第2章 专题3 声现象的辨析-2024-2025学年新教材八年级上册物理同步测控全优设计(人教版2024)

专题3声现象的辨析。物理 专题3 声现象的辨析 类型1声音特性的综合辨析 所以声音清澈嘹亮 B.观众依据听到声音的音色，可辨别出是哪 1,在演出的舞台上演员正在吹奏笛子，按住不 种乐器在演奏 同的孔可以改变声音的 :各种乐器 C.拉板胡时，琴弦振动得越快，发出声音的响 相互配合，可以奏出优美的乐曲，听众通过 度越大 可以辨别它们的声音。（前两空均 D.拉板胡时，琴弦振动的幅度越大，声音在空 选填“响度”“音调”或“音色”)当主持人在宜 气中传播速度就越快 读演出谢幕词时，同学们知道演出即将结束 5.钢琴调音师用手机上的一个调音软件播放音 了，这说明声音能传递 (选填“信息” 叉256、512、1024、2048(Hz)的标准音来校 或“能量”)。 准琴音。频率越高时发出的声音( 2.如图所示是小宁歌唱童谣《小蜜蜂》的一段歌 钢琴调音大师 词与乐谱，周围的同学听到他的歌声是通过 传播的：当唱到“大家一起”这四个 25651210242048 字时，小宁的歌声越来越“高”，说明此期间声 播放 音的 变高了 A.音调越高 B.音调越低 手男男 C.响度越大 D.响度越小 1=C5334221234555 6.编钟是我国瑰宝，如图所示，敲M处发出的声音 小蜜蜂嗡嗡嗡，大家一起米做工来做工 音调比敲N处的高，比敲P处的低，则( 3.中华文明源远流长，如图所示为出土文物战 国青铜编钟，它奏乐时的敲击力度可以改变 (选填“音调”“响度”或“音色”)，我 们听到其奏出的优美乐曲，利用了声音可以 P·M 传递 。 将编钟材质换成铁 (选填“能”或“不能”)奏出相同音色的乐曲。 小质量的钟 大质量的钟 A.编钟发出的声音频率只与其质量有关 B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的 C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D.敲N处时，发出的声音响度一定比敲M 处时大 4.如图所示是秦腔表演中用到的主要乐 7.某音叉发声时的振动频率为1200Hz,下列 器—板胡，板胡声音清澈暸亮，富有 说法正确的是( 乡土气息，让人百听不厌、心旷神怡。 A,该音叉发声时每秒钟振动1200次 下列有关板胡表演的说法正确 B.该音叉发声时每分钟振动1200次 的是() C.该音叉发声时每小时振动1200次 A.板胡伴奏时，声源振动的频率大于20000Hz, D.该音叉发声时的响度为1200dB 33 物理/第二章声现象 类型2)声现象的综合辨析 D.“谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城”中的 笛声是由空气柱的振动产生的 8.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人 12.关于声现象的描述，下列说法错误的是( 耳听不到它的声音，这是因为它的 A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 (选填“振幅”或“频率”)太高：利用超声震碎 B.摩托车安装消声器，可以在声源处减弱 结石，免除开刀之苦，这是因为声波具有 噪声 。如果超声波在海水中的传播速度 C.吹笛时，按压不同气孔是改变声音的响度 是1500m/s,从某处海面竖直向海底发出的 D.逐渐抽出罩内空气，将听到闹钟铃声逐渐 超声波经5s返回海面，则该处海水的深 减弱，这表明真空不能传声 度 13.下列关于声现象的说法正确的是( 9.如图所示，“人班即静”要求同学们在教室养 成轻声说话的习惯，说话声是由人的声带 而发出声音，声音是通过 传播到我们耳朵的：“轻声”是指声音的 (选填“音凋”“响度”或“音色”)小，从控 制噪声的角度分析，这是从 减弱噪 声的。 拉即静 入座即学 A.图甲：带上防噪声耳罩，可以在传播过程 中减弱噪声 B.图乙：此实验在月球上也可以观察到小球 10.如图甲所示，工地上工程车发出的轰鸣声属 被弹起 于 (选填“乐音”或“噪声”)：图乙中 C.图丙：利用如图实验器材只能探究音调与 在电子阅览室里禁止谈话讨论，这是在 频率的关系 控制噪声的。 D.图丁：发声的扬声器使烛焰晃动，说明声 音具有能量 14.中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学 知识。下列分析中正确的是() 分 乙 A.“不敢高声语，恐惊天上人”一“高”是 11.下列关于声的说法，错误的是( 指声音的响度大 A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以 B.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” 传声 人们是通过音调辩别出钟声的 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说 C.