精品解析：广东省惠州市水口大湖学校2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题

大湖学校2024-2025学年度随堂检测1 化学试题 命题：（时间：60分钟，满分：100分） 可能用到的相对原子质量 一、选择题（本大题包括15小题，每题3分，共45分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．） 1. 亚运会秉承了绿色办亚运的理念。下列做法不符合绿色化学理念的是 A. 植树种草，增加绿地面积 B. 垃圾分类投放，并露天焚烧 C. 工厂废气处理达标后排放 D. 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 2. 防火安全，人人有责．下列图标属于“当心爆炸物”标志的是 A. B. C. D. 3. 在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是 A. 杨振宁 B. 闵恩泽 C. 门捷列夫 D. 张青莲 4. 某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位mg/L）∶ Ca~20、K~3、Zn~0.06、F~0.02 等。这里Ca、K、Zn、F是指（ ） A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 分子 5. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是 A. 加入粉末药品 B. 点燃酒精灯 C. 读取液体的体积 D. 滴加液体 6. 下列关于空气的说法中正确的是 A. 二氧化碳是一种空气污染物 B. 按质量分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21% C. 稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越高，空气质量越好 7. 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示混合物的是 A. B. C. D. 8. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 氧气→臭氧 C. 石蜡+氧气水+二氧化碳 D. 二氧化碳+水→碳酸 9. 物质是由微粒构成的。从微观的角度解释下列事实错误的是 选项 事实 解释 A 1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg 分子的质量很小 B 酒香不怕巷子深 分子在不断运动 C 氧化汞受热分解生成汞与氧气 在化学变化中，分子可分，原子不可分 D 水银温度计中液态汞的热胀冷缩现象 原子的体积受热胀大，遇冷变小 A. A B. B C. C D. D 10. 兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲）改进（如图乙）。下列说法不正确的是 A. 乙装置中活塞在整个过程中的移动是先向右后向左 B. 实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确 C. 两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致所得结果偏小 D. 甲乙装置在测定氧气含量前都不用检查气密性 11. 在实验室中鉴别下列物质，方案不正确的是 A. 澄清石灰水：氧气和二氧化碳 B. 二氧化锰：水和过氧化氢 C. 尝味道：食盐和白糖 D. 燃着的小木条：氧气、二氧化碳和空气 12. 下列实验现象描述不正确的是 A. 蜡烛燃烧，熄灭后产生白烟 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C. 木炭在氧气中燃烧，产生二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体 13. 下列化学符号与表示含义的描述正确的是 A. 铁元素： B. 2个氢原子： C. 氦气： D. 钙原子： 14. 硒(Se)具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。下图是硒原子结构示意图，下列说法不正确的是 A. 硒元素属于非金属元素 B. 硒离子的符号为Se2+ C. 硒原子和硒离子的质子数相同 D. 结合原子结构示意图分析，硒原子结构示意图中x=18 15. a和b为两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液，已知向a不加二氧化锰，向b加少量二氧化锰．当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是 A. B. C. D. 二、填空题（本大题包括2小题，共15分．请把下列各题的答案填写在答卷相应题目的答题位置上） 16. 回答下列问题： （1）“玉不琢不成器”发生的是___________变化（填“物理”或“化学”）． （2）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料．黑火药属于___________（填“混合物”或“纯净物”）；写出硫在氧气中燃烧的符号表达式为_______________________，氧气是由___________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的． （3）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是____________________________． （4）“真金不怕火炼”说明金具有的性质是___________（填“可燃性”、“导热性”或“稳定性”）． 17. 科普阅读，回答下列问题． 煤是自然界提供给人类的一种重要能源．为了提高能源利用效率，在城市里常将煤加工成“煤气”，其实煤气不是“煤的气体”，而是煤在隔绝空气加强热的条件下分解得到的一种混合气体，其主要成分是一氧化碳。 煤气是一种热值很高的燃料，使用煤气要特别小心，千万不能让它泄漏，否则会使人在不知不觉中中毒死亡；而且一旦遇明火或电火花，还极易引起爆炸．有人说“可以放一盆水吸收泄漏的煤气”，这是非常荒唐的说法，因为煤气既不能溶于水，常温下又不能与水反应。 （1）煤变成煤气属于___________变化。煤气可用作___________。 （2）在上述有关煤气的叙述中，可以推断出煤气的物理性质有：___________（写出一种即可）。 （3）在上述有关煤气的叙述中，可归纳出煤气的化学性质有：___________（写出一种即可）。 （4）写出碳在氧气中燃烧的符号表达式为_______________________，该反应属于___________（基本反应类型）。 （5）在厨房中，发现煤气泄漏时，应采取的有效措施是___________（填字母，可多选）。 A. 关闭阀门 B. 开窗通风 C. 打开排风扇 D. 多放几盆水 三、实验题（本大题包括2小题，共21分） 18. 某同学用如图装置制取气体，请回答下列问题： （1）写出标有数字的仪器名称：②___________； （2）实验室用高锰酸钾分解制取并收集一瓶比较纯净的氧气，应选用的实验装置是___________（填字母），装置中棉花的作用是___________________；该反应的符号表达式为____________________． （3）实验室若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是___________，若用装置F收集氧气，写出验证氧气已经收满的方法_________________． （4）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是______________（写出其中一点即可）． （5）工业利用空气制取氧气的流程图如下： ①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的___________不同． ②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是___________．（填“纯净物”或“混合物”） 19. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。 【提出问题】小松同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将其滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。 【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ___________ 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 ___________ 【结论】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 【讨论与反思】小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___________。 【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、___________；④对比反应前后水泥块的质量。 【分析】如果水泥块的质量在反应前后___________，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。 【实验反思】实验室用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂文字或符号表达式为___________；由此可知，过氧化氢反应可用的催化剂___________(填“是”或“不是”)只有一种。 四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分） 20. 实验分析和探究是获得化学知识的重要途径，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体．） （1）小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，水不容易被压缩，该实验从微观角度证明了相比较而言，气体分子间隔比液体分子间隔___________（选填“大”或“小”）。 （2）小江同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验能说明的有___________（填字母，可多选）。 A. 浓氨水具有挥发性 B. 氨分子是不断运动的 C. 氨分子质量很小 （3）小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到a处的棉花团先变成红色，据此现象推测氨气的密度___________（选填“大”或“小”）于空气的密度。 （4）针对图Ⅱ实验进行改进后如图Ⅳ，改进后的优点___________（答出一点即可）。 （5）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法微观示意图如图所示，由图可知，反应过程中发生变化的粒子是___________、___________（填粒子名称，下同），没有变化的粒子是___________、___________；其中氮气可用分离液态空气法获得，氮气约占空气___________（选填“体积”或“质量”）的78%。 五、计算题（本大题包括1小题，共10分） 21. 实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，将制得的氧气进行铁丝燃烧实验，小明进行了如下的操作：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示。 （1）在用托盘天平称取高锰酸钾时，向左盘加入药品后发现指针向右偏转，应进行的操作是___________________________ 。 （2）现有高锰酸钾，大约能生成氧气的质量为___________ ，这些氧气若装在容积为的集气瓶中，最多装___________ 瓶？（氧气在该条件下的密度为）。 （3）铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中仍留有少量水的原因是______________________ 。 （4）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为。 ________________________________ 。 （5）将带火星的木条伸入图2集气瓶中，小木条复燃．通过该实验能不能___________ （填“能”或“不能”）得出氧气收集已满？原因是_______________________ 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大湖学校2024-2025学年度随堂检测1 化学试题 命题：（时间：60分钟，满分：100分） 可能用到的相对原子质量 一、选择题（本大题包括15小题，每题3分，共45分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的．） 1. 亚运会秉承了绿色办亚运的理念。下列做法不符合绿色化学理念的是 A. 植树种草，增加绿地面积 B. 垃圾分类投放，并露天焚烧 C. 