11.焦作市2024年九年级第一次模拟测试语文试卷-【中考必备】2025年中考语文复习试题汇编（河南专版）

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首先材料解析。诗歌描绘了初夏榜晚，母子二人在菜园 主要是用来分开并列分句的，根据画线句的内容可知，分号前 中搭架豆角、，除草的场绿，通过这些简单重复的劳动，展现了 后的内容并不是并列关系，图此需要改成逗号 劳动的美以及对生活的深刻感悟。它暗示了一个哲理：生活 6.(1)这是中国传统文化中的一种吉样图案，由五只蝙幅围绕一 中的简单重复不仅是日常的一部分，也是体验生活真谛，实现 个“寿”字组成。画面疏朗，造型简约。(2分》 个人成长的重要途径 (2)示例：①“流水”常被视为友谊的象征，表达深厚的友情 简单重复不仅是生活的真实面貌，是通往内心平静，自我 ②“落花"则用来形容美好的事物（时光）消逝，暗含了对美好 实现和发现生活之美的桥梁，更是通往深刻理解和体验生活 事物易逝和对生命脆弱的感伤。③象征着生命的循环和时间 直谛的途径。通过探讨简单重复劳动中的价值，我们可以发 的流逝，提醒人们珍惜时间和把握当下。④梅花凌霜斗雪，坚 现其中蕴含的坚持、耐心以及对成果的珍情，这些都是构成个 强高雅，迎寒怒放，寓意不棋困难（迎难而上），最终会迎来人 人成长与社会和谐的重要元素。 生的春天。⑤寓意着一种从容淡定的生活态度，歧励人们在面 其次，提炼观点。可设定论点为“平凡也是美”，首段提 对变迁与离别时保持内心的平和与释然。(2分，任答两点 出论点后，可依次论证什么是平凡的美、怎样拥有平凡的美、 即可) 平凡的美对于人生有哪些意义等内容。或确定论点为“简单 【解析】本题以补充表格的形式考查图文转换。(1)耍求填构 重复与个人品质的培养”“重复劳动的社会价值”等，确保论 图，根据图片内容进行作答即可。(2)要求填寓意，选取图片 点具有深度且易于展开 中的图業来分析即可。：象征友谊的流水、象征高洁孤徽的梅 其三，布局谋篇 花、象征时光易逝的落花等 ·引言：可以从个人体验或广为人知的例子人手，引出简 二、现代文阅读（共28分） 单重复的现象，并提出中心论点。 7①小罗分配任务后，走在最前面开路，清理路线：②小罗带领大 ·主体论证： 家艰难清理管道，铺设光缆。(4分，意思对即可) ·分论点一：论述简单重复与技能熟练度的关系，如何通 【解析】本题考查对文章情节的梳理与概括。根据文章第⑥段 过反复实践达到精通。 可概括出①处的答案：根据文章第①段可概括出②处的答案。 ·分论点二：分析简单重复如何促进个人内心的宁静与 8(1)示例一：“掏“捅”“探”等一系列动词，写出了清理管道的 专注，对比快节奏生活下这种状态的稀缺与珍贵」 困难和艰辛，写出了穿管难度之大。生动形象地描写出战士们 ·分论点三：探讨简单重复在创新过程中的角色，如艺术 清理管道淤泥铺设缆线的场面，表现了战士们不畏艰难、不怕 家通过重复练习发现新的表现形式 吃苦的顾强精神。(2分，意思对即可) ·结论：总结论点，强调简单重复是生活不可或缺的一一部 示例二：运用叠词一点点““一节一节”，生动形象地描写出战 分，它教会我们耐心，坚持，让我们在平凡中发现非凡 士们铺设缆线的艰难场面，表现了战土们不畏艰雄、无所畏棋、 11.焦作市2024年九年级第一次模拟测试 坚持不懈的顽强精神。