精品解析：湖北省孝感市2022-2023学年高三上学期1月期末考试日语试卷

2023年湖北省孝感市高三1月统考 高三日语试卷 本试卷共11页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共7小题:每小题2分，满分14分) 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 男の人はどのぐらいパンを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1本 B. 2分の1 C. 4分の1 【答案】C 【解析】 【分析】男：そのパンをください。 女：はい、一本ですか。 男：わたし、一人ですから、その半分でいいです。半分に切ってください。 女：わかりました。これでいいですか。 男：ああ、まだ多いですね。すみません、それを半分にしてください。 女：四分の一ですね。分かりました。はい、どうぞ。 男：ありがとう。 【详解】原文提到最后男人买了四分之一的面包。故选C。 2. 女の人の子供が毎日飲むものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 牛乳 B. コーヒ一 C. 水 【答案】C 【解析】 【分析】男：お宅ではお子さん、毎日何を飲んでいますか。うちでは牛乳を飲ませていましたが。 女：牛乳は体にいいですからね。うちの子は牛乳が嫌いで、あまり飲まないんですよ。コーヒーを飲みたがるんですが、子供には強すぎるから、毎日は飲ませません。食事の時、今の子供はお茶じゃなく、お水を飲みますよね。 男：うちの子もそうですよ。 【详解】原文提到女人家的孩子每天喝的都是水。故选C。 3. レポートの提出はいつまでですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 22日 B. 25日 C. 27日 【答案】B 【解析】 【分析】女：一学期が終わるまでにレポートを出してください。一学期は7月22日までですよ。 男：7月22日までですか。その日までにはちょっと申し訳ないんですが、他の授業でもレポートがたくさんあって、ちょっと遅くなってもいいでしょうか？ 女：遅くなって、何日ぐらい？ 男：四五日遅くなってもいいでしょうか。 女：うーん、だめだめ。 男：じゃあ、二三日はどうですか？ 女：成績を出す関係もあるから、うーん、分かった。三日なら待とう。 男：あー、よかった。 【详解】原文提到，报告提交本来是7月22日，由于完不成，最晚可以延迟三天，即7月25日前上交。故选B。 4. 女の人はこの後どうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. うちに戻ります B. ドアの鍵を閉めます C. 洗濯物を出します 【答案】A 【解析】 【分析】女：あっ。 男：どうしたの？ 女：窓の鍵を閉めるのを忘れた。 男：閉めたよ。 女：本当？私、洗濯物、干したのよ。 男：それ、いつ？僕が閉めたあとかな。 女：わからない。戻ってみてくる。 【详解】原文提到女生要回家看看。故选A。 5. 明日どこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅の前のホテル B. ホテルの隣の喫茶店 C. ホテルの中の喫茶店 【答案】B 【解析】 【分析】女：あした、どこで会いましょうか？ 男：駅の前の喫茶店、わかりますか？ 女：駅の前？ 男：はい、駅の前にホテルがありますよね。その隣に喫茶店があります。そこで3時に会いましょう。ホテルの中の喫茶店もいいですが、ちょっと高いですから。 女：はい、分かりました。じゃあ3時に。 【详解】原文提到，两人打算明天在酒店旁边的咖啡厅见面。故选B。 6. 女の人の仕事は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 看護婦 B. 教師 C. 駅員 【答案】A 【解析】 【分析】女：とにかく仕事の時間が長くて大変です。夜でも気分の悪い人がいれば、すぐに見に行かなければなりません。病人の世話は一日中何があるか分かりません。だから、私たちはいつも何人かで仕事をしています。 【详解】原文提到即使晚上有人不舒服也要马上去看，还要照顾病人，所以这个女人的职业是护士。故选A。 7. 新しいテレビはどうなりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 値段が安くなって、重くなります B. 値段が安くなって、薄くなります C. 値段が高くなって、薄くなります 【答案】B 【解析】 【分析】女：あっ、これが新しく買ったテレビね、はっきり見えるわね。 男：そう、それに、とっても薄いんだよ。だから、部屋が広く感じるんだ。 女：私の部屋、狭いから、買おうかしら。 男：もう少し待ったほうがいいよ。 女：もっと薄くなるの。 男：少しは薄くなるだろうけど、それより、値段がね。 女：えっ？安くなるの？ 男：そうらしいよ。 【详解】原文提到新电视接下来会变得更便宜，更薄。故选B。 第二节(共8小题;每小题2分，满分16分) 听下面4段录音，每段录音后有 道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 銀行に行く人は誰ですか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 女の人と男の人 9. 新幹線の切符はどうやって買いますか。 A. 駅へ行って新幹線の切符を買います。 B. コンピューターで新幹線の切符を買います。 C. 女の人を頼んで新幹線の切符を買います。 【答案】8. A 9. B 【解析】 【分析】男：銀行へ行ってきます。 女：後で郵便局へ行きますから。私が行きましょうか。 男：そうですか。じゃ、お願いします。会議のコピーはしましたか。 女：いいえ、頼んでもいいですか。 男：ええ。 女：明日の新幹線の切符は買いましたか。 男：いいえ、まだです。 女：じゃ、私が駅に行って買いましょうか。 男：いいえ、いいです。コンピューターで買いますから。 女：そうですか。じゃ、行ってきます。 【8题详解】 原文提到女人要去银行。故选A。 【9题详解】 原文提到男人要在电脑上买新干线的票。故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人はどうしてドイツ語が分かるんですか。 A. ドイツの会社に勤めているから B. ドイツへ行ったことがあるから C. 大学で勉強したことがあるから 11. 女の人のドイツ語はどうですか。 A. 読解なら大丈夫ですが、話すのはまだまだです。 B. 日常会話は話せますが、読むのはまだまだです。 C. 読むのも話すのもまだまだです。 【答案】10. C 11. A 【解析】 【分析】女：ドイツ語がすこしわかりますけど。 男：あっ、本当ですか。どちらで勉強されたんですか。 女：大学で少しやっただけで、たいしたことがありませんが。 男：日常会話ぐらいは話せますね。 女：読むのは大丈夫ですが、話すほうはまだまだです。 男：ドイツ語は難しいでしょう。 女：ええ。 【10题详解】 原文提到女人在大学里学过一点德语，所以懂一点德语。故选C。 【11题详解】 原文提到女人的德语阅读的话还可以，但是说话就不怎么好。故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は男の人に何をあげましたか。 A. お酒 B. 薬 C. お菓子 13. 男の人はどうして調子が悪いのですか。 A. お酒を飲みすぎたから B. 疲れているから C. 食べ過ぎたから 【答案】12. B 13. C 【解析】 【分析】男：おはよう。ああ、気持ちが悪い。 女：顔色が悪いよ。昨日、たくさんお酒飲んだ。 男：うーん、そんなにたくさん飲まなかったと思うよ。 女：最近ずっと残業してたし、疲れてるんじゃないの。 男：それもあるけど、昨日の食事がおいしかったから、たくさん食べちゃったんだ。 女：薬、ここに置いとくから、忘れないで飲んでね 男：うん、ありがとう。 【12题详解】 原文提到女人给男人了药。故选B。 【13题详解】 原文提到昨天男人吃太多了，所以不舒服。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 女の人は駅まで歩いて、どのぐらいかかりますか。 A. 10分ぐらい B. 20分ぐらい C. 30分ぐらい 15. 女の人は駅まで何で行きますか。 A. 歩いて行きます B. バスで行きます C. タクシーで行きます 【答案】14. C 15. B 【解析】 【分析】女：すみません。ここから駅までどのくらいかかりますか？ 男：歩いて30分ぐらいかかると思いますよ。 女：遠いですね。 男：バスもありますよ。ほら、そこから乗ることができますよ。駅まで10分ぐらいです。