第一单元 语文园地一-2024-2025学年一年级语文上册同步作业训练（统编版）

第一单元语文园地一 分层作业 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 词语积累： 带“口、耳、目”的词语：口是心非 耳目一新 苦口婆心 洗耳恭听 心直口快 赞不绝口 面红耳赤 目不识丁 带“日、月”的词语：日新月异 日引月长 日月如梭 情境一：学习完《语文园地一》后，一年级一班学生举办了一场“我会写汉字”交流会，娇娇邀请你一起参与进来吧！ 一、选择题 1．我会选一选。（填序号） 《小白兔和小灰兔》中的老山羊把（    ）送给小白兔。 A．一车白菜 B．一车玩具 C．一包菜籽 2．我们在听指令的时候应该（    ） A．注意听别人说话 B．随意听，还可以做小动作 3．我们在发指令的时候应该（    ） A．大声说，让别人听得见 B．小声说，不要打扰别人 二、书写 4．看拼音，写汉字。 （1）      红       双 a （2） 水            开     三、连线题 5．用线把下面的象形字和相应的字连起来。 6．背古诗，把大白鹅画完整，并连线。 7．认一认，连一连。 四、填空题 8．想一想，填一填，选一选。（填序号） （1）“山”的笔顺是 ，共( )画，第一画是 。 （2）“云”的笔顺是 ，共( )画，第三画是 。 （3）“禾”字共( )画，它的笔顺规则是 （①从上到下 ②先横后竖） 9．小车经过加减站变成了什么字？写一写，再分别组词。    （行人）   （天下）     （    ）   （    ）    （    ）   （    ）    （    ）   （    ） 情境二：为了提高同学们的古诗词阅读能力，你所在的班级开展了“汉字阅读探究”活动，请你积极参与。 五、语言表达 10．游客要在记录卡上记下时间，请填写你的记录卡。            记录卡 姓名 性别 日期 零年月日，星期。 时间 点 六、信息匹配 11．读书时应该注意什么？下面几位小朋友的做法是否正确？请在正确做法后面的括号里画“√”。 （1）躺在床上看书。（    ） （2）在行驶的车上看书。（    ） （3）坐在书桌前读书。（    ） （4）在昏暗的灯光下读书。（    ） 七、现代文阅读 开心阅读。 剪窗花 小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花。 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 12．“我”一共剪了 种窗花。 13．把窗花的名字用“ ”画出来。 情境三：某班拟开展以“漫步汉字苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 八、诗词曲鉴赏 你在小镇发现了下面这首诗，请读一读并回答问题。 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 14．背古诗，把图画完整，并连线。 15．这首诗写的是 ？ ①鹅          ②鸭 你在小镇发现了下面这首诗，请读一读并回答问题。 咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌 白毛浮绿水，红掌拨清波。 16．用“○”圈出诗中表示颜色的字。 17．找找图中的数字，把对应的汉字按从左到右的顺序写在下面的田字格里。 滥竽充数 战国时，齐宣王特别喜欢听竽的大合奏，专门成立了三百人的大乐队。有个叫南郭先生的不会吹竽，他混进了乐队里，摇头晃脑地“假吹”，似乎比任何人都投入。齐宣王去世，继位的齐湣王喜欢听独奏，南郭先生无法再混充下去，只好悄悄溜走了。 参考答案： 题号 1 2 3 答案 C A A 1．C 【详解】本题考查内容理解。 这篇课文是一篇童话故事。该故事讲述了小灰兔和小白兔都是好孩子，它们都能主动帮老山羊收白菜，可是面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜籽，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。原来，小白兔懂得劳动的意义：只有自己种，才有吃不完的菜。 故选C。 2．A 【详解】本题考查口语交际。 我们在听指令的时候应该注意听，这样才能听清楚别人的指令。 故选A。 3．A 【详解】本题考查了口语交际中的情景对话。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。 结合部编版一年级上册《口语交际：我说你做》的学习及自己的生活实际可知，大声说，才能让别人听见自己说的话。 故选A。 4． 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“山、日、手、火”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 5． 【详解】本题考查汉字演变。 观察横向第一幅象形字图片：此象形字图片由几个不规则的线条和块状结构组成，模拟了自然界中石头的坚硬形态。线条硬朗，表现出石头的质感。可知，与汉字“石”相匹配。 观察横向第二幅象形图片：该象形字图片呈现为一道弯曲的弧线，模拟了夜空中满月的形态。线条圆润且流畅，清晰地表达了月亮的轮廓。可知，与汉字“月”相匹配。   观察横向第三幅象形图片：该象形字图片描绘了一只羊的头部或上半身的轮廓，特别是羊角的部分尤为突出。线条简洁而富有表现力，展现了羊的主要特征。可知，与汉字“羊”相匹配。   观察横向第四幅象形图片：该象形字图片通过流动的线条来表示水的形态，线条弯曲且流畅，模拟了水流的动态美。线条的走向和形态生动地展现了水的特性。可知，与汉字“水”相匹配。 