工厂废气处理达标后排放 D. 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 【答案】B 【解析】 【详解】A、植树种草，增加绿地面积，有利于改善空气质量，故符合绿色化学理念； B、垃圾分类投放，并露天焚烧，会污染环境，故不符合绿色化学理念； C、工厂废气处理达标后排放，防止了工厂废气的污染，有利于改善空气质量，故符合绿色化学理念； D、鼓励乘坐公交车或骑自行车出行，提倡绿色出行，有利于环保，故符合绿色化学理念。 故选B。 2. 防火安全，人人有责．下列图标属于“当心爆炸物”标志的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图表示禁止烟火，该选项不符合题意； B、该图表示禁止放易燃物，该选项不符合题意； C、该图表示当心爆炸物，该选项符合题意； D、该图表示禁止吸烟，该选项不符合题意。 故选C。 3. 在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是 A. 杨振宁 B. 闵恩泽 C. 门捷列夫 D. 张青莲 【答案】D 【解析】 【详解】A、杨振宁在物理方面做出了突出成绩，而不是化学方面，故A错； B、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故B错； C、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，故C错； D、张青莲在测定铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献，故D正确。 故选D。 4. 某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位mg/L）∶ Ca~20、K~3、Zn~0.06、F~0.02 等。这里Ca、K、Zn、F是指（ ） A. 原子 B. 离子 C. 元素 D. 分子 【答案】C 【解析】 【详解】这里的Ca、K、Zn、F指的是该物质所含的元素，与其他无关，故选C。 5. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是 A. 加入粉末药品 B. 点燃酒精灯 C. 读取液体的体积 D. 滴加液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品应遵循“一斜二送三直立”原则，用药匙将药品送到试管底部，操作正确； B、不可直接用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，容易发生危险，操作错误； C、用量筒量取液体时，读取液体的体积时应平视液体的凹液面最低处，操作错误； D、用胶头滴管滴加药品时，胶头滴管应垂直试管上方滴加，不可伸入试管内，操作错误； 故选：A。 6. 下列关于空气的说法中正确的是 A. 二氧化碳是一种空气污染物 B. 按质量分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21% C. 稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越高，空气质量越好 【答案】C 【解析】 【详解】A、属于空气污染物是二氧化硫、PM2.5等，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故A不正确； B、空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，故B不正确； C、空气中的稀有气体通电发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故C正确； D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故D不正确。 故选C。 7. 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、图示中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物； B、图示中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物； C、图示中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物； D、图示中含有两种不同的分子，由两种物质组成，属于混合物。 故选D。 8. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是 A. 氢气+氧气水 B. 氧气→臭氧 C. 石蜡+氧气水+二氧化碳 D. 二氧化碳+水→碳酸 【答案】A 【解析】 【分析】化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的反应是氧化反应。 【详解】A、该反应中有氧气参加反应， 属于氧化反应，且该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项符合题意； B、该反应的反应物只有氧气一种物质，不属于氧化反应，且该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意； C、该反应中有氧气参加反应， 属于氧化反应，但该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意； D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，但该反应中没有氧气参加反应，不属于氧化反应，故选项不符合题意。 故选A。 9. 物质是由微粒构成的。从微观的角度解释下列事实错误的是 选项 事实 解释 A 1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg 分子的质量很小 B 酒香不怕巷子深 分子在不断运动 C 氧化汞受热分解生成汞与氧气 在化学变化中，分子可分，原子不可分 D 水银温度计中液态汞的热胀冷缩现象 原子的体积受热胀大，遇冷变小 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、1个氢分子的质量约为，说明分子的质量很小，该选项解释正确； B、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，该选项解释正确； C、氧化汞受热分解生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后汞原子聚集成金属汞，氧原子重新组合成氧分子，氧分子聚集成氧气，该事实说明在化学变化中分子可分，原子不可分，该选项解释正确； D、水银温度计中液态汞的热胀冷缩现象，是因为汞原子间的间隔（而不是体积）随温度的变化而改变，该选项解释错误。 