2024年湖北省卷-【中学作文帮】2025版中考语文满分作文与写作指导

2024 年湖北省卷 　 　 从下面三项任务中选择一项 ∙∙∙∙ 写一篇作文。 (50 分) 　 　 任务一:自然界,树如人,能活出人的姿态;生活中,人如树,可展现树的风采。 　 　 请你将题目“　 　 　 　 那棵树”补充完整(可补充:“欣赏”“超越”或“窗外”“儿时”等),写一 篇记叙性文章。 　 　 任务二:《月夜》中说,“我与一株顶高的树并排立着,却没有靠着。”在成长的路上,每个人都 会有自己的选择与思考。 请以“成长应有的姿态”为题目,写一篇议论性文章。 　 　 任务三:树会说话吗? 树会行走吗? 月宫中的桂树长什么样? ……请发挥联想和想象,自拟 题目,写一篇作文。 文体不限(诗歌除外)。 　 　 要求:(1)不少于 600 字; (2)文中不得出现真实的姓名和校名; (3)认真书写,保持卷面整洁。 　 　 2024 年湖北省中考作文命题以任务形式呈现,凸显了新课标理念下作文教学对语文素养 培养的积极作用。 三个题目虽然提供的材料不同,写作文体不同,但都有一个隐性关键词“姿 态”,“姿态”是思想道德、品格、意志等核心素养的体现。 作为一个具有启发性和深度的命题, 它为考生们敞开了一片广阔的思想天地,鼓励他们探讨自己内心深处对自我的认知,对成长的 理解。 　 　 任务二题目中的“成长”二字以学生为主体,从初中生视角出发,确定写作主题,同时又限定 了写作文体为议论文,让学生自由发挥的同时,又引导学生从纯记叙文写作向议论文写作过渡, 也让中学生能结合自己的所见、所闻、所感,探讨内心深处的真实情感,表达对自我成长的独到 见解。 　 　 任务三则意在注重想象力的培养,拓展学生写作空间维度。 命题不但能锻炼学生的构思能 力,还能激发学生的想象力,使其以新奇的角度去创作。 写作此题目一定要注意不能漫无边际地 为了想象而想象,想象联想的前提是要有明确的主题,最终要回归到“姿态”这个隐性关键词上。 　 　 本次命题非常符合新课标理念下,作文教学不仅要培养学生的思维能力、表达能力,还要提 升学生的语文素养的目标,起到了很好的示范引领作用。 61 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 任务一:“ 　 　 　 　 那棵树” 　 　 (一)审题立意 　 　 本题考查半命题作文,需要我们先把题目补充完整。 题目中的关键信息是“树”和“人”的联 系。 要注意“树如人”“人如树”的相互关联和类比。 题目引导考生观察并描写生活周围的自然 物———树,同时将这棵树与自己的生活或思想联系起来。 树既是现实中客观存在的实体,又可以 在写作中通过联想与感悟赋予其象征意义。 在叙述树的情况时,能够反思自身,找到树与人之间 的共鸣。 通过描写树的状态、变化以及形态特征,来表达人在成长过程中所获得的启示、感悟或 情感体验。 立意可以从多个角度出发,比如通过描写一棵树的坚韧生长,联想到人的顽强奋斗; 或者讲述儿时与一棵树的故事,表达对美好童年和纯真的怀念;也可以写欣赏一棵树的独特品 质,进而反思自己的人生追求等。 　 　 (二)构思选材 　 　 题目明确要求写作记叙文。 若补充为“窗外那棵树”,可以先描述窗外树的外观、生长环境, 然后讲述自己在不同时期观察这棵树的不同想法和感受,如它在风雨中的坚守让自己在面对困 难时受到鼓舞;它为人们遮风挡雨、提供阴凉,让自己觉得也应该有像树一样的无私奉献的精 神等。 　 　 若补充为“儿时那棵树”,则可以回忆儿时与树相关的欢乐时光,如在树下玩耍、乘凉,通过树 的变化反映时光的流逝和自己的成长等,从而表达对童年快乐时光的怀念,对家乡亲人的思 念等。 　 　 若以“欣赏那棵树”为题,可以详细描绘树的独特之美,如形态优美、生命力旺盛等,进而阐述 从欣赏树的过程中引发的对生命和美的思考与认识。 