第三单元 维持生命的物质——氧气、水（单元测试）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（科粤版2024）

第三章 维持生命的物质——氧气、水 （满分：100分 时间：75分） 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意) 1．（2分）二氧化硫是一种有毒易溶于水，密度比空气大的气体，且和水发生反应生成酸，在我国酸雨的类型主要是硫酸型酸雨．下列收集SO2的装置中合理的是（　　） A． B． C． D． 2．（2分）有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（　　） A．氧气有可燃性 B．氧气能供给呼吸 C．氧气有助燃性 D．氧气具有氧化性 3．（2分）下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（　　） A．做高能燃料 B．富氧炼钢 C．急救输氧 D．动植物呼吸 4．（2分）下列实验现象的描述符合事实的是（　　） A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光 C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾 D．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰 5．（2分）一定量氯酸钾和高锰酸钾的混合物加热一段时间后，试管里最多可能含有几种固体物质（　　） A．六种 B．五种 C．四种 D．三种 6．（2分）下列说法中正确的是（　　） A．高锰酸钾中含有氧气，加热即可放出 B．从空气中可以得到氮气和氧气，这个变化是分解反应 C．催化剂在反应前后质量和性质都不变 D．二氧化锰和过氧化氢混合时有气体产生，该变化是分解反应 7．（2分）实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯；⑧将导管从水槽中撤出，正确顺序为（　　） A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦ C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧ 8．（2分）下列分析中，不合理的是（　　） A．制取氧气时，始终收集不到氧气——装置漏气 B．铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积 C．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部炸裂——用于引燃的火柴过长 D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜 9．（2分）将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气。下列图象能正确表示上述过程的是（　　） A． B． C． D． 10．（2分）关于催化剂，下列说法正确的（　　） A．催化剂只能加快其他物质的化学反应速率 B．用双氧水制取氧气只能用二氧化锰做催化剂 C．催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变 D．双氧水若没有催化剂就不能分解产生氧气 11．（2分）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（　　） A．自来水生产过程用到活性炭利用它的吸附性 B．过滤池中主要发生化学变化 C．消毒用的二氧化氯是混合物 D．供水系统流出的水是纯净物 12．（2分）项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（　　） A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．该装置能除去水中颜色和异味 C．该装置能把硬水转化为软水 D．该装置能除净水中可溶性杂质 13．（2分）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是（　　） A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头 C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式 14．（2分）化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：石蜡+氧气→水+二氧化碳。则此反应应该填充到（　　） A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 15．（2分）下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（　　） A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空气大 C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳使温度降到石蜡的着火点以下 D．通过上述四个实验不能得出灭火的三个原理 16．（2分）下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是（　　） 选项 实例 灭火方法 灭火原理 A 油锅着火 盖锅盖 使温度降到可燃物的着火点以下 B 酒精灯着火 湿抹布盖灭 隔绝空气 C 住宅失火 用高压水枪灭火 降低可燃物着火点 D 电线着火 用水浇灭 使温度降到可燃物的着火点以下 A．A B．B C．C D．D 17．（2分）二氧化碳灭火器（如图）使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（　　） A．适用于扑灭图书馆内图书失火 B．加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小 C．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 D．灭火时，二氧化碳能起到降低着火点的作用 18．（2分）人们在生活和生产中为了防止事故的发生，常需要采取一些安全措施．下列做法不符合安全措施的是（　　） A．严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车 B．进入久未开启的菜窖前先做灯火试验 C．加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火 D．发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点 19．（2分）下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（　　） A．硫—蓝紫色 B．氢气—淡蓝色 C．甲烷—蓝色 D．一氧化碳—蓝色 20．（2分）加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿都有的图标是（　　） A． B． C． D． 二、非选择题(本题共6小题，共60分) 21．（5分）从下列实验现象的编号中，选择合适的编号填入题后的横线上 A、火焰呈淡蓝色　 B、火星四射　 C、耀眼白光　 D、浓厚白烟　 E、蓝紫色火焰 红磷在空气中燃烧　 　；镁在空气中燃烧　 　；硫在空气中燃烧　 　；硫在氧气中燃烧　 　；细铁丝在氧气中燃烧　 　。 22．（6分）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 （1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 ①可以通过 　 　（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。 ②图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有 　 　结构，可以吸附色素和异味分子。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 　 　（选填“A”或“B”）。通过该装置净化后的水 　 　（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用。 （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序） 　 　。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条） 　 　。 23．（20分）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a 　 　、b 　 　。 （2）制取气体时，组装好仪器后，应先 　 　，再添加药品。 （3）用高锰酸钾制取氧气，若要收集到较干燥的氧气。宜采用的制取装置是 　 　，检验氧气是否集满的方法是 　 　。 （4）若用高锰酸钾制取氧气，应在试管口处放 　 　。试管口略向下倾斜的原因是 　 　。可以用C装置来收集氧气，当导管口气泡 　 　放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。写出高锰酸钾制氧气的文字表达式 　 　。 （5）选用C装置收集气体时，下列实验操作正确的是 　 　（填数字编号）。 ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中 ②开始反应后，看到有气泡冒出时，应立即将导管口移入集气瓶 ③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽 （6）若用F装置收集氧气，氧气需从 　 　（填“左”或“右”）端口进入。若F装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 　 　（填“左”或“右”）端口进入。 （7）实验室常用锌粒和稀盐酸制取氢气。常温下氢气是一种无色、无味气体，密度比空气小。难溶于水的气体。制取并收集氢气，应该从上图中选择的发生装置是 　 　，收集装置是 　 　，为控制反应的剧烈程度，得到平稳的气流，应将B装置中的长颈漏斗改为 　 　（填仪器名称）。 24．（10分）小聪同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，进行净化处理。 （1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是 　 　。 （2）小聪用如图装置进行过滤，其操作规范的是 　 　（填标号）。 a．用玻璃棒引流 b．滤纸边缘高出漏斗 c．漏斗末端颈尖紧靠烧杯内壁 d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 （3）过滤过程中他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 　 　（两条即可）。 （4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有 　 　（两条即可）。 （5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否同意吗？　 　（填“是”或“否”），理由是 　 　。若要制取纯水，还要采用的净化方法是 　 　。 25．（6分）在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，红磷另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如图所示）。请回答： （1）该实验利用了铜片的 　 　（填一点物理性质）； （2）水中的白磷没有燃烧的原因是 　 　； （3）铜片上的白磷燃烧了，而红磷没有燃烧，这说明燃烧与 　 　有关； （4）该实验的设计存在不足，你的改进措施是 　 　。 26．（13分）下列是自来水厂净化水的流程图： 请回答下列问题： （1）加絮凝剂的目的是　 　。 （2）加活性炭的作用是　 　。 （3）有些地下水（如农夫山泉）可以直接饮用，原因是　 　。家中的自来水不宜直接饮用，在饮用之前要通过　 　方法杀菌，细菌侵入的途径是　 　。 （4）根据如图归纳出自来水厂净化水要解决的三个主要问题　 　。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章 维持生命的物质——氧气、水 （满分：100分 时间：75分） 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意) 1．（2分）二氧化硫是一种有毒易溶于水，密度比空气大的气体，且和水发生反应生成酸，在我国酸雨的类型主要是硫酸型酸雨．下列收集SO2的装置中合理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】解：二氧化硫密度比空气大，所以不能用B；二氧化硫易溶于水，所以不能用C；因为二氧化硫有毒，所以要有尾气处理装置，所以不用A。 故选：D。 2．（2分）有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（　　） A．氧气有可燃性 B．氧气能供给呼吸 C．氧气有助燃性 D．氧气具有氧化性 【答案】A 【解析】解：A、氧气本身不能燃烧，没有可燃性，但支持燃烧，有助燃性，所以A说法不正确； B、氧气能供给呼吸，所以B说法正确； C、氧气能支持燃烧，有助燃性，所以C说法正确； D、氧气化学性质比较活泼，能和很多物质发生氧化反应，有氧化性，所以D说法正确。 故选：A。 3．（2分）下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（　　） A．做高能燃料 B．富氧炼钢 C．急救输氧 D．动植物呼吸 【答案】A 【解析】解：A、氧气具有支持燃烧的性质而不具有可燃性，不能做高能燃料，不属氧气的用途。 B、富氧炼钢是利用氧气支持燃烧的性质，属于氧气的用途。 C、急救病人是运用氧气供给呼吸的性质，属氧气的用途。 D、动植物呼吸是运用氧气供给呼吸的性质，属氧气的用途。 故选：A。 4．（2分）下列实验现象的描述符合事实的是（　　） A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光 C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾 D．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰 【答案】D 【解析】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。 B、木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，故选项说法错误。 C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 D、一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，故选项说法正确。 故选：D。 5．（2分）一定量氯酸钾和高锰酸钾的混合物加热一段时间后，试管里最多可能含有几种固体物质（　　） A．六种 B．五种 C．四种 D．三种 【答案】B 【解析】解：高锰酸钾和氯酸钾受热分解的化学方程式分别为2KMnO4K2MnO4+MnO2+2O2↑、2KClO32KCl+3O2↑，反应物中有三种固体物质，算上未分解的部分高锰酸钾和氯酸钾固体，因此最多可能含有五种固体物质。 故选：B。 6．（2分）下列说法中正确的是（　　） A．高锰酸钾中含有氧气，加热即可放出 B．从空气中可以得到氮气和氧气，这个变化是分解反应 C．催化剂在反应前后质量和性质都不变 D．二氧化锰和过氧化氢混合时有气体产生，该变化是分解反应 【答案】D 【解析】解：A．高锰酸钾中含有的是氧元素，不是氧气，故错误； B．分离空气获得氮气和氧气，属于物质的分离，发生的是物理变化，故错误； C．催化剂在反应前后质量和化学性质都不变，故错误； D．二氧化锰和过氧化氢混合时有气体产生，该变化符合一变多特点，是分解反应，故正确； 故选：D。 7．（2分）实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置气密性；④连接仪器；⑤加热；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯；⑧将导管从水槽中撤出，正确顺序为（　　） A．③④①②⑤⑥⑧⑦ B．③④①②⑤⑥⑦ C．④③①②⑤⑥⑧⑦ D．④③①②⑤⑥⑦⑧ 【答案】C 【解析】解：实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：④③①②⑤⑥⑧⑦。 故选：C。 8．（2分）下列分析中，不合理的是（　　） A．制取氧气时，始终收集不到氧气——装置漏气 B．铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的——增大铁丝的受热面积 C．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部炸裂——用于引燃的火柴过长 D．给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜 【答案】C 【解析】解：A、制取氧气时，装置漏气，可能会造成始终收集不到较纯的氧气，故选项说法正确。 B、铁丝在氧气中燃烧时，将铁丝盘成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，故选项说法正确。 C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部炸裂，可能是因为集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，造成生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂；用于引燃的火柴过长，会导致铁丝不能发生燃烧，故选项说法错误。 D、给试管里的固体加热时，试管口未略向下倾斜，可能会造成冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，故选项说法正确。 故选：C。 9．（2分）将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气。下列图象能正确表示上述过程的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】解：两份双氧水质量相等，完全分解产生的氧气质量相等。所以AC符合这一点，而即使加入催化剂，也不会从起点就有氧气大量存在，所以起点时都应该为零，所以只有A符合。（至于到底是催化剂的影响大还是加热对反应的影响大，这个题目也无法明显看出）。 故选：A。 10．（2分）关于催化剂，下列说法正确的（　　） A．催化剂只能加快其他物质的化学反应速率 B．用双氧水制取氧气只能用二氧化锰做催化剂 C．催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变 D．双氧水若没有催化剂就不能分解产生氧气 【答案】C 【解析】解：A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故A错误； B、用双氧水制取氧气可以用的催化剂不止二氧化锰一种，故B错误； C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变，故C正确； D、双氧水没有催化剂也能分解产生氧气，故D错误； 故选：C。 11．（2分）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（　　） A．自来水生产过程用到活性炭利用它的吸附性 B．过滤池中主要发生化学变化 C．消毒用的二氧化氯是混合物 D．供水系统流出的水是纯净物 【答案】A 【解析】解：A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，自来水生产过程用到活性炭是利用它的吸附性，故A说法正确； B、过滤除去了水中难溶性杂质，无新物质生成，故过滤池中主要物理变化，故B说法错误； C、消毒用的二氧化氯由一种物质组成，属于纯净物，故C说法错误； D、自来水生产过程中除去了水中的难溶性杂质（过滤）、色素和异味（活性炭），但供水系统仍然含有许多可溶性杂质，则供水系统流出的水是混合物，故D说法错误。 故选：A。 12．（2分）项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（　　） A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．该装置能除去水中颜色和异味 C．该装置能把硬水转化为软水 D．该装置能除净水中可溶性杂质 【答案】B 【解析】解：该简易净水器中的小卵石和石英砂可以过滤水中的难溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，蓬松棉也能起到过滤的作用。 A、该简易净水器中的材料不能起到杀菌消毒的作用，故A说法错误； B、该简易净水器中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故B说法正确； C、该简易净水器中的材料不能除去水中可溶性钙、镁化合物，即不能将硬水转化为软水，故C说法错误； D、该简易净水器中净化后的水中还含有可溶性杂质，故D说法错误。 故选：B。 13．（2分）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是（　　） A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头 C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式 【答案】B 【解析】解：A、工业用水重复使用，可以节约用水，保护水资源，利于节约用水，说法正确，不符合题意； B、洗手后不随手关水龙头，会浪费水资源，不利于节约用水，说法错误，符合题意； C、生活中用淘米水浇花，可以“一水多用”，有利于节约用水，说法正确，不符合题意； D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，说法正确，不符合题意。 故选：B。 14．（2分）化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：石蜡+氧气→水+二氧化碳。则此反应应该填充到（　　） A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 【答案】C 【解析】解：石蜡+氧气→水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；c处是氧化反应，不属于化合反应，故此反应应该填充到c处。 故选：C。 15．（2分）下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（　　） A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空气大 C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳使温度降到石蜡的着火点以下 D．通过上述四个实验不能得出灭火的三个原理 【答案】C 【解析】解：A.实验Ⅰ中蜡烛因为没有氧气补充，一段时间后蜡烛熄灭，实验Ⅱ中因为氧气可以得到补充，蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火，故正确； B.实验Ⅳ中通过倾倒二氧化碳气体，由于二氧化碳的密度比空气大，它会沉积在烧杯底部，并逐渐向上扩散，同时，二氧化碳本身既不支持燃烧也不可燃，因此当二氧化碳充满烧杯后，蜡烛因缺氧而熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，故正确； C.在实验Ⅲ中稀盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体。这些二氧化碳气体在烧杯中上升，并聚集在上方，从而隔绝了蜡烛与空气的接触，导致蜡烛熄灭，并不是降低温度到着火点以下，故错误； D.图示实验，没有能总结出降低温度至可燃物的着火点以下和隔离可燃物这两个原理，故正确； 故选：C。 16．（2分）下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是（　　） 选项 实例 灭火方法 灭火原理 A 油锅着火 盖锅盖 使温度降到可燃物的着火点以下 B 酒精灯着火 湿抹布盖灭 隔绝空气 C 住宅失火 用高压水枪灭火 降低可燃物着火点 D 电线着火 用水浇灭 使温度降到可燃物的着火点以下 A． A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】解：A、油锅着火时盖锅盖，是为了隔绝空气，而不是降低温度，错误； B、酒精灯着火用湿抹布盖灭，是通过隔绝空气（氧气）来灭火，正确； C、住宅失火用高压水枪灭火，是为了降低温度到可燃物的着火点以下，着火点一般不变，错误； D、电线着火，用水浇灭可能会引发触电事故，错误。 故选：B。 17．（2分）二氧化碳灭火器（如图）使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（　　） A．适用于扑灭图书馆内图书失火 B．加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小 C．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 D．灭火时，二氧化碳能起到降低着火点的作用 【答案】D 【解析】解：A、二氧化碳灭火器扑灭不会留下痕迹，不会造成图书的损坏，适用于扑灭图书馆内图书失火，故选项说法正确。 B、二氧化碳气体加压液化，因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项说法正确。 C、使用二氧化碳灭火器时，先拉出保险销，再按下压把，对准火源喷射，故选项说法正确。 D、用二氧化碳灭火器灭火时，使温度降到可燃物的着火点以下且隔绝空气，而不是降低了可燃物的着火点，故选项说法错误。 故选：D。 18．（2分）人们在生活和生产中为了防止事故的发生，常需要采取一些安全措施．下列做法不符合安全措施的是（　　） A．严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车 B．进入久未开启的菜窖前先做灯火试验 C．加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火 D．发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点 【答案】D 【解析】解：A、易燃、易爆物品易在车上发生燃烧和爆炸，会危害乘客的生命和财产安全，所以正确。 B、二氧化碳的密度比空气大，会聚集在久未开启的菜窖内，且二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人窒息，所以正确。 C、加油站、面粉加工厂附近的空气中含有大量可燃性的气体和粉尘，可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，故加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火，所以正确。 D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，不能用打火机去检查液化气管道是否漏气，应用涂肥皂水的方法判断，所以错误。 故选：D。 19．（2分）下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（　　） A．硫—蓝紫色 B．氢气—淡蓝色 C．甲烷—蓝色 D．一氧化碳—蓝色 【答案】A 【解析】解：A、硫在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，并产生有刺激性气味的气体，故A错误； B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故B正确； C、甲烷在空气中燃烧时产生蓝色火焰，故C正确； D、一氧化碳在空气中燃烧时生成蓝色火焰，故D正确； 故选：A。 20．（2分）加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿都有的图标是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】解：加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿都含有易燃物，应该禁止烟火； A、此图是禁止烟火标志，故A符合题意； B、此图是易燃液体标志，故B不符合题意； C、此图是易燃物标志，故C不符合题意； D、此图是腐蚀品标志，故D不符合题意。 故选：A。 二、非选择题(本题共6小题，共60分) 21．（5分）从下列实验现象的编号中，选择合适的编号填入题后的横线上 A、火焰呈淡蓝色　 B、火星四射　 C、耀眼白光　 D、浓厚白烟　 E、蓝紫色火焰 红磷在空气中燃烧　 　；镁在空气中燃烧　 　；硫在空气中燃烧　 　；硫在氧气中燃烧　 　；细铁丝在氧气中燃烧　 　。 【答案】D；C；A；E；B； 【解析】解：红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟。 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光。 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。 细铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射。 22．（6分）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 （1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 ①可以通过 　 　（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。 ②图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有 　 　结构，可以吸附色素和异味分子。 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 　 　（选填“A”或“B”）。通过该装置净化后的水 　 　（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用。 （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序） 　 　。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条） 　 　。 【答案】（1）过滤；疏松多孔； （2）A；不宜； （3）acb；耐用性（合理即可）。 【解析】解：（1）①过滤可以除去不溶性杂质，可以通过过滤去除泥沙等不溶性杂质。 ②活性炭具有结构疏松多孔结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味分子； （2）按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A；通过该装置净化后的水还含有可溶性杂质、细菌和微生物，不适宜直接饮用； （3）①分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离，故正确顺序为acb； ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素，包括过滤技术、材料的质量和耐用性以及环保无毒等（合理即可）。 23．（20分）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a 　 　、b 　 　。 （2）制取气体时，组装好仪器后，应先 　 　，再添加药品。 （3）用高锰酸钾制取氧气，若要收集到较干燥的氧气。宜采用的制取装置是 　 　，检验氧气是否集满的方法是 　 　。 （4）若用高锰酸钾制取氧气，应在试管口处放 　 　。试管口略向下倾斜的原因是 　 　。可以用C装置来收集氧气，当导管口气泡 　 　放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。写出高锰酸钾制氧气的文字表达式 　 　。 （5）选用C装置收集气体时，下列实验操作正确的是 　 　（填数字编号）。 ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中 ②开始反应后，看到有气泡冒出时，应立即将导管口移入集气瓶 ③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽 （6）若用F装置收集氧气，氧气需从 　 　（填“左”或“右”）端口进入。若F装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 　 　（填“左”或“右”）端口进入。 （7）实验室常用锌粒和稀盐酸制取氢气。常温下氢气是一种无色、无味气体，密度比空气小。难溶于水的气体。制取并收集氢气，应该从上图中选择的发生装置是 　 　，收集装置是 　 　，为控制反应的剧烈程度，得到平稳的气流，应将B装置中的长颈漏斗改为 　 　（填仪器名称）。 【答案】（1）酒精灯；铁架台； （2）检查装置气密性； （3）AE或AF；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满； （4）一团棉花；防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂；连续且均匀冒出；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （5）①③； （6）左；右； （7）B；C或D；分液漏斗。 【解析】解：（1）由图可知，仪器a为酒精灯，仪器b为铁架台。 （2）制取氧气的装置要气密性良好，则组装好仪器后，要先检查装置气密性。 （3）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排空气法收集的氧气较纯，且氧气密度比空气大，收集装置选E或F；氧气具有助燃性，验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满。 （4）加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花；C装置为排水法收集，由于刚产生的气泡为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。 （5）①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，操作正确； ②开始反应后，应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集，操作不正确； ③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽，操作正确。 （6）氧气密度比空气大，用F装置收集时，气体应从左端通入；氧气密度比水小，当装置中装满水后，气体从右端通入。 （7）实验室制取氢气的反应为固液常温反应，发生装置选B；氢气密度比空气小，且难溶于水，收集装置选C或D；若想得到平稳的气流，可将长颈漏斗改为分液漏斗，通过控制液体的滴加速度，进而控制反应速率。 24．（10分）小聪同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，进行净化处理。 （1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是 　 　。 （2）小聪用如图装置进行过滤，其操作规范的是 　 　（填标号）。 a．用玻璃棒引流 b．滤纸边缘高出漏斗 c．漏斗末端颈尖紧靠烧杯内壁 d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 （3）过滤过程中他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 　 　（两条即可）。 （4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有 　 　（两条即可）。 （5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否同意吗？　 　（填“是”或“否”），理由是 　 　。若要制取纯水，还要采用的净化方法是 　 　。 【答案】（1）引流； （2）a、c、d； （3）滤纸没有紧贴漏斗内壁；杂质太多； （4）滤纸破损；漏斗内的液面高于滤纸边缘； （5）否；水中还含有一些可溶性钙镁化合物；蒸馏。 【解析】解：（1）过滤中玻璃棒的作用是引流； （2）a.用玻璃棒引流防止液体滴溅或将滤纸冲破，故正确； b.滤纸边缘不能高出漏斗，否则杂质从滤纸和漏斗壁之间流下，故错误； c.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁会导致液体飞溅，故正确； d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，故正确； e.不能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度，否则会使滤纸破损，过滤失败，故错误； （3）滤纸没有紧贴漏斗内壁或杂质太多都会造成过滤速度太慢； （4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有滤纸破损、漏斗内的液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净； （5）过滤只能除去不溶性杂质，湖水中还含有一些可溶性钙镁化合物等，所以得到了澄清透明的水不是纯水；若要制取纯水，还要采用的净化方法是蒸馏，蒸馏是通过加热的方法使水变成水蒸气后，然后冷凝成水的方法，可得到纯水。 25．（6分）在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，红磷另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如图所示）。请回答： （1）该实验利用了铜片的 　 　（填一点物理性质）； （2）水中的白磷没有燃烧的原因是 　 　； （3）铜片上的白磷燃烧了，而红磷没有燃烧，这说明燃烧与 　 　有关； （4）该实验的设计存在不足，你的改进措施是 　 　。 【答案】（1）导热性； （2）白磷没有与空气或氧气接触； （3）温度或着火点； （4）在密闭容器中或在通风橱中进行实验。 【解析】解：（1）铜片具有导热性，能为白磷和红磷提供热量； （2）因为水中缺少氧气，水中的白磷没有接触氧气，故不能燃烧； （3）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是260℃，热水提供的热量能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明燃烧与温度达到可燃物的着火点有关； （4）白磷燃烧产生大量白烟，该实验的设计没有对白烟进行处理，会造成环境污染，所以实验要在密闭容器中或在通风橱中进行。 26．（13分）下列是自来水厂净化水的流程图： 请回答下列问题： （1）加絮凝剂的目的是　 　。 （2）加活性炭的作用是　 　。 （3）有些地下水（如农夫山泉）可以直接饮用，原因是　 　。家中的自来水不宜直接饮用，在饮用之前要通过　 　方法杀菌，细菌侵入的途径是　 　。 （4）根据如图归纳出自来水厂净化水要解决的三个主要问题　 　。 【答案】（1）生成的胶状物对水中的杂质进行吸附。 （2）除去溶于水的颜色和异味； （3）可饮用的地下水（或山泉水）是无污染的天然饮用水，溶入了对人体有益的矿物质成分，水中不含细菌、病毒、有毒、有害等杂质，对人体健康无害而有益；煮沸；水质检验后，输送自来水的途径和设备存在细菌污染。 （4）1、要除去水中不溶性的杂质； 2、要除去水中可溶性的杂质； 3、对水进行杀菌消毒。 【解析】解： （1）加絮凝剂明矾的目的是生成的胶状物对水中的杂质进行吸附； （2）活性炭具有吸附性，加活性炭的作用是除去溶于水的颜色和异味； （3）有些地下水（如农夫山泉）可以直接饮用，原因是可饮用的地下水（或山泉水）是无污染的天然饮用水，溶入了对人体有益的矿物质成分，水中不含细菌、病毒、有毒、有害等杂质，对人体健康无害而有益。家中的自来水不宜直接饮用，在饮用之前要通过煮沸方法杀菌，细菌侵入的途径是水质检验后，输送自来水的途径和设备存在细菌污染； （4）自来水厂净化水要解决的三个主要问题1、要除去水中不溶性的杂质； 2、要除去水中可溶性的杂质； 3、对水进行杀菌消毒； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$