(2分，意思对即可) 示例三：“好不容易”体现了清理管道的工作强度之高，“协力” 语文试卷 体现了小罗和战友们团结协作，克服重重困难，最终按时完成 一、积累与运用（共22分）】 艰巨任务，表达了作者对小罗和战士们迎难而上、团结互助精 L.B(2分)【解析】本题考查字音。“琳琅满目"读作lin lang 神的赞美之情。(2分，意思对即可) mdnm心，比喻面前美好的东西很多。“陶潜"读作tao qian, 【解析】本题考查从词语运用的角度赏析句子。画线句中使用 是我国吉代著名诗人陶渊明的另一个名字。故选B 了“均”“新”“探”等动词，让读者能够清晰地感受到他们工作 2拥巡(2分)【解析】本题考查字形。“斑榈”意为色彩灿烂 的艰辛与不易：“用手拘”“用棍桶”等短句的使用，使得句子节 绚丽的样子，又指生活多姿多彩。“巡礼”意为参观名胜古迹， 奏紧凑，读起来轻辩有力，更能突出他们工作的限辛和团队的 凭吊怀吉，进行有特定目的的旅行 合作精神：“一点点”“一节一节”等叠词的运用，增斑了句子的 3.C(3分)【解析】本题以选择题的形式考查句子的衔接与排 表达力，生动地描绘了战士们面对困难时的耐心和坚韧 序。④句首先提到“甲骨文、金文”，这与图中“龙”字的演变过 (2)外貌描写，形象地写出了任务完成后小罗受伤的情形，从 程相吻合，为起蛤句。②句是对④句中提到的“甲骨文、金文" 侧面表现出小罗完成任务时的不遗余力，不怕困难，勇于牺牲 发展过程的进一步解释。⑤句承接②句，指出这种净化了的线 的精神。语言描写，小罗念叨光缆能否接通，表现出他在体力 条是“真正意义上的·有意味的形式””。①句提到“一般形式 透支，身体疲乏的情况之下，仍然心系任务，不忘使命，勇于担 美“的特点，与③句中提到的“·有意味的形式'则哈恰相反”， 当的高尚品质。(2分，意思对即可) 形成对比，①3一起排在⑤)句之后，国此排序为：④②⑤①3 【解析】本题考查从人物描写的角度赏析句子。人物描写主要 故选C 有外貌，语言、动作、心理、神态、细节等描写角度。画线句中的 4.①窈窕淑女②秋风瑟3怀旧空吟闻笛赋④到乡翻似 外貌描写和语言描写，集中表现了小罗在面对国难任务时不遗 烂柯人⑤千蟑里⑥山河表里潼关路⑦浩荡离愁白日斜 余力、不怕困难的辆姓精种，以及他在自身极度藏乏的状态下 8吟鞭东指即天涯（每空1分，有错该空不得分。共8分） 依然心系任务的高尚品质。 【解析】本随考查古诗文的骤写和理解。答题时，要注意“窈 9,示例一：倒叙。开篇运用倒叙，交代小罗受伤严重，形成悬念 究”“萧瑟”“柯”“嶂”等易错宇的正确书写。 吸引读者：引出下文对小罗故事的讲述，避免平铺直叙，增强文 5.(1)在“选取汉、唐、宋、明”前面加上“节目”或“创作团队”。 章的生动性。(4分，意思对即可) (2分】 示例二：插叙。第⑧段交代了小罗多年前执行任务时遇险的经 (2)把“代表纹样”后面的“：”换成“，”。(1分) 历，解释了他走在队伍前面的原因，以及他习惯在开始作业前 【解析】(1)本题考查病句修改。画线句缺少主语，极据语段内 先清理线路的原因，丰富了文章内容，使小罗工作细致认真、敢 28 于担当的人物形象更加突出，也为下文小罗第一个入井作业 【解析】本题考查文言实词的含义。(1)“先卡不以臣卑部 的行为作铺垫，避免文章的平辅直叙。(4分，意思对即可) 中“以"的意思是“图为”，通过词语推断法可知，“以中有足乐 【解析】本题考查记叙顺序的作用。常见的记叙顺序主要有顺 者”中“以”的意思也是“图为”。(2)“余图得遍观群书”的意 序、倒序和插叙三种。根据文章开头可知，本文首先交代了小 思是“我因此能够看到各种各样的书”。其中“因”的意思是 罗受伤，然后用“前一天傍晓”来引出后文故事，是典型的倒序 “于是，就”，与④的意思相符。(3)“拔坚执锐”中“披”的意 手法的运用，小罗为何受伤的悲念吸引着读者的阅读兴趣，也 思是“穿着”，道过成语印证法可知，“同舍生皆被绮绣”中的 增强了文章的生动性。根据文章第⑧段“他告诉我，多年前一 “被”同“拔”，也是“穿着”的意思。(4)“今诸生学于太学”中 次执行任务中…”可知，此处运用了插叙的手法，为小罗走 “诸”的意思是“各位”，通过迁移可知，“至《难经》《素问》《本 在队伍前面的原图进行了解释说明，也丰富了小罗的人物形 草》诸小说”中“诸”的意思是“各，那些” 象，有助于下文情节的展开 15.(我)曾经快步走到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问 10.(1)这是对自己岗位职责的守护：任务紧，难度大，但小罗义 的前辈请教。(2分) 无反顾，即使受伤也按时完成任务：(2)这是对战士的守护： 【解析】本题考查文言文句子的朝译。重，点字词：“尝”，曾经： 担任班长，每次作业时先开路并走在最前面：(3)这是对家 “趋”，决步走：“叩问”，请教 乡、对祖国的守护：他是一名海军，守护着更宽广的海域。 16.写出了天气的寒冷，侧面烘托作者从师求学的旅途之艰，体现 (两点即可，共4分)】 作者不怕吃苦，防奋求学的精神品质。(2分，意思对即可) 【解析】本题考查标题含义。根据文章第⑤段和第⑧段可加， 【解析】本题考查环境描写的作用。画线句是环境描写，突出 时间紧，任务重，小罗不惧困难，手受伤了也要坚决完成任务， 了作者在寒冬深山中行走的艰辛，从而附托出作者求学之路 这是他对自己取责的守护：根据文章第⑥段可知，小罗每次作 的艰难困苦，突出作者不畏艰难、坚持求学的精神品质 业时走在最前面，是对自己战士的“守护”：很据文章第B段 17.共同之处：嗜学如命，博览群书、谦虚好问。 可知，小罗是一名海军战士，“守护”指他对家乡、对祖国海域 原因：王安石自百家诸子之书，至《难经》《索问》《本草》诸小 的守护 说，无所不读：农夫女工，无所不问。(3分) 11.BD(一项2分，共4分)【解析】木题考查对文本内客的理解 【解析】本题考查文言文对比阅读。家濂在文章中提到自己 与分析。文本一虽然提到传统服饰是中华民族悠久历史文化 “幼时即嗜学”，王安石“某自百家诸子之书，至《难经》《素 的重要找体，是文人墨客笔下的“常客”，但并未通过比喻或 问》《本草》诸小说，无所不读”，都显示出他们对学习的浓厚 拟人等手法来贞接赋予传统服饰人的特点，B项“用·常客 兴趣和渴望：宋濂借书物书，“国得遍观群书”，王安石从诗子 请出来·等词，将传统服饰赋予了人的特点”说法有误。文 百家到各种小说“无所不读”，都显示出他们的阅读范围广 本二并来采用总分的逻辑顺序，而是按照汉服的起源、设计特 泛，博览辉书：宋涤在求教于先达时，尽管条件艰苦，依田“俯 点，材质及其对应的社会地位三个方面分别说明，D项“文本 身倾耳以请”，王安石“农夫女工，无所不问”，都显示出他们 二使用了总分的理样顺序”说法有误。故速BD。 乐于向他人学习，谦虚好问。王安石在读经中“能知其大体 12不相同。