观察横向第五幅象形图片：此象形字图片呈现为一棵树的简化形态，线条从底部向上延伸并分叉，模拟了树干和树枝的结构。线条简洁明了，表达了树木的基本形态。可知，与汉字“木”相匹配。    观察横向第六幅象形图片：该象形字图片由多个并列的竖直线条组成，每根线条之间留有均匀的间隔，模拟了竹子的茎干。线条笔直且排列整齐，展现了竹子的挺拔和生命力。可知，与汉字“竹”相匹配。   观察横向第七幅象形图片：此象形字图片通过交错的线条勾勒出网状物的结构，线条相互交织形成多个孔洞，模拟了网捕鱼或捕鸟时的情景。可知，与汉字“网”相匹配。 观察横向第八幅象形图片：此象形字图片描绘了一只鸟类的基本形态，线条勾勒出鸟类的头部、身体和翅膀等部分。特别是翅膀部分较为突出，以表现鸟类的飞翔能力。可知，与汉字“鸟”相匹配。 6．   【详解】本题考查古诗的背诵及看图连线。 结合图片及诗句完成。 《鹅》全诗为：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 根据诗句可知羽毛是白的，花是红色的，荷叶是绿色的。 7． 【详解】本题考查汉字基础。 阿拉伯数字（1-10）：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 汉语数字（一至十）：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。 将阿拉伯数字与汉语数字对应连接即可，答案为：6——六；8——八；5——五；7——七；9——九；4——四。 8． 竖、竖折、竖 3/三 竖 横、横、撇折、点 4/四 撇折 5/五 ② 【详解】本题考查书写笔画。 （1）“山”的笔顺是竖、竖折、竖，共3画，第一画是竖。 （2）“云”的笔顺是横、横、撇折、点，共4画，第三画是撇折。 （3）“禾”字共5画，笔顺是撇、横、竖、撇、捺。 “禾”字，其笔顺规则是先写一横，再写一竖，接着是撇、捺两笔。这一规则遵循了汉字书写的基本规律，即先写横笔作为基础，再写竖笔构建框架，最后通过撇、捺等笔画完善字形。所以它的笔顺规则是先横后竖。 故选②。 9．    田地  门口 日子  目光 也许  他们   【详解】本题考查汉字造字和组词。 “田”减2笔可变成新字：口、土。 “田”可组词：田地、田园、种田、水田。 “口”可组词：人口、门口、路口、口水。 “土”可组词：土地、黄土、尘土、土豆。 “日”加1笔可变成新字：旧、甲、白等。 “日”可组词：日月、日出、日落、生日。 “旧”可组词：新旧、陈旧、怀旧、依旧。 “甲”可组词：甲鱼、甲虫、铁甲、指甲。 “白”可组词：白天、黑白、白色、洁白。 “也”加2笔可变成新字：他。 “也”可组词：也许、也是、也好、也罢。 “他”可组词：他们、其他、他乡、他俩。 10． 王明   男 【详解】本题考查的是日历和钟表的信息读取。 先写出自己的姓名与性别。观察日历的信息“2024龙年09”，可知日期就是2024年9月，即“二零二四年九月”，红色画圈“14”表示是“十四日”，日历表上的字母S、M、T、W、T、F、S为周日到周六的简写，故对应的是“星期六”； 由钟表“08：00”可知时间为“八点”。书写时注意要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 11．（3）√ 【详解】本题考查文化常识。 注意读写姿势。坐的姿势要端正，头要放正，背要挺直。不要长时间用眼阅读或书写。一般说、读、写半小时后要休息5-10分钟，两眼向远处眺望(最好看远处绿色的树木)，使眼肌得到休息。注意看书、写字的光线。看书、写字时的光线不能太强也有能太弱，更不能在阳光下。 （1）躺在床上看书，姿势不正确； （2）在行驶的车上看书。姿势不正确； （3）坐在书桌前读书，姿势正确； （4）在昏暗的灯光下读书。做法不正确，应该注意看书的光线。 12．7/七 13．梅花 雪花 喜鹊 鸡 鸭 鲤鱼 胖娃娃 【解析】12．本题考查对儿歌内容的理解。 结合儿歌中“剪梅花，剪雪花”“剪对喜鹊叫喳喳”“剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴”“再剪一个胖娃娃”可知，“我”一共剪了“梅花”“雪花”“喜鹊”“鸡”“鸭”“鲤鱼”“胖娃娃”共七种窗花。 13．本题考查筛选关键信息。 结合儿歌中“剪梅花，剪雪花”“剪对喜鹊叫喳喳”“剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴”“再剪一个胖娃娃”可知，窗花的名字有“梅花”“雪花”“喜鹊”“鸡”“鸭”“鲤鱼”“胖娃娃”。 14． 15．① 【解析】14．本题考查古诗背诵。 《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的一首著名五言绝句，诗中通过对鹅的描绘，表达了诗人对自然美景的赞美和对自由生活的向往。全诗为：鹅鹅鹅， 曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。根据诗句将圆点相连，补全图画。 观察图片，羽毛是白色，所以连“白”；荷花是红色，所以连“红”；荷叶是绿色，所以连“绿”。 15．本题考查对古诗的理解。 题目“咏鹅”中的“咏”字，在这里指的是用诗歌来歌颂或赞美某物，是一种文学创作形式。而“鹅”则是这首诗歌颂的对象，即鹅这种动物。所以，“咏鹅”这个题目的意思就是用诗歌来赞美鹅，通过诗歌的形式来表达对鹅的欣赏和歌颂。故选①。 16．白 绿 红 17． 【解析】16．本题考查找出关键词。 由“白毛浮绿水，红掌拨清波”可知，其中表示颜色的字是“白”“绿”“红”。 17．本题考查看图写词语。 由荷花可找到数字“1”，即汉字“一”；由荷叶可找到数字“9”，即汉字“九”，由天鹅可找到数字“2”，即汉字“二”。书写时注意要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$