若以“超越那棵树”为题,则可以把树作为 一个竞争对手或榜样,讲述自己努力超越它所象征的某种品质或状态的过程。 　 　 总之,要围绕所补充的题目,紧扣“树”和“人”的关系,通过具体的事例和细节描写,使文章 生动形象、富有感染力。 写作时,可以参照茅盾的《白杨礼赞》,使用托物言志 /象征的写作手法, 把自然界的树与人和事相互关联,写出对人生的感悟,对成长的思考。 　 　 任务二:“成长应有的姿态” 　 　 (一)审题立意 　 　 本题考查命题作文。 题目关键词是“成长”和“姿态”。 “成长”可以理解为在生活中经历的 各种变化和进步,它不仅仅是年龄的增长,更是心智的成熟、能力的提升和人生观的塑造。 “姿 态”则强调了成长过程中的态度和方式,可以是积极向上的、坚定勇敢的,也可以是曲折坎坷的、 不断摸索的,如何面对这些曲折和坎坷,就体现了我们的成长姿态。 诗句“我与一株顶高的树并 排立着,却没有靠着”为我们提供了深刻的启示。 在月光下,作者与一株高大的树并肩而立,但并 未依赖树木的支持,这象征性地展现了作者独立、自主、坚韧的精神面貌。 这种精神面貌,正是我 们在成长过程中应有的姿态。 71 　 　 可以从以下几个方面立意:成长需要积极的心态,如乐观、勇敢、坚持等,这些品质可以帮助 我们在面对困难时不畏惧,勇往直前;成长是一个不断学习和进步的过程,通过阅读、学习、实践 等方式,我们可以不断提升自己,实现自我价值;成长不仅仅是个人的,还可以是团队的、社会的, 我们可以在与他人的交流和合作中共同成长;成长的道路不是一帆风顺的,可能会遇到挫折和失 败,但正是这些经历让我们变得更加坚强和成熟;成长过程中,我们应有独立自主、坚韧不拔的姿 态,面对困难和挑战时勇敢地自我担当,积极进取;成长的姿态是一种内心的力量和信念,它促使 我们不断地超越自我,追求更高的目标和境界。 　 　 (二)构思选材 　 　 文体应为议论文。 可以选择自己成长过程中的亲身经历,也可以选取社会现象、名人的成长 故事、文学作品中的人物形象等作为素材,来论证成长的姿态。 例如:奥运冠军郑钦文、全红婵等 在训练中和赛场上遇到的困难和挫折,以及如何克服这些困难,实现自我成长的经历,分析她们 在成长过程中所展现出的积极姿态和精神品质。 也可使用一些文学作品中的经典人物形象,如 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金、《简·爱》中的简·爱、《假如给我三天光明》的海伦· 凯勒……探讨他们的成长对我们的启示。 还可以引用诗词中的名句,如李白的“长风破浪会有 时,直挂云帆济沧海”,刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,陆游的“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”等作为道理论据,证明人在成长过程中应该勇敢面对挫折、困难,保持自信、乐 观、向上。 最后,对全文进行总结,强调成长姿态的重要性,尝试提出些具体的建议并鼓励读者在 成长过程中积极践行这些姿态。 　 　 任务三:发挥联想和想象,自拟题目,写一篇作文。 　 　 (一)审题立意 　 　 本题考查想象作文。 材料以三个问题为引子,要求我们跳出常规思维,进行大胆的创新和想 象。 我们要明确题目的三个核心元素:“树会说话吗?”“树会行走吗?”和“月宫中的桂树长什么 样?”这三个问题看似荒诞,实则蕴含了深刻的哲理和无限的想象空间。 “树会说话吗?”这个问 题则引导我们关注树的生命与情感。 如果树会说话,它们可能会讲述自己的生长经历、对环境的感 知以及对人类的观察。 这样的想象让我们意识到,树并非仅仅是自然界的装饰品,它们也是有着丰 富情感和故事的生命体。 “树会行走吗?”这个问题引导我们思考树与自然、环境的关系。 树,作为 大地的固定居民,通常被视为是静止的。 但如果我们赋予树行走的能力,那么它们可能会为了寻找 更适宜的生长环境、逃避自然灾害或探索未知世界而“行走”。 这种想象不仅展现了树的生命力和 适应能力,也反映了我们对自然环境的尊重和保护意识。 针对“月宫中的桂树长什么样?”这个问 题,我们可以结合传统文化和个人想象,描绘出月宫中桂树的独特形象和象征意义。 这样的想象不 仅展现了我们对传统文化的尊重和传承意识,也体现了我们对美好事物的追求和向往。 　 　 (二)构思选材 　 　 这是一篇想象作文,开篇可以以引人入胜的方式提出问题,引起读者阅读兴趣。 例如“如果 树会说话,那它第一句话会说什么? 如果树会行走,世界会怎样? 月宫中的桂树到底长什么样 子? 和普通的桂树有什么不一样?”结合电视剧和漫画以及古人对桂树的描绘,想象月宫桂树的 81 　 　 　 　 　 　 　 　 外貌特征,如高耸入云的树干、繁茂翠绿的枝叶、洁白如玉的花朵等。 结合月亮的清冷与明亮,描 绘桂树在月光下的独特美感,如仙子在月宫桂树下翩然起舞的凄美氛围。 接着赋予桂树说话的 能力,想象它用温柔而富有力量的声音讲述着古老而神秘的故事,以及它对生命的感悟和启示。 赋予桂树行走的能力,想象桂树拥有行走的能力,描述它在月宫中漫步的情景,以及它如何寻找 最适合自己生长的地方。 结尾总结全文,强调月宫桂树作为一个奇幻而美丽的存在,不仅丰富了 人们的想象空间,也象征着我们对美好生活的向往和追求。 同时呼吁人们尊重自然、爱护生命并 传承文化传统。 最后以一句富有哲理的话作为结尾,引发读者的深思和共鸣。 【满分示范 1】 　 　 　 　 　 　 构思立意,别具匠心 超越那棵树 　 　 在我的记忆中,有一棵树,它高大而挺拔,枝繁叶茂,宛如一位坚强的 卫士,屹立在老家的庭院中。① 　 　 那棵树在我很小的时候就存在。 小时候,我总是仰望着它,觉得它高 不可攀。 它粗壮的树干,像极了一位历经沧桑的老者,那粗糙的树皮,仿 佛诉说着岁月的故事。 它茂密的枝叶,在风中摇曳时发出的沙沙声,都让 我充满了好奇和敬畏。② 　 　 随着年龄的增长,我开始把那棵树当作一个目标,一个我想要超越的 对象。 它的高大和坚韧,仿佛在向我挑衅,激发着我的斗志。③我努力学 习,不断充实自己,就像那棵树努力吸收阳光雨露一样。 每当我遇到难 题,想要放弃时,我就会想起那棵树。 它在风雨中依然屹立不倒,我又怎 能轻易言败? 　 　 无数个日夜,我埋头苦读,灯光下是我奋斗的身影。 我在知识的海洋 里畅游,不断积累,不断进步。 每次感到疲惫,我就会回到老家,抚摸、拥 抱那棵树,感受它的力量,汲取它给予的勇气。 　 　 终于,经过多年的努力,我在学业上取得了优异的成绩,考上了理想 的学校。 当我带着这份喜悦回到老家,再次站在那棵树下时,我感觉树依 然高大。 它就像一个智者,微笑迎着风雨,自如面对荣枯。④ 　 　 现在,我终于明白,它不仅仅是一棵树,更是我成长路上的激励者,就 像我的父亲,我的爷爷,他们教会我自信,教会我忍耐,教会我乐观,让我 懂得:超越别人,不如超越自我。⑤ 　 　 如今,那棵树依然静静地立在庭院中,但它在我心中的意义已经不仅 仅是一棵树。 它是我成长的见证,是我超越自我的象征。 ①开篇点明阐述对 象,比喻贴切,用词 生动。 ②点出小时候对树 的仰望,为后文作 铺垫。 ③点题———超越那 棵树。 ④描写树的形象, 高大,像智者一样。 ⑤由树及人,显示 出那棵树对我的重 要意义。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 91 　 　 我会带着从它身上汲取的力量,继续前行,去迎接风雨,奔赴更广阔 的天空。⑥ ⑥自然结尾,自我 激励,感情真挚。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.立意深刻,主题明确。 文章通过写欣赏树的独特品质,进而产生向它学习并超越它的目 标,立意深刻,感情真挚,展现出对树、对生活的思考和感悟。 　 　 2.布局谋篇,别具匠心。 文章开始便言明主体,接着按时间顺序,“小时候” “随着年龄的增 长”“无数个日夜”“经过多年的努力”表现出那棵树见证了我的成长过程,紧扣题目,结构清晰。 另外,文章语言优美,修辞斐然,读来意犹未尽。 (评荐名师　 孙国旗) 【满分示范 2】 　 　 　 　 　 　 描写细腻,意蕴丰富 窗外那棵树 　 　 初来这个学校是夏末,我坐在位子上,一转头便看见了它。① 　 　 那是一棵树,很普通的一棵树,却不知怎的,像是和我有着前世的缘 分一般,吸引着我。 那棵树并不高大,也许刚种下四五年吧,它旁边也有 许多树,树叶比它繁密许多,还有一丛洁白的花正开得灿烂,但都没有它 长得挺拔,也没有那种说不出的好看。② 　 　 每每看到这棵树,我的心情就像是被精灵点过魔法一般,立刻舒畅起 来。 偶尔有风吹过,树叶被风吹起,“沙沙”地响着,似在跳舞,又似在奏 出自然的乐章,也常有鸟儿在树上叫着,绕着这树欢快地打转,灿烂的阳 光洒在树上,从树叶间的缝隙穿过,在草丛上映出一个个光斑,顽皮地跳 着,它似乎也笑着,与阳光一起闹着,就像一只快乐的小精灵,在它身上, 看不出任何悲伤。③ 　 　 那次下暴风雨,尽管窗户关着,窗帘拉着,我还是清楚地听见了呼啸 作响的风声和噼里啪啦的雨声。 我打开窗帘,看到树枝被风刮起,叶子被 翻搅在空中形成旋涡。 我担心着,又相信着。 第二天着急地望向窗外,它 就像我第一次见它一般,在东倒西歪的树群中安静地站着,不言不语,尽 管枝头的叶子落了一地,它仍骄傲着,不肯低头,无比坚强。 在旁边其他 树枝的衬托下,它俨然像一位恪尽职守的军人,挺拔地站立着。 它有着一 个简单又困难的使命———守住脚下的一方净土,倔强而美好。④ ①开篇设置悬念, 吸 引 读 者 阅 读 兴趣。 ②对比描写,道出 了作者对这棵树的 一见钟情,为下文 的 描 写 和 抒 情 张本。 ③运用比喻和拟人 的修辞,细腻又生 动地描写了树在阳 光下的状态,乐观 活泼。 ④对比手法,描写 了恶劣天气下树的 安静、坚强与倔强, 通过与旁边东倒西 歪的树的对比,形 象更显突出。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 02 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 后来换了位置,许久都没有认真地看过那棵树,再次看它,已是半年 之后,坐在窗边的我正为考试的失利而忧愁烦心。 我出神地看着它,它长 高了,甚至都高出了旁边那棵树,枝叶也茂盛了许多。 暮春,叶子是充满 生机的绿,我能看到它正努力地向着阳光生长。 我与它仿佛是久别重逢 的老友,它也似乎能知晓我的悲伤。 虽然无言,我却能感到它也在看着 我,倾听我内心的诉述。 微风吹来,它摇曳婆娑,似在鼓励我,用蓬勃的生 命力告诉我:人要坚强,要自信,要奋发,向前走,莫回头。⑤ 　 　 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”我静下心来,细细去理解一棵 树的深意。 　 　 窗外,那棵树陪伴着我,不离不弃。⑥ ⑤由物及人,树的 向阳而生、蓬勃生 机安慰了因考试失 利而忧心的我,使 我懂得了“人要向 前走”的道理。 ⑥结尾引用诗句, 简洁而意蕴深厚, 给 读 者 留 下 无 限 遐思。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.布局巧妙,立意向上。 本文以窗外的树为线索,通过对树的不同状态和自己的情感变化的 描写,展现了作者与树之间特殊的情感纽带。 文章开头即设下悬念,吸引读者的兴趣,随后通过 对树的细致观察和内心感受的抒发,逐步揭示了树对作者情感的影响和启示,传达了积极向上的 人生态度。 　 　 2.描写细腻,感情真挚。 作者通过细腻的描写和真挚的情感流露,构建了一个关于人与自然 和谐共处的温馨故事,不仅展现了作者对树的深厚感情,也借树揭示了人生哲理,意蕴丰富。 (评荐名师　 张东华) 【满分示范 3】 　 　 　 　 　 　 结构清晰,论证有力 成长应有的姿态 　 　 “如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那 就当一颗星星。”道格拉斯的诗句朴素中不乏大气,质朴里充满豪迈。 它 告诉我们,做好我们自己,是一个人成长应有的姿态。① 　 　 要做我们自己,就要喊出“我能行”,这是一种自信的表现。 有了自 信,你会更加富有激情,也会更加接近快乐。 自信是成功的一半,不管是 商海大潮中的弄潮儿,或是叱咤风云的人物,还是奥运会领奖台上的运动 健儿,他们的成功之花,都少不了自信的浇灌。 有了自信,你才能拥有良 好的心态,才会发挥自己身心的正常水准,甚至超水平发挥。 缺乏自信的 人,永远无法稳稳地站在时代的舞台。② ①开篇用名言引出 中心论点,增添了 开头的靓度。 ②正反对比,论证 了自信是成长应有 的姿态之一,论据 充分。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 12 　 　 要做我们自己,就要喊出“我努力”,这是一种进取的精神。 我们每 个人都要不断奋斗、不断进步,以抵达梦想。 当人们问球王贝利哪一个进 球最精彩的时候,他回答“下一个”。③这是一种进取的精神,同时也是一 种虚心的表现,它说明你还有能力完成对已有成绩的超越。 已经获得成 功的你不能躺在成绩簿上沾沾自喜,在这个逆水行舟、不进则退的时代, 唯有不断努力超越自我,方能永远领先他人。 球王尚如此,平凡的我们难 道不应该更加努力吗? 　 　 要做我们自己,就要喊出“我独立”,这是一种不依靠的人格。④《月 夜》中说,“我与一株顶高的树并排立着,却没有靠着。”优秀的人很多,我 们可以学习,但不必膜拜。 山有山的棱角,水有水的澎湃;别人有别人的 风骚,你有你的风采。 我们每个人都有自己的优点。 如今,正处于一个飞 速发展的多元化时代,我们拥有更为广阔的自我展示空间。 你若想走向 成功的舞台,就得肯定自己,发现自己身上的闪光点,并把它发扬出来。 我独立,我骄傲,我亦能成功。 　 　 做好我们自己,是一个人成长应有的姿态。 做好我们自己,会让你明 白,我们很平凡,但也很优秀。 朋友,请鼓起勇气,做自己吧!⑤ ③以球王贝利的事 例论证成长应有的 姿 态———努 力, 说 服力强。 ④主体部分提出三 个并列的分论点, 论证了如何做好我 们自己。 ⑤结尾总结全文, 照应标题,再次强 调了中心,发出号 召,引人奋进。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.结构清晰,论证有力。 文章开篇用名言引出中心论点,接着提出三个分论点,从“要做我们 自己,就要喊出‘我能行’”“要做我们自己,就要喊出‘我努力’”“要做我们自己,就要喊出‘我独 立’”三个方面论证做我们自己的方法,最后总结。 结构清晰,层次分明,论证有力。 　 　 2.旁征博引,语言简练。 文章以名言开篇,引人遐思,彰显出语言的活力;然后从三个角度来 论证中心论点,旁征博引,语言简练,道理深刻。 既增强了论证的说服力,又使文章闪耀着理性的 光芒。 (评荐名师　 张东华) 【满分示范 4】 　 　 　 　 　 　 立意向上,思路清晰 成长应有的姿态 　 　 成长是一段漫长的旅程,在这个过程中,我们会经历许多挫折和困 难,也会收获许多喜悦和成就。 每个人都有自己独特的成长姿态,或坚 定,或勇敢,或坚韧,或乐观……这些姿态见证了我们的努力与坚持,也勾 勒出了我们成长的轨迹。① ①开篇引论,提出 中心论点。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 22 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 成长应有的姿态是勇气。 勇气是面对困难时的不退缩,是迎接挑战 时的不畏惧。 就像海燕在暴风雨中勇敢地飞翔,它不畏惧狂风的怒吼,不 害怕海浪的冲击,始终坚定地向前。 汪国真诗曰:“既然选择了远方,便 只顾风雨兼程。”②我们在成长的道路上也会遇到各种各样的困难和挑 战,只有拥有勇气,才能勇敢地面对并战胜它们。 　 　 成长应有的姿态是坚持。 坚持是对目标的执着追求,是在困境中的 不屈不挠。 杜小康在孤独的旅途中,经历了无数的困难和挫折,但他始终 没有放弃,坚持着自己的信念,最终实现了自我成长。 陆游诗曰:“山重 水复疑无路,柳暗花明又一村。”③在成长的道路上,我们也会遇到许多问 题、阻碍和挫折,但是只要我们能够坚持,向前一步,再向前走,就一定能 够克服困难,找到问题的解决方法。 　 　 成长应有的姿态是乐观。 李白诗曰:“长风破浪会有时,直挂云帆济 沧海。”乐观是对生活的积极态度,是在困境中的豁达与开朗。 无论遇到 什么样的困难,我们都要保持乐观的心态,相信自己能够战胜一切困难。 乐观的人总是能够看到生活中的美好,即使在黑暗中也能找到希望的 光芒。④ 　 　 成长应有的姿态是感恩。 感恩是对生活的珍惜和对他人的感激。 我 们要感恩生活中的每一段经历,无论是师长、朋友,还是竞争对手,无论是 喜悦还是痛苦,他们都让我们变得更加坚强和成熟。⑤ 　 　 成长应有的姿态是多样的,每一种姿态都有其独特的价值和意义。 在成长的道路上,我们可能会跌倒,但请记住,每一次跌倒都是一次成长 的机会。 只要我们始终保持着坚定的信念和积极的心态,不断地努力和 奋斗,就一定能够展现出最美的成长姿态。⑥ ②举海燕面对困难 不退缩的例子和引 用汪国真的诗句, 论证分论点一,论 证有力。 ③举杜小康实现自 我成长的例子和引 用陆游的诗句,论 证分论点二,说服 力强。 ④ 引 用 李 白 的 诗 句,道理论证分论 点三,说理透彻。 ⑤分论点四,直接 说 理。 每 个 分 论 点,既并列又关联, 层层深入。 ⑥总结全文,再次 扣题,并发出呼吁, 鼓舞人心。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.观点明确,论据丰富。 文章提出“成长应有的姿态”的论点,然后从四个分论点展开论述, 呼吁人们要在成长的道路上勇往直前,展现出属于自己的精彩人生,积极向上。 既有事实论据, 也有道理引用,论据旁征博引,令人信服。 　 　 2.思路清晰,论证有力。 全文结构严谨,表达流畅有力。 开头先点明论证中心,即“成长应有 的姿态”,再分别从勇气、坚持、乐观、感恩四个方面展开论证,最后总结论点,发出号召。 文章结 构明晰,排列有致,紧扣论点。 论证思路清晰,论证有力。 (评荐名师　 孙国旗) 【满分示范 5】 　 　 　 　 　 　 想象奇特,大胆丰富 32 月宫桂语 　 　 星汉灿烂,明月皎皎。 　 　 在那遥远的广寒宫,住着嫦娥,她还养了一只玉兔。 在广寒宫不远处 生长着一棵桂树。 “人闲桂花落”,每当夜幕降临,我总会仰望那轮皎洁 的明月,想象着月宫中那神奇的传说。① 　 　 月宫桂树,高有五百多丈,树干粗壮,根系四通八达,像游动的手臂,能够 寻找生命之源。 它枝叶繁茂,每一片叶子都宛如翡翠般晶莹剔透,闪烁着银 色的光芒。 在月亮上,她已经生长了亿万年,花开又花落,天香云外飘。② 　 　 一天,广寒宫外来了一个不速之客———吴刚,他不由分说,拿起刀斧 就砍向桂树,一下,两下,三下……他使尽力气,砍伐不停。 桂树的身体承 受着剧痛,伤口处血流不止。③广寒宫门前的玉兔看到这一幕,感到莫名 其妙,就赶紧告知主人嫦娥。 　 　 等嫦娥到来时,吴刚已经累得呼呼睡下了。 　 　 嫦娥看到桂树巨大的伤口,伤心