文本一中引用诗句，具体而生动地阐述了传统服饰 而无疑”的原固有：根据”读经而已，则不足以知经”可知，他 是中华民族悠久历史文化的重要载体，展现出独具特色的中 认为仅仅阅读经书是不够的，还要阅诶其他书簪，包括诸子百 式美学气韵：文本二中引用诗句，具体而准确地表明了动物毛 家和各种小说，这样才能全而理解经书的内涵。根据“农夫 皮是人类最早采用的服装材料之一，(4分，意思对即可) 女工，无所不问”可知，他不仅局限于书本：识，还向普通人 【解析】本题考查引用诗句的作用。文本一岛线句引用的诗 请教，从而获得更广泛的知识，最终达到“能知其大体而无 句描绘了古代股韩的色彩搭配与层次感，也形象地描绘了古 疑”的境界 代女子的服饰与客颜相映成趣的清新之美。这些诗句的引 附【乙】参考译文： 用，具体而生动的说明了传统服饰是中华民族悠久历史文化 但是，世上早就看不到全部的经书了。如果只是读经书」 的重要我体，展现出独具特色的中式美学气韵。文本二画线 就无法明白经书。所以我从诸子百家的书，到《难经》《素问》 处引用的诗句描述了古代君子身着锦衣额袭的扬景，主要是 《本草》各类小众的书，无所不读：对农夫、女工，没有不请戴 为了县体而准确地表明动物毛皮是人类最早采用的服装材 的：这样做了之后，才能明白经书的大体意思而没有疑问了 料之一，同时通过古代文献的记载来增强论证的可信度。因 因为后世的学者，他们所处的时代、环境和上古先王那时的情 此，两个文本中画线句引用的经典诗句所起的作用并不相同 况已经不同了。不这么做，就不足以全面掌探圣人的学说 13.(1)汉服是世界上历史最悠久的民族服饰之一，汉服的诞生 18C(2分》【解析】本题考查对诗句氛围的理解。A项的诗句 体现了我们泰然自若，宽厚仁爱、与世无争的民族性格，反映 以奇张的笔墨，气势磅障地勾画出了瑰奇壮丽的边塞雪景，营 了“天人合一“的世界观：(2)葛麻、毛皮、蚕丝等服装材料是 造出了一种满怀离愁别绪的送别氛国：B项的诗句通过对 古时人们身份等级的重要象征：(3)随着礼乐文明的发展，具 “烟”“月”等的描写，营造出了一种迷蒙冷寂的檬虎氛围：C 有丰富装饰性和鲜明辨识度的丝绸服饰成为身份等级的重要 项的诗句描绘了一幅“小桥流水人家“的温馨画面，显示出一 象征。（两点即可，共4分） 种清新幽静的境界，营造了一种温暖惬意的氛围：D项的诗句 【解析】本题考查对文章内容的迁移理解。文本二通过详细 通过对“杨花”“子规”等的描写，烘托出了一种衰伤愁蝴的气 闻述汉殿的历史背景、特征、材料选择以及在古代社会中的地 氛。画线句通过描写天气的恶劣，营造出了一种精淡愁惨的 位和作用，深入解说了文本一第③段中提到的“服章之美，背 氮围。与C项诗句的景物营造的氛国完全不同。故逃G。 后是礼仅与文化的底蕴”这一观点。在作答时，将文本二中 19.(1)(望岳》作于诗人青年时期，漫游河南，山东等地.心中对 的有关内容进行引用概括即可 前途充满雄心壮志和希望，表现出诗人不畏艰难，敢于攀登绝 三、古诗文阅读（共15分） 顶，俯视一切的雄心气概和积极进取的精神。(2)《茅屋为秋 14.(1)因为(2)④(3)“被”同“披”，穿着(4)众：各，那些 风所破歌》作于安史之乱后，战乱尚未平息，诗人推己及人， (每空1分.共4分】 表现出忧国优民的济世情怀和舍己为人的博大情怀。(2分. 29 意思对即可) 舞台，但殊不知，巨大的困难与巨大的机遇都是可遇不可求的 【解析】本题考查诗歌情感。这两首诗的作者都是杜甫，但剑 时代恩赐，生活中最常见的永远只是一件件的小事。能够接 作于不问时期。《望岳》是社甫青年时的作品，处处展现着他 受“小事”的平淡与普通，这便是生命在此时的意义。小事中 的意气风发之姿，充满了诗人青年时代的激情：《茅屋为秋风 有诚信、有善良、有坚持，有勇敢…小事中有着无穷的大道 所破歌》则是他晚年时期的作品，当时哈逢安史之乱，举国上 理，小事中闪现着人性的光辉。能否“经得起小事”，也是我 下战乱不断，作者到成都求亲告友，长夜难眠，感就万千，表现 们在走完“人生”这件大事中所要随时经受的考验 出作者体察人间冷暖的济世情怀 小事的累积效应：强调无数微小事件如何汇聚成个人生 四、名著阅读(5分)】 命河流，影响性格塑造和价值观建立 20.B(2分)【解析】本题考查对名著内客的理解。“他确乎有 平凡中的不凡：发屈日常琐事背后隐藏的意义，展示即使 一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖有信的奇怪混合的 是不起眼的瞬间，也能成为人生的重要组成部分 产物”，这是埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中对周恩来的 生活态度与成长：通过对待生活中小事的态度，反映个人 评价，而非来德，B项说法有误。故选B 对生活的感知珍惜与领悟，进面丰富个人的精神。 21.示例一：我认为林冲不是懦夫，儒夫是指软弱无所作为的人。 其次选材写作。从个人经历出发，选择能够体现“经得 林冲混迹官场，深知高俅势力之大、气焰之高，所以在白己的 起小事”的具体事例，如检到东西是否要归还、看到老人摔倒 妻子遭遇高衙内嗽悔时就不一定要刺刀见红，理性考虑之下 是否要扶、见到小偷偷窃时是否要制止…写原本总觉得生 还是忍一时之气，继续过太平生活。这是“忍让”不是“软 活没有意思的自己，经过一些小事的考验，明白了在平淡的生 弱”。从高衙内当众调戏林妻时林冲的“手软”，到后来陆虞 活中也有英雄，平常的小事就是生命的意义。 候献计骗取林麦，高俅设计陷害林冲，野猪林内两衙役欲置林 也可以写自己面对枯燥平淡的学习生活时内心的痛苦与 冲于死地时的一忍再忍，只能说明他缺乏社会洞察力，对人性 迷花经过小事的反复磨砺，感悟，或者同学/老师的点醒.让 的黑暗与高俅的毒辣缺乏清醒的认知，这是以君子之心度小 自己懂得了学习正是由一件件小事、一个个阶段组合起来的 人之腹，是糊涂，不是懦弱。(3分，意思对即可) 明白了“经得起日常学习的枯燥，收获知识的乐趣“等」 示例二：我觉得林冲不是暴徒，暴徒是指行为强暴，滥杀无率 (2)本题要求结合材料内容，写作简单的议论文。材料 之人。林神有理性，在诸多困境中能克制自己：林冲也有血 主要讲述了“小事”对于我们人生的意义，“当我们开始思 性，对陆谦再三置白己于死地时决绝地杀了他：林冲有血性， 考生命的意义，生命就已经拥有了它的意义“，即所谓“我心 却不嗜血，不能因为他忍无可忍时杀了人，就将其当作暴徒。 即世界”，强调我们自身的思考对于生命的意义，强调小事对 例如，在林冲开了杀戒之后依然坚守底线。精神崩攒时林冲 于当下的意义。材料二中写到的“把一株青菜种到星辰中 饥寒交迫，仓皇逃进一间草屋。一帮庄客正在取暖喝酒，林冲 间”，这项工作意味着思维冒险和精神自由，意在抵抗庸常，消 再三央求，讨买酒喝，却遭众人拒绝与威胁。而林冲只是挑起 解某种习以为常的视角规定。