故选D。 10. 兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲）改进（如图乙）。下列说法不正确的是 A. 乙装置中活塞在整个过程中的移动是先向右后向左 B. 实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确 C. 两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致所得结果偏小 D. 甲乙装置在测定氧气含量前都不用检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、白磷燃烧，产生大量的白烟，白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，压强增大；注射器的活塞先向右移动；反应后氧气被消耗，冷却至室温后，压强减小，注射器的活塞后向左移动，说法正确； B、装置乙防止了甲中的红磷伸入集气瓶中时空气受热膨胀外逸，能防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，故实验装置乙比装置甲更环保，得到的数据更准确，说法正确； C、两个实验装置中，若药品用量过少，均不能完全消耗装置内的氧气，均会导致所得结果偏小，说法正确； D、甲乙装置在测定氧气含量时都通过磷消耗空气中的氧气，使容器内的气压降低，再通过水的体积变化或活塞移动距离来表示消耗的氧气体积，反应前都需检查装置气密性，使实验结果更准确，说法错误。 故选D。 11. 在实验室中鉴别下列物质，方案不正确的是 A. 澄清石灰水：氧气和二氧化碳 B. 二氧化锰：水和过氧化氢 C. 尝味道：食盐和白糖 D. 燃着的小木条：氧气、二氧化碳和空气 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，则能鉴别，该选项方案正确； B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，能鉴别，该选项方案正确； C、实验室中的药品不能品尝，该选项方案不正确； D、燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，在空气中能正常燃烧，能鉴别，该选项方案正确。 故选C。 12. 下列实验现象描述不正确的是 A. 蜡烛燃烧，熄灭后产生白烟 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C. 木炭在氧气中燃烧，产生二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛熄灭后产生一缕白烟，故选项说法正确； B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，放出大量的热，故选项说法正确。 故选C。 13. 下列化学符号与表示含义的描述正确的是 A. 铁元素： B. 2个氢原子： C. 氦气： D. 钙原子： 【答案】A 【解析】 【详解】A、书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。铁元素表示为Fe，故正确； B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氢原子表示为2H， H2表示一个氢分子，故错误； C、氦气属于稀有气体，是由原子直接构成的，化学式直接用元素符号表示为He，故错误； D、钙原子表示为Ca，Ca2+表示钙离子，故错误； 故选：A。 14. 硒(Se)具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。下图是硒原子结构示意图，下列说法不正确的是 A. 硒元素属于非金属元素 B. 硒离子的符号为Se2+ C. 硒原子和硒离子的质子数相同 D. 结合原子结构示意图分析，硒原子结构示意图中x=18 【答案】B 【解析】 【详解】A、硒为“石”字旁，故硒元素属于非金属元素，选项正确； B、硒原子最外层电子数为6，容易得到2个电子形成稳定结构，形成硒离子，符号为Se2-，选项错误； C、硒原子和硒离子的质子数相同，均为34，选项正确； D、硒原子中，质子数=核外电子数，故x=34-2-8-6=18，选项正确； 故选：B。 15. a和b为两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液，已知向a不加二氧化锰，向b加少量二氧化锰．当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰为该反应的催化剂，能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则加入二氧化锰的反应较快，但最终生成氧气的质量相同，故选B。 二、填空题（本大题包括2小题，共15分．请把下列各题的答案填写在答卷相应题目的答题位置上） 16. 回答下列问题： （1）“玉不琢不成器”发生的是___________变化（填“物理”或“化学”）． （2）万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料．黑火药属于___________（填“混合物”或“纯净物”）；写出硫在氧气中燃烧的符号表达式为_______________________，氧气是由___________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的． （3）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是____________________________． （4）“真金不怕火炼”说明金具有的性质是___________（填“可燃性”、“导热性”或“稳定性”）． 【答案】（1）物理 （2） ①. 混合物 ②. ③. 分子 （3）分子在不断运动 （4）稳定性 【解析】 【小问1详解】 雕刻玉石过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 黑火药中含有多种物质，属于混合物； 硫燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：； 氧气是由氧分子构成。 【小问3详解】 能闻到花香，是因为分子在不断运动。 【小问4详解】 “真金不怕火炼”，是因为金的化学性质稳定，即使高温也不和氧气反应。 17. 科普阅读，回答下列问题． 煤是自然界提供给人类的一种重要能源．为了提高能源利用效率，在城市里常将煤加工成“煤气”，其实煤气不是“煤的气体”，而是煤在隔绝空气加强热的条件下分解得到的一种混合气体，其主要成分是一氧化碳。 