2 校园开放日（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

校园开放日 一、教学目标 让学生学会观察教室的物体和设施，能用自己的语言描述教室的布局和特点。 培养学生的空间观念和语言表达能力，通过小组合作交流，增强学生的合作意识和沟通能力。 激发学生对校园生活的热爱，增强学生对学校的归属感和认同感。 二、教学重难点 （一）教学重点 引导学生观察教室的各个方面，包括桌椅、黑板、窗户、门等物体的位置和特点。 帮助学生用准确的语言描述教室的布局和设施，培养学生的语言表达能力。 （二）教学难点 培养学生的空间观念，让学生能够准确地描述物体的相对位置。 引导学生在小组合作中积极参与，有效交流，提高合作能力。 三、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，今天我们的教室来了很多客人，他们是来参加我们学校的校园开放日活动的。大家高兴吗？ 生：高兴！ 师：那我们一起用热烈的掌声欢迎客人们的到来。（学生鼓掌） 师：今天呀，我们要当小导游，向客人们介绍我们的教室。大家有没有信心把我们的教室介绍得很好呢？ 生：有信心！ （二）观察教室 整体观察 师：现在，请同学们先整体观察一下我们的教室，看看教室是什么形状的？有哪些主要的物体和设施呢？ （学生观察教室，然后举手回答） 生：我们的教室是长方形的。有桌椅、黑板、窗户、门。 局部观察 师：同学们观察得很仔细。那我们再来局部观察一下这些物体和设施。首先，我们来看一看桌椅。请同学们观察一下，我们的桌椅是怎么摆放的呢？有多少套桌椅呢？ （学生观察桌椅，然后回答） 生：我们的桌椅摆放得很整齐，分成了几排几列。我数了一下，一共有 [具体数量] 套桌椅。 师：非常棒！那黑板呢？黑板在教室的什么位置？有什么特点呢？ 生：黑板在教室的前面，是长方形的，很大，可以写很多字。 师：说得很好。那窗户呢？窗户在教室的什么位置？有几扇窗户呢？ 生：窗户在教室的两边，有 [具体数量] 扇窗户。窗户可以让阳光照进来，让教室很明亮。 师：非常正确。最后，我们来看一看门。门在教室的什么位置？有什么作用呢？ 生：门在教室的后面，是我们进出教室的通道。 （三）描述教室 个人描述 师：同学们对教室的观察很仔细。现在，请同学们用自己的话来描述一下我们的教室。可以从教室的形状、物体的位置和特点等方面来描述。 （学生思考片刻，然后举手回答） 生：我们的教室是长方形的，有很多桌椅，摆放得很整齐。黑板在教室的前面，很大，可以写很多字。窗户在教室的两边，有很多扇，可以让阳光照进来。门在教室的后面，是我们进出教室的通道。 师：这位同学描述得很准确。还有哪位同学想说一说呢？ 生：我们的教室很宽敞，很明亮。桌椅是蓝色的，很漂亮。黑板上有老师写的字，很整齐。窗户上有窗帘，可以遮挡阳光。门是木头做的，很结实。 小组交流 师：同学们说得都很好。现在，请同学们在小组内互相交流一下，听听其他同学是怎么描述教室的。然后，每个小组推选一名代表，来向全班同学介绍你们小组的讨论结果。 （学生分组交流，教师巡视指导） 小组代表发言 师：现在，我们请每个小组的代表来发言。首先，请第一小组的代表来说一说。 第一小组代表：我们小组认为，我们的教室很干净，很整洁。桌椅摆放得很整齐，黑板上的字很清楚。窗户很大，阳光很充足。门很结实，很安全。 师：非常好。请第二小组的代表发言。 第二小组代表：我们小组觉得，我们的教室很漂亮，有很多颜色。桌椅是蓝色的，黑板是黑色的，窗户是白色的。门是棕色的，很有特色。 师：说得很有创意。请第三小组的代表发言。 第三小组代表：我们小组观察到，我们的教室有很多设施。比如，有电风扇，可以让我们在夏天很凉爽。还有垃圾桶，可以让我们保持教室的卫生。 师：非常棒。请第四小组的代表发言。 第四小组代表：我们小组发现，我们的教室很温馨。墙上有很多画，很漂亮。还有一些标语，鼓励我们好好学习。 （四）总结归纳 师：同学们，今天我们当了小导游，向客人们介绍了我们的教室。大家都表现得非常出色。现在，我们一起来总结一下，我们是从哪些方面来介绍教室的呢？ 生：我们从教室的形状、物体的位置和特点、设施等方面来介绍教室的。 师：非常正确。通过今天的活动，我们不仅学会了观察教室，还学会了用准确的语言来描述教室。希望同学们在以后的生活中，也能养成善于观察、善于表达的好习惯。 （五）拓展延伸 师：同学们，除了我们的教室，我们的学校还有很多地方也很值得介绍。比如，操场、图书馆、花园等。请同学们在课后选择一个自己喜欢的地方，观察一下它的特点，然后用自己的话来介绍给爸爸妈妈听。 四、教学反思 通过本次教学活动，学生们对教室有了更深入的了解，提高了观察能力和语言表达能力。在教学过程中，我注重引导学生从不同角度观察教室，并鼓励他们用自己的语言进行描述。同时，通过小组合作交流，培养了学生的合作意识和沟通能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提供更多的机会让学生展示自己的才能，进一步提高教学质量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$