内容正文:
1.8有理数的加减混合运算。数学
第2课时
加法运算律在加减混合运算中的应用
昼素养目标
昼探究应用
1.掌握混合运算中加法运算律的应用.
探究加法运算律在加减混合运算中的应用
2.使学生能够在解决实际问题中灵活运用加法
计算:
运算律.
(1)(-16)+(+20)-(+10)-(-11):
3.了解混合运算的概念和特点.
4.使学生学会正确的做题方法,养成正确的思
维习惯。
2(+2》-(-3)+(-1)-(+6)
自主预习
加法运算律在加减混合运算中的应用
(1)将有理数的加减法统一成
,然后省
【应用】
略各个加数的
和它前面的
一个水利勒察队第一天沿江向上游走了5号千
(2)运用加法法则、加法运算律进行简便运算.
【微练习】
米,第二天又继续向上游走了5号千米,第三天
1.对于一2十3一4+5交换加数的位置的变形
中,正确的是()
向下游走了4号千米,第四天向下游走了52千
A.-2+4-3+5
B.-2-4+3+5
米,这时勘察队在最初出发点的上游还是下游?
C.-2-4-3+5
D.-2+3+5+4
距出发点多远?
2.先将下列各式写成省略加号的和的形式,再
按括号内的要求交换加数的位置。
(1)(+16)+(-24)-(-5)-(-13)-(+8)
(写成省略加号的和的形式)
(使符号相同的加数在一起)
练基础
千里之行始于足下
(运算结果):
(2)(-4.2)-(-3.6)+(+5.4)-(+1.2)+
知识点)加法运算律的综合应用
(-2.6)
1.式子5-3-4+16-12=(5+16)+(-3
=
(写成省
4-12)是运用了()
略加号的和的形式)
A.加法交换律
=
(使和为
B.加法结合律
整数的加数在一起)
C.乘法分配律
(运算结果).
D,加法交换律与加法结合律
35
数学/第1章有理数
2.计算(-3)-(+5)+(-4)-(-5)+23所
②练提能
百尺竿头更进一步
得结果正确的是()
A.-4号
7.计算1-3+5-7+9=(1+5+9)+(-3-7)
15号
是运用了(
c-4号
D-9号
A.加法交换律
B.加法结合律
3.根据加法结合律,由式子一a十b一c+d可得
C.乘法分配律
D.加法交换律与加法结合律
A.(b+d)-(a-c)
8.把(一8)+(一5)+5+(一14)用运算律写成以
B.(b+d)-(-a-c)
下的运算形式,计算过程最简单的是(
C.(d+b)-(c-a)
A.[(-8)+(-5)+(-14)]+5
B.[(-8)+(-14)]+[(-5)+5]
D.(b+d)+(-a-c)
C.[(-8)+(-5)]+[5+(-14)]
4.某校餐厅一周内的盈亏(盈利记为正,亏损记
D.[(-8)+5]+[(-5)+(-14)]
为负,单位:元)情况如下:132,一12,一105,
9.有下列计算过程:①24十(一18)十6+(一12)
127,一87,137,98,则餐厅这一周的盈亏情况
是(
[(-18)+(-12)]+(24+6):②(-2)+1+
A.盈利
B.亏损
(-)+3=[(-2)+(-4门+(1+号):
C.不盈不亏
D.无法判断
5.试用“+”“-”将十3,一8,一10,十12四个有
③(-0.5)+34+3.25+(-52)
理数连接起来,使其运算结果最大,这个最大
[(-0.5)+(-52)]+(3+3.25).其中,
值是
恰当运用加法运算律的有(
6.计算:
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
(1)23-17-(-7)+(-16):
10利用加法的运算律,将-2号十名一号1骨
(2)号+(-)-1+3
写成
,可使运算简便。
3)(-26.54)+(-6.4)-18.54+6.4:
11.计算:1-(+2)+3-(+4)+5-(+6)+…+
(4(-4)-(-52)+(-41)-38
2021-(+2022)+2023-(+2024)=
12.计算(-1)+(+)+(-合)-(-))-
(十1)时,先把减法转化为加法可得
观察算式我们可以利用“同分母”相结合的
方法,利用加法的运算律将算式转化为
36
1.8有理数的加减混合运算。数学
13.在下面的计算过程后面填上运用的运算律:
计算:(-6.2)+(+5.3)+(-3.8)+
三练素养
探究创新发展素养
(+4.7).