煤气是一种热值很高的燃料，使用煤气要特别小心，千万不能让它泄漏，否则会使人在不知不觉中中毒死亡；而且一旦遇明火或电火花，还极易引起爆炸．有人说“可以放一盆水吸收泄漏的煤气”，这是非常荒唐的说法，因为煤气既不能溶于水，常温下又不能与水反应。 （1）煤变成煤气属于___________变化。煤气可用作___________。 （2）在上述有关煤气的叙述中，可以推断出煤气的物理性质有：___________（写出一种即可）。 （3）在上述有关煤气的叙述中，可归纳出煤气的化学性质有：___________（写出一种即可）。 （4）写出碳在氧气中燃烧的符号表达式为_______________________，该反应属于___________（基本反应类型）。 （5）在厨房中，发现煤气泄漏时，应采取的有效措施是___________（填字母，可多选）。 A. 关闭阀门 B. 开窗通风 C. 打开排风扇 D. 多放几盆水 【答案】（1） ①. 化学 ②. 燃料 （2）不能溶于水（合理即可） （3）可燃性（合理即可） （4） ①. ②. 化合反应 （5）AB 【解析】 【小问1详解】 煤气的主要成分为一氧化碳，煤变成煤气过程中，有新物质生成，属于化学变化； 由短文可知，煤气是一种热值很高的燃料。 【小问2详解】 物理性质是指不需要通过化学变化才能表现出来的性质，由短文可知，根据“使用煤气要特别小心。千万不能让它泄漏，否则人会不知不觉中毒死亡”，可以推断煤气的物理性质有：没有颜色、没有气味，根据“煤气不能溶于水”，可以推断煤气的物理性质有：不能溶于水。 【小问3详解】 化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，根据“煤气是一种热值很高的燃料，一旦遇明火或电火花，还极易引起爆炸”，可归纳出煤气的化学性质有：可燃性；根据“煤气中的一氧化碳是有毒气体”，可归纳出煤气的化学性质有：有毒性；根据“常温下又不能与水反应”，可归纳出煤气的化学性质有：常温下不与水反应。 【小问4详解】 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问5详解】 在厨房中，发现煤气泄漏时，应采取的有效措施是关闭阀门，开窗通风，不能打开排风扇，防止煤气遇电火花发生爆炸，一氧化碳难溶于水，多放几盆水，没有效果，故选AB。 三、实验题（本大题包括2小题，共21分） 18. 某同学用如图装置制取气体，请回答下列问题： （1）写出标有数字的仪器名称：②___________； （2）实验室用高锰酸钾分解制取并收集一瓶比较纯净的氧气，应选用的实验装置是___________（填字母），装置中棉花的作用是___________________；该反应的符号表达式为____________________． （3）实验室若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是___________，若用装置F收集氧气，写出验证氧气已经收满的方法_________________． （4）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是______________（写出其中一点即可）． （5）工业利用空气制取氧气的流程图如下： ①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的___________不同． ②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是___________．（填“纯净物”或“混合物”） 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AE ②. 防止粉末状物质进入导管，堵塞导管 ③. （3） ①. B ②. 将带火星的木条放在b口，木条复燃则已集满 （4）难溶于水、密度比空气小 （5） ①. 沸点 ②. 混合物 【解析】 【小问1详解】 ②为长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾分解制取并收集一瓶比较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，收集较纯净的氧气，可选择E排水法，故应选用的实验装置是AE，装置中棉花的作用是防止粉末状物质进入导管，堵塞导管； 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为； 【小问3详解】 实验室若用过氧化氢溶液制取氧气，该反应为固液常温型，应选用的发生装置是B； 若用装置F收集氧气，氧气密度比空气大，则氧气应该从a端通入，氧气具有助燃性，验证氧气已经收满的方法为将带火星的木条放在b口，木条复燃则已集满； 【小问4详解】 甲烷可用排水法收集，说明甲烷具有难溶于水的物理性质，可用向下排空气法收集，说明甲烷具有密度比空气小的物理性质； 【小问5详解】 ①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的沸点不同； ②贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。 19. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。 【提出问题】小松同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将其滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。 【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ___________ 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 ___________ 【结论】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 【讨论与反思】小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___________。 【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、___________；④对比反应前后水泥块的质量。 【分析】如果水泥块的质量在反应前后___________，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。 【实验反思】实验室用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂文字或符号表达式为___________；由此可知，过氧化氢反应可用的催化剂___________(填“是”或“不是”)只有一种。 