陌生化的想象与思考、“山峰低 燃烧的“火柴头”将众人吓走了事。此时，林冲虽处非常状 垂”“瀑布倒悬"等奇异的描述，实际上是针对固化世界进行的 态，但他仍恪守底线，没有滥杀无率。(3分，意思对即可) 一次诗性调整，宇宙万象在错位的假设下获得崭新的秩序重 示例三：我觉得林冲算不上真正的英雄。我认为英维应当既 建。在材料二这次别出心裁的行为艺术中，我们有惊心的洞见 有高超的武功，又有正义感，能“肩扛正义，救黎民于水火，挺 和不动声色的胃叹：人间事，不过是菜同里的一滴露。 身而出，解百姓于倒悬”。林冲秒杀陆虞候，棒打洪教头，力 在写作议论文时，可以用散文诗化的议论形式，来论述自 拼青面兽，生擒扈三娘、战平呼延灼、生擒郝思文一生战 己对于生命，对于无动于衷的人生，对于生活的浪漫想象的思 功无数，的确武艺超群，英勇非凡。但说到“正义感”，说到 考与认识。可重点论述当下的意义，小事对于我们生命的意 “救黎民于水火”，我觉得他还没有做到。他受尽迫害却一再 义，打破某种平常平庸的固定视角与思维的意义等，论述自己 忍让，只盼坐牢儿年，便可过回夫妻闭聚、安稳太平的小日子。 的独特感受。在论证过程中，可以采用引用论证，适当引用诗 他在被押送沧州的路上，对两个迫害欺负他的董超，薛荷唯唯 句，来增强论证的说服力和权威性，也可以适当抒情，升华自 诺诺，小心迎合。综上可见，我认为林冲只是一个拥有高超武 己的论述内容 艺内心复杂的凡人，在一个邪恶的江湖上求生的有底线的人， 12.平顶山市2024年中招学科第一次调研 并不算真正的英雄。(3分，意思对即可) 【解析】本题考查名着整本书阔读。题干给出了三个标签，要 语文试卷 求分析林冲的人物形象。“懦夫”是软弱无所作为、无能的 一、积累与运用（共23分） 人：“英雄”是才能勇武过人，不怕困难，不顾自己、为人民利 1.陆砥gen dang(每空1分，共4分》 益而莫勇斗争，令人软敬的人：“暴徒”是行为强基，扰乱社会 【解析】本题考查字音字形。“陡峭”读作dou gic00,形容坡度 安宁的人。选择任一标签均可，需要注意的是，题干要求分析 很大，直上直下的。“坦荡如砥”读作t0nd0ng心di,平坦得像 那一个标签最不符合人物形象，因此选择标签之后要从标签 磨刀石一样。“横豆”读作heng gen,意思是横卧，横跨.“锐 含义的相反方向来进行分析作答，结合林冲所处的环境与所 不可当"读作ruibùked6ng,形容来势凶猛，不可阻挡 经历的事件具体说明抑可 2.①乱花渐新欲迷人眼②浅草才能没马蹄③沙鸥用集④锦 五、作文(50分 鳞游泳⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层①山气日 22.【写作指导】 夕佳⑧飞鸟相与还（每空1分，有错该空不得分。共8分） (1)本题为命题作文，要求以“经得起小事”为题目，写一 【解析】本题考查古诗文的双写和理解。答随时，委注意“新 篇记叙文。首先审题立意。材料第一段话出自著名作家林语 “相集”“鳞”“遮”等易错宇的正确书写 堂，中心句在于“构成人生的往往都是小事，大事则少而经久 3.(1)平顶山文博游- 一重温历史瞬间，感受文化底 不见”，这告诉我们人生的意义究竞在何处。很多时候我们 (2)平顶山美景游一走进山水之间.品味自然之趣(4分)】 会抱怨生活过于平淡没有意思，没有让自己能够一展身手的 【解析】本题考查仿写及路线概括，在拟写路线主题时，首先 30