解:原式=(-6.2)+(-3.8)+(+5.3)+
15.做数学游戏,其乐无穷,游戏规则:
(+4.7)(
)
(1)每人每次抽取4张卡片,如果抽到方块
=[(-6.2)+(-3.8)]+[(+5.3)+
卡片,那么加上卡片上的数:如果抽到阴影
(+4.7)](
卡片,那么减去卡片上的数:
14.运用运算律进行简便运算
(2)比较两人所抽4张卡片上的数的计算结
(1)-(-5.6)+10.2-8.6+(-4.2):
果,结果大的为胜者
小明抽到图1中的4张卡片,小丽抽到图2
(232+4g-(+2)-4.6
中的4张卡片,你知道本次游戏的获胜者是
谁吗?请说明理由。
◆◆◆
3◆
-5
◆
4
◆
◆◆
◆
图1
◆◆
◆◆◆
1-3
0
5
◆
◆6◆
中◆◆
◆◆◆
图2
372---了-8-1 41的
(f-2-(-53----
.(1B%A;A.C含到对-?..”
101-21-1-(-2--
8减4减7减减1
13.敬慰老是小明,现由如下。
144-1-1.
C为点,在A,题第对后-.-1.--
2.1-1-:(---减是
究用
-+01--1
探究 规减达梳一晚加
小指取的;点的计结是
(-D+0-
(-)(-号)-1---
:---(-51-1--1-1
-[-8-1-+1-2-1+1-n--8
--(-1)-:1-8-
++(-+(+---+-+.
第2课时 加法远算律在
()(-号)-0+--0+-→是
小指孜的,选的计算热果是
一一-.5-13的和。
个故晃-
法一:减》加加了
加减提合运算中的应用
自主预习
【应用】
..C
(1如号加号
为士,所裁胜者是小呢。
1-1-6320+-20(21--
.1减去一个数,等于加上这个免数的机及数,即加
【习】
20-20+21-14-20+21-+21-15$
1.9 有理数的噪法
上一三数,所以是一安大子故减数.
(2-(-1.1+(421-0.1D++11-
1.B
--5---54(-4--11.以
2.(1714-++1-(14+1-1-8》
-1..-011.1--1.1-0.1+11-
第1课时 有理数的乘法法则
-11-1-11+1-1--23.
-126+4-1.2-
-1.51.1--84.
自习
11. (1是41+-13.-1-1-组
4-4.2121+6-6或+1
1D 2.C 3.D
(241--1--28-1+2-效.
正员 B
(-12-1-2-2.]1
4-7-1118-5
【习】
1.(11A8高-371--1题-m
程应是
5.11--(-1(-21-本6--7-(-
1.C
(2B比AC高-128-(-711-m.
报密,加法运算在如减现会运中耳
1+-1-1+71-+--
21
1.(1是,了一-1
一-4-2-1.7的
1
故以强度为技,有记的驱高温度和最经远度
(21
二:6加减?是6加1
A11.9.
【应】
(]]
(2)是,1-(-初-214).
,文初出发点为厚上,向上走为正,内下走为,到
探觉用
故以次准为D,有记的驱高温疫和聂做度
一一一
究 有理数的乘法法则
((-()(-()
&214T
-)x(-]-寻--.
14.四为是一:的相及数与一12的绳对没的差,古是
(2-. a7)×1--0.37.
大,-1-1-171-1-12--
--十、。
容,这时以在扣出发点的上,正出发点一干.
--1
(an(-)xo-
(1---8--1--+1--
。,△。
1)
1.D 2.C 3.D 4.A 523
(---1-1---1+-7
6.11-2-17+1-18-【2+7-17+141-
(n)x(-)-x-]--2
(3-与一:差为秘反数。
--1
【】
4C1.C
15.×)
A-1+111--1-+-.
(2-(-1)(--
0
。-1--1.
1.D 2.8 3.C
3-(-2884-14+[(-.4)+4]-
()
“---11一
4(80.8120c300(0-(n是
(-24511-18--4508
-x(-)+1
.1:
(-(-】(--- 5(()是-(
1n--1--1+1+---1+3-
→对】-1+寻
()x)x.
---1+-计-1+-日1-15--
11.3.1-1×3-(+1+(2-1-2×2-
7.08.3 4.D
x-(量士士
6A
4计1--1
1(号(一)
32.解及没考次胜,设&物甲队方内动为头。
七1一量)-1(1-
7.(10.1-0.0(-5(
数子乱内的在,题意一1.
n1.-10of:
C②③,--1
.5+1.4+12-1.7(来3.为1议
.-()(-)-1)
. B
没有胜。
1n.C ----7--7-1
1.8 有理数的加减混合运翼
n-(--(--
[七()][)]-
B-01
第1课时 加减法统一成加法
#,)
t_7.
12.
1B(]选B
自主预习
()(-)0-寸5”
13.如法变换 法结合
1
13.-1-1×X(-)--60
14.1-.6+102-5-42-156-3.+
.
(2)号 闻号 加号
14.11-3×1-1×2+0×1+×2-1(.
10-七2--14-
【习】
1-1--一:1
20×(-1-4000-1-390(3
答这紧含品的总填量比标选量少,多1点
1.A
为7:以刘.
35
36
答,这8条会品的总度量是:0走