【答案】 ①. 木条不复燃 ②. 水泥块能加快过氧化氢分解 ③. 水泥块在反应前后质量是否改变 ④. 称量 ⑤. 不变 ⑥. ## ⑦. 不是 【解析】 【详解】实验验证 根据实验一的结论是常温下过氧化氢溶液分解缓慢，说明氧气不足，故带火星的木条不复燃； 实验二，根据现象是木条复燃，说明氧气较多，则结论是水泥块能加快过氧化氢分解； 讨论与反思 根据催化剂的定义还需要证明其质量在化学反应前后质量不变； 实验步骤 根据需要得知物质的质量故需要洗涤干燥后称量； 分析 如果水泥块的质量在反应前后不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。 实验反思 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，文字或符号表达式为：；； 由此可知，水泥块也可作为过氧化氢分解的催化剂，因此过氧化氢反应可用的催化剂不是只有一种。 四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分） 20. 实验分析和探究是获得化学知识的重要途径，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体．） （1）小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，水不容易被压缩，该实验从微观角度证明了相比较而言，气体分子间隔比液体分子间隔___________（选填“大”或“小”）。 （2）小江同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验能说明的有___________（填字母，可多选）。 A. 浓氨水具有挥发性 B. 氨分子是不断运动的 C. 氨分子质量很小 （3）小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到a处的棉花团先变成红色，据此现象推测氨气的密度___________（选填“大”或“小”）于空气的密度。 （4）针对图Ⅱ实验进行改进后如图Ⅳ，改进后的优点___________（答出一点即可）。 （5）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法微观示意图如图所示，由图可知，反应过程中发生变化的粒子是___________、___________（填粒子名称，下同），没有变化的粒子是___________、___________；其中氮气可用分离液态空气法获得，氮气约占空气___________（选填“体积”或“质量”）的78%。 【答案】（1）大 （2）AB （3）小 （4）节约药品##更环保（合理即可） （5） ①. 氮分子 ②. 氢分子 ③. 氢原子 ④. 氮原子 ⑤. 体积 【解析】 【小问1详解】 小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，水不不容易被压缩，该实验从微观角度证明了相比较而言，气体分子间隔比液体分子间隔大； 【小问2详解】 实验中浓氨水具有挥发性，氨气分子运动到酚酞试液中，溶液呈碱性，使无色酚酞变红，可以说明浓氨水具有挥发性，氨分子是不断运动的，故选AB； 【小问3详解】 小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到a处的棉花团先变成红色，据此现象推测氨气的密度小于空气的密度； 【小问4详解】 针对图Ⅱ实验进行改进后如图Ⅳ，改进后的优点是节约药品、更环保； 【小问5详解】 小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法微观示意图如图所示，由图可知，反应过程中发生变化的粒子是氮分子、氢分子，没有变化的粒子是氢原子、氮原子；其中氮气可用分离液态空气法获得，氮气约占空气体积的78%。 五、计算题（本大题包括1小题，共10分） 21. 实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，将制得的氧气进行铁丝燃烧实验，小明进行了如下的操作：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示。 （1）在用托盘天平称取高锰酸钾时，向左盘加入药品后发现指针向右偏转，应进行的操作是___________________________ 。 （2）现有高锰酸钾，大约能生成氧气的质量为___________ ，这些氧气若装在容积为的集气瓶中，最多装___________ 瓶？（氧气在该条件下的密度为）。 （3）铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中仍留有少量水的原因是______________________ 。 （4）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为。 ________________________________ 。 （5）将带火星的木条伸入图2集气瓶中，小木条复燃．通过该实验能不能___________ （填“能”或“不能”）得出氧气收集已满？原因是_______________________ 。 【答案】（1）继续向左盘添加高锰酸钾 （2） ①. 3 ②. 16 （3）防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 （4） （5） ①. 不能 ②. 图2集气瓶中，氧气只有81.2%，但是小木条复燃 【解析】 【小问1详解】 用托盘天平称量32g高锰酸钾，称量中发现指针向右偏转，说明药品质量小于砝码质量，应继续向左盘添加高锰酸钾直到天平平衡。 【小问2详解】 由于生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，则30g高锰酸钾大概能生成氧气； 氧气的体积为： ，则最多装瓶数：2L×1000mL/L÷125mL=16瓶。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶中仍留有少量水的原因是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底。 【小问4详解】 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：。 【小问5详解】 若用如图方法收集氧气：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，氧气约占空气体积的五分之一，则图2集气瓶气体中氧气的体积分数是，将带火星的木条伸入，小木条复燃，则说明该实验不能得出氧气收集已满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $