专项7 课内阅读-统编版五年级上册期中专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 7 课内阅读 一、阅读《白鹭》片段，回答问题。 白鹭（节选） ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好□人们说它是在望哨□可它真是在望哨吗□ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且 具有生命了。 1．在文中方框里填上合适的标点符号。 2．写出下面的词语在文中的意思。 嗜好： 清澄： 3．这三个自然段的描写，就像三幅优美的图画，请你为每幅图画命名。 4．下面的句子用了什么修辞手法，这样写的好处是什么？ 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 5．作者从哪几个方面写出了白鹭的动态美？ 6．为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”？这表达了作者怎么样的感情？ 《白鹭》 《将相和》 《牛郎织女》 《圆明园的毁灭》 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 二、阅读《将相和》片段，回答问题。 将相和（节选） ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如 的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？” 蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王（严厉 厉 害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是 因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然）乘机 来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就 不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见 廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1．选择文中括号内恰当的词语，画“√”。 2．文中对蔺相如的描写主要运用了（ ）。 A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 3．画“ ”的句子说明将相和与不和与国家安危的关系是： 。 4．从“负荆请罪”这个故事中，我们可以看出蔺相如是个 的人，廉颇是 个 的人。 5．“将相和”的根本原因是（ ）。 A．蔺相如宽宏大量，不计较廉颇背后说他坏话 B．廉颇勇于认错，负荆请罪 C．蔺相如、廉颇都是为国家利益着想 6．《将相和》这个故事是根据汉代史学家 所著《 》中的《 列 传》相关内容改编。 三、阅读《牛郎织女》片段，回答问题。 牛郎织女（节选） ①原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦．（ ），名字叫织女。每天早 晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母 娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 在梭．（ ）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想， 人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人 间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。 1．给文中加点的两个字注音。 2．“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样？（ ） A．我们要学会尊老爱幼。 B．这孩子老爱生病。 C．老吾老，以及人之老。 3．文中画线句运用了的 描写方法，表现了织女 。 4．天上仙境，往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？ 5．织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？ 四、阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。 圆明园的毁灭（选段） ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔．（tī tì）透的亭台楼阁；有象征着热闹街 市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情 画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如 漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏．（xióng hóng）伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界 上最大的博物馆、艺术馆。 1．用“√”画出文中加点字正确的读音。 2．从第一段画横线句子中，我们能感受到圆明园的 ，字里行间表达了作者对圆明园 的 。 3．为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？用“ ”画出相关语句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 4．选段中的两段话，分别从 、 这两方面写了圆明园辉煌的过去。课 文题目是“圆明园的毁灭”，作者用这么多笔墨写它昔日的辉煌，原因是： 5．侵略者的暴行，圆明园化为了一片灰烬。