でも、ここから駅まで色々な店がありますから、買い物したり散歩したりしてもいいと思いますよ。今日は涼しいですから。 女：そうですね。でも、ちょっと時間がないので。 男：じゃあ、タクシーがいいかな、でも高いよ。 女：そうですね。安い方が。 【14题详解】 原文提到，女人走到车站需要30分钟左右。故选C。 【15题详解】 原文提到，女人比较赶时间但出租车价格太高，所以打算坐公共汽车去车站。故选B。 第二部分 日语知识运用(共40小题;每小题1分，满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 16. 私は妹 大事なカメラを壊されてしまった。 A. に B. と C. が D. で 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我被妹妹弄坏了重要的相机。 本题考查被动句型。 「AはBに物を～（ら）れる」他动词带宾语的直接被动态；“A被B……”。 施动者用助词「に」提示。 故选A。 17 コロナのせいで、今は大学 出ても、仕事が見つからない人もたくさんいるそうだ。 A. が B. に C. を D. へ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：据说因为新冠，现在大学毕业了也找不到工作的人有很多。 本题考查助词的用法。 「地点+に」多用于表示着落点、附着点、目的地； 「地点+を」表示移动、离开、经过的场所； 「が」提示主语等； 「地点+へ」表示移动的方向。 「出る」出、离开，故选C。 18. 色 同じだったので、李さんの傘を間違えて持って帰った。 A. の B. が C. に D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为颜色一样，所以错把小李的伞拿回来了。 本题考查助词的用法。 「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。 「の」做定语，表所属、性质、数量、同位等。 「に」表事物存在的动作、场所、位置等。 「を」表示他动词的宾语。 故选B。 19. あそこに立っている人は警察の( )だ。 A. よう B. そう C. みたい D. らしい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：站在那里的人好像是个警察。 本题考查助动词的用法。 「名詞の＋ようだ」表示主观推测。 「名詞＋みたいだ」表示主观推测。 「名詞＋らしい」表示典型特征。 根据题意可知，说话者是在推测那个人可能是个警察，再结合接续。 故选A。 20. 久しぶりに友人から手紙をもらって、涙が出る うれしかった。 A. うえ B. こそ C. だけ D. ほど 【答案】D 【解析】 【详解】句意：时隔很久收到友人的来信，高兴得眼泪都要出来了。 本题考查副助词。 「ほど」表示程度之高；表示一个数量的大概。本题为高兴得程度之高。 「こそ」表示强调，正是……才是…… 「だけ」仅仅。 故选D。 21. おばあちゃんが大好きだから、いつまでも元気で長生き 。 A. したがる B. してほしい C. していたい D. したがっている 【答案】B 【解析】 【详解】句意：非常喜欢祖母，所以希望她能永远长寿健康。 本题考查愿望表达。 「たい」表第一二人称“想做……”。接续：动词ます形。 「たがる」表第三人称，“想做……”。接续：动词ます形。 「ほしい」表第一二人称，“想要……”。接续：名词。「てほしい」表希望，“希望对方……”。 故选B。 22. 日本語が上手になりたかったら、毎日話す だ。 A. うち B. ため C. こと D. もの 【答案】C 【解析】 【详解】句意：想要日语变得擅长的话，应该每天说。 本题考查形式名词。 「うち」“范围，趁着~，在~期间”。 「ため」“原因，目的”。 「ｖる＋ことだ」“劝告建议，你最好应该~”。 「ｖる＋ものだ」“真理，感叹”。 根据题意，选择“劝告建议，你最好应该~”最合适。 故选C。 23. 今日はよく晴れていて空も青くて、夏 ね。 A. らしい B. ようだ C. そうだ D. のみたいだ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：今天天气晴朗，天空湛蓝，很有夏天的感觉。 本题考查助动词。 「名词+のようだ」、「名词+みたいだ」表示比喻，译为“犹如、仿佛…一样。”； 「名词+らしい」表示典型性，具有改名词的特征； 「名词だ+そうだ」表示传闻。 根据绝续，故选A。 24. 甲:ここで食べましょう。私がおごりますよ。 乙:いえ、今日は、ぜひ私に ください。 A. 払って B. 払わせて C. 払われて D. お払い 【答案】B 【解析】 【详解】句意：甲:就在这里吃吧。我请客。 乙:不，今天请一定让我来付。 本题考查句型。 「（さ）せてください」表示让别人允许自已做某事，前面为使役态，B选项为「払う」的使役态。 「お・ご～～ください」属于「てください」的尊他形式。 C选项为被动态，不符合题意，故选B。 25. 夫は家に ______、すぐテレビをつけてサッカーの試合を見始めた。 A. 帰れば B. 帰ったら C. 帰ると D. 帰るなら 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“丈夫一回家，立刻就打开电视，开始看足球比赛。” 本题考查接续助词「と」、「ば」、「たら」、「なら」的区别。 「と」1.“只要做了前项，或前项的事情发生，那么必然会有后项的结果。通常会用在“说明书,真理性，自然性，客观性，必然性，习惯性（动作反复）”等场合。例如：「このボタンを押すと、ベルが鳴るようになっている。」一按这个按钮，铃就会响。 2.做完某事后突然发现新情况。例如：「箱を開けると、きれいな人形が入っていました。」一打开箱子，里面放着个漂亮的人偶。 3.同一主体前后动作相继发生。例如：「彼は家に帰るとお風呂に入りました。」他一回家就洗澡。 「ば」侧重于前项是项实现的前提。例如：「李さんに聞けば、分かります。」如果问小李的话，就会明白。 「たら」1.假设前项事情为既成事实。例如：「東京に着いたら、私に連絡してください。」如果到了东京的话，请联系我。 2. 后项事态是新情况或者出乎意料或意外发现。例如：「カーテンを開けたら、庭が雪で真っ白でした。」一打开窗帘，庭院因为雪变得白茫茫的。 「なら」1.提出某一话题，或把对方提到的话题继续谈话下去，如果提起…的话，就…方面来说。例如：「天安門へ行くなら、地下鉄で行くのが便利です。」如果去天安门的话，坐地铁比较方便。 2.就对方的话题表达意见或者建议。例如：「ベトナム語を勉強するなら、この辞書を使うことを勧めたいです。」如果学越南语的话，我建议使用这本字典。 根据句意，本题考查的是“同一主体，前后动作相继发生。”故选C。 26. 深夜までゲームをしていたら、父に早く と怒られた。 A. 寝るな B. 寝ている C. 寝ろ D. 寝たい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：打游戏到深夜，父亲发火说“赶紧睡”。 本题考查动词用法。 「寝るな」禁止形，“不要睡” 「寝ている」“正在睡” 「寝ろ」命令形，“睡觉” 「寝たい」前接动词中顿形，第一人称愿望，“想睡” 根据句意是父亲命令我睡觉，故选C。 27. 初めてバイトをして、お金を稼ぐのがどれだけ よく分かった。 A. 大変か B. 大変だと C. 大変さ D. 大変 【答案】A 【解析】 【详解】句意：第一次打工之后，我明白了赚钱是多么不容易。 本题考查「どれだけ～か」的用法。 「どれだけ～か」表示感叹，译为“多么...啊”。故选A。 28. 学校からメ-ルが( )届きました。 A. 1枚 B. 1封 C. 1通 D. 1部 【答案】C 【解析】 【详解】句意：收到了一封学校发来的邮件。 本题考查量词。 「枚」修饰薄平物品：纸、盘子、邮票等。 「通」修饰书信、邮件等。 「部」修饰书、报、文件、资料等份数。 分析可知，本题用于修饰邮件。故选C。 29. 「あっ、桜の花がだいぶ 。」 「ほんとうだ。」 A. 落ちてしまう B. 落ちていた C. 落ちておいた D. 落ちてみた 【答案】B 【解析】 【详解】句意：啊，樱花凋谢了好多了。 真的是。 本题考查补助动词。 「～ている」表正在进行、结果状态。 「～てしまう」表示完成体。（有遗憾后悔的语气。） 「～ておく」表示准备体，提前做某事；放任不管。 「～てみる」表试做体，尝试着…… 「落ちる」自動詞，本题表示状态。 故选B。 30. 妻：「ねえ、明日行くレストランの予約、お願いできる？」 夫：「うん、わかった。 。」 A. 予約してね B. 予約しておくよ C. 予約しようよ D. 予約してあるね 【答案】B 【解析】 【详解】句意：妻子:哎，能帮我预约明天要去的餐厅吗? 丈夫:嗯，知道了。我去预约。 本题考查补助动词。 