7.洛阳市2024年中招第一次模拟考试语文试卷-【中考必备】2025年中考语文复习试题汇编（河南专版）

【材料一1 城吹将见转起来，程时可藏造到富去、可青伟期不上这◆，他用手景紧担生丹龈 洛阳市2024年中招第一次模热考试 天域，直到平个多小时后飞机会年落地。这时，他才发规自己的卜已减包流在移 语文试卷 文制产路是爆州驾风夏功稳和教夏欢楚的足伊： 0”自时不畜换喝”我问 将文物与当代人的生店，审美对林起桌，可以量衣们 一那时度塘释含多。见有一个女务，保适飞机平企起落，”黄%是定地纪 (考欲时简120分钟病分10分) “把商觉文雨量回家”，后卫·在使用中了解国堂 位立里有个风士精消者诉人，流作今早1罗。摩吴4年，在台将1伊年，修7 一，联累与诺用（共23分） 所发授计审美族和案用性最各的文制产本，可2止 止星林组，浸就侯生任何一次飞行。5万多场次的飞仔债牌，桃嘴培状电的所 第41届中洛什丹文化节制，格洛赞惑为静麦是者，需要向滑客介州 物通提射身直正大连目常生法，传话中举文目 将阳的历空文化，请完成相关务 得走自机唐，A门来到小院：暗的路村下，”往老为乐，以台为家8个大学 【位琴=：辆多要瑞架】 !材料二！ 修外显用 摄矿导管时.离溶有几个竿词拿不难，请帮佳判斯。（共“分） 功能：房人自肥多整桂 目州到自始时，连0南的小究一片宽速，修了一间板素零岭考子，气混冯 季爱的辩多朋友打 地金至。爱高优，为了改墨这烧，他和战友门斯给了山多年的意成所程他行 格格洛和城，平都中单之。洛白是一成承我看十工潮年值记花的者都 形装：入附展花划 时用行深障得降.在院片种下了面拿辣时草，汪在实减上开县T几南菜地，作上 享有“十年◆年，牡丹花城”的是学。每到泰天，丝后花 好处}人闷 时个通不到体之拿减依是日，大果衣菜地熏流水，常某，据共。其筑平节，德句 的芳使漫在空气中，人配前真中。盛开的丹， 蚊停：入得道花，尾幸收，的授客奖，社恐花，线域 廷会裤下一茶分蔬菜和果实运列进及，哈战点们品零 板》在古料的格木角落，为这屋十年帝都岭雨了一球列样的之和。在选里，宽 G不：不觉来到其眼场，黄伟自牵地介附，物白珍活请所地有限，他和我支 丁江长情欧赏红青修国色无香，感全古都岭的味与风情 工乙：兔用金保平技长 唐代堂银平现雾风 门于共确中，是是系华由了层味婚，仕大家叠够时桥减满地地动。合站人少，“南 1)语拟中两个知点学怎么读：请帮他版出还择)2分)门 花A收斜统 天秀看满，晚上数艺荒“，他近与才汉法让大常的生浴更丰富：阶艺果市、桃牌对 A.m B.mi C.20 mi 的m 窝善：古样美好 (观存海阳博骑螺) 线，石制恨草……几是自己她题到的，大家春效的，烧每零着大家一一坐线. (1)初取中两个桶收处皮分别达阳爆个字行请工整音写。《2分) ”台是富共大了一程文一礼，只有黄雅长一直坚将了下桌，他起台贴春肉 之泽溶县在导静词中引用一委古诗文名句.请补写。《8分) 了自已的家，“战士与戈耳动情域记，合贴的母一块砖，每一现时怎幅健了黄韩的 济域门川花以解，花看是飘红梦早，漫步落闲，你金字到“① 千水，要年来，合站成奇艰机月至暴用军正规化建设的性好，无后4次杭评为 ”(侧测明（姚花象由]龙年青美的春味： 先进G地”，2次棠久鼻像三等动 区升洛河之上，修会家延存和票川，泼满不惊， 口“起台给制点自己家岭，可不上我一+”贵传接过语荒。9平来.他帮 “(做件德（届闭被已）)本天一色的存走：穿行于老城 的讲多战七物对这里很有感情，大孕生士采工海考上军较.肉并选从育向程导见 个传，体公路中 “(陆游游 5,下周是主办方为批丹文化节征集的宣传标班，要求对仗工整，清修悬出不符合 求的-((3分) 专门请术得岭台贴电幅线“我是号加合的典，一定套吃幅导规台的饭再去上 山再村的热情灯客：登略老君山地现，不会生发页 “(杜市（型心）)的壮老幸情。在这里你将被这克域 人平年帝都春见重、丝后花减发再桌 学。”那天中个，重伟和机表1包了组于，大家垃吃边聊，爱伟时气了悬多离开 时，年原重出满角农 市的美两与范力深保吸，仿佛置身干一个充璃背意与梦想的世界 限铺是线量平春，艇粉送或十他 帮人白小院，夜堂中餐星点左，已人心矿种论我闭黄伟：“你藏春走的是哪 1信春点：◆酰4人】 口斯恒丹苏芳香泰高花烧，取文化清忙客南想史撞 5.洛洛在帝所请计植售园数导着士区者时，遇到了一个重题.请根程越物园的节 1平部中属支，渴域处异令 畅是是”流传说：”平时工作忙，也根少他★看星星，如票摩要感，那汽志土机星 日委摇表和境丽，帮周他完成对话，{3分) 二，观代文阅德（共27分} 会是速鸡了，就无看看它一听到他的答建，民是不凳祥吃算。表停在他的内西 隐客：小导海，你好！气们1今天表用址 n3年4 (一)园隆下文，完或6-4圆。共16分1 植传国。烟在食花的同的现看“李桂相会”“青纪 夜空中量亮的灯星” 切四判市区，年灯和上。登单岭多市里，克虹对年，拾起兵.已看不树平帆台 食花”“魔灯秀”生整减出，风门套喜含群国装 上空郑样魂人竹流无擎里，但我制信，具一养重堂下，黄待和他情浅龙们一发缝 洛洛： 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④多储臣养海基。经典书精是过时同的风就和事墙的青位，其有械高的项 且“第之不以其道”中的“道”是正满方法的意思，说周对待人才要讲克方式 (1)伞天或们染的是全绿最偏站的导某合，增长黄伟益那里已整婴中T9量和像值。它自萄提供原统化的：说缘暴，蕾助你建上儿实的思曲 年。框点的表店效暴 而吴健员门特轴标和有形响力的人弹算的书得。建交书高礼北反映罗自下 心“才美不外见”中的“外见”指表观在外国，出千用棱规没的国像因 (2)走出：小宽，意堂中壁星点支，让人公旷种地。（描写的角度》 的社会然点和填警，友专经过了化舟人士的源选，其有一定的泉专的生区响对 0,“小人所陶者陕”中的“梅”指拧束.局限，烟出小人不能被授子大的任务侧 也爱限神位之恶考，围之有目限风 原因 6◆了域择◆道的书得，成果列纯用论也是一种有黄的得转方离 14,起甲文中判慌线的0子题译成说代区清。（力分》 ?令划同砖，灵位什时装一主姓或框城，系纯地购比多柔布售，这有购于如 建层身拿马等不可得，黄桌其能千里也： ,木父标题夜空中最亮的“星”意值洋解，库以议床物理解。(4分】 瓦对储幅城的促解，形成完禁的：该华系。专理闲储露够峰果无堆的派度和广 魔，民高分桥和解流月通的能力 15.甲文强国”一食或尽果一石”有什么用单销司要分析。(3分》 胶情青园读，是有楼减无个作者的生平域作路序列址行阅读。了解作者 的成长雨程、部作常景等，轮够更深人地征解其作品，体会其中的层期内西和毛 (二)国读下到丙个文标，克成0-12邀.（共11分 米单随 文本一 乐见之，通过不断地案道中是路。真们能够建主畅追会自己的网块集果，其 16,甲乙两文分期提出了不的人才气.甲文采用① 的写法，得可千 续带要当“锌论员” 有这样，才速止候读变得更加有鑫又，有价值，为自己的成去和建份提佛源源不 壁马的出接流送得出了但 的人小哉。乙夏 ①一书是人美进李的骨绿”，该者。就是自觉使种桶。一参一本地谁，一骨一 解的加 位通过明科用人与大无用材的图 以爱用用氧子的言论得出了 哈地量，使可进人智易餐处，或为一个就离蒙味的人 的人才现。(4分 2感西，如何花事培好，化卡的工随方法有华些，年条有春的离抢。有人以阳下州时文本一相文本二的理解分断，不正确的一爱是( 1(3分) (二》国滨下面一盲诗，突成7-1题。〔共4分) 为，数起者诗好，就要吃观好“坪诊具”。北是或.无备是诗员情书正或电于书，速 A文本一弟工段引用名言，强料事到人黄进形的重要作用，具有程难性和授 过零丁洋 完之后，虾是议“评论月”的身行头请，才色有胸登减，取得州想此果 和力。 文天样 下以”评轮酒“的看修比转特合甲和队识规席。它的好处有二 ,文本一常毛承有风去的两子，论了以“界轮局”的身铃成者有利于起书置 平装遗迁起一议，干气多黑四网星。山洲碱畔风飘家，★无浮觉而州体 不养一，有科个一徐进杯重”。税然真雪·评论丽“，廊就“有青任”认真些通 像易难头说位局，套丁评里叹套丁人气自者单无无：候取丹记熙并青 解的足点 易里，弄清是件青的风我，亚样军件冷法，表域的内容，进斤从宝观与显风两个 C关注热门畅销5相有有力的人情荐的书得，能花餐进短识的保度积深 ?这首诗的额联是如有表理背时的社公现实和诗人欲后的？销间零分析 方面时书进行评给。要想得出真加的见，筑必项读一墙，两始，丹至多始。”书北 文本第由爱承上日下，衔接过置自然，把读什名事和如何读书两个体扇有 百海：其又命见”，古人徐书的提验灵：列，日到，手则，心列。眼、口，手、出郭 机联系在一· 到了，才真时镇书有光整6军出的印意，才随维合自己的如说峰毒行出自己的看山有同下在梳理文本一的吃餐思饰叶感免有重度，情你军他做理。(4分】 法。一些学术造请限谋的读专妃读多叫作情书”“吃者”“境高“，在读书无其状 8.洛洛在通尾0时.函润康区普昌，销移分析原因。〔2分) 古典杯得时，一个字一个学，一句一句婚地”唯·“吃”“攻“，并金词语拿连，在 育码堂自龙，写下感害，留下林建。追杆的确专。税是误“择论员”万是·伊论家 的身怜论非。毛评志同去就是建群的“评论家”。有学者战计，具前世旗的毛评 东论杯杜组抗者6大某子，他所下的游大令人及候 位文本一花文本二调饶“阁离”这个论避来谈扫挖述的媚重点不司.请结合河回，名著因镶{5分) 第三，有利“民出书来”，蛋爱有每“评善西”的压力，杯偏了也就价了 个文木的内容简要分析。(4分》 19,请从下偶个小题中任远想作答。《5分) 放人非：就是了：就然当了“诗论是”，界线要把请书岭一委感想以口头属文军 (1)在探充（店游己心主避时，有同学提出这是一不关于孙街空的咖酯收长的 的为式表隆法来，用于移发史间的度流，如深对孩多全面津确的其识储韦吐信 著合。请站合相关情市谈该称的香达。 中，难着内容的最开，自已的看途也在不清制重。储完后，如打"晚由“彼书作山 (2)有季认为《筒·爱)是一配心灵表长小说请修结合具体内容进行分断 得论，那就雾费把分鞋的，率斗的、不意统的看法说行一善整星，名客式成韩的园 高进行中的规越，形成一个相对完整的：新制的“书评”。通线这个过恒，如跟？ 三、古降文阅姨（我5分} 时试格的从其，才算是真工“铭连去了“。若绘修一本一本他累松评花，理上建步 (一)同读下直两个文夏.完成13-6题，《共11分) 母标的查于我食更机务，进人智思程堂的魂成也，就是读了。 [甲】台有的示，感心有千卫马。千里马常有，青物医不常者。故直有名马 省第三，有利平“孕以餐而”。读进青了，燕出来了，机原多了，税介产生由量城辱下权康人之平，研见下婚西之同，不以平里林地 列重的飞展，布东知识机会得化为自心的从和，从知就会转化为智得，智显比会 马之干里青，一食或尽熏一石，食马★不如其最千里斤食也是与电.质有 辞化为瓷力，力用下其汽就会有片创造，从而连到学以我月的■的。装有坚持 千里之能，食不地，为不流，考美不外见，监欧与常马等不可得，安来持是千重色五，作文（约分别 建样的捷邦有法，应精种文明生产上，可以在言人民岭表融上提出新观点：新 策之不以异道，食之不皇尽其种，鸣之两不整通其意，执策而售之，甲：“天下 .阅读下面材料，任西一题作文。(5知分) 概念、所方请，取得新减果，写出青著件：在物骨文明生产上，可以为需掌、为民 无马：”鸣呼！其头无马军？其年不为局色！ 研刊前调晓走科阳光，与爱同行”这一主延遗行任文，靖按模登求任送 或，为秋会作出自已的★献 (韩台（焉税） +个栏日没偏。 以得论真”的身修，态度，原先、棉局，韩受★埃书，意T能德到头换格，活 【乙】明君利人，如大三月材随雾巨帽长粗，从处规是亮墨乙争碎：“ 【生活数事】 读移，在书山军量中到达人生厘想，在多海地济中到站智温岭发异 平不对小知后可大受，本人不罗大受后了小知”基君于所存考大，不施尽小人 (1)请以与用光行的日子”为避甘.对一菌记飘文 (其白（解军）。作者：夏。有及) 之卡，虎有一雄：小人所将专陕，不途阴多章之量，点有一天。尽异才西响之，成 要求：①表运童辉明确，内存其体充实2们字左右。3文中请国避与 文本二】 常有美的人名，校名地名 ①园块，是质取为说灵开年我的重要境径。属后，在髻净的书籍看场中，如 (节进自《元更) 【人生香8】 何有此地间传，建中道色的烟比体总，是值得流门品考的4理 【注释】①想，捷1%题，车的工具。2规影：量平，直的工具。不小知：通甘小 (2)引光显一个美好的象征，它总能始我口带米温暖和老明，总整江整国 市面上书月仲表华多，质量点参是不齐，有4择地阁状至关重要， 率情了解大文：发平大的任务 蜡，给人以金甲的力绿。阳允管给保么样的见号和孩佰7请有透度，自抗国 3根格有己蜂兴是减择周请饭城凡有对最一纸域有漆尊岭光她，才免产1从下列对两个文我中加点同储的夏解和分析.不正确的项是()(2分) 日，写一百简单的议论父。 生自家立胃此，经择角己西将他的战经行同状，能够激发华岭闻储热待，气 A群死于情暂之问”中的“到无“是一具死的意里，写出了千里得不蓝帕条机 要术：观点明脆，有用有据。26和学左右。于文中销回和与你有关的 进和试的流建粉累 的像结 人名，校名塘名精神富足等非物质或非直接成就的方面。尤其是对个人潜能 要求字数相同，还要求平仄相对，词性相同。“春满”与“帝 的挖堀，对自我挑战的克服，对他人的影响与贡献，甚至是尖 都”、花盛”与“史染”不对仗。故选C。 败后的自我反省与进步的事件。比如写钢琴比赛虽然没有获 二、现代文阅读（共27分） 得大奖，但在失收中找到了自己与别人的差距（技术上的、努 6.①在突变的恶劣天气里保障战膨顺利归航②在台站小院开 力程度上的)，在这件事中重新审视了自我、找寻到了自我价 荒种植③让大家酣畅淋商地运动④开展丰富的文体活动 值：再如写“我”与同学在学习上是竞争对手，每次考试你追 (每空1分，共4分】 我赶、你上我下，虽然是竞争关系，但“我”仍毫无保留地帮助 【解析】本题考查感知文意，梳理思路。根据表格表头可知 他解决问题，最终实现了共同进步，获得了珍贵的友谊，在帮 ①处应填黄伟“雷雨天在室外，用手紧撼导航天线”的原因，可 助别人中实现了自我成长，这就是“别样的成功” 定住到文中第⑨①段，“只有一个念头，保证飞机平安起落。" 题(2)要求学生基于对成功的个人理解，自选角度撰写 ②处应填针对“改善台站的居住环境”的行动，可定位到文中 议论文，首先需明确指出自己对于成功的定义，并提供有力论 第小段“还在空地上开垦了几亩菜地，种上时令蔬菜。”③处应 据支撑视点挖掘深层含义：思考成功与个人成长、幸福感，社 填“开辟蓝球场”的结果，可定位到文中第段“硬是开辟出了 会贡献之间的联系，理解成功不是单一的衡量标准而是多方 篮球场，让大家能够附畅淋漓地运动。”④处应填为了“提高台 面的综合体现。其次结构行文：议论文通常遵循“引论一本 站官兵的生活质量”的另一行动，可定位到文中第段“厨艺 论一结论”的结构。引论部分提出间题，简述背量：本论部分 展示、祺牌对战、石刻根雕”，对此进行简单概括即可 展开论证，每一段落集中讨论一个分论点。分论点可以是并 7.正面描写：(1)“我”初见黄伟时对他的肖像描写展现黄伟的格 列关系，也可以是递进关系。其三搜集论据：结合名人故事 尽职守：(2)通过语言描写，展现黄伟的睿智坚毅，尽责担当。 历史事件、日常生活中的例子或科学研究等，为自己的论点寻 侧面描写：(1)通过写台站小院环境的生机勃物，与台站所处 找有力的支持证据。或者引用名言、诗词名句等作为道理论 地方的偏僻荒芜形成对比，侧面表现出黄伟的勤劳能干： 据。最后总结论点，强调论点的现实意义 (2)通过台站其他战士之口，介绍黄伟在台站坚守时间之久和 飞行保障的业绩等，表现黄伟的不忘初心，坚守使命以及以台 7.洛阳市2024年中招第一次模拟考试 为家的崇高奉献精神。(4分，言之有理即可) 语文试卷 【解析】本题考查表现人物的方法，正面描写（外貌、语言、行 一、积累与运用（共23分》 动、心理)和侧面描写（渲染、烘托等）。(1)正面描写：文中 1.(1)D(2分)(2)沁缀(2分) 第④段“而容清瘦、坐姿笔挺”是对黄伟的背像描写、第⑦段 【解析】(1)本题考查字膏。“承载”读作chéngzài,托着物体 “这道疤慕是在一次飞行保倖任务中留下的”以及后来对伤疤 承受它的重量。“弥浸”读作mi man,充满或布满了烟雾、尘 来源的解释展现了黄伟的格尽职守、第⑨-段黄伟与“我”的 土、水汽等。故选D 对话展现了黄伟的机敏整教，兢兢业业。(2)侧面描写：文中 (2)本题考查宇形。“沁人心脾”意为芳香凉爽的空气、饮料或 第段将台站小院环境的生意盘然与台站所处地方的偏僻荒 花香使人感到舒适：也可以形客诗歌和文章优美动人，给人清 凉作对比，侧而突出了黄伟的勤劳能千：第⑦段“台站官兵是 新爽明的感觉。“点媛”指衬托、装饰。主要表示加以装饰，使 了一茬又一茬，只有黄班长一直坚持了下来，他把台站当成了 事物变得更加好看的意思 自己的家，”通过战友的话表达了黄伟竖守岗位的时间之久 2.①芳草鲜美②落英缤纷③上下天光④一碧万顷⑤莫 表现出黄伟不忘初心，坚持奉献的高尚品质 笑农家腊酒浑⑥丰年留客足鸡豚)会当凌绝顶⑧一览 8.(1)“最”表示程度，写出了黄伟所在导航台的偏远：“已经”表示 众山小（每空1分，有错该空不得分。共8分） 程度，“已经坚守19年“说明黄伟坚守时间之长。两个副词的运 【解析】本题考查古诗文的默写和理解。答题时，要注意“顷“ 用充分展现了黄伟任劳任怨，坚守使命精神的可贵。(2分) “腊”“浑”“豚”等易错字的正确书写。 (2)景物描写，“繁星点点”既写出了此时环境优美，又为下文 3.您好！您可以从西门进园到西广场看9：30“李杜相会”的演 写“最亮的星”作铺垫，烘托了“我”被黄伟的奉献精神所感动 出，然后沿着水通街向前/东走到中心广场，再向右/南沿通济 以及内心的愉悦。(2分) 街走到特色园，欣赏牡丹的同时可以等待10：30的“贵妃赏 【解析】本义考查词语和句子赏析。(1)“最”是程度副诃。表 花”，（然后再向南走，可以吃点东西，在特色园滴翠湖观景） 示在程度上达到极点，超过一切同类的人戏事物，在这里突出 下午15：00到特色园东边的色彩园观看“魔幻秀”表演。(3 了黄伟所在导航台的偏远，侧而展现出黄伟坚持的不易。“已 分，意思对即可) 经”是刷词，表示事情完成或时间过去。“已经坚守19年”说 【解析】本题考查图表信息提取、整合及语言表达能力。给游 明黄伟坚守时间之久，突出了黄伟不畏苦难、坚守使命的伟大 客提供游园建议时，需要有节目、地点、路线和时间安排。注 精神。(2)“夜空中繁星点点”属于环境描写，意在突出此时景 意节目表演时间的先后顺序和路线规划的合理性 物的优美。一切景语皆情语，写环境的美也侧面烘托了“我” 4,这款朱颜镜的设计源自于唐代金银平脱鸾凤花鸟纹铜镜，整 内心的感动和愉悦。同时，与标题相照应，又为下文写“最亮 体是八瓣葵花的形状，中间绳索纹将镜背分成内外两个区域， 的星”作销垫，前后呼应，使文章结构更加完整。平时要注意 内侧是八瓣莲花造型，外侧有衔绶鸾风和牡丹花。镜子设计不 猫写角度的积累 仅美观，而且实用价值高，出行游玩携带方便，寓意吉样美好， 9,(1)“夜空中最亮的“星’”运用比喻的修辞，把黄伟和战友们 能够让你在使用中更好地触摸到唐朝的文明。(5分) 的导航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要价值和作 【解析】本题考查图文转换能力和语言表达能力。介绍时注意 用：(2)黄伟将指引航迹的使命融入内心，他在导航台工作中 表达结构和顺序，根据材料内容提示，可分别从朱颜镜的设计 的巨大的贡献和人格魅力如同夜空中最亮的星，增州生辉 灵感来源、功能、形状、纹饰、工艺、寓意等方面展开作答。尽量 (4分，意思对即可) 微到内容详尽，结构完整 【解析】本题考查对标题含义的理解和把握。作答时，考生可 5.C(3分)【解析】本题考查对仗、对偶。对仗的上下联.除了 分别分析“夜空中最亮的星”的表层含义和深层含义。从表层 18 含义来看，作者适用比喻的修辞手法，将黄伟和战友们的导航 相近性质为基础，进行比较推理，以求了解斯事物。④考查探 工作比作最亮的北斗星。而在日常生活中，人们把北斗星作为 究文章主旨大意。解答此题，关键要在整体感知文本内容的 指示方向和认识星座的重要标志，突出了其工作的重要意义 基础上分析，注意要忠于文本。“明君用人，如大匠用材，随 从深层意义来看，黄伟兢苑业业，格尽职守，为战友们树立良好 其巨细长短，以施规矩绳墨。”说明了明智的国君用人时，就 的榜样，他的人格魅力就如同夜空中最亮的星，闪闪发光 如可熟练的木匠对待木材一样，根据木材的粗如长短，来对它 10.C(3分)【解析】本题考查对文本内容的理解与分析。根据 进行加工。所以应因人而异使用人才 文本二第③段“因此，选择自己感兴趣的领城进行阅读，能够 附【乙】参考译文： 激发你的阅读热情，促进知识的深度积累。”及第⑤段“关注 英明的君主用人时，就如同熟练的木匠对待木材一样，根 热门畅销书…雠免盲目跟风。”可知，选项C表述对象有 据木材的机细长短，用墨线画圆或方形来取材。孔子说：“君 误。故迭C 子不可以用小事来考脸他，却可以接受重任：小人不可以承担 11.首先第①②段先整体介绍书的价值和读书的意义，提出作者 重任，却可以用小事来考脸他。"