如果你站在圆明园的废墟上，你想说些什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 7 课内阅读 答案解析 一、阅读《白鹭》片段，回答问题。 【答案】1．。 ， ？ 2． 特殊的爱好。文中指白鹭喜欢孤独地站立于小树的绝顶。 指自 然界某种事物纯净、透明、无杂质的状态。文中指清新、纯净。 3． 白鹭钓鱼图 白鹭望 哨图 白鹭低飞图 4．这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法。将白鹭赋予了人的动作“钓 鱼”，这使白鹭看起来富有生命力和聪慧，使整个场景更具生动性和趣味性。把田和白鹭比作 一幅嵌在玻璃框里的画面，通过这种比喻，使读者能够更直观地感受到画面静谧而美丽，增添 了画面感和艺术感。 5．作者从觅食、栖息、飞行三方面写出了白鹭的动态美。 6．因为黄 昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、甜美的境界形象地展现出来了，人们 生活在这样的环境中是大自然给予的恩惠。这表达了作者对白鹭的喜爱和感激之情。 【解析】1．本题考查了标点符号。结合第②自然段中“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”可 知，这是一句完整的话，故在后面加上句号；“人们说它是在望哨□可它真是在望哨吗”可知， 前一句是在稍作停顿，故在“望哨”的后面加上逗号，“它真是在望哨吗”中的“吗”这是在 问，故在“吗”的后面加上问号。 2．本题考查对词语的理解。嗜好：指特殊的爱好。结合第②自然段句子“晴天的清晨，每每 看见它孤独地站立于小树的绝顶”可知，句中指白鹭喜欢孤独地站立于小树的绝顶的这种习性。 清澄：指水清明澄澈，亦指审察、省察。结合第③自然段句子“黄昏的空中偶见白鹭的低飞， 更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化”可知，句中用来形容白鹭给黄昏中的乡村带 来的美、生机和活力，是清亮明洁的意思。 3．本题考查拟小标题。结合第①自然段中“时有一只两只白鹭站着钓鱼”可知，这段描写的 是两只白鹭在清水田里钓鱼的画面，故可以概括为：水田钓鱼图；结合第②自然段中“每每看 见它孤独地站立于小树的绝顶”“人们说它是在望哨□可它真是在望哨吗□”可知，这一段描 写的是白鹭悠然站立小树枝头的画面，故可以概括为：白鹭望哨图；结合第③自然段中“黄昏 的空中偶见白鹭的低飞”可知，这段描写的是黄昏时白鹭在空中低飞的画面，可以概括为：白 鹭低飞图。 4．本题考查修辞手法的赏析。结合句中“站着钓鱼”可知，本句把白鹭人格化，故运用了拟 人的修辞手法；句中还把“整个清水田”比作了“一幅嵌在玻璃框里的画面”，故运用了比喻 的修辞手法。形象生动：通过比喻，将原本平凡的景象提升为艺术品，使读者能更直观地感受 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 其美丽与静谧。画面感强：这种比喻使读者很容易在脑海中形成清晰的画面，增强了文章的可 视性和趣味性。情感表现：通过这种艺术化的表达手法，作者不仅传达了对这幅田园风光图的 喜爱之情，也让读者感受到自然带来的宁静和惬意。意境升华：将自然景象比作艺术画，升华 了田园景色的审美意境，体现了一种人与自然和谐共处的理想状态。 5．本题考查对短文内容的理解。结合选文第①自然段中“在清水田里，时有一只两只白鹭站 着钓鱼”，第②自然段中“人们说它是在望哨”，第③自然段中“黄昏的空中偶见白鹭的低飞” 可知，短文主要从觅食、栖息、飞行三个方面写出了白鹭的动态美。 6．本题考查对文本的理解和情感的分析。结合选文第③自然段句子“那是清澄的形象化，而 且具有生命了”可知，白鹭在黄昏时分低飞的画面，将人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界 形象地展现出来。这种画面不仅视觉上清纯美丽，而且给人一种心灵上的宁静和享受。生活在 这样的环境中，不仅仅是一种视觉上的欣赏，更是一种精神上的慰藉和美学上的享受，因此被 视为一种恩惠。白鹭低飞的画面，不仅为乡村生活增添了动态的美感，而且给人们带来了宁静 和谐的生活体验。这种描述反映了作者对自然环境的珍视，以及对平凡生活中美好瞬间的感悟 和感恩之情，同时，也表达了作者对白鹭由衷地感激与喜爱。 二、阅读《将相和》片段，回答问题。 【答案】1．厉害（√） 必然（√） 2．A 3．将相和国家则安，将相不和，国家则危 4．识大体顾大局 知错就改 5．C 6．司马迁 史记 廉颇蔺相如 【解析】1．本题考查选词填空。严厉：指严肃而厉害，不宽容。厉害：指难以对付或忍受； 剧烈、凶猛；也指严厉；指程度很深。结合语境可知，指秦王难以对付，应选“厉害”。 必须：表示事理上和情理上必要，一定要。必然：指事物发展、变化中的坚定不移的趋势，确 定不移。结合语境可知，指秦国确定不会乘机来攻打。故选“必然”。 2．本题考查人物描写。结合短文内容可知，文中蔺相如有多段对话，如他对门客的解释，以 及他对廉颇避让的原因等，这些都是通过语言来展现蔺相如的性格和思想的。故选 A。 3．本题考查分析句子含义。从第①自然段画线句子“秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因 为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。” 可知，这句话直接阐述了将相（蔺相如与廉颇）之间的和睦与否对赵国安全的重要影响：当将 相和睦时，国家力量强大，能够抵御外敌；而当将相不和时，国家力量被削弱，容易遭受外敌 的侵略。因此，可以概括为：“将相和国家则安，将相不和国家则危。” 4．本题考查人物形象分析。从“负荆请罪”这个故事中，我们可以看出蔺相如是个深明大义、 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 宽容大度的人，他能够为了国家的利益而忍受廉颇的误解和挑衅，展现出极高的政治智慧和人 格魅力。而廉颇则是个知错能改、勇于认错的人，他在得知自己的错误后，没有选择逃避或辩 解，而是主动向蔺相如请罪，表现出了强烈的责任感和担当精神。