「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」，本题为将要去预约，不是已经约好了，所以排除D； 「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」； 「てね」可以看成是「てくださいね」的省略；「予約しよう」属于意志形，表示当下的想法，或者可以看成是邀请别人做某事。 本题为先去预约，表示事先做。故选B。 31. この条件でできるかどうか、これから先生と相談して 。 A. くれる B. いる C. みる D. ある 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这个条件能否做到，接下来跟老师谈谈看。 本题考查补助动词。 「てくれる」“授受表达，别人给我~”。 「ている」“正在进行~；”。 「てみる」“尝试做”。 「てある」“人为动作的结果存续”。 根据题意，此处填入“尝试做”最合适。 故选C。 32. 森さんのことなら、( )にしたことがあります。 A. 耳 B. 足 C. 鼻 D. 頭 【答案】A 【解析】 【详解】句意：如果是森先生的事的话，我听说过。 本题考查惯用句的用法。 「耳にする」表示“听到…；听说…”。 其他词没有与「にする」搭配的惯用句。 故选A。 33. 台風が来ているので、 雨と風に、十分注意してください。 A. けわしい B. はげしい C. さびしい D. ひとしい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：台风来了，会有大风大雨，请一定要多多注意。 本题考查形容词。 「けわしい」“「険しい」险峻的”。 「はげしい」“「激しい」激烈的”。 「さびしい」“「寂しい」寂寞的”。 「ひとしい」“「等しい」同等的”。 根据题意，此处选择“激烈的”表示“大风大雨”最为合适。 故选B。 34. 首都圏のマンションが高すぎて、いくら頑張っても そうもない。 A. 買い B. 買う C. 買え D. 買える 【答案】C 【解析】 【详解】句意：首都圈的公寓太高了，无论怎么努力好像都买不起。 本题考查样态助动词及句型。 「v去ます＋そうもない」“看起来好像不~”。 「買える」“「買う」的可能形”。 根据接续，排除BD。“好像不能买”用到可能形最合适。 故选C。 35. この病気に と、最初に熱が出て、体がだるくて、そのうち咳が出る。 A. うかる B. かかる C. あたる D. はいる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：得了这个病的话，最开始会发烧，身体乏力，然后会咳嗽。 本题考查动词词义。 「病気にかかる」表示患病。 「受かる・うかる」考上；「当たる・あたる」中奖；「入る・はいる」进入 故选B。 36. ドアを3度 してから面接室に入るのがマナーです。 A. キック B. コック C. ノック D. ロック 【答案】C 【解析】 【详解】句意：敲3次门之后进入面试室是礼仪。 本题考查外来语。 「キック」踢踏；「コック」开光、旋塞；「ノック」敲；「ロック」上锁、摇滚音乐。 故选C。 37. こんなまずい店、もう 来ません。 A. 一度は B. 一度で C. 二度と D. 何度か 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这么难吃的店，不会再来第二次。 本题考查副词。 「一度+肯定」“一次”。 「二度（と）+否定」“不会再次~，再也不~”。 「何度か」“好几次，若干次”。 根据题意，后半句搭配否定，此处考虑“再也不会~”最合适 故选C。 38. 昨日、駅前の本屋に行ったら、小学校時代の友人に（ ）会った。 A. ばったり B. びっくり C. ゆっくり D. そっくり 【答案】A 【解析】 【详解】句意：昨天去车站前的书店，突然遇到了小学时代的朋友。 本题考查副词。 「ばったり」突然遇见；「びっくり」吓一跳；「ゆっくり」慢慢地；「そっくり」偷偷地 分析可知，A选项符合题意。故选A。 39. 「あのう、これがひろった財布ですが…」 「あっ、( )。」 A. 助かりました B. 助けました C. お助けになった D. お助りした 【答案】A 【解析】 【详解】句意：——“那个，这就是捡到的钱包……”——“啊，得救了（谢谢）！” 本题考查惯用句。 「助かりました」常用于表示感谢他人。 「助かる」自动词，得救，脱险；省事，省钱；有帮助；「助ける」他动词，帮助，援助，辅助 故选A。 40. 今日は晴れると思って、傘を 出かけたが、途中急に雨が降り出して、濡れてしまった。 A. 持たなくて B. 持てなくて C. 持てないで D. 持たないで 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我想着今天是晴天，所以出门的时候没带伞，但是路上突然下起了雨，所以就被淋湿了。 本题考查「ないで」和「なくて」的区别。 「ないで」表示状态，意为“没有做……就……”。 「なくて」表示因果关系。 「持つ」为他动词，「持てる」为自动词，拿伞应使用他动词，本题强调的是没带伞的状态，并不是出去的原因。 故选D。 41. 「すみません、この書類、ここにもサインを（ ）ですか。」 「あ、忘れました。すぐします。」 A. してあげてもいい B. してくれたらいい C. してやったらいい D. してもらってもいい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：对不起，这份文件，可以请你在这里签名吗？ 啊，我忘记了，马上。 本题考查授受动词。 てあげる」「てやる」表示说话人为别人做～，或别人为别人做～。「あげる」用于平辈之间，「やる」用于上对下的关系中，「～は～に～てあげる」。 「てくれる」表示别人为我或我方人员做～。「～が/は（私に）～てくれる」。 「てもらう」表示说话人请/让别人做～，或别人请/让别人做～。「～に～てもらう」。 A是「てあげる」＋「てもいい」构成的复合句，表示“我为你做～也可以吗”。 B是「てくれる」＋「たらいい」构成的复合句，表示“要是你为我做～就好了”。 C是「てやる」＋「たらいい」构成的复合句，表示“我为你做～就好了”。 D是「てもらう」＋「てもいい」构成的复合句，表示“我让你做～也行吗？”。 本题根据题意，故选D。 42. 私は読書が大好きだ。本はいつも孤独に耐える力を与え から。 A. てもらう B. てくれる C. てあげる D. てやる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我很喜欢读书。因为书总是带给我忍受孤独的力量。 本题考查授受句型。 「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到别人做某事，或别人接受别人做某事； 「Aは／がBに～てくれる」：别人为我或我方的人做某事； 「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事； 「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事，一般用于上对下的给予，或给动植物施舍。 本题是书给予“我”力量。 故选B。 43. 「あのう、映画館はどこですか」 「3階に 。」 A. ございます B. おります C. いる D. いらっしゃいます 【答案】A 【解析】 【详解】句意：“不好意思，电影院在哪里？”“在3楼。” 本题考查敬语。 「ございます」“郑重语，等于「あります」”。 「おります」“自谦语，等于「います」”。 「いる」“表示人、动物存在”。 「いらっしゃいます」“尊敬语，等于「いく・来る・いる」”。 根据题意，此处表示“在3楼”，用存在表达「ございます」最合适。 故选A。 44. 社長は予定通りに( )。 A. お出かけしました B. ご出かけしました C. お出かけになりました D. ご出かけになりました 【答案】C 【解析】 【详解】句意：社长按照计划外出了。 本题考查尊敬语句型。 「お/ご～する」是自谦语句型。 「お/ご～になる」是尊敬语句型。 「出かける」是二类动词，应使用「お～する」「お～になる」的形式，选项B与选项D的形式错误。 由题可知，是表示对社长的动作的敬意，故选C。 45. 息子もぜひ一度お目にかかりたいと おりました。 A. 存じて B. 申して C. いたして D. おっしゃって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：儿子也说一定要见他一面。 本题考查特殊动词的敬语。 「おっしゃる」是言う・話す的尊他； 「申す」是言う・話す的自谦； 「いたす」是する的自谦形式； 「存じる」为知る的自谦。 本题为儿子说，属于自谦，故选B。 46. 「試験はどうでしたか。」 「幸いな( )、無事に合格しました。」 A. ことだ B. ことを C. ことに D. ことで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“考试怎么样呢？”“幸运的是，安全地及格了。” 本题考查句型的用法。 「ことに」表示“令人…的是”。常用语表示情感的词。 「ことだ」用在句末，表示建议或忠告。 根据题意可知，是令人感受到幸运的是自己考试合格了。 故选C。 47. 普段はあまり現金を使わないから、今、財布の中には10元 入っていない。 A. しか B. ほど C. だけ D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：平时不怎么用现金，现在钱包里只有10元。 本题考查副助词。 「しか」接否定表示限定，译为“仅、只”； 「だけ」接肯定表示限定，译为“仅、只”； 「ほど」表示程度、大概的数量、比较等； 「まで」表示①极端的事例，译为“连…”,②时间或者空间的终点。 本题后续为否定，表示限定，故选A。 48. どうしたらあんなに日本語が上手になるの 。 A. ではないか B. だろうか C. かもしれない D. に決まっている 【答案】B 【解析】 【详解】句意：怎么样做日语才能变得那么熟练呢？ 本题考查句型。 「ではないか」表委婉的肯定，“难道不是吗”。 「だろうか」表委婉的疑问。相当于疑问终助词「か」。 「かもしれない」“可能、或许”。 「に決まっている」“一定、肯定无疑”，表推测。 故选B。 49. 急に「早く来い」と( )、困ります。 A. 言って B. 言われて C. 言わせて D. 言うて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：突然被说了“快点来”，我很烦恼。 本题考查动词活用。 「言って」动词“て形”，表示中顿；「言われる」动词被动态；「言わせる」动词使役态；「言う」动词基本形 分析可知，本题应该使用动词的被动态。故选B。 50. まず勉強しなさい。遊びは( )からだろう。 A. これ B. それ C. あれ D. どれ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：首先请学习。玩耍在那之后吧！ 本题考查指示代词的用法。 「それ」指代上文刚出现的信息。 「これ」指代本文或下文出现的信息。 「あれ」指代众所周知的信息。 「どれ」指代不确定的信息。 根据题意可知，玩耍要在学习之后，学习是先出现的信息，所以此处指代上文。 故选B。 51. 8時に着く だったのに、事故で遅れてしまった。 A. こと B. もの C. はず D. わけ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：本应该8点到达的，但是因为事故迟到了。 本题考查形式名词。 「こと」“指代事情等”。 「もの」“指代事物等”。 「はず」“构成句型「～はずだったのに」本应该~”。 「わけ」“事实，缘由，构成句型「わけだ」「わけではない」「わけがない」等”。 根据题意，此处选择「はず」构成句型「～はずだったのに」表示“本应该~”。 故选C。 52. 多数の意見は必ずしも正しい とずっとそう思っている。 A. とは限らない B. わけにはいかない C. に過ぎない D. に違いない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我一直认为多数意见不一定正确。 本题考查句型。 「とは限らない」不一定…、未必是…。表示就某事物而言，也有可能发生除此以外的事，前面经常搭配「必ずしも」； 「わけにはいかない」前接动词基本形表示受某种情理的制约而不能做某事。中文意思翻译成“不能…”； 「にすぎない」仅仅…、不过…。用于表示这并不重要，不过…而已，强调程度较低； 「に違いない」表示一种根据自己的直感做出的确信度很高的推断。“肯定……”、“无疑…。 本题根据搭配和句意，故选A。 53. 社会人に はじめて、責任感を持つようになった。 A. なるなら B. なると C. なったら D. なって 【答案】D 【解析】 【详解】句意：成为社会人后，才开始有责任感。 本题考查句型。 「なら」：根据情况来陈述自己的意见或想法，提出建议，如果……。 「动词基本形/动词ない形　と」表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。 「たら」接动词后表示动作先后顺序。后项多为请求、劝诱、意志等主观行为。 「～てはじめて」：……之后才……。 故选D。 54. みんなはそんなことは簡単だと言うけれど、わたしに 難しい。 A. とっては B. たいしては C. 比べては D. ついては 【答案】A 【解析】 【详解】句意：虽然大家都说那个事情很简单，但是对于我来说很难。 本题考查句型。 「～にとって」“对于……来说”；后接评价性内容。 「にたいして」①表对象；②与……相比；③表比例。 「～について」“关于”。 「～比べて」“和……相比”。 故选A。 55. 日本の皇室やパスポートの紋章には が使われています。 A. 桜 B. 梅 C. 菊 D. 竹 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日本皇室和护照等的纹章都使用了菊花。 本题考查常识。 日本皇室和护照等的纹章都使用了菊花。故选C。 第三部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 動物を見ると自然ににっこり（微笑）してしまうという人は多いだろう。動物がそばにいるだけで、人は優しい気持ちになれる。だから、動物と一緒に暮らすのはとても楽しい。動物との暮らしは人の心を元気にする。（ ア ）、動物との暮らしが人の体も元気にするというデータ（数据）があるそうだ。動物を飼えば毎日世話をしなければならない。きちんと世話をし続けるために、飼い主（主人）は自分の健康に気を付けて、規則正しい生活をするようになるからだ。 動物を飼うということは命を大切にするということである。かわいいと思うだけではずっと一緒に暮らすのは難しいだろう。それに、動物の寿命は人間より短い。どんなに愛情を込めて世話をしても、いつか別れる日が来る。その日まで飼い主は愛情と責任を持って飼い続けなければならない。 56. （ ア ）には何を入れるか。 A. それで B. そして C. それでも D. それでは 57. 「動物との暮らしが人の体も元気にする」とあるが、それはどうしてですか。 A. 動物がそばにいると自然ににっこりして、優しい気持ちになれるから B. 動物と一緒に暮らすのはとても楽しいから C 動物の世話をするために健康に気を付けて、規則正しい生活をするから D. 動物との暮らしは人の心を元気にするから 58. 「動物を飼う」ということについて、筆者はどう考えているか。 A. いつも動物のそばにいるべきだ B. 動物をかわいいと思うべきだ C. 動物に愛情と責任を持って飼うべきだ D. 動物の世話をするためにお金をたくさん使うべきだ 59. 「別れる日が来る」とはどういうことか。 A. 動物を飼うのをやめるということ B. 動物が飼えなくなるということ C. 飼い主（主人）が死んでしまうということ D. 動物が死んでしまうということ 60. 「その日」とは何を指すか。 A. 動物と別れる日 B. 動物を飼う日 C. 動物を見る日 D. 動物と一緒に暮らす日 【答案】56. B 57. C 58. C 59. D 60. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要讲了看到动物自然会微笑的人很多吧。只要有动物在身边，人就会有温柔的心情。所以，和动物一起生活很开心。与动物的生活能使人的心灵恢复活力。而且，据说有数据显示，和动物一起生活能让人的身体恢复健康。养动物就要天天照顾。因为为了继续好好照顾，主人会注意自己的健康，有规律地生活。 养动物就是珍惜生命。光是觉得可爱就很难一直在一起生活吧。而且，动物的寿命比人类短。无论你怎样深情地照顾他，总有一天我们会分开的。直到那一天，主人都要带着爱情和责任继续饲养。 【56题详解】 文章提到「動物との暮らしは人の心を元気にする。（ ア ）、動物との暮らしが人の体も元気にするというデータ（数据）があるそうだ。」前后文都是在说明动物与人相处的好处，为并列关系。故选B。 【57题详解】 文章提到「きちんと世話をし続けるために、飼い主（主人）は自分の健康に気を付けて、規則正しい生活をするようになるからだ。」因为为了继续好好照顾，主人会注意自己的健康，有规律地生活。故选C。 【58题详解】 文章提到「その日まで飼い主は愛情と責任を持って飼い続けなければならない。」养动物就要有爱心和责任感。故选C。 【59题详解】 文章提到「動物の寿命は人間より短い。」动物比人的生命短暂，总会有死亡的一天。故选D。 【60题详解】 文章提到「その日まで」，そ指代上文，即分别的那一天。故选A。 (二) あの日、私は初めて水の怖さを知った。東日本大震災が起きたのは、今から八年前。当時、私は五歳だったが、その時のことは、今でも鮮やかに覚えている。 