图为君子心中装的是大众利 观点，即读书要当“评论员”：然后第3④⑤⑥段先点出以“评 益，他们无法一一去处理那些鸡毛蒜皮的小事，所以有时显得 论员”的身份读书符合学习和认识规律，再分别从三个方面 能力有所欠缺：而小人微事局限于个人私利，他们无法理解和 论证以“评论员”的身份读书的好处：最后第①段总结全文， 接受君子的胸怀和理想，但可能在某些方面显得精明能干 强调观点，再次点出以“评论员"的身份读书的意义。(4分) 充分发挥和利用每个人的才能，是成功的关就 【解析】本题考查论证思路。第①段“一本一本地读，一阶一 17.运用比喻，把南宋的国势比作风中的柳絮，失去根基，即将圈 阶地登，便可进入智慧版堂，成为一个配离蒙昧的人。”介绍 灭：把个人坎河的身世比作雨中的浮萍，漂泊无根，时起时沉 了书的价值和读书的意义，在第②段提出规，点，即读书要当 (2分) “评论员”：结合③④⑤⑤段段首句可知，文章从三个方面论 【解析】本題考查诗句赏析。领联是律诗中第三、四句。对应 证以“评论员”的身份读书的好处，即“有利于·钻进书里·" 到诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打率”。作者用“山河 “有利于·跳出书来”、“有利于·学以致用”：第⑦段总结全 破碎““氢絮”等凄凉的自然景象比喻国事的衰弱，深切地表 文，再次强调观，点，点出以“评论员”的身份读书的价值 现了他的悲骗，亡间孤臣如无根的浮萍漂泊在水上，无所依 12.(1)文本一主要论述读书时以“评论员”的身份去读书，才能 附，再在“落”上著“雨打”二字，显得更为凄苦。“身世浮沉” 达到良好的阅读效果：(2)文本二主要论述有选择地阅读和 概括了作者坎坷不平的一生。此向写出了作者对于山河破碎 建立阅读体系，以促进有效阅读。(4分) 的痛苦，体现了其将自身命运和国家命运联系在一起的决心 【解析】本题考查文本对比阅读，找侧重，论异同。在解题时， 8.尾联直打胸臆，表现了诗人舍生取义，视死如归的坚定信念和 黄生要深入文本中，概括归钠文本的论述核心。在文本一中， 昂扬斗志，是诗人感情的强烈进发，所以应该读出慷概激昂的 论述的核心是读书时以“评论员”的身份去读书，才能达到良 语调。(2分) 好的闻读效果：在文本二中，论述的核心是有选择地侧读和建 【解析】本题考查考生对思想感情的准确把耀。尾联是律诗 立阅读体系，以促进有效阅读。问样是国绕“阅读”这个论题 中最后两句，对应诗中“人生自古谁无死？留取井心服汗 来谈，但侧重点各有不同 青。“意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死 三、古诗文阅读（共15分） 后仍可光照千秋，青史留名。悲让激昂、抑地有声，以磅碍的 13.C(2分)【解析】本题考查对文言文内容的理解。千里马被 气势、高完的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死 埋没的真正原固是“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 魂，表达了诗人赤诚的发国情怀和视死如归的崇高精神，徽励 不能通其意”，而非“才美不外现”，C项表述错误。故选C。 了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、酒热血。因此，在 14.想要（它）和普通的马一样尚且办不到，义怎么能要求它日行 朗浦时语调慷概激昂 千里呢？(2分) 四、名著阅读(5分) 【解析】本题考查文言文句子的翻译。重点宇词：“且”，犹，尚 19.(1)示例：孙悟空从石猴横空出世，学得本领后挑战天庭，大 且：“等”，同等待遇：“安”，怎么，哪里，疑问代词。 闹天宫，无拘无束，如一匹脱细野马。跟随唐僧取经，刚开始 15.目的是把千里马食量惊人的特性跟“食马者”的“不知其能千 虽有感恩之心，但不服管教，喜欢单打独斗。后来在取经路上 里而食”的现实形成对照，深刻批判了千里马被埋没的根本 经过磨砺，不但能坚持正义，更多了悲悯之心，同时也逐渐善 原因是“食马者”的“不知马”。(3分) 于团队合作，最终修成正果。三调芭蕉扇，乌鸡国除妖等都是 【解析】本题考查对文章内客的理解。文中千里马“一食或尽 其成长的表现。(5分) 栗一石”，食量惊人，这是它不问于普通马的地方，但是“食马 (2)示例一：幼小的简·爱寄居在盖茨海德府，因为里德舅妈 者不知其能千里而食也”，二者形成鲜明的对比，揭示出千里 一家对她憊弃捉弄，她只能忍让退缩，所以离开盖茨海德府 马被埋没的根本原因，编斥了食马者的无知，并对现实中埋没 时曾一度充满仇恨：但在洛伍德学校因为海伦与谭波儿小姐 人才进行了讽刺和控诉 的关爱，心灵得到滋养，在里德舅妈去世时选择原琼与宽恕， 16.①托物寓意②统治者应识别人才，重用人才3类比 以一种悲阀的心态面对，便是一种心灵的成长。(5分) ④应因人而异使用人才（每空1分.共4分） 示例二：简·爱在桑菲尔德做家避教师时，经过深人了解而深 【解析】本题考壹文言丈的对比阅读。①考查文言文的表现 深爱上罗切斯特后，曾一度觉得配不上罗切斯特而悲得患失： 手法，托物窝意就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志 但在婚礼当天得知罗切斯特已婚的事实后，选择理智而冷静 向和意愿，是古诗词中常见的一种表现手法。是指诗人运用 地离开，是她勇敢、自尊，追求独立人格地体现，这正是她心灵 象径或起兴等手法，通过猫菜客观上事物的某一个方而的特 成长的过程。(5分) 征来表达作者的情感或揭示作品的主旨。②考查文言文主 【解析】本题考查名著整本书网读。(1)根搭题千“孙婚空的 旨。解答此题，关键要在整体感知文本内容的基础上分析，注 磨丽成长”可知，在闻述时需要写出孙悟空在哪些方面有了 意要忠于文本。③考查写作手法。类比，就是以同类事物或 成长，注意结合相关情节分析。(2)根据题干关键信息“心灵 19 成长”可知，在作答时应结合具体情节分析简·爱内心成长 的…老师，您…的…我们…，觅您的…，如…（体 的变化 现学科特点)般…。据此任选一门学科，仿照示例组织答案 五、作文(50分) 即可 20.【写作指导】 4.将“开始新局面”中的“开始”改为“开剑”。(2分) 题(1)考查命题作文，要求以“与阳光同行的日子”为题」 【解析】本题考查病句修改。“让我们携手共进，开始新局面 写一篇记叙文 谱写新篇章！”中“开始新局面”的“开始”和“局面”不搭配，可 一、审题立意：抓住关键词“阳光”，可以理解成自然景 将“开始”改为“开创" 物，如温暖的阳光、明媚的阳光。也可以将“阳光”当作喻体， 5,示例：分享卡在印刷时可以采取烫金和印金两种工艺相结合 把人或物比喻成阳光，像阳光一样有温度、有光亮、积极昂扬、 的方法进行印制。以印金做底，凸显高级感：用烫金手法烫制 奋发进取的人和事。在写作时，应着重描写那些充满阳光、温 “生花”和“归舍”这两个词，以示突出。为了区别底色，可以把 馨和快乐的时刻，并强湖阳光在这些日子里的象征意义，如希 这两个词印成红色，更为醒目。(3分) 望，活力，温暖等。 【解析】本题考查椒写设计方案的能力。“生花”和“归含”分 二，选材构思：从生活中选取与之相应的素材，表达积极 享卡主要是给老师或家长的，印刷工艺使用烫金，醒目，且使用 随康的思想，抒发真挚的感情。开头可以以一段环境描写引 红色宇体，显得具有喜庆的氣围，既是对学子平时学习的肯定 入阳光这一元素，描述它的美丽与温暖，为文章莫定基调。然 和袭扬，也是对师长的尊重和感恩。 后选取几个具体的“与阳光同行的日子”进行描述，可以是不 6.示例一：我推荐图A。理由：盘旋飞舞，口喷火球，给人以如虹 同季节的不同时光，也可以是成长过程中的儿个关键人物或 的气势，象征着学业有成，蒸蒸日上。(3分) 关键时刻。详细描述在这些日子里，阳光如何陪伴自己度过 示例二：我推荐图B。理由：线条流动，动态腾飞，给人以温文 欢乐与优伤，挑战与成长。重点刻画阳光的特点，如耀眼，温 尔雅的感觉，象征着学子们谦虚好学的优秀品质。(3分) 暖。最后总结阳光在这段日子的重要性，强调它带来的美好， 【解析】本题考查图文转换和推荐语拟写能力。作答此类题， 抒发对它的感谢并期待未来依旧能够一起同行。 要认真观察图形，描写出构图要素，同时要点明寓意 题(2)考查材料作文，要求写一篇简单的议论文。 