题。 8. 请你为大家推荐两个自强不息的人物事例和一句体现自强不息精神的诗词名句。 9. 在我们身边有一位张老师，虽然双目失明但仍坚持在教学一线，她的精神感染着我们，请你以九年一班班长的身份去邀请张老师，10月20日下午两点来教室作有关自强不息的讲座，你会怎样说？ 【答案】6. 示例：自立要自强，自强胜万难。 7. 示例：我的中国梦；论不屈不挠；放飞青春梦想等 8. 示例：祖逖闻鸡起舞；范仲淹断齑画粥等；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；路曼曼其修远兮，吾将上下而求索等 9. 张老师您好，我是九年一班班长，我们班正在开展“自强不息”综合性学习活动，我代表班级全体同学诚挚邀请您于10月20日下午两点来九年一班作专题讲座，期盼您到来！ 【解析】 【6题详解】 本题考查拟写标题。 “自强不息”是本次活动的主题，宣传标语应围绕这个主题来创作，突出“自强不息”的精神内涵和价值意义。把握对象：活动面向的对象是九年级学生，宣传标语的语言风格和表达内容应适合这个年龄段的学生特点，能够引起他们的共鸣和参与热情。宣传标语要求简洁明了、朗朗上口、富有感染力和号召力，一般采用对仗、排比、比喻等修辞手法，以增强表达效果。 示例1：自强不息，成就辉煌人生。 示例2：自强不息展风采，砥砺前行铸辉煌。 【7题详解】 本题考查拟写主题。 “自强不息”是演讲的核心主题。需要准确理解“自强不息”的内涵，即自我努力向上，永不懈怠，不断进取，克服困难，实现自我价值等。演讲对象是班级同学，主题应贴近同学们的生活和学习实际，能够引起他们的共鸣和思考。可以从不同角度确定演讲主题，如阐述自强不息的意义、讲述自强不息的人物故事、探讨如何在学习生活中践行自强不息等。 示例1：自强不息，点亮青春梦想 示例2：自强不息，成就非凡人生 【8题详解】 本题考查识记。 人物事例要求：围绕“自强不息”的主题，所推荐的人物应具有在困境中不屈不挠、奋发向上、努力拼搏等体现自强不息精神的事迹。人物事例可以是古代的、现代的、国内的、国外的，但要具有典型性和代表性，能够给人以启发和激励。对人物事例的描述要简洁明了，突出重点，能够让听众快速了解人物的自强不息精神。 诗词名句要求：体现“自强不息”的精神内涵，如坚韧不拔、奋发进取、不畏艰难等。诗词名句可以是古代诗词中的句子，也可以是现代诗歌中的语句，但要具有较高的文学性和感染力。对诗词名句的解释要准确到位，能够帮助听众更好地理解其体现的自强不息精神。 示例：人物事例：司马迁：西汉史学家司马迁因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种极其耻辱的刑罚，但司马迁并没有因此而沉沦，他发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。 贝多芬：德国作曲家贝多芬在双耳失聪的情况下，仍然坚持创作音乐。他凭借着顽强的毅力和对音乐的热爱，创作出了许多不朽的音乐作品，如《命运交响曲》等。 诗词名句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 【9题详解】 本题考查邀请函。 以九年一班班长身份去邀请张老师，目的是邀请张老师在10月20日下午两点来教室作有关自强不息的讲座。作为班长，语言要得体、礼貌，表达对张老师的尊敬和敬仰之情，同时要清晰地说明邀请的目的和时间、地点等具体信息。张老师双目失明但仍坚持在教学一线，在邀请时可以适当提及张老师的这种自强不息的精神，表达对她的钦佩之情，以增加邀请的诚意和吸引力。可以采用礼貌用语，如“尊敬的张老师”“您好”“感谢您”等，以体现对张老师的尊重。 示例：张老师您好！我是九年一班的班长。我们班正在开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动。听闻您虽然双目失明却依然坚持在教学一线，您的自强不息精神深深地感染着我们每一个人。我们特别希望能邀请您在10月20日下午两点来到我们班级教室，为我们作一场有关自强不息的讲座。相信您的经历和感悟一定会给我们带来极大的启发和鼓舞。再次感谢您！期待您的到来！ 三、阅读理解及分析（第10-24题，共36分） （一）诗歌鉴赏（共2分） 10. 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 千古名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”包含了什么哲理，请简要分析。 【答案】词人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对比，说明任何事物都不可能是十全十美的。 【解析】 【导语】该词通过对月亮阴晴圆缺的描绘，表达了人世间悲欢离合的无奈与哲理。诗人以月喻人，揭示自然界和人生变化无常的规律，进而升华到对人生美好愿望的期盼：“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了人们对团圆和美好生活的向往。词风豪迈，情感丰富，表现了苏轼旷达乐观的生活情怀。 【详解】本题考查诗句赏析。 “人有悲欢离合”：人在生活中会经历各种不同的情感状态，有欢乐、悲伤，有相聚、离别。这是对人生百态的真实写照，体现了人生的复杂性和多样性。