“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发” 明水能传声 琵琶声是由于空气振动产生的 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一 D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”一说明声音 端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中 可以传递能量 最先听到的声音是通过空气传来的 34=e15m/关认表x=日m 专题3声现象的析 】国笼熔免用定婚化品体：颅体凝用 LA 3 D (2)声香传播的托离如=：一的国×0州s 1香到青色管鱼2.空气青到 4服不变吸升高放不变数停医 人微科用算体积 正，量汽车两前对与山岸的距离为，调 前度号且不佳4B5,A6,B7,A 练基随 落发废收液化 ，十上2▣1t 系领率能量170 1装，样十格衡，单奶二飘化域 修接能 ,蛋动空气响度声雨处 1工3，缩化 长雀喻体肌代化工，使化杂载热内圆 机所兴国声博，汽个距仙程 且果声声醒处 4鬣周熔化 《流免外面复汽化颜化 线(1秒表(2)自下膏上)复干记录各个时前的围 10.111.A2C 体童界 度4》品体有国定的熔点 练素奉 童末复习 2 6目7.5&D 13(11液化2)1m的本离气棱化值热始了净本 第+节瞬声的危害和控制 翻该植理 复服热不度 口10C的开末东位置达再B位置处名 1)k南2)介质真室种为《51国度 ,观因放热不变增化量热 第4节升华和疑竿 超识清单 (6)130年7)期率(8)20(9)的000410)表 练灵能 票，无悦增工非生话 年训清单 (1)林料(12结构11日信塞11)出15)次 11.D12.B1以A14C 2.计具》到冷电河里 1国气最土气偶蚊 161017)佳量18)量(19无2列1d指211南 15.1110)不度31-日释民40度少 集基秘 .(1有醇2传精过程3)人耳 原生42)传满习程43)人生 然索蓉 1培处并作被华 保系能 然信专第 4,11乙1-g(3)充得任后升高《11 103.C4D5山 1,理声上限动空气成气体或分质》睡西 【佑根核11A 第3节汽化和覆化 《开学展华1，凝华婚化 人4D5,有声服向丽声6A.A 【佑根蓝21M水窗 系A,汽配度作筛化板B 修植能 【拓粮蓝31H 第1课时汽化 峰慢能 银动旦不捷变大相)11A12 高则专直提并修 知阴青食 L升华陆华江C3C 体表养 .银动空气1CAB4A 1液气莆发魂睛附取 第素零 IAC 系音色6：青测7.背间响度出动 工内露表到吸收不生端建不同需边夏发 14.(1升华(2)性水的图度民干确的够点，辆不可图 弟5节钨学科实线：制作隔音房间模型 珠银动对座口欢气 点任何表情国度表国积空气发动服收 熔化(3)二氧轮碳陵化《4)上部数 知识清单 t,A0011.B12 练基陆 第5节跨学科实践：探索厨房中的物态 1,1》包装盘健位闲钟到音《风合拉能脖点 3指旦是量1H.G4,日 LD 2.D 变化问题 厚度 (响度传播过程申 5(1)自下上26言①不变⊙坐 年识清单 7.B 2.到音隔音隔用 45&D4.A 1.弟件备件蜡果交任 体琴觉 第三章物态变化 体现能 上(1)烹正变任实性()汽化准裤架作不变大 T,意发小大小：星C复出 火我为小大()要严意 :声郎处传强过程中人耳处 第1节湿度 10.13g 体基题 人(1保持不变2)再成圈（日好魅（海相 如镜清单 1,售工B人疑国绝化+40日 15》份播过程中 1,净售程复 度℃ 1.小水珠事8.胞不金 峰培餐 1,特账冷缩 等银整 4.B 人摄氏度下本水昆价物棒水1 D1单D1,C2直化流化数岳 三.1)机械国钟2)用月()响度(4)有城服 +小少两量花用分度值(2)全潭容唇程容福 13,《吸店放热低【疑风地化 》差：舒传摄过程中(T)枝用授析求的隔春材料 》道定4箱平 革表界 进行表修 落基暗 14.I1自下面上AC 4,1算小球控到同-高度由静止释教友最击玻填杯 1.种账冷期上月 《山妇用两察 23)不合，仪人的所凳连行对比再香 2.A 1越度E 43酸农不要()水的减量太大 大小不等准确 人5暴民度鱼七了摄氏度零下4了摄氏度 悠素参 +非5.Afd▣ 烤 山，乙试管中水不能满腾：国为当烧杯中的本牌骑后，层 》星声传越过程中 .D8.B 置不渐景热，目绕杯中水的■度不再升高：军转水的 器1区以南音表象由意得克萄有与觉儿愿种材第规紫 9 裤点器度不变：以营中的本从大烧杯中零跳，■度达 利的隔青作使更好用司样厚度的管布.完元分端美乙列甲 到东们湾从育，就雅烧杯中东的国度相问，不队图 储成体积影统完食粗同的盘子，其中敏人小侧钟（度 L热幕冷缩一件乙一22 料中就修程热，但乙优管中水不公准特 其信编发声的物体)，位它盈有，人在好面根用到的 1L日2D13A 古奇大小判器椰养转料所春登果好3D背电促所， 单素养 第2漫时液化 电视市青不要闲得太有心上限的时候不确幅某请桌 14日向方 如识清单 椅爱由害春 第2节焙化和疑因 1.气液良降旺温度原增棒 体要养 知识清羊 上本京气黄化 《1显度系变，鞋线险热4)叫 生衡娟成本低，安全性好改成人耳式，附合耳通的 1,风壶我点气志自当堂化 旅基础 专题+迹变化图像 耳有 A风当我站流态国 1养摩内早 1.体般与3.体有 36