二、现代文阅读（共28分） 一、审题立意：材料“阳光是一个美好的象征，它总能给 7,①“我”和小秋聊《千家诗》等书籍②小秋借给“我”《千家 我们带来温暖和光明，总能打破黑暗，给人以希望的力量。“ 诗》③“我”和小秋在图书馆待了整整一下午，小秋约“我”去 表达了阳光对我们的重要性。我们可以从以下几个角度立 东北旺④“我”陪小秋去东北旺看他的父亲并返回(4分) 意：阳光的力量：阳光带给人希望：阳光照亮人生之路等。 【解析】本題考查文章内容理解概括。第一空，根据第②段“一 二，选材构思：议论文写作要观点明确，论据恰当，论证有 路上，小秋对我讲起的很多书名，…他对我说：比起《唐诗三 力。开头可以用一段名人名言引入，比如柏拉图的“把你的 百首》，《千家诗》收录的都是律诗和绝句，简单好懂，也好记 脸迎朝阳光，那就不会有阴影“，吸引读者的兴趣，引人人胜。 更适合响们这样年龄的人读”概括可得：“我”和小秋聊《千家 接若明确提出论点，如“阳光照亮我脚下的路”。然后可以引 诗》等书籍：第二空，根据第③段“第二天上午，小秋到我们班 用真实事件等论据来支持论点，以增强文章的说服力。最后 教室门前，给我那本《千家诗》“概括可得：小秋待给“我“《千 总结全文，重中阳光对个人成长和生活的意义。鼓励人们积 家诗》：第三空，根据第④段内容概括可得：“我”和小秋在图书 极而对生活，追求更美好的未来。注意要确保论证过程中的 馆待了整整一下午，小秋的“我”去东北旺：第四空，根据第④⑤ 逻辑关系清晰，论点一致，论据充分 段内容概括可得：“我”陪小秋去东北旺看他的父亲并返回 8.开封市2024年中招第一次模拟考试 8.A处运用比喻，将火烧云比作画，表现他们散步时的轻松心情： 以哀量写乐情，即使路边树木只有“光秃秃的枝条”，但人物内 语文试卷 心“春意盎然”，强化了两位朋友兴奋快乐的心情。在此处拍 一、积累与运用（共23分】 照，能以景衬情。B处运用了视觉和嗅觉多种感官相结合的方 1.(1)D(2分)(2)A(2分) 法，描写两位人物看着“开得正旺”的“雪白的山杏花”，闻着 【解析】(I)本题考查字音。教诲(hu):教导训诚。拘泥(ni): “沁人心脾”的香气，以景村情：在此处拍照.更能感受此刻盼 指因执成见而不知变通。位立(zhù)：指长时间地站主，没有 望见到小秋父亲的激动心情。(4分) 动作。弄堂(ong):小巷予。一制那(chà)：十分短促的时间 【解析】本题考查环境描写和情感体验。A句细致描写了冬日 内。故选D。(2)本题考查字形。巧妙绝心n(伦)：指精巧奇 黄昏的天空及路上的行人和光无秃的枝条，淀染静谥祥和的 妙到了极点，为人处si(世)：为人和处事的总称。一个人生 氛围，表达“我”和小秋之间友谊的温餐。B句是我和小秋突 活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法。飞chi(驰)： 然所见，田野间警华盛开的山春树给我们带来惊喜，供托出我 形容速度非常快。再接再（厉）：一次又一次地继续努力。故 们即将见到小秋父亲时内心的喜悦 选A 9朗读该段时，可以将“憋”“终于”“下”等字重读，借雨水到来 2.①乃不知有汉②2无论魏晋)黄鹤一去不复返④不合昼 宜泄情感：“如丝似缕”“沾衣欲湿”，在文末点题，不仅写雨水， 夜⑤海日生残夜⑥江春人旧年⑦①沉舟侧畔千帆过 更写出人物感动的心情，所以应放慢语速，一字一顿：“湿”字 8病树前头万木春（每空1分，有错该空不得分。共8分） 可重读，语调也应更低沉，显得回味悠长。(4分) 【解析】本题考查古诗文默写积累。作答时，注意“汉、魏、晋、 【解析】本题考查朗读设计。作答时可以结合语段或句中的关 鹤、返、登、生、沉、阵、木”等宇的正确书写。 键词，进行重音，语速等朗读设计。比如“那年我升入初一，很 3.①D敬爱的语文老师②您吟唱的诗词使我们沉醉其中聆听古 希望能找到朋友，更快地融入集体生活”语速要慢，表达自己 今风韵③愿您的一生④如唐诗宋词般浪漫美好(3分) 对友情的期盼：“我的第一个朋友，比我高两个年级，读初三 【解析】本题考查仿写句子。开放性试题，解答此题前先要对 他叫小秋。这个名字，我觉得特别好听”语速稍快，语调要轻 题干示例分析到位，由随干所给示例可知，答案应组织为：敬爱 柔欢悦，抒发作者内心的愉悦之情。 20