私はあの時、中学校の体育館に避難した。避難所で一番先に配られたのは紙コップ半分の水。ほんのわずかな量であったが、嬉しかった。それは、水は不足し、トイレの水は流れず、お風呂に入ることなんて考えられない日々であった。私は、「海なんて無くなればいい、津波なんて来なければよかったのに」と何度も思った。地震は、私たちの大切な街を、人々の笑顔を、そして、たくさんの思い出を奪っていった。私は幼い( ア )本当の悲しみを感じた。 数日して私たち家族は、山沿いにある祖父母の家に避難した。そこで、私は太陽の光を集めてキラキラ光る沢の水にはっとして思わず息を呑んだ。私は居ても立ってもいられず、一目散に走って行き、水をすくうと一気に飲んだ。ゴクゴクと音を立て、冷たい水は私の喉を流れて（ イ )。味のしない水がこんなにもおいしいなんて思ってもみないことだった。 「中略」 人間の命を支える水は、時として、人の命を奪ってしまう怖いものにもなる。しかし、震災を経験した私たちにとって水は掛け替えのない大切なものだ。私は、水に囲まれたこの町が好きだ。好きだからこそ、海を怖がらず、水を怖がらず、次の世代にもこの町を好きになってほしいと願う。 注:はっとして:突然 息を吞む:因吃惊而倒吸一口凉气 一目散に:一溜烟地在 61. 文中に「海なんて無くなればいい、津波なんて来なければよかったのに」とあるが、筆者はなぜそうと思ったのか。 A. 海が嫌いだから B. 水はコップ半分しか飲めないから C. 水泳ができないから D. 大震災で津波の被害を受けたから 62. 文中の(ア)に最も適当なものはどれか。 A. から B. ながらも C. し D. ので 63. 文中の(イ)に最も適当なものはどれか。 A. いった B. おいた C. きた D. あった 64. 「中略」に入れる最も適当な文章はどれか。 A. 水泳を学ぶことに関する内容 B. 水の怖さに関する内容 C 筆者の祖父母に関する内容 D. 水の恵みに関する内容 65. 文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか。 A. 防災の大切さ B. 避難の思い出 C. 水とともに生きる D. 水の怖さ 【答案】61. D 62. B 63. C 64. D 65. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了水对于人的作用。我第一次了解到水的恐怖是在距今八年前，我还是五岁的时候。那个时候由于地震，我们在一个中学的体育馆里避难。避难期间，能喝得水只有半杯，洗澡什么的更是不敢想象。当时就觉得要是没有海洋就好了。过了几天我们要去祖父母家避难。在路上一路艰辛，最后我一口气就喝完了没有味道的水。当时觉得这个水是最好喝的东西。水可以支撑人的生命，也可以夺走人的生命。但是对于经历过地震的我们来说，水是不可或缺的东西，所以我很喜欢这个被水包围的小镇。正因为喜欢，所以不害怕海洋，不害怕水。 【61题详解】 由原文「私はあの時、中学校の体育館に避難した。避難所で一番先に配られたのは紙コップ半分の水。ほんのわずかな量であったが、嬉しかった。それは、水は不足し、トイレの水は流れず、お風呂に入ることなんて考えられない日々であった。」可知，这次由于地震引发了海啸，给我们带来了灾难，所以我才希望没有海洋的存在。故选D。 【62题详解】 由原文「私は幼い( ア )本当の悲しみを感じた」可知，前文在叙述我年纪尚小，按理说应该是无忧无虑的，但是后文在叙述我感受到了悲伤，前后文是转折关系。故选B。 【63题详解】 由原文「私は居ても立ってもいられず、一目散に走って行き、水をすくうと一気に飲んだ。ゴクゴクと音を立て、冷たい水は私の喉を流れて（ イ )。」可知，我是走了一路很累，所以是才喝到水，所以是从过去到现在的动作。故选C。 【64题详解】 由原文「人間の命を支える水は、時として、人の命を奪ってしまう怖いものにもなる」可知，前文在叙述水支撑着生命，所以省略的部分应该是在叙述水的好处。故选D。 【65题详解】 由原文「震災を経験した私たちにとって水は掛け替えのない大切なものだ。私は、水に囲まれたこの町が好きだ。好きだからこそ、海を怖がらず、水を怖がらず、次の世代にもこの町を好きになってほしいと願う。」可知，本文在叙述对水的喜爱，对于我们的生活来说，水是不可或缺的重要东西。故选C。 (三) 植物には、春になると花を咲かせるものが多い。毎日の気温が少しずつ上がり、道ばたに花が咲いているのを見かけるようになると、「あ、春が近いな」と心が軽くなってくる。しかし、どうして植物は春に花を咲かせるのであろうか。春になると花が咲くのは当然のことだと思っていたが、それにも理由があくるはずである。その答えは、どうやら植物の生きる術に関係があるらしい。 日本には四季があり、春の次には夏が来る。夏は暑く、30度以上になる日も多い。春に花を咲かせる植物は、夏の客さに弱い植物である。植物は花が咲いた後に種ができるが、花と種ではどちらが暑さに強いだろうか。想像がつくと思うが、種の方が暑さに強い。だから、春に花を咲かせる植物は、春が過ぎると種になり、暑さに強い種の状態で夏をやり過ごすのである。 ここでまた疑問が生まれる。では、植物はどうやって夏が近づいてくることを知るのか。それは、植物が夜の長さを測れることに関係がある。 3月20日は日本では春分の日である。春の訪れを告げる日だが、この日に昼の長さと夜の長さが同じになる。春分の日を過ぎると少しずつ（ア）。そして6月の夏至の頃になると、最も夜が短くなる。植物は夜の長さが短くなっていることを感じ取って、やがて夏が来ることを知る。そして暑い夏に向けて種を準備するのである。 春に花が咲くのは、花が気まぐれに（随意地，随便地）咲いているのではなく、その後に来る暑さに向けての準備であったのである。同じように考えると、秋に花を咲かせる植物が多いことも理解できるであろう。 66. 「心が軽くなってくる」とあるが、筆者のどんな気持ちが読み取れるか。 A. さびしい気持ち B. くやしい気持ち C. うれしい気持ち D. はずかしい気持ち 67. 植物はどうやって季節の変化を知るのか。 A. 種になる B. 昼夜の長さを測る C. 花を咲かせる D. 想像する 68. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 昼も夜も長くなっていく B. 昼も夜も短くなっていく C. 昼が長くなって、夜が短くなっていく D. 昼が短くなって、夜が長くなっていく 69. 文中に「理解できる」とあるが、筆者がなぜそうと言ったのか。 A. 種がどれほど強いか分かったから B. 花が気まぐれに咲いている理由が分かったから C. 春になると花が咲くのは当然のことだと分かったから D. 春に花が咲く理由が分かったから 70. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 種の強さ B. 植物の生きる術 C. 日本の四季 D. 昼夜の長さの変化 【答案】66. C 67. B 68. C 69. D 70. B 【解析】 【导语】很多植物一到春天就会开花。之所以到春天开花，似乎与植物的生存方式有关。春天开花的植物在夏天不耐热。植物在开花后会形成种子，种子更耐热。所以，春天开花的植物，春天一过就会变成种子，以耐热的种子的状态度过夏天。。植物之所以知道夏天的来临，是因为与植物可以测量夜的长度有关。并不是花一时兴起，而是为之后到来的酷暑做准备。 【66题详解】 「さびしい」寂寞的；「くやしい」后悔的、懊悔的；「うれしい」高兴的；「はずかしい」害羞的。由原文「「あ、春が近いな」と心が軽くなってくる。」可知“啊，春天快到了”，心情也变得轻松起来。与选项B相符合，故选C。 【67题详解】 由原文「では、植物はどうやって夏が近づいてくることを知るのか。それは、植物が夜の長さを測れることに関係がある。」可知那么，植物是如何知道夏天的来临的呢?这与植物可以测量夜的长度有关，故选B。 【68题详解】 由原文「3月20日は日本では春分の日である。春の訪れを告げる日だが、この日に昼の長さと夜の長さが同じになる。春分の日を過ぎると少しずつ（ア）。そして6月の夏至の頃になると、最も夜が短くなる。」可知3月20日是日本的春分。这是宣告春天到来的日子，在这一天白天的长度和夜晚的长度相同。过了春分，（ ）。到了6月夏至的时候，夜是最短的。所以可以判断过了春分之后白昼在变长、夜晚在变短，故选C。 【69题详解】 由原文「春に花が咲くのは、花が気まぐれに咲いているのではなく、その後に来る暑さに向けての準備であったのである。」可知春天开花，并不是花一时兴起，而是为之后到来的酷暑做准备。作者知道了为什么在春天开花的理由，由此可以理解花在秋天开放的理由，故选D。 【70题详解】 “日本的四季”和“昼夜长短的变化”不是本篇文章主要叙述的内容。文章的第一段引出了主题，由原文「その答えは、どうやら植物の生きる術に関係があるらしい。」可知答案似乎与植物的生存方式有关。故选B。 (四) 「痩せる！英語を頑張る！これはそもそも目標ではありません。願望です。」 そう言い切るのは、目標達成をテーマにした企業や学校の研修で講師を務める永谷研一さんだ。 新年や昇進したときなど、節目（阶段，节点）には高い目標を設定しがち。でも、「目標は高すぎないように。高すぎると、塗にぶつかって言い訳（借口）したり、途中で失敗したりしがちです」。 では、目標とは？「できるだけ期限と数値があるもの」なのだそうだ。「8月までに体重を5キロ減らす」「年内にTOEICで500点」「(ア）」など。だれが見ても達成できたかどうかわかる。 適切な目標を立てたら、あとは達成を目指して行動するだけだ。水谷さんはその行動のことを「行動習慣」と呼ぶ。目標は二つまで、行動習慣は合わせて四つまでが一度にできる限界だという。 目標と同様、行動習慣も簡単なものを。ポイントは―― 1．「しない」ではなく「する」。 ○○しない、と自分を律するのは難しい。△△するという形に。 2．ついでにする。 勉強のため30分を作り出すのは難しくても、通勤時に参考書は読めるはず、そんなふうに、ついでにできることで。 3．具体的な行動をする。 心がける、徹底するというような（イ）なものではなく、具体的な行動を。 4．他人を巻き込む。 1人だと、達成への道を諦めてもだれも気づかない。続けやすくなるだけでなく、良い影響がもらえることも。 でも、目標も行動習慣も簡単なものばかりで大丈夫なのだろうか。 「始まりは簡単でいい。ゲームのように、クリア（通关）したら新たなものを設定していくうちに、大きな目標も達成できるはずですよ」 71. 永谷さんが考える「目標」とは、どんなものですか。 A. 願望に近いもの B. 必ず期限が決められているもの C. 誰が見ても達成できたかどうかわかるもの D. 人生の節目に設定するもの 72. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 来年までにお金持ちになる B. 日に単語を 10 個覚える C. 有名大学に合格する D. 毎日早く寝る 73. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 象徵的 B. 感情的 C. 現実的 D. 抽象的 74. 「他人を巻き込む」という行動の利点について、正しくないのはどれか。 A. 続けやすくなる B. 良い影響がもらえる C. 締めてもだれも気づかない D. 諦めにくくなる 75. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 目標は、少し高すぎると思うぐらいのものがいい。 B. 目標は簡単なものでもいいが、行動習慣は難しいものにしたほうがいい。 C. 小さな目標達成の積み重ねが、大きな目標の達成につながる。 D. 目標を達成する過程で壁にぶつかったりすることで、人間的に成長できる。 【答案】71. C 72. B 73. D 74. C 75. C 【解析】 【导语】本文是在以达成目标为主题的企业和学校研修中担任讲师的永谷研一对于如何设定目标、达成目标的说明。首先指定的目标不要太高，太高的话就容易遇到困难找借口，或者中途失败。其次指定的目标尽可能是有期限和数值的东西，谁看了都知道完成了没有。制定了合理的目标后，接下来就是为达成目标而行动了。水谷将这种行为称为“行为习惯”。目标最多可以达到两个，行动习惯最多可以加在一起达到四个。 第一：不要说“不做...”，而是要说“做...”； 第二：顺便做一件事； 第三：采取具体的行动。 第四：找到别人一起参与。 开始简单就好。就像玩游戏一样，通关后再设定新的东西，这样就能达成大目标。 【71题详解】 由原文「では、目標とは？「できるだけ期限と数値があるもの」なのだそうだ。「8月までに体重を5キロ減らす」「年内にTOEICで500点」など。だれが見ても達成できたかどうかわかる。」可知那么，目标是什么？据说是“尽可能有期限和数值的东西”。如“8月份之前减掉5公斤体重”、“今年托业考500分”等。谁看了都知道完成了没有，故选C。 【72题详解】 由原文「できるだけ期限と数値があるもの」可知尽可能有期限和数值的东西，四个选项中只有B选项由句意的数值“每天记10个单词”，故选B。 【73题详解】 由原文「心がける、徹底するというような（イ）なものではなく、具体的な行動を。」可知不是“用心”、“彻底”等( )的东西，而是具体的行动。所以可以判断空格里面的单词与「具体的」是相反的内容，也就是「抽象的」抽象性的，故选D。 【74题详解】 由原文「1人だと、達成への道を諦めてもだれも気づかない。続けやすくなるだけでなく、良い影響がもらえることも。」可知一个人的话，即使放弃了达成目标的道路，也不会有人注意到。不仅容易坚持，还能收到好的影响。故选C。 【75题详解】 由原文「始まりは簡単でいい。ゲームのように、クリア（通关）したら新たなものを設定していくうちに、大きな目標も達成できるはずですよ」可知开始简单就好。就像玩游戏一样，通关后再设定新的东西，这样就能达成大目标，故选C。 第四部分 写作(满分30分) 76. 进入高中后就是紧张而忙碌的生活，有的人因为学习忽略了体育锻炼，甚至认为体育锻炼浪费时间而没有必要。请以「高校生にとって大切なのは」为题，写一篇日语作文。 写作要点： 1、你认为对于高中生来说最重要的是什么。 2、 你是怎样做的。 写作要求： 1、字数为300～350字。 2、格式正确，书写清楚。 3、 具体理由必须在短文中体现出来。 4、使用「です·ます」体。 【答案】高校生にとって大切なのは 　勉強で忙しく過ごす高校生が多いのですが、高校生にとって大切なのは勉強だけではなく、時には自分が今していること以外にも目を向け、高校生だからこそできる楽しいことにチャレンジしてみるのもいいでしょう。 　私は高校生にとって社会経験を積むこともとても大切だと思います。まだ学生だから、社会経験なんて要らないと思う人がいるかもしれませんが、高校生はいずれに社会に出るので、社会経験を積んだほうがいいです。 　例えば、インターンシップに参加し、職業体験を積むのもよいでしょう。本やネットには載っていないリアルな情報に触れ、自分の五感で仕事を体感することができます。またインターンシップに参加すれば、多様なバックグラウンドをもつ大人と出会うことができます。つまり勉強以外にいろいろな活動に参加するのは大切です。「345字」 【解析】 【详解】本题考查学生综合运用能力。 写作构思： 1.简述对高中生重要的东西。（例如学习/社交/社团活动/读书等等）。 2.就其重要性进行说明，为何重要，能得到什么好处。 3.具体应该怎么做。 4.注意正确使用语法词汇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnull 2023年湖北省孝感市高三1月统考 高三日语试卷 本试卷共11页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共7小题:每小题2分，满分14分) 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 男の人はどのぐらいパンを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1本 B. 2分の1 C. 4分の1 2. 女の人の子供が毎日飲むものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 牛乳 B. コーヒ一 C. 水 3. レポートの提出はいつまでですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 22日 B. 25日 C. 27日 4. 女の人はこの後どうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A うちに戻ります B. ドアの鍵を閉めます C. 洗濯物を出します 5. 明日どこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅の前のホテル B. ホテルの隣の喫茶店 C. ホテルの中の喫茶店 6. 女の人の仕事は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 看護婦 B. 教師 C. 駅員 7. 新しいテレビはどうなりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 値段が安くなって、重くなります B. 値段が安くなって、薄くなります C. 値段が高くなって、薄くなります 第二节(共8小题;每小题2分，满分16分) 听下面4段录音，每段录音后有 道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 銀行に行く人は誰ですか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 女の人と男の人 9. 