“月有阴晴圆缺”：月亮在不同的时间会呈现出不同的形态，有时是圆满的，有时是残缺的。这是自然现象的规律，也是一种变化的过程。 对比体现普遍规律：词人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对比，强调了两者之间的相似性。这种对比表明，无论是人的情感变化还是自然现象的变化，都是一种普遍存在的规律。就像月亮不可能永远保持圆满一样，人生也不可能总是一帆风顺，总会有悲欢离合的时刻。 这句诗告诉我们，任何事物都不可能是十全十美的。人生中会有遗憾和不完美，我们需要学会接受这些不完美，以平和的心态面对生活中的起伏和变化。当我们遇到挫折和困难时，可以想到月亮也有残缺的时候，这是自然的规律，我们不能期望一切都按照我们的意愿发展。 同时，这句诗也提醒我们要珍惜当下的美好时光。因为人生的悲欢离合和月亮的阴晴圆缺都是不可预测的，我们不知道下一刻会发生什么，所以要珍惜眼前的人和事，用心去感受生活中的每一个瞬间。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句千古名句蕴含了深刻的哲理，它让我们更加深刻地理解了人生的无常和不完美，也让我们学会珍惜当下，以积极的心态面对生活中的各种挑战。 （二）文言文对比阅读（第11-13题，共8分） 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 富郑公①为枢密使，坐②石守道诗，自河北宣谕使还，道除知郓州，徙青州。谗者不已，人皆为公危惧。会河北大饥，流民转徙东下者六七十万人。公皆招纳之，劝民出粟，自为区画③散处境内，居庐饮食医药无不备，从者如归市④。有劝公非所以⑤处疑弭谤⑥，祸且⑦不测。公傲然不顾曰：“吾岂以一身易⑧此六七十万人之命哉！”行之愈力。 《富郑公爱民忘祸》 【注释】①富郑公：北宋名臣富弼，曾封郑国公。②坐：犯罪。③区画：分片安置。④归市：赶集。⑤所以：用来。⑥处疑弭（mǐ）谤：遭到疑忌，消除诽谤。⑦且：将。⑧易：换。 11. 解释下列句中加点词语。 （1）微斯人______ （2）会河北大饥______ 12. 翻译下列句子。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）谗者不已，人皆为公危惧。 13. 乙文中富郑公的行为体现了甲文的什么精神？请用甲文的原句回答并作简要分析。 【答案】11. ①. 如果没有 ②. 适逢、恰巧 12. （1）我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（2）中伤他的人还不罢休，别人都替他感到危险害怕。 13. 不以物喜，不以己悲。富郑公被贬，中伤他的人还在寻找机会继续加害于他，但他丝毫不因这些外在因素而动摇。他不顾个人安危，关心灾民，并愿意用自己的生命换取灾民的生命，这种不因个人的得失而或喜或悲的精神，体现了“不以物喜，不以己悲”的精神。 【解析】 【导语】这两篇文章分别出自《岳阳楼记》和《富郑公爱民忘祸》，共同展现了古代仁人志士以天下为己任的精神。范仲淹在《岳阳楼记》中提出“不以物喜，不以己悲”，表达对国家大任的担当，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。《富郑公爱民忘祸》则通过富郑公不顾个人安危，全力救助流民的实际行动，践行了这种责任感，两者共同赞颂了舍身取义的高尚品德。 【11题详解】 本题考查词语解释。 句意：（如果）没有这样的人。微：如果没有。 句意：正逢河北发生严重饥荒。会：适逢、恰巧。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）尝：曾经；求：探求；古仁人：古代品德高尚的人；或：或许；何哉：为什么呢； （2）谗者：中伤别人的人；已：停止；皆：都；为：替；危惧：感到危险害怕。 【13题详解】 本题考查内容理解。 甲文中“不以物喜，不以己悲”的意思是不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。这句话体现了一种豁达超脱的人生境界和高尚的品德情操。 富郑公因“坐石守道诗”而被贬，“谗者不已”，面临着被中伤、处境危险的困境。但他没有因此而悲伤、沮丧或抱怨，体现了“不以己悲”。他没有被个人的遭遇所影响，依然保持着坚定的信念和积极的行动。 当河北大饥，流民转徙东下时，富郑公“招纳之，劝民出粟，自为区画散处境内，居庐饮食医药无不备”。他积极救助灾民，不顾个人安危，把灾民的生命和福祉放在首位。他的行为不是为了追求个人的荣誉或利益，也不是因为救助灾民而感到喜悦和自满，而是出于一种责任感和使命感，体现了“不以物喜”。 富郑公在被贬和面临中伤的情况下，没有被个人的得失所左右，而是一心救助灾民，这种行为与甲文中“不以物喜，不以己悲”的精神相契合。他的行为展现了一种高尚的品德和博大的胸怀，是对“不以物喜，不以己悲”精神的生动诠释。 【点睛】参考译文： 【甲】(有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 【乙】富郑公担任枢密使时，因石守道写诗案牵连，从河北宣渝使任上回京，半路降职为郓州知州，又改任到青州。说他坏话的人不绝，人人都替他担心。恰逢黄河以北饥荒严重，逃亡的百姓往东迁徙的有六七十万人。富郑公将这些人全都招抚过来，劝说百姓拿出粮食，亲自筹划，把粮食分片安置存放在境内的仓库中，居住的地方食物、药品没有不准备好的，跟随的人都好像回家了一样。有人劝说他不要这样做，因为他正处在被人诽谤的时候，灾祸难以预测（随时都能发生）。富郑公傲然不理会说：“我怎么能因为自己一个人交换六七十万人的命呢！”更加努力地做这件工作。 （三）（6分） 为什么一拍照，我们就不会“笑”了？ ①你看过照片中微笑的自己吗？是不是总觉得有点怪怪的？好像一拍照，所有人都变成了“假笑男孩（女孩）”，笑容尴尬而不失礼貌，看起来一副不太高兴的样子。 ②为什么一拍照，我们就不会“笑”了呢？ ③早在十九世纪，神经学家纪尧姆·杜兴就研究了这个问题。我们脸上的所有表情变化，其实都是面部肌肉的收缩和拉伸。杜兴想要探究的问题是：当我们真正开心大笑的时候，脸上哪几块肌肉动了？ ④杜兴研究表明，当我们产生真实微笑的时候，脸上有两块肌肉起了重要作用：颧骨大肌和眼轮匝肌。颧骨大肌位于脸颊，它会在你微笑的时候将嘴角往上拉。而眼轮匝肌则是眼周的肌肉，它会让你在笑的时候眯起眼睛，挤出眼角的鱼尾纹。这样真诚的微笑也被人称为“杜兴微笑”。它的重点就在于，微笑时不只是嘴角动，眼睛也会动起来。而我们拍照时，往往只有嘴角的上扬，看起来就会有点怪怪的。 ⑤眼睛是真笑的关键，这一点也被AI（人工智能）识别出来。 ⑥2019年，科学家试图用AI识别一个人是真笑还是假笑。它们使用一种算法来测量人们微笑时眼睛、脸颊和嘴角的变化，将收集到的真笑和假笑做了对比。结果发现，真笑和假笑时，每个地方的肌肉收缩差异都很大，而最明显的还是眼睛周围的肌肉。真笑时，眼部周围的肌肉运动要比假笑大约多10%。 ⑦进一步研究发现，导致真笑和假笑不同的根本原因，其实还是在于我们的情绪。毕竟露出“杜兴微笑”的我们，大多是真快乐，这会激活大脑中负责处理情绪的区域。当你假笑时，大脑左侧活动的通路和真笑有着很明显的差异。大脑的不同活动，导致了不同的肌肉活动，进而产生了不同的面部表情。当你拍照时，说“茄子”或者“cheese”可能只是帮你调动了脸部部分肌肉运动，但真诚的“杜兴微笑”，其脸部肌肉运动可能更为复杂。 ⑧那么，能否通过练习让假笑也看起来好看和真诚呢？ ⑨研究者得到了3组有趣的数据：在日常生活中，有31%的人能发自内心地露出“杜兴微笑”：当听到了不好的消息，只剩24%的人能够露出“杜兴微笑”；但当研究者让所有人参与练习，先回忆自己在日常生活中快乐的事情，再来模仿“杜兴微笑”的时候，有71%的人都成功了。所以，想要在相机前笑得好看和真诚，最简单的方法就是想点儿开心的事情，发自内心地微笑。 ⑩但如果心情不好，可能再怎么笑也不像真的。另一项研究就发现，当一个人情绪很差或者压力很大时，是很难伪装出“杜兴微笑”的。 ⑪总而言之，当你快乐时，笑容会自然地流露出来。学会假装“杜兴微笑”，只是让你在照片里显得更真诚。经常牵强地微笑，可能会产生情绪疲劳，所以不高兴的时候也没必要假装微笑。 （选自2022年6月《读者》，有删改） 14. 下列对选文理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 颧骨大肌和眼轮匝肌是脸上的两块肌肉，在我们“真笑”时起了重要作用。 B. 真笑和假笑时，相比脸颊和嘴角的肌肉，眼睛周围的肌肉收缩差异最大。 C. 当一个人情绪很差或者压力很大时，是不能够伪装出“杜兴微笑”的。 D. 选文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，揭示了“杜兴微笑”的本质。 15. 第①段能否删去？请说说你的理由。 16. 第⑨段画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？ 【答案】14. C 15. 不能。本段从“为什么一拍照，我们就不会‘笑’了”这一现象，引出了文章说明的内容：杜兴微笑，也引发读者对为什么一拍照我们就不会“笑”了”这一现象的兴趣和思考。 16. 列数字和作比较。说明了通过练习可以让假笑也看起来好看和真诚，同时心理因素是让假笑看起来好看和真诚的重要因素。 【解析】 【14题详解】 C.“是不能够伪装出‘杜兴微笑’的”表述错误。从第⑩段“……另一项研究就发现，当一个人情绪很差或者压力很大时，是很难伪装出‘杜兴微笑’的”可知，一个人情绪很差或者压力很大时，伪装“杜兴微笑”是“很难”而不是“不能够”。 再联系第⑦段“毕竟露出‘杜兴微笑’的我们，大多是真快乐”和第⑨段通过练习让假笑也看起来好看和真诚的实验中，“……在日常生活中，有31%的人能发自内心地露出‘杜兴微笑’：当听到了不好的消息，只剩24%的人能够露出‘杜兴微笑’”可知，当一个人情绪很差或者压力很大时，还是有部分人能够伪装出“杜兴微笑”的。 故选C。 【15题详解】 本题考查文段的作用。说明文的首段常能引出说明对象，表现说明对象的特点，同时引发读者兴趣和思考。 选文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，揭示了“杜兴微笑”的本质。首段由日常生活中的现象：为什么一拍照，我们就不会“笑”了从而引发读者的思考和兴趣，进而说明其中的原因，引出说明内容“杜兴微笑”。 综上所述概括作答即可。 【16题详解】 本题考查说明方法理解。 “有31%的人能发自内心……只剩24%的人……”中“31%”和“24%”是列数字的说明方法，向我们介绍了在听到不好消息和没有听到不好消息这两种情况下让假笑也能成为“杜兴微笑”的比例，表明了情绪对“笑得好看和真诚的影响作用； 同时，这也是对听到不好消息和没有听到不好消息这两种情况下，出现“杜兴微笑”情况的比较，运用了作比较的说明方法，告诉我们想要在相机前笑得好看和真诚，最简单的方法就是想点儿开心的事情，发自内心地微笑。 （四）（9分） 阅读议论文完成下面小题 赏识的力量 ①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。 ②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。”临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。 ③赏识还可以改变一个人的方向，使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！ ④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用。千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。 ⑤伏尔秦说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人是一种宝贵的美德，自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。 （有删改） 17. 本文的中心论点是什么？ 18. 第一段在文中有什么作用？ 19. 第④段运用了哪些论证方法？作用是什么？ 20. 你在学习和生活中一定会有被赏识或自我赏识的经历，请你与大家分享。（字数50字左右） 【答案】17. 中心论点是：赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。 18. 开篇举出屠格涅夫赏识列夫·托尔斯泰的故事，激发读者的阅读兴趣；引出本文的中心论点“赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”；作为事实论据证明文章中心论点。 19. 举例论证和道理论证，引用李白的诗句并列举了苏轼、屈原等事例，有力论证了“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯”的分论点，进而论证了本文的中心论点，增强了文章的说服力。 20. 示例一：一次，我代表班级参加1500米跑，我一点信心也没有，然而体育老师看好我，我信心大增，最终不负所望，夺得冠军。 示例二：我天生矮小自卑，与人疏远，但我的写作能力很强，语文老师经常会把我的作文分享给大家，让大家向我学习。从此以后我变得自信阳光。 【解析】 【导语】这篇议论文探讨了赏识的力量，从多个角度阐述了赏识对个人发展的积极影响。文章开篇通过屠格涅夫赏识托尔斯泰的故事引入，引发读者思考。接着，文中引用历史实例，如林则徐对左宗棠的赏识，生动地展示了名人间的相互认可如何激励成就。尤其是通过林清玄故事反映出赏识可以改变人生轨迹。最后，文章提倡自我赏识的重要性，引用古今中外的例子增强说服力。整体上，文章结构严谨，内容丰富，凸显赏识在人生中不可或缺的作用。 【17题详解】 本题考查论点的归纳。本题考查概括中心论点。议论文的论点一般在标题部分，或者引论与结论中，也可从从本论部分根据论述的要点进行提炼。 本文标题《赏识的力量》，是个短语，不是句子，没有完整地表达出作者的观点，所以不是本文中心论点；从引论部分（第①段）最后一句“这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”及结论部分（第⑤段）“善于赏识人是一种宝贵的美德，自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世”，可概括出本文中心论点是：赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。 【18题详解】 本题考查句段作用。 结合①段“1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏……这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”可知，屠格涅夫赏识列夫・托尔斯泰的小说《童年》，通过其姑母传达了对他的肯定，这一赏识之举点燃了托尔斯泰心中的火焰，让他有了自信和动力，最终托尔斯泰成为世界级大文豪，体现了赏识的力量。开篇讲述屠格涅夫赏识列夫・托尔斯泰的故事，这个故事生动有趣，能够迅速吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。 同时，通过这个故事，自然地引出了本文的中心论点 “赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”。在引出论点后，这个故事又作为事实论据，为文章中心论点提供了有力的支撑。因为屠格涅夫对托尔斯泰的赏识，让托尔斯泰有了自信和动力，最终成为世界级大文豪，这一具体事例充分说明了赏识的积极作用，为后文进一步论述赏识的力量奠定了基础。总之，第一段在文章中起到了激发兴趣、引出论点和提供论据的重要作用。 【19题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合④段“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：‘天生我材必有用。千金散尽还复来’”“我们要有苏轼……宁有种乎”等内容可知，在第④段中，运用了举例论证和道理论证。首先，道理论证方面，引用了李白“天生我材必有用。千金散尽还复来”的诗句，强调了要学会自我赏识，为后文的论述奠定了理论基础。其次，举例论证中，列举了苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志、屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈，以及诸葛孔明、毛遂、陈涉等人因为赏识自己而成就一番事业的事例。这些事例和诗句有力地论证了“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯”的分论点。而这个分论点又进一步支撑了本文的中心论点“赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”，增强了文章的说服力，使读者更加深刻地认识到赏识的重要性和积极作用。 【20题详解】 本题考查主观表达。作答此题，先回忆自己在学习和生活中被赏识或自我赏识的经历，然后用简洁的语言描述出来。 示例：一次作文比赛我获得了奖项，老师的表扬让我备受鼓舞。我认识到自己的努力得到了认可，更加自信地前行。 （五）（11分） 阅读记叙文完成下面小题 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，朦胧中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。 ⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑫我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑬我微笑着，用力抱了抱母亲。 21. 文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目有什么好处？ 22. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，______；③再望星空，______。 23. 从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 24. 文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的探究。 【答案】21. 文章以“拥抱星辰拥抱你”为题，揭示了文章的线索和主人公；将“星辰”和“你”并列，突出了母亲如星辰般让“我”感到踏实，表达了作者对母亲的爱与思念，揭示主旨；能够吸引读者的阅读兴趣。 22. ①. 担水浇树 ②. 拥抱母亲 23. 动作描写，生动形象地写出了“我”和母亲提水冲向果园时迅速而灵活的动作，表现了我们浇灌果树时的急切心情。 24. ①那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧。②那个夜晚，让果树久旱逢甘霖，“我”饱尝了成功的喜悦。③那个夜晚“我”和母亲一起抬水浇树，变得成熟。④那个夜晚，“我”与母亲作伴，让两人更加亲密。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述一个温馨的乡村夜晚，展现了人与自然、亲情的深刻联系。作者借星空的描写，引发了对过去岁月的回忆和情感的共鸣。在对母亲陪伴的描绘中，表达了对生活的感悟与珍惜。文章通过细腻的情节与生动的人物描写，营造出一种宁静而又深邃的氛围，使读者感受到乡村生活的简单美好，以及亲情的温暖与永恒。 【21题详解】 本题考查标题作用。 文中“星辰”作为线索多次出现：第②段“那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉”，这里的星星引出了作者对过去的回忆，为后文的故事展开做了铺垫。第⑤段“走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗”可知，星星在作者走夜路时给予力量，成为回忆中重要的元素。第⑧段“此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光”可知，再次提到星光，与母亲的行动相呼应。第⑪段“为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上……”表明星光贯穿文章始终，是重要线索。 第⑬段“我微笑着，用力抱了抱母亲”直接点出“你”是母亲，文章围绕“我”与母亲的经历展开，如回忆二十多年前与母亲一起在夜晚给苹果树浇水等，所以题目也揭示了主人公。 第⑤段“可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”，星星给作者带来安定，如同母亲在那个夜晚与作者相伴，一起劳作，给予作者安全感。第⑪段“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散”，那个夜晚有母亲的陪伴和星光的照耀，成为作者心中美好的回忆，突出母亲如星辰般让作者感到踏实。题目表达了作者对母亲深深的爱与思念之情，同时也揭示了文章歌颂母爱的主旨。 第②段对夜空和星星的描写“那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。”这样的描写让读者对“星辰”充满好奇，同时“拥抱你”中的“你”也引发读者的猜测，到底是谁能与星辰并列被拥抱呢？能够吸引读者的阅读兴趣，让读者好奇文章中“星辰”与“你”到底有着怎样的故事。 【22题详解】 本题考查内容理解。 第一空：第④段“连日干旱……这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜”交代了故事的背景，为后面的担水浇树做铺垫。第⑤段“走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近……有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”描述了在星光下走夜路的情景，为去担水浇树的行动渲染氛围。第⑨段“夜凉如水。半个多小时过去……我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着……把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多”详细描写了在星光下担水浇树的过程，体现了母子共同为了果园努力的场景。据此可概括为：担水浇树。 第二空：第⑫段“我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星”再次描写星空，将读者从回忆拉回到现实。第⑬段“我微笑着，用力抱了抱母亲”在看到星空后，作者拥抱母亲，表达了对母亲的爱和对过去回忆的珍视。据此可概括为：拥抱母亲。 【23题详解】 本题考查人物描写。 第⑨段“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”，这句话“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”运用了动作描写。其中“提着”“小跑着”“放低腰段”“躲避”“跑去”等都是典型的动作描写词语。“提着桶的两侧”展现了“我”和母亲共同协作的场景，体现了母子之间的默契配合。说明他们在为了给苹果树浇水而共同努力，为后文表现他们对果园的重视和付出做铺垫。“小跑着，脚底带着风”，“小跑着”直观地表现出动作的迅速，“脚底带着风”则运用了夸张的修辞手法，更加生动地突出了他们行动的敏捷和匆忙。这一描写传达出他们急切地想要把水送到果园深处，给久旱的苹果树浇水的心情，反映出他们对果树的关心和对丰收的渴望。 “放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”，“放低腰段”是一个细致的动作描写，表现出他们在奔跑过程中的谨慎，既要快速前进，又要注意不被周围的枝条绊倒。“躲避着横七竖八的枝条”进一步强调了他们所处环境的复杂，以及他们在困难面前不退缩，一心只为给果树浇水的坚定决心。“往果园深处跑去”明确了他们的行动方向，也暗示了他们对果园的深厚感情和对未来的期望。 通过这些动作描写，生动形象地写出了“我”和母亲提水冲向果园时迅速而灵活的动作，表现了我们浇灌果树时的急切心情。同时，也使读者能够更加直观地感受到母子二人在那个夜晚为了果园的付出和努力，增强了文章的感染力和可读性。 【24题详解】 本题考查句段作用。 第⑤段“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难”，这里通过描写出门时对黑暗的恐惧以及看到星空后的变化，表明那个夜晚的星空让“我”克服了对黑暗的恐惧。 第⑪段“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌……久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌”。这个夜晚，“我”和母亲给久旱的果树浇水，看到苹果树“咕咚咕咚”喝水，体会到了成功的喜悦，这种喜悦就像一首动人的歌，让“我”难以忘怀。 第⑨段“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着……把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去”，在这个夜晚，“我”和母亲一起抬水浇树，共同为了果园的丰收努力，这个过程让“我”变得更加成熟，懂得了责任和付出。 第⑫段“我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：‘还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？’母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：‘怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴’”，这段对话体现了那个夜晚“我”与母亲作伴，让两人的关系更加亲密，这个夜晚也成为了“我”和母亲共同的美好回忆。 四、（50分） 25. 按要求作文 请将文题“向着______奔跑”补充完整，写一篇文章。（从“远方”“阳光”“理想”三个词语中选择一个） 要求：（1）除诗歌、戏剧外，题材不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名等；（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 向着阳光奔跑 有人说，人生就像一场马拉松，我们每个人都在奔跑的路上。而我，选择向着阳光奔跑。 阳光，是温暖的象征，它能驱散阴霾，照亮黑暗。在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，就像乌云遮住了太阳，让我们陷入黑暗和迷茫之中。但是，只要我们心中有阳光，就能够勇敢地面对困难，战胜挫折。 记得那是一次重要的考试，我满怀信心地走进考场，以为自己一定能取得好成绩。可是，当成绩公布的时候，我却傻眼了。我的成绩远远低于我的预期，这让我感到非常失落和沮丧。我觉得自己的努力都白费了，未来一片渺茫。 那段时间，我整天无精打采，对什么都提不起兴趣。我把自己关在房间里，不想见任何人。直到有一天，妈妈走进我的房间，她轻轻地坐在我身边，对我说：“孩子，一次失败并不能代表什么。你要相信自己，只要你心中有阳光，就一定能走出困境。”妈妈的话让我陷入了沉思。 是啊，一次失败算什么呢？我不能因为一次失败就放弃自己。我要向着阳光奔跑，重新找回自己的信心和勇气。从那以后，我开始调整自己的心态，积极地面对生活。我每天都会早起读书，认真听讲，按时完成作业。遇到不懂的问题，我会主动向老师和同学请教。我还参加了各种课外活动，丰富自己的生活。 在这个过程中，我也遇到了很多困难和挑战。有时候，我会觉得很累，想要放弃。但是，每当我想起妈妈的话，想起自己心中的阳光，我就会充满力量，继续坚持下去。渐渐地，我的成绩有了提高，我的生活也变得更加充实和有意义。 向着阳光奔跑，让我学会了坚强和勇敢。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的风雨，但只要我们心中有阳光，就能够不畏风雨，勇往直前。向着阳光奔跑，让我感受到了生活的美好和温暖。在阳光下，我们可以看到美丽的风景，听到欢快的笑声，感受到人与人之间的关爱和温暖。 人生就像一场马拉松，我们每个人都在奔跑的路上。让我们向着阳光奔跑吧，用我们的汗水和努力，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题：这是一道半命题作文，题目为“向着______奔跑”。题干要求从“远方”“阳光”“理想”三个词语中选择一个进行补充。“向着”表示一个方向，“奔跑”则体现了一种积极向上、努力奋进的状态。在审题时，要明确所选词语的具体含义，以及它与“奔跑”之间的关系。 立意：向着远方奔跑：“远方”可以象征着梦想、目标或者未知的未来。立意可以是对远方的向往和追求，表达在人生道路上不断探索、勇往直前的精神；向着阳光奔跑：“阳光”通常代表着温暖、希望和正能量。可以立意为人在面对困难和挫折时，要保持积极乐观的心态，向着阳光奔跑，追逐希望；向着理想奔跑：“理想”是人生的奋斗目标和价值追求。立意可以是为了实现理想而不懈努力，在奔跑的过程中展现出坚定的信念和顽强的毅力。 选材构思：记叙文：若选择“向着远方奔跑”，可以讲述自己为了实现一个远方的梦想而努力奋斗的故事。比如，自己一直渴望去远方的某个城市旅行，为了攒够旅行的费用，利用课余时间打工、做兼职，在这个过程中经历了各种困难和挑战，但始终没有放弃，最终实现了梦想。对于“向着阳光奔跑”，可以描述自己在遭遇挫折时，如何从身边的人和事中汲取正能量，重新振作起来，向着阳光奔跑。例如，在一次考试失利后，心情低落，但是看到路边绽放的花朵、努力工作的清洁工等，感受到了生命的顽强和生活的美好，从而鼓起勇气，继续前行。要是选择“向着理想奔跑”，可以记叙自己为了追求理想而付出的努力。比如，自己的理想是成为一名作家，为了提高写作水平，每天坚持阅读、写作，参加各种写作比赛，不断地挑战自己，向着理想一步步迈进；议论文：以“向着远方奔跑”为主题，可以开篇提出论点“人生需要向着远方奔跑，不断追求更高的目标”。然后通过列举名人追求远方的事例，如司马迁为了完成《史记》忍辱负重，徐霞客为了探索自然游历四方等，来论证论点。接着分析向着远方奔跑的意义，如拓宽视野、丰富人生经验等。最后总结全文，鼓励人们勇敢地向着远方奔跑。对于“向着阳光奔跑”，可以从“阳光是一种积极的心态”入手，提出论点“我们应该向着阳光奔跑，保持乐观向上的心态”。接着分别从面对困难、面对失败、面对压力等方面论述向着阳光奔跑的重要性，并用具体的事例加以支撑。例如，苏轼在被贬黄州后依然能保持乐观的心态，写下了许多千古名篇。最后强调，只有向着阳光奔跑，才能在人生的道路上走得更远。以“向着理想奔跑”为题，可以先阐述理想对人生的重要意义，然后提出论点“为了实现理想，我们必须向着理想奔跑”。接着从制定目标、付诸行动、坚持不懈等方面展开论述，论证如何向着理想奔跑。可以引用爱迪生、居里夫人等科学家为了实现理想而不懈努力的事例。最后总结全文，呼吁人们为了自己的理想而努力奔跑。 26. 阅读下面的材料，按要求作文。 人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路崎岖而险拔，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。 请以“选择”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，题材不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名等；（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 人生的选择 人生就是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会面临无数的选择。这些选择，有的微不足道，有的却足以改变我们的一生。 站在人生的十字路口，我们往往会感到迷茫和困惑。不知道该向左走，还是向右走；不知道哪条路才是最适合自己的。就像登山一样，我们太在意登上山顶，却往往没有慎重选择路径就匆匆出发。 有的人选择了平坦的大道，他们认为这样可以轻松地到达山顶。然而，这条路上虽然安稳，但却缺少了挑战和惊喜。他们可能会顺利地登上山顶，但却无法体验到攀登的乐趣和成就感。有的人选择了崎岖的小路，他们渴望在挑战中寻找自我。这条路上充满了困难和挫折，但也有着美丽的风景和无限的可能。他们或许会在攀登的过程中遍体鳞伤，但却能收获宝贵的经验和成长。还有的人选择了捷径，他们急于求成，想要尽快到达山顶。然而，捷径往往伴随着风险，可能会让他们陷入困境，甚至迷失方向。 而我，更愿意选择那条充满挑战的小路。因为我相信，人生的意义不在于结果，而在于过程。在攀登的过程中，我可以欣赏到美丽的风景，结交到志同道合的朋友，不断地挑战自我，超越自我。即使会遇到困难和挫折，我也不会轻易放弃，因为我知道，只有经历了风雨的洗礼，才能见到最美的彩虹。 记得有一次，我参加了学校的演讲比赛。在准备比赛的过程中，我面临着很多选择。是选择一个熟悉的主题，还是尝试一个新的领域？是选择华丽的辞藻，还是用朴实的语言表达自己的真情实感？经过一番思考，我决定选择一个新的主题，用最真实的语言讲述自己的故事。虽然这个选择充满了风险，但我却觉得很有意义。 在比赛中，我看到了其他选手的精彩表现，他们有的口才出众，有的情感真挚，有的台风稳健。我开始感到紧张和不安，担心自己会表现不好。但是，我并没有放弃，而是调整好心态，勇敢地走上了舞台。当我站在舞台上，看到台下老师和同学们鼓励的眼神时，我感到了一股强大的力量。我用最真实的语言讲述了自己的成长经历和感悟，赢得了大家的阵阵掌声。 虽然最后我没有获得冠军，但我却收获了很多。我学会了勇敢地面对挑战，学会了在选择中坚持自己的信念。这次经历让我明白，人生的每一次选择都是一次成长的机会，只要我们勇敢地去尝试，就一定能收获属于自己的精彩。 人生的选择，就像登山的路径一样，没有绝对的对错。关键是要根据自己的兴趣、能力和价值观，做出最适合自己的选择。无论我们选择哪条路，都要坚定地走下去，相信自己的选择，相信未来的美好。因为，只有在不断地选择和尝试中，我们才能找到真正属于自己的人生之路。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题：这是一道话题作文，话题为“选择”。材料以人生如登山为喻，强调了选择合适路径登上山顶的重要性，进而引申出选择对人生状态的影响。在审题时，要紧扣“选择”这一关键词，思考在人生中面临的各种选择，以及不同选择所带来的不同结果。 立意：正确选择成就人生：可以通过讲述自己或他人在人生关键节点上做出正确选择，从而走向成功的故事，阐述正确选择对人生的重要意义；选择适合自己的路：强调每个人都有自己的特点和优势，要根据自身情况选择适合自己的道路，才能实现人生价值；勇于做出选择：人生充满了各种选择，有时候我们会犹豫不决，但只有勇敢地做出选择，才能不断前进；选择与责任：选择不仅意味着权利，也意味着责任。一旦做出选择，就要为自己的选择负责。 选材构思：记叙文：可以讲述自己在学习、生活中面临的一次重要选择，如选择文理科、选择兴趣班等。通过描写自己在选择过程中的纠结、思考和最终的决定，以及这个选择对自己后续人生的影响，展现选择的重要性。讲述一个名人的故事，如鲁迅弃医从文的选择，突出他在民族危亡之际，为了唤醒民众而做出的勇敢选择，以及这个选择对中国现代文学的重大意义。以小说的形式，虚构一个故事，讲述主人公在面临道德困境时的选择，通过这个故事引发读者对人性和道德的思考；议论文：开篇提出论点，如“正确的选择是成功的关键”。然后可以通过列举古今中外名人的事例，如苏轼在仕途坎坷时选择豁达乐观的人生态度，爱迪生在无数次失败后选择坚持发明电灯等，来论证论点。接着分析错误选择的后果，如项羽在鸿门宴上放走刘邦，最终导致失败。最后总结全文，强调在人生中要慎重选择。从“选择需要勇气”“选择需要智慧”“选择需要考虑长远利益”等几个方面展开论述，每个方面都可以用具体的事例来支撑观点。例如，哥白尼勇敢地选择挑战权威，提出日心说；诸葛亮在刘备三顾茅庐时，明智地选择出山辅佐刘备；现代人在选择职业时，要考虑到行业的发展前景和自身的兴趣爱好等。采用对比论证的方法，比较不同选择带来的不同结果。比如，有的人选择安逸舒适的生活，碌碌无为；而有的人选择奋斗拼搏，成就辉煌人生。通过对比，突出正确选择的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$