这两个人的品质共同构成了 “将相和”这一佳话，为后人树立了榜样。 5．本题考查文章内容理解。在“将相和”的故事中，蔺相如与廉颇之间原本存在误解和矛盾， 但两人最终能够和解并共同为赵国效力，根本原因在于他们都把国家的利益放在首位。蔺相如 虽然对廉颇的言行有所不满，但他为了国家的大局，选择了避让和宽容；而廉颇在得知真相后， 也为了国家的利益，勇于承认错误，并主动向蔺相如请罪。这种以国家利益为重的高尚品质， 是他们能够和解的根本原因。故选 C。 6.本题主要考查学生拟标题，这需要学生掌握文本的主要内容，根据文章的大概内容去拟题。 本文中的主要人物是廉颇和蔺相如，讲述的是蔺相如从国家利益出发，不理会廉颇的挑衅，反 而处处让着廉颇，最后廉颇知错就改，背着荆条去请罪。所以本片段可以用“负荆请罪”为标 题。 三、阅读《牛郎织女》片段，回答问题。 【答案】1．jǐn suō 2．B 3．心理 对人间的向往 4．一是天上没有自由，工作劳累； 二是织女想见识见识人间景物。 5．示例：希望你来看看九寨沟，九寨沟动植物资源丰富， 种类繁多，原始森林遍布，栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。远望雪峰林立，高 耸入云，终年白雪皑皑，加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、传统习俗及神话传说构成的人文景 观，这里被誉为“美丽的童话世界”。 【解析】1．本题考查字音。彩锦：cǎi jǐn，带彩色花纹的锦缎；梭子：suō zi，织布机上牵 引纬线的工具。 2．本题考查对多义字的理解与运用。对“老”的解释有：年纪大，时间长，有经验，陈旧的； 对年纪大的人的尊称；极，很；老年人；晚年；敬老，养老；总是，经常等。文中“织女身子 老在机房里”中的“老”是总是，经常的意思。 A．“我们要学会尊老爱幼”中的“老”字指老年人； B．“这孩子老爱生病”中的“老”是总是，经常的意思； C．“老吾老，以及人之老”中的第一个“老”意思是尊敬；第二个和第三个“老”是指老人、 长辈。故选 B。 3．本题考查描写方法。读文中的画线句子写出了织女的想法，她对人间充满了美好的向往。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 运用了心理描写的方法，表现了织女对人间生活的向往。 4．本题考查文章内容理解。从文中内容总结可知，天上仙境，往往是人们向往之地，可织女 却常常想离开，其原因有两点，一是天上的生活没有自由，工作也很劳累；二是织女想见识见 识人间的景物。 5．本题考查语言表达。文中的织女想“见识见识人间的景物”，她想见到的景物有春天的春 暖花开、夏天的绿树成荫、秋天的硕果累累、冬天的冰封大地和白雪皑皑以及人间的人情冷暖。 给她介绍一处人间的美景，注意按顺序表达，语言要通顺流利。如：欢迎你来夏日的海滩，清 凉的海风迎面而来，沙滩上游走的人们穿着五颜六色的衣服，形成一道美丽的风景线。蓝色的 海水在阳光的照耀下波光粼粼，沙滩上的人们不停地追逐海浪，享受着阳光下的快乐时光。 四、阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。 【答案】1．tī hóng 2． 宏伟 赞美 3．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史 文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 4． 建筑特点 历史文物 作者用圆明园昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，采用对比的写作手 法突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失，同时也反映了英法联军的残暴、野蛮行为，并表达了 作者痛惜之情。 5．圆明园的毁灭是中国历史上的一个巨大悲剧，它是中外艺术的瑰宝，却 在侵略者的铁蹄下化为了一堆灰烬。这些侵略者不仅擅自闯入我国领土，而且肆意掠夺属于我 们的东西，最后竟一把火烧了圆明园。这种行为对全世界来说都是不可估量的损失，是对和平 与文明的挑战。圆明园的毁灭给了我们一个深刻的教训：落后就要挨打。这个教训深深地烙印 在每一个中国人的心底，时刻提醒着我们，只有国家强大，才能保护好自己的文化和历史遗产。 【解析】1．本题考查字音辨析。玲珑剔透（líng lóng tī tòu）：指清澈得可看穿，形容小 巧﹑精工制造﹑精致、结构奇巧﹑内部镂空的工艺品。宏伟（hóng wěi）：宏大雄伟。 2．本题考查对句子的理解。根据第②段首句可知，它起承上启下的作用，得出圆明园的特点 为宏伟；根据“流连其间”得出作者对圆明园是赞美。 3．本题考查对文章内容的理解。根据第②段的内容得出答案为：圆明园不但建筑宏伟，还收 藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和各种奇珍异宝。 4．本题考查对文章内容的理解。根据选文第②段内容可知，主要从建筑特点和历史文物两方 面再现了圆明园昔日的辉煌。题目是“圆明园的毁灭”，作者却用那么多笔墨写圆明园昔日的 辉煌，原因是：作者用圆明园昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，采用对比的写作手法突出圆明园 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 的毁灭所带来的巨大损失，同时也反映了英法联军的残暴，野蛮行为，并表达了作者痛惜之情。 5．本题考查开放性作答。根据题目要求，阅读文章后，表达自己的想法。做到语句通顺，内 容合理。示例：圆明园的废墟像一道烙印，深深地烙在中国人的心中。它不仅提醒我们圆明园 是谁烧毁的，更重要的是它告诉我们圆明园的毁灭带给我们的教训：那些强盗烧毁的不仅是圆 明园，还有中国人的心血。那一堵堵断垣残壁，牵动了方圆几千里甚至几万里中华儿女的心。 圆明园是几代人的结晶，它的毁灭让我们深刻认识到，没有强大的国家和先进的武器，我们无 法保护自己的文化和建筑瑰宝。