新幹線の切符はどうやって買いますか。 A. 駅へ行って新幹線の切符を買います。 B. コンピューターで新幹線の切符を買います。 C. 女の人を頼んで新幹線の切符を買います。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人はどうしてドイツ語が分かるんですか。 A. ドイツの会社に勤めているから B. ドイツへ行ったことがあるから C. 大学で勉強したことがあるから 11. 女の人のドイツ語はどうですか。 A. 読解なら大丈夫ですが、話すのはまだまだです。 B. 日常会話は話せますが、読むのはまだまだです。 C. 読むのも話すのもまだまだです。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は男の人に何をあげましたか。 A. お酒 B. 薬 C. お菓子 13. 男の人はどうして調子が悪いのですか。 A. お酒を飲みすぎたから B. 疲れているから C. 食べ過ぎたから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 女の人は駅まで歩いて、どのぐらいかかりますか。 A. 10分ぐらい B. 20分ぐらい C. 30分ぐらい 15. 女の人は駅まで何で行きますか。 A. 歩いて行きます B. バスで行きます C. タクシーで行きます 第二部分 日语知识运用(共40小题;每小题1分，满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 16. 私は妹 大事なカメラを壊されてしまった。 A. に B. と C. が D. で 17. コロナのせいで、今は大学 出ても、仕事が見つからない人もたくさんいるそうだ。 A. が B. に C. を D. へ 18. 色 同じだったので、李さんの傘を間違えて持って帰った。 A. の B. が C. に D. を 19. あそこに立っている人は警察の( )だ。 A. よう B. そう C. みたい D. らしい 20. 久しぶりに友人から手紙をもらって、涙が出る うれしかった。 A. うえ B. こそ C. だけ D. ほど 21. おばあちゃんが大好きだから、いつまでも元気で長生き 。 A. したがる B. してほしい C. していたい D. したがっている 22. 日本語が上手になりたかったら、毎日話す だ。 A. うち B. ため C. こと D. もの 23. 今日はよく晴れていて空も青くて、夏 ね。 A. らしい B. ようだ C. そうだ D. のみたいだ 24. 甲:ここで食べましょう。私がおごりますよ。 乙:いえ、今日は、ぜひ私に ください。 A. 払って B. 払わせて C. 払われて D. お払い 25. 夫は家に ______、すぐテレビをつけてサッカーの試合を見始めた。 A. 帰れば B. 帰ったら C. 帰ると D. 帰るなら 26. 深夜までゲームをしていたら、父に早く と怒られた。 A. 寝るな B. 寝ている C. 寝ろ D. 寝たい 27. 初めてバイトをして、お金を稼ぐのがどれだけ よく分かった。 A. 大変か B. 大変だと C. 大変さ D. 大変 28 学校からメ-ルが( )届きました。 A. 1枚 B. 1封 C. 1通 D. 1部 29. 「あっ、桜の花がだいぶ 。」 「ほんとうだ。」 A. 落ちてしまう B. 落ちていた C. 落ちておいた D. 落ちてみた 30. 妻：「ねえ、明日行くレストランの予約、お願いできる？」 夫：「うん、わかった。 。」 A. 予約してね B. 予約しておくよ C. 予約しようよ D. 予約してあるね 31. この条件でできるかどうか、これから先生と相談して 。 A. くれる B. いる C. みる D. ある 32. 森さんのことなら、( )にしたことがあります。 A. 耳 B. 足 C. 鼻 D. 頭 33. 台風が来ているので、 雨と風に、十分注意してください。 A. けわしい B. はげしい C. さびしい D. ひとしい 34. 首都圏のマンションが高すぎて、いくら頑張っても そうもない。 A. 買い B. 買う C. 買え D. 買える 35. この病気に と、最初に熱が出て、体がだるくて、そのうち咳が出る。 A. うかる B. かかる C. あたる D. はいる 36. ドアを3度 してから面接室に入るのがマナーです。 A. キック B. コック C. ノック D. ロック 37. こんなまずい店、もう 来ません。 A. 一度は B. 一度で C. 二度と D. 何度か 38. 昨日、駅前の本屋に行ったら、小学校時代の友人に（ ）会った。 A. ばったり B. びっくり C. ゆっくり D. そっくり 39. 「あのう、これがひろった財布ですが…」 「あっ、( )。」 A. 助かりました B. 助けました C. お助けになった D. お助りした 40. 今日は晴れると思って、傘を 出かけたが、途中急に雨が降り出して、濡れてしまった。 A. 持たなくて B. 持てなくて C. 持てないで D. 持たないで 41. 「すみません、この書類、ここにもサインを（ ）ですか。」 「あ、忘れました。すぐします。」 A. してあげてもいい B. してくれたらいい C. してやったらいい D. してもらってもいい 42. 私は読書が大好きだ。本はいつも孤独に耐える力を与え から。 A. てもらう B. てくれる C. てあげる D. てやる 43. 「あのう、映画館はどこですか」 「3階に 。」 A. ございます B. おります C. いる D. いらっしゃいます 44. 社長は予定通りに( )。 A. お出かけしました B. ご出かけしました C. お出かけになりました D. ご出かけになりました 45. 息子もぜひ一度お目にかかりたいと おりました。 A. 存じて B. 申して C. いたして D. おっしゃって 46. 「試験はどうでしたか。」 「幸いな( )、無事に合格しました。」 A. ことだ B. ことを C. ことに D. ことで 47. 普段はあまり現金を使わないから、今、財布の中には10元 入っていない。 A. しか B. ほど C. だけ D. まで 48. どうしたらあんなに日本語が上手になるの 。 A. ではないか B. だろうか C. かもしれない D. に決まっている 49. 急に「早く来い」と( )、困ります。 A. 言って B. 言われて C. 言わせて D. 言うて 50. まず勉強しなさい。遊びは( )からだろう。 A. これ B. それ C. あれ D. どれ 51. 8時に着く だったのに、事故で遅れてしまった。 A. こと B. もの C. はず D. わけ 52. 多数の意見は必ずしも正しい とずっとそう思っている。 A. とは限らない B. わけにはいかない C. に過ぎない D. に違いない 53 社会人に はじめて、責任感を持つようになった。 A. なるなら B. なると C. なったら D. なって 54. みんなはそんなことは簡単だと言うけれど、わたしに 難しい。 A. とっては B. たいしては C. 比べては D. ついては 55. 日本の皇室やパスポートの紋章には が使われています。 A. 桜 B. 梅 C. 菊 D. 竹 第三部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 動物を見ると自然ににっこり（微笑）してしまうという人は多いだろう。動物がそばにいるだけで、人は優しい気持ちになれる。だから、動物と一緒に暮らすのはとても楽しい。動物との暮らしは人の心を元気にする。（ ア ）、動物との暮らしが人の体も元気にするというデータ（数据）があるそうだ。動物を飼えば毎日世話をしなければならない。きちんと世話をし続けるために、飼い主（主人）は自分の健康に気を付けて、規則正しい生活をするようになるからだ。 動物を飼うということは命を大切にするということである。かわいいと思うだけではずっと一緒に暮らすのは難しいだろう。それに、動物の寿命は人間より短い。どんなに愛情を込めて世話をしても、いつか別れる日が来る。その日まで飼い主は愛情と責任を持って飼い続けなければならない。 56. （ ア ）には何を入れるか。 A. それで B. そして C. それでも D. それでは 57. 「動物との暮らしが人の体も元気にする」とあるが、それはどうしてですか。 A. 動物がそばにいると自然ににっこりして、優しい気持ちになれるから B. 動物と一緒に暮らすのはとても楽しいから C. 動物の世話をするために健康に気を付けて、規則正しい生活をするから D. 動物との暮らしは人の心を元気にするから 58. 「動物を飼う」ということについて、筆者はどう考えているか。 A. いつも動物のそばにいるべきだ B. 動物をかわいいと思うべきだ C. 動物に愛情と責任を持って飼うべきだ D. 