2023年河南省卷-【中学作文帮】2025版中考语文满分作文与写作指导

　 　 　 　 　 　 　 　 2023 年河南省卷 　 　 作文(50 分) 　 　 阅读下面的材料,任选一题作文。 　 　 每一朵野花都有一张干净的脸 / 我轻声喊着它们的名字 / 黄蒿、野菊、小飞蓬…… / 还有许多 我实在喊不出它们的名字 / 只知道它们都是野花,装扮山野 　 　 最后我轻声喊出了自己的名字 / 我也是它们中的一朵 / 在天空下,在山坡上尽情开着…… 　 　 (1)请以“喊出　 　 　 　 的名字”为题目,写一篇记叙文。 　 　 要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;②表达意图明确,内容具体 充实;③600 字左右;④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 　 　 (2)上面的小诗耐人寻味:即使不起眼的小花,也有自己的名字;即使我们是小花,也能在山坡 上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟? 请自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论文。 　 　 要求:①观点明确,有理有据;②600 字左右;③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2023 年河南省中考作文仍沿用了任务驱动型作文命题形式,同一个材料引出两个写作任务, 两个写作任务既有关联又有区别,可叙可议,考生可以自由选择。 关联主要体现在两个写作任务 的主题都要围绕“平凡也有价值”“自信就能出彩”展开;区别主要体现在文体要求上,(1)是以 “喊出　 　 　 　 的名字”为题目,要求写一篇记叙文;(2)是简单议论文写作,要求考生写出对小 诗主题的思考和感悟。 　 　 两个作文题在审题上还是有一定难度的,有不少考生为了追求独特而忽略了材料,天马行空 地写起来。 比如写《喊出李白的名字》《喊出李煜的名字》等,题目虽然出奇,但是审题立意明显 与材料有一定偏差。 　 　 也有些考生选择写议论文,但大多数考生写议论文经验不足,平时积累少,训练少,大多只是 罗列事实或者讲故事,缺少有力的论证,无法获得高分。 备考建议:初三学生一定要多积累素材, 多进行简单的议论文写作训练,熟悉议论文文体特点,掌握论证方法。 　 　 题(1)是一篇半命题作文。 写作时首先要选择合适的词语将题目补充完整。 材料中,每一朵 野花都有自己的名字,因此在写作时可以从自己身边的人、事、物写起,认识到每一个平凡普通的 个体都有独特之处,即使没有过人之处,也有着独属于自己的魅力。 “最后我轻声喊出了自己的 名字”,很多时候我们在追名逐利的同时,忘记了自己的初心,忘记了自己也是一朵美丽独特的小 911 花,迷失了自我,看不清前路的方向。 而喊出自己的名字,就意味着我们又重新审视、认识了自 己,重新寻找到一条适合自己的道路…… 　 　 也可以脱离材料来进行立意,可以在横线上填写自己童年见过的风景、玩过的游戏,来表达自 己对时间流逝、童年生活的感叹与怀念;可以填写为祖国做出过贡献的无名英雄的名字,来表达对 他们的赞扬和敬佩之情;可以填写与老师、家人、朋友有关的内容,表达对他们的感激、感谢之情;还 可以出奇制胜,填“小草”“家乡”等。 本题没有要求围绕材料来立意,所以可供选择的范围比较宽 泛,考生可以选择自己有独特感悟的人、事、物来写作,与自己补充的题目相照应即可。 写作记叙文 时要注意表达真情实感,可以采用多种描写方法来写出自己内心的感受,写出故事性与真实感。 　 　 题(2),审读材料可知,“野花”具有象征意义,它象征着生活中一个个普通平凡的我们,“即 使不起眼的小花,也有自己的名字”,意味着每一个普通的孩子都有自己的闪光点与独特之处,每 个人都应该认识到自己的平凡与不凡。 平凡在于我们都是普通小花中的一朵,既不能长成参天 大树,也不能变得硕果累累;而不凡之处在于每一朵小花都是一个独立自主的个体,可以选择自 己活着的方式:是“出淤泥而不染”,还是“傲雪凌霜独自开”,或是“我花开后百花杀”……百花各 有不同,但都有独属于自己的气节,都可以选择自己如何盛开。 　 　 写作议论文,可以围绕“平凡孕育伟大”“平凡的人生不普通”“每一个个体都有独一无二的 价值”“在普通的日子里尽情绽放”“在蓝天阳光下自由地盛开”等角度来立意。 围绕议论文三要 素来写作,首先提出明确的论点,可以用道理论证来提出自己的观点,增强文章的说服力;在选择 论据时可以写那些在危难来临时挺身而出的普通人、数十年如一日坚守岗位的戍边战士、为祖国 抛头颅洒热血的英雄先辈……论证过程中尽量选择多种论述方法,如举例论证、对比论证、比喻 论证等来充分恰当地展现自己的中心论点。 【满分示范 1】 　 　 　 　 　 　 双线并行,构思精巧 喊出自己的名字 　 　 我是一个小丑。 曾经的我,每天都生活在马戏团里,过着单调的日 子。 我经历过一次次执着而不知疲倦的等待,出现在一个个简陋得不能 再简陋的舞台,面对的是周围零零散散的观众。 每天我都卖力地表演,但 曲终人散,没有人能喊出我的名字。① 　 　 它是一棵小树。 我第一次遇见它是在夏日的午后,驿外断桥边。 桥 下小河里荷叶田田,荷花初绽,紫红的花苞上时不时有蜻蜓驻足。 天很 热,把我晒得口干舌燥。 我在路边树荫下歇脚,看那小树枝叶稀落,几乎 被烈日晒蔫了。 一只知了在小树的荫处不停地叫着。 对于太阳的曝晒和 ①开篇写我是一个 小丑,交代特殊身 份 及 经 历, 照 应 题目。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 021 　 　 　 　 　 　 　 　 知了的吵闹,小树似乎并不在意。② 　 　 时光飞逝,转眼深秋。 　 　 演出又拉开帷幕,我竭尽全力去模仿他人的表演。 穿着大大的鞋 子,晃动着圆圆的红鼻子,憨憨地傻笑着,将一个个滑稽的动作机械地 展示出来。 观众对我的表演似乎司空见惯,掌声断断续续,气氛有点尴 尬。③我深知,成功的演出要有热烈的掌声和喝彩,把观众的情绪调动起 来,用滑稽点燃快乐。 可是我失败了。 带着困惑、失望和矛盾,我疯了 似的跑到断桥上。 　 　 秋风萧瑟,草木凋零。 小河里的枯荷映着残阳,一个画家在专注地写 生。 桥边的小树上,几个黄叶随风摇摇欲坠,似乎是小树对叶的深情挽 留。④而这一镜头,也在画家的笔下正变得栩栩如生。 　 　 “这么普普通通的景物,在您的笔下却变得多彩不同。 先生,您是怎 么做到的?”我轻声地问。 　 　 “即使不起眼的小树,也有自己的名字,换个角度欣赏或者思考,美 好就在周而复始的平凡中。”⑤画家没有回头,仍在作画。 不过还是回答 了我。 　 　 画家的一句话,让我茅塞顿开。 在接下来的时间里,我尝试着改变, 颠覆了传统小丑的表演套路,将一个个中国元素融入西方艺术之中。 春 节汇演时,带有中国本土元素和传统文化色彩的小丑表演模式,让我收获 了一阵阵欢呼和呐喊。 台下是数千激情澎湃的观众,我用心灵感受着与 他们互动时产生的兴奋。 我火了,马戏团也火了。 　 　 我又来到断桥边。 北风凛冽,天空也飘起了雪。 再看小树,竟默默地 开出了花。 原来这是一棵梅花树。 梅花或仰,或倚,或思,或语,有的含苞 待放,脉脉含情;有的嫩蕊轻摇,赧然微笑;有的乍绽自如,落落大方……⑥ 　 　 你就是你,我就是我,平凡、普通,是不起眼的那个,像野花、小树一样, 貌不出众,同样经受着压力与磨难。 不被关注,甚或被讥讽,被嘲笑,可是 那又怎样? 自信地喊出自己的名字,小丑也可以自我绽放,发出光芒!⑦ ②环境描写,为下 文作铺垫。 ③“我” 墨守成规, 演出失败,为下文 的改变设置伏笔。 ④景物描写,细腻 生动,别具匠心。 ⑤语言描写,借画 家之口说理,突出 主题。 ⑥双线并行,点出 小 树 是 一 棵 梅 花 树,让人豁然开朗。 梅花盛开,描写出 彩,语言生动。 ⑦结尾点题,深化 中心;长短句结合, 掷地有声。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.选材独特,立意深刻。 文章将自己具化为一个“小丑”,通过对小丑的经历、心理的细腻刻 画,表达了“平凡也有价值”“每个人都有属于自己的光芒”的主题。 　 　 2.双线并行,构思精巧。 本文使用双线并行法,将“小丑”的心路历程与小树(梅花树)的成 长、开放相映衬,共同凸显主题,使得内容充实,叙事完整,描写具体,语言生动。 本文是一篇难得 的“立意新,思路清,结构美”的记叙文佳作。 (评荐名师　 孙国旗) 121 【满分示范 2】 　 　 　 　 　 　 借人喻理,耳目一新 喊出每棵草的名字 　 　 那一年我因为沉溺于游戏,荒废了学业,一次次被班主任请家长,爸 爸没有批评我,向老师道歉后把我拉回了家。 　 　 直到新学期快开学,爸爸把我带到了农村爷爷家。 爷爷一辈子在家 里种地,是当年的赤脚医生,能给村人拿中药看病。 一回到家,爷爷就盛 情款待了我们,我一直提心吊胆,害怕爷爷问起我的成绩。 可是爷爷一句 也没有问,只是在饭后带着我和爸爸去他的庄稼地里走走。① 　 　 农村夏末的风景还是很美的。 一棵棵玉米吐着红缨缨的穗子,在微 风中和我们打着招呼,可是,除了玉米、芝麻等庄稼,其他的我一概不认 识。 路边各色的小草围着我们的脚脖子,痒痒的感觉。 爸爸很得意地说: “信不信,你爷爷能喊出这田野里所有植物的名字。” 　 　 看我不相信的眼神,爷爷笑了笑:“你爸爸说得对,这里每一棵草都 像是我的朋友,我都能喊出它们的名字来,而且知道每一种中草药的药用 价值。”爷爷顺手拔起脚下的一棵小草,我看到,这棵小草的叶子扁扁的, 贴着地面。 种子却偏偏不愿低头,密密地攒在一起,像一根竖着的手指 头。 爷爷把它放在鼻子前闻了闻说:“这是一棵车前草,农村人都叫它车 轱辘草,牛舌草。 别小看了它,谁拉肚子了,痰热咳嗽了,煮一碗喝喝就 好了。”② 　 　 突然,我看到了小沟内一丛干瘪的草,种子像小茴香一样,茎秆高高 地擎着,像一只小手攒了许多宝贝,不肯撒开。 爷爷心领神会,小心地把 它折了下来。 很珍贵地说:“这可是难得的中药啊,叫做蛇床子。 可以祛 风、杀虫。 《本草纲目》里有描述,《中药千金方》里介绍得更清楚。” 　 　 看着爷爷眼睛里闪烁的光芒,我内心忽然产生了敬佩,初中毕业的爷 爷,看起来普普通通,随口说出来的,却是有名的中药书名。 他用自己的 毅力,几十年如一日,对每一棵草都有自己的研究,能喊出每一棵草的小 名和药名。 怪不得十里八乡的病人都慕名来找他看病。③ 　 　 爷爷还在滔滔不绝地给我和爸爸介绍着路边的各种中草药的名字, 我的思绪却飘飞到了我的学业上,我如果能像爷爷喊出每棵草的名字一 样对书本、对考点熟知,还怕成绩不进步吗?④ ①开篇设疑,层层 铺垫,同时可见爸 爸、爷爷的教育方 式之高明。 ②神态描写、语言 描写、动作描写等, 描写细腻,人物形 象栩栩如生。 ③宕开一笔,叙议 结合,使爷爷的人 物形象更加丰满。 ④结尾自如,借人 喻理,巧妙地表达 文章中心。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 221 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1.借人喻理,巧妙表达中心。 文章写的是爷爷生活在农村,却精通中医学,能喊出每一棵草 的名字,受到村人的尊重,活得精彩又有价值。 让作者从中明白了自己对待学业也要像爷爷对待 中草药一样用心才行。 　 　 2.描写细腻,人物形象生动。 写人就要写出人物的细节来,作者抓住爷爷的语言、动作、神态 等进行了细致刻画,让人物形象栩栩如生地展现在读者面前。 如爷爷“顺手拔” “放在鼻子前” “小心地折”等动作描写,写出了爷爷对待草木的虔诚和珍爱。 　 　 3.选材新鲜,让人耳目一新。 生活在城市中的学生写农村生活不好写,中学生写中草药更不 好写。 但是作者凭借着丰富的知识储备,写出了让人耳目一新的文章,富有新鲜感。 (评荐名师　 朱建伟) 【满分示范 3】 　 　 　 　 　 　 选材新颖,立意深刻 喊出家乡的名字 　 　 前不久,我参加了一个中学生机器人比赛,比赛地点在北京,同学们来 自全国各地,比赛前一天晚上,带队老师给我们这些中学生举行了一次篝 火晚会。 在大家的欢声笑语中,老师提议:“同学们来自四面八方,互相认 识一下吧,都把自己家乡的名字喊出来,再来介绍一下自己的家乡。”① 　 　 一石激起千层浪,同学们挨个喊出了自己家乡的名字,有山东曲阜 的,那不是孔庙所在地吗? 有河南安阳的,那是发现甲骨文最多的地方 啊。 尤其是一个山东淄博的同学,刚喊出家乡的名字,同学们都笑了,有 机会一定要带我们去吃烧烤啊。②是啊,这几天山东淄博在全国出名了。 　 　 终于轮到我了,我不禁有些自卑,我的家乡在河南漯河,那是一个很 小的地方,大家会知道吗? 不过不能给家乡丢脸,我鼓足了勇气,大声喊 出来:“我是河南漯河的。”想不到吃饭的时候,好几个同学围着我要交朋 友。 大家争先恐后地对我介绍起漯河来,一个同学说:“我是吃漯河双汇 火腿肠长大的!”另一个同学说:“吃过漯河的卫龙辣条,就不想再吃其他 辣条了。”还有一个同学说:“要找研究中华文字的鼻祖,还得是漯河的许 慎,去年我爸还专门带我看了漯河许慎文化园呢。”③ 　 　 听着同学们七嘴八舌的讨论,我忽然感动得热泪盈眶。 原来,我竟然 不知道我们漯河早已全国闻名了。 在中国地图上,漯河只是一个小小的 ①开篇直接入题, 介绍时间、地点、人 物及故事缘由。 ②惜字如金,虽略 写其他同学的家乡 介 绍, 却 是 精 心 选材。 ③借外地同学之口 介绍漯河特产及名 人,别具匠心。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 321 圈,但我的先辈们却创造出了一个人尽皆知的名城。 看同学们意犹未尽, 我接着给他们介绍,我们漯河值得大家羡慕的地方多着呢,这里有闻名全 国的食品博览会,我们平时散步的河堤“沙澧风景区”就是全国 5A 级景 区,白天河水静悄悄,晚上两岸张灯结彩、人头攒动,和秦淮河有一比。 兴 之所至,我当场给大家吟诵一首赞扬我们沙澧河的诗:沙河东流碧,螺湾 汇双河。 舟行此焉薄,估客南来多。 江淮百货萃,此处星辰罗。④ 　 　 在大家的欢声笑语中,我们的篝火晚会结束了,但我仍然沉浸其中。 以后我要用努力和奋斗,让我的家乡变得更加美丽。 生活在祖国这片热 土,我们每一个人都要为家乡更加出彩而努力拼搏,让自己在喊出家乡名 字的时候感到自豪和骄傲。⑤ ④用词准确,语言 流畅,吟诗一首,信 手拈来,足见底蕴。 ⑤结尾自然,发自 内心,感情升华,突 出题旨。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.线索清晰,叙事完整。 文章采用时间顺序,写出了一次篝火晚会,从开始到结束,符合记叙 文起因、经过、结果的要求。 而且重点写出了“我”自豪的原因,做到了详略得当。 　 　 2.构思巧妙,选材新颖。 作者的目的是介绍自己的家乡,但不是像宣传广告一样自吹自擂, 而是巧妙地把这个宣传融入一场活动中,让别人说话,构思可谓精妙绝伦。 文章先写由于家乡小 而自卑,后写因为家乡成就大而骄傲,前后对比,别具匠心。 　 　 3.以小见大,立意深刻。 就题目而言,“喊出家乡的名字”已经跳出了一般思维。 作者表面是 写家乡的美,其实是写家乡人的努力奋斗,做到了立意深刻。 文章结尾处以小见大,进一步升华 了主题。 (评荐名师　 朱建伟) 【满分示范 4】 　 　 　 　 　 　 旁征博引,论证有力 纵为野菊，绽如牡丹 　 　 燎原之焰,成于星火;滔天巨浪,成于微澜。 不论我们如何平凡,都要 发出自己的光热,就如野菊虽小,也能在百花齐放的春日山坡上,如牡丹 般灿烂绽放。① 　 　 平凡如菊之人,亦有力挽狂澜之举。 曹刿是春秋时期鲁国人,鲁庄公 十年,齐国攻打鲁国,群臣皆慌,曹刿却不顾同乡人劝阻随同作战。 两军 在长勺对垒,鲁庄公要下令击鼓进军时,被曹刿劝阻,刿曰:“一鼓作气, 再而衰,三而竭。”于是庄公等齐军三通鼓毕才下令出兵,果然击溃齐军。 ①开篇比兴,照应 题目,引出论题。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 421 　 　 　 　 　 　 　 　 庄公欲追,曹刿担心有埋伏,下了战车,发现齐军车辙散乱,军旗倒地,才 发兵追击,最终打赢了这场以少对多的战役。 　 　 苟利社稷,死生以之。 与同时期的名臣管仲、鲍叔牙相比,曹刿只是 籍籍无名之辈,却依然在国家存亡之际不畏战乱,绽放出不亚于先贤的智 慧之花。 平凡与伟大之间本就没有太明确的界限,只要抓住时机,勇于展 现,平凡也可以造就伟大。② 　 　 平凡如菊之城,亦有灿如牡丹之日。 淄博,一个在“烧烤事件”之前 不为人知的城市。 2023 年,“去淄博吃烧烤”火遍全网,无数人蜂拥而至, 与大多数城市的涨价宰客不同,淄博当地迅速出台一系列迎接政策:禁止 涨价、加强安保、增开专列。 越来越多的人赴淄赶“烤”,淄博经济迅速发 展,大有从工业城市转型为旅游城市之势。 　 　 “苔花如米小,也学牡丹开。”淄博与北京、上海、广州等知名城市相 比,渺小得不是一星半点,却在旅游业的发展上,交出了一份不亚于北上 广的答卷。③ 　 　 奥斯特洛夫斯基曾说:“人的一生可能燃烧,也可能腐朽,但我不能 腐朽,我愿意燃烧起来。”有太多平凡的人也都在自己的岗位上如牡丹般 灿烂绽放:西宁公交司机杨占录突发心脏病,在晕倒前的数秒内将车安全 停靠在路边,确保了车内乘客安全;桂林景区仅有小学文化却能说多国外 语的七旬大娘“月亮妈妈”,以及蹬三轮资助 300 名贫困学生的老人白方 礼,都让人敬佩不已。④ 　 　 平凡的人,却可以创造不平凡的人生。 每个人,对自己来说,都是独 一无二的,纵然生如野菊,也可绽如牡丹。 只要敢于奋斗,敢于奉献,伟大 亦出自平凡!⑤ ②第二段提出分论 点“平凡如菊之人, 亦 有 力 挽 狂 澜 之 举”,并以曹刿的事 例论证。 第三段道 理分析,说服力强。 ③第四段提出分论 点“平凡如菊之城, 亦 有 灿 如 牡 丹 之 日”,并以淄博烧烤 的事例论证。 第五 段对比分析,论证 严谨。 ④第六段先是引用 名言,接着举出三 个小事例,再次对 论点进行证明,言 简意赅。 ⑤结尾水到渠成, 总 结 论 点, 照 应 文题。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.旁征博引,论证有力。 作者围绕论题,举出论据,有古代曹刿从一介平民主动请缨成为指 挥战争的谋士,有小城市淄博用烧烤这个名片让全国瞩目,还有“月亮妈妈”和感动中国人物白方 礼老人的事例。 作者轻松驾驭材料,有力地论证了文章论点。 　 　 2.叙议结合,论证严密。 作者在列举事例之时,不是简单地把事例推给读者去思考,而是把事 例和观点紧密地结合在一起进行道理分析,事例简练,议论中肯,做到了叙和议的水乳交融。 (评荐名师　 朱建伟) 521