2023年河北省卷-【中学作文帮】2025版中考语文满分作文与写作指导

2023 年河北省卷 　 　 作文(50 分) 阅读下面的材料,根据要求写作。 　 　 “守常”,体现着中华民族的智慧。 《管子》就曾用“故法而守常”,强调做事要按照常理、遵循 规律。 如今,我们也要守学习之常,守工作之常,守为人处世之常,守优秀传统文化之常,守理想 信念之常…… 　 　 围绕“守常”这一话题,选择一个角度,写一篇文章。 可以讲述故事,可以发表看法,还可以说 明某一现象或事理。 　 　 要求:(1)内容健康积极; (2)表达真情实感; (3)除诗歌外,文体不限; (4)不要套写、抄袭; (5)不少于 600 字; (6)不要出现真实的地名、校名和人名。 首先看材料对话题的内容分析。 “守常”,体现着中华民族的智慧。 这句话是对话题的概括 论述,体现出命题人对作文立意的导向,即继承传统文化,增强文化自信,培养个人的民族文化品 格。 接着点明话题的出处,并对其进行分析解释。 “《管子》就曾用‘故法而守常’,强调做事要按 照常理、遵循规律。”接着看试题材料,“如今,我们也要守学习之常,守工作之常,守为人处世之 常,守优秀传统文化之常,守理想信念之常……” 　 　 从文体上,它告诉我们可以写记叙文,记叙我们学习生活中的人和事,体现我们的平常心。 也可以写议论性文体,阐述传统文化、理想信念上的认识和坚守。 　 　 从写作素材上,它给我们明确了记叙性文体的素材应该从我们学习生活中进行筛选、归纳、 选取;议论性文体的素材,应从优秀传统文化中有关民族性格的积淀、理想信念的坚守方面进行 筛选应用。 　 　 从立意上给我们的提示:固守常法;坚守信念;守正创新。 　 　 其次看写作要求:先是文体方面的要求,可以写记叙性文体“讲述故事”;可以写议论性文体 “发表看法”;也可以写说明性文体“说明某一现象或事理”。 接着就是遵守作文写作实践上的规 定性要求,这一点我们不再赘述。 231 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (一)审题立意 　 　 何谓“守常”,就是固守常法、按照常规、坚守常理。 所谓“守”即坚守,就是遵循坚持,坚固防 守,不忘初心,不轻言放弃。 所谓“常”可以理解成“常理,规律”,也可以理解成“信念,初心。”对 于“常理,规律”的理解范围就比较广泛了,它可以是国家的法律法规,可以是社会的公序良俗,也 可以是人与自然和谐共生之道,宇宙运行之法。 在作文的选材立意上,我们可以从以下两方面进 行选择: 　 　 1.个人励志方面:“守学习之常”,写学习上个人的成功感受,讲个人学习的励志成长故事; “守为人处世之常”,讲个人生活交往中和谐相处的优秀品格养成故事;“守工作之常”,讲工作中 个人获得感的成长成熟故事。 个人励志方面的立意一定要结合自己学习、工作、生活中的经历, 讲故事,见品格,促成长。 例如,“学习游泳过程中的坚持不懈” “与父母亲相处时的感恩坚守” “和朋友交往上的守望相助”。 　 　 2.文化自信和家国情怀方面:这个方面的立意,我们可以写从传统文化中汲取精神养分的坚 守,比如:“平常心的情怀坚守”“谨守仁、义、礼、智、信,要知善恶,懂怜悯”“国家的制度自信,文 化自信”。 可写热到国外的孔子学院、汉语热,也可写传统文化的中国书法、古典乐器、书画、丝 绸、戏曲、瓷器等。 这就是材料中的“守优秀传统文化之常”。 另外,我们也可以从家国情怀方面 进行立意,比如“爱国、奉献”等,这也就和“不忘初心”相吻合了。 守常,某种意义上就等于守正, 守正是创新的基础,只有先守正才能创新发展。 　 　 (二)构思立意 　 　 1.谋篇布局上,可以选用“小标题串构全文”“分篇日记”“书信”等形式。 使作文形式新颖, 结构上别具一格。 　 　 2.选用题记和后记,可以使作文首尾呼应,线索连贯突出,提高得分。 　 　 3.叙事上,采用多个场景片段呈现,避免叙事流水账。 既能使内容充实,又可以从不同角度, 不同层次,挖深主题。 叙事的表达方式上多用描写,让语言活起来。 　 　 4.作文题目使用对偶、比喻等修辞方法进行拟题,使题目生动醒目,紧扣话题。 【满分示范 1】 　 　 　 　 　 　 布局新颖,描写细腻 不言失败，方得始终 　 　 看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。① ———题记 　 　 扑腾在水花中,我又累了。 明知停下来就可以免受折磨,可我想,这 ①题记语言简洁, 含蓄隽永。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 331 就是生活吧。 被暴风雨吹回的小舟不可能到达彼岸,而停下来的人,也不 可能获得成长。 不言失败,守住理想信念之常,方得始终。② 　 　 那时的我正备战着游泳比赛,当时以我的能力与决心,我对这个市冠 军已充满信心。 可是命运捉弄人啊,正当离比赛不到半年的时候,我的手 骨折了。 　 　 一连三个月,石膏压在手上,如石头压在心里。 常言说“伤筋动骨一 百天”,再加上恢复的一两个月,我还游什么呢! 我想着。 躺在床上,我 几乎无事可做,甚至连书,都只能读电子版。 很快,我就厌倦了这样的生 活,我讨厌我之前的不小心,甚至有点憎恨我自己。 　 　 “他说风雨中这点痛算什么 /擦干泪 /不要怕 /至少我们还有梦 /他说 风雨中这点痛算什么 /擦干泪 /不要问 /为什么”耳边响起郑智化的《水 手》,这首歌同时让我想起了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,他为了革命 事业,身体遭受多次打击,甚至最终全身瘫痪,但他依然战斗着,只为无悔 的人生。③ 　 　 我这点痛算什么! 思来想去,我还是要继续运动。 于是,我手臂才刚 恢复,就迫不及待地把手伸进了水里。 那双发软的手,就连沉下去的力都 发不上来,软绵绵漂在水里,更别说划水了。 这样的状况,比赛该如何 是好? 　 　 可是我又转念一想,名已经报了,弃权不参加总会留下遗憾。 即使得 不到奖牌,努力一搏,也算无怨无悔,失败了也值得。④既然目标在前方, 接下来就是艰苦的训练了。 我已顾不上手上麻木的神经,一次又一次地 徒手做着训练。 有时,我也因机械而麻木的训练纠结着,比赛失败丢脸怎 么办? 我反问自己。 还是训练馆上的一个横幅点悟了我:“不求结果,只 问过程。”是啊,参加了不一定会成功,但不参加一定不可能成功。 我想 起泰戈尔的一句名言:天空中没有留下鸟的痕迹,但我已经飞过。 我要做 那只莫问前程的鸟! 　 　 我又开始练习,打水、推水、呼吸……我知道,不言失败,方得始终。 我把项目改成了 1 000 米,因为我只要完成,那就将是一项突破。 　 　 比赛当日,哨声响起,我只把游完当作心之所向,一头扎进了水中。 手一开始有力无比,划水速度像鱼鳍自如。 但是四圈下来,我虚弱的手开 始发酸,可我不在意。 手酸了,那我就用臂膀划,用脚使力,继续向前,向 前———我到终点时,是第三。⑤这成绩,对我而言,足矣! 我没有轻言放 弃,终于获得了心理成功。 这份成功比成绩更加可贵。 　 　 望着眼前的水花,我想,大概没有力量可以挡住心之所向;生如逆旅, 只有不言失败,坚守信念之常,才能开出成功之花。⑥ ②首段直入场景, 代入感十足,段末 句 照 应 题 目 和 话 题,又引领下文。 ③引用歌词和保尔 事例,恰到好处,既 点化了自己,也凸 显了主题。 ④心理描写,符合 身份和情景。 ⑤动作描写,情景 再现,表现“我” 游 泳比赛成绩获得不 易,切合实际。 ⑥结尾别具匠心, 照 应 开 头, 点 明 中心。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 431 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1.内容生动,主题突出。 本文以事情发展为序,段段相连,层层相扣。 内容上用场景化的片 段描写代替故事的叙述,生动简洁,重点突出。 巧妙运用动作描写和心理描写,让读者身如同受, 心有同感。 　 　 2.首尾呼应,结构严谨。 作文开篇点题,引出下文,结尾一段用自己的心理感受,点明中心, 又照应开头和题目。 全文给人以首尾贯通,一气呵成之感。 (评荐名师　 周德龙) 【满分示范 2】 　 　 　 　 　 　 构思巧妙,语言磅礴 向着光芒，守常而行 　 　 因为有你,身残志坚,勇敢拼搏;因为有你,守住本心,铁肩担道义;因 为有你,脚踏实地,奋斗不止。 你是一道光,照亮我们前行的路,给予我们 奋进的力量。① 身残志坚,守信念之常———陆鸿 　 　 瘦弱的身体,承担巨大的病痛,身有残疾,却没有停下学习的脚步。 想要自食其力,却处处碰壁。 不放弃,是因为你心中也有一束光,照亮你 前行的路,笃定你的意志,让你更加优秀。 你自谋出路,逆流而上,似一叶 扁舟;你披荆斩棘,万木迎光,似一棵大树。 你从不抱怨命运不公,只想扼 住命运的喉咙;你吃苦勤奋,不忘担当。 你创办了自己的公司,并为残疾 人撑起一片蓝天,于是,你感动了我们,也感动了中国。 你守信念之常,不 屈服于命运,不戚戚于贫贱,乐于拼搏。 你是一道光,你用不屈的信念给 予我们前行的力量!② 忠肝义胆,守忠义之常———关羽 　 　 群雄逐鹿,天下大乱,你奋勇而起,跟随刘备,匡扶汉室,你是武将中 的神话,我们心中的英雄。 刘备为王,你为将军,北攻樊城,汉水暴涨,你 没有逃避,乘船追击,面对劲敌,你执着前行,护皇嫂周全,过五关斩六将, 你从不放弃,执着的信念助你前行,青龙偃月刀助你杀敌。 你守住了忠义 之常,感动了刘备,更感动了我们。 是你的执着,让我们懂得侠肝义胆不 只是大将之风,更是守住人生底线之常。 你是一道光,你用忠义的光芒照 耀我们前行! 奋斗终生,守科研之常———钱七虎 　 　 危机不是深藏地下,而是有你默默把胸膛挡在最前面,倾其一生,构 ①开篇排比、比喻, 统 领 全 篇, 掷 地 有声。 ②第二段概述陆鸿 的事迹,语言简练, 生动感人。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 531 筑掩体,你是最后的担当。 创建防护工程,建成重点研究群体,倡导先进 理论,开展人防工程研究,填补多项空白,解决国家多项科研困难,你的眼 神是科研人的坚定,你的精神是科研人的乐观,你的守责是科研人的勇往 直前! 你铸就了不朽功勋,你奋斗一个甲子,铸盾六十年,你将胸膛挡在 前面,了却天下大事,华发已生却不悔,那是怎样的责任和担当。 你是一 束光,你守科研人之常,引领我们带着责任大步前行!③ 　 　 再小的光也能照亮,再平凡的人也可以有所成就。 守学习之常,守信 念之常,守本心之常,脚踏实地,不骄不躁,向着光芒,大步向前!④ ③第三、四段概述 关羽、钱七虎的事 迹和精神,表意严 密,语气贯通,气势 磅礴。 ④结尾照应开篇, 总 结 全 文, 深 化 主题。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.构思巧妙,结构严谨。 本文采用并列式的结构形式,三个小标题,三个人物事迹,各成一 段,三段之间都有一个相似的总结性语句,既能使三个事例巧妙衔接成一个整体,又能从不同角 度来表现文章主题。 整篇文章,浑然一体,结构严谨。 　 　 2.语气贯通,气势磅礴。 文章在语言上长短句结合,既有点睛短句的精悍,又有贯通长句的 概括。 长句舒展,短句跳跃,语气激荡,情感奔放。 叙议结合,语言精练,气势磅礴,感染力强。 (评荐名师　 周德龙) 631