動物の世話をするためにお金をたくさん使うべきだ 59. 「別れる日が来る」とはどういうことか。 A. 動物を飼うのをやめるということ B. 動物が飼えなくなるということ C. 飼い主（主人）が死んでしまうということ D. 動物が死んでしまうということ 60. 「その日」とは何を指すか。 A. 動物と別れる日 B. 動物を飼う日 C. 動物を見る日 D. 動物と一緒に暮らす日 (二) あの日、私は初めて水の怖さを知った。東日本大震災が起きたのは、今から八年前。当時、私は五歳だったが、その時のことは、今でも鮮やかに覚えている。 私はあの時、中学校の体育館に避難した。避難所で一番先に配られたのは紙コップ半分の水。ほんのわずかな量であったが、嬉しかった。それは、水は不足し、トイレの水は流れず、お風呂に入ることなんて考えられない日々であった。私は、「海なんて無くなればいい、津波なんて来なければよかったのに」と何度も思った。地震は、私たちの大切な街を、人々の笑顔を、そして、たくさんの思い出を奪っていった。私は幼い( ア )本当の悲しみを感じた。 数日して私たち家族は、山沿いにある祖父母の家に避難した。そこで、私は太陽の光を集めてキラキラ光る沢の水にはっとして思わず息を呑んだ。私は居ても立ってもいられず、一目散に走って行き、水をすくうと一気に飲んだ。ゴクゴクと音を立て、冷たい水は私の喉を流れて（ イ )。味のしない水がこんなにもおいしいなんて思ってもみないことだった。 「中略」 人間の命を支える水は、時として、人の命を奪ってしまう怖いものにもなる。しかし、震災を経験した私たちにとって水は掛け替えのない大切なものだ。私は、水に囲まれたこの町が好きだ。好きだからこそ、海を怖がらず、水を怖がらず、次の世代にもこの町を好きになってほしいと願う。 注:はっとして:突然 息を吞む:因吃惊而倒吸一口凉气 一目散に:一溜烟地在 61. 文中に「海なんて無くなればいい、津波なんて来なければよかったのに」とあるが、筆者はなぜそうと思ったのか。 A. 海が嫌いだから B. 水はコップ半分しか飲めないから C. 水泳ができないから D. 大震災で津波の被害を受けたから 62. 文中の(ア)に最も適当なものはどれか。 A. から B. ながらも C. し D. ので 63. 文中の(イ)に最も適当なものはどれか。 A. いった B. おいた C. きた D. あった 64. 「中略」に入れる最も適当な文章はどれか。 A 水泳を学ぶことに関する内容 B. 水の怖さに関する内容 C. 筆者の祖父母に関する内容 D. 水の恵みに関する内容 65. 文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか。 A. 防災の大切さ B. 避難の思い出 C. 水とともに生きる D. 水の怖さ (三) 植物には、春になると花を咲かせるものが多い。毎日の気温が少しずつ上がり、道ばたに花が咲いているのを見かけるようになると、「あ、春が近いな」と心が軽くなってくる。しかし、どうして植物は春に花を咲かせるのであろうか。春になると花が咲くのは当然のことだと思っていたが、それにも理由があくるはずである。その答えは、どうやら植物の生きる術に関係があるらしい。 日本には四季があり、春の次には夏が来る。夏は暑く、30度以上になる日も多い。春に花を咲かせる植物は、夏の客さに弱い植物である。植物は花が咲いた後に種ができるが、花と種ではどちらが暑さに強いだろうか。想像がつくと思うが、種の方が暑さに強い。だから、春に花を咲かせる植物は、春が過ぎると種になり、暑さに強い種の状態で夏をやり過ごすのである。 ここでまた疑問が生まれる。では、植物はどうやって夏が近づいてくることを知るのか。それは、植物が夜の長さを測れることに関係がある。 3月20日は日本では春分の日である。春の訪れを告げる日だが、この日に昼の長さと夜の長さが同じになる。春分の日を過ぎると少しずつ（ア）。そして6月の夏至の頃になると、最も夜が短くなる。植物は夜の長さが短くなっていることを感じ取って、やがて夏が来ることを知る。そして暑い夏に向けて種を準備するのである。 春に花が咲くのは、花が気まぐれに（随意地，随便地）咲いているのではなく、その後に来る暑さに向けての準備であったのである。同じように考えると、秋に花を咲かせる植物が多いことも理解できるであろう。 66. 「心が軽くなってくる」とあるが、筆者のどんな気持ちが読み取れるか。 A. さびしい気持ち B. くやしい気持ち C. うれしい気持ち D. はずかしい気持ち 67. 植物はどうやって季節の変化を知るのか。 A. 種になる B. 昼夜の長さを測る C. 花を咲かせる D. 想像する 68. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 昼も夜も長くなっていく B. 昼も夜も短くなっていく C. 昼が長くなって、夜が短くなっていく D. 昼が短くなって、夜が長くなっていく 69. 文中に「理解できる」とあるが、筆者がなぜそうと言ったのか。 A. 種がどれほど強いか分かったから B. 花が気まぐれに咲いている理由が分かったから C. 春になると花が咲くのは当然のことだと分かったから D. 春に花が咲く理由が分かったから 70. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 種の強さ B. 植物の生きる術 C. 日本の四季 D. 昼夜の長さの変化 (四) 「痩せる！英語を頑張る！これはそもそも目標ではありません。願望です。」 そう言い切るのは、目標達成をテーマにした企業や学校の研修で講師を務める永谷研一さんだ。 新年や昇進したときなど、節目（阶段，节点）には高い目標を設定しがち。でも、「目標は高すぎないように。高すぎると、塗にぶつかって言い訳（借口）したり、途中で失敗したりしがちです」。 では、目標とは？「できるだけ期限と数値があるもの」なのだそうだ。「8月までに体重を5キロ減らす」「年内にTOEICで500点」「(ア）」など。だれが見ても達成できたかどうかわかる。 適切な目標を立てたら、あとは達成を目指して行動するだけだ。水谷さんはその行動のことを「行動習慣」と呼ぶ。目標は二つまで、行動習慣は合わせて四つまでが一度にできる限界だという。 目標と同様、行動習慣も簡単なものを。ポイントは―― 1．「しない」ではなく「する」。 ○○しない、と自分を律するのは難しい。△△するという形に。 2．ついでにする。 勉強のため30分を作り出すのは難しくても、通勤時に参考書は読めるはず、そんなふうに、ついでにできることで。 3．具体的な行動をする。 心がける、徹底するというような（イ）なものではなく、具体的な行動を。 4．他人を巻き込む。 1人だと、達成への道を諦めてもだれも気づかない。続けやすくなるだけでなく、良い影響がもらえることも。 でも、目標も行動習慣も簡単なものばかりで大丈夫なのだろうか。 「始まりは簡単でいい。ゲームのように、クリア（通关）したら新たなものを設定していくうちに、大きな目標も達成できるはずですよ」 71. 永谷さんが考える「目標」とは、どんなものですか。 A. 願望に近いもの B. 必ず期限が決められているもの C. 誰が見ても達成できたかどうかわかるもの D. 人生の節目に設定するもの 72. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 来年までにお金持ちになる B. 日に単語を 10 個覚える C. 有名大学に合格する D. 毎日早く寝る 73. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 象徵的 B. 感情的 C. 現実的 D. 抽象的 74. 「他人を巻き込む」という行動の利点について、正しくないのはどれか。 A. 続けやすくなる B. 良い影響がもらえる C. 締めてもだれも気づかない D. 諦めにくくなる 75. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 目標は、少し高すぎると思うぐらいのものがいい。 B. 目標は簡単なものでもいいが、行動習慣は難しいものにしたほうがいい。 C. 小さな目標達成の積み重ねが、大きな目標の達成につながる。 D. 目標を達成する過程で壁にぶつかったりすることで、人間的に成長できる。 第四部分 写作(满分30分) 76. 进入高中后就是紧张而忙碌的生活，有的人因为学习忽略了体育锻炼，甚至认为体育锻炼浪费时间而没有必要。请以「高校生にとって大切なのは」为题，写一篇日语作文。 写作要点： 1、你认为对于高中生来说最重要的是什么。 2、 你是怎样做的。 写作要求： 1、字数为300～350字。 2、格式正确，书写清楚 3、 具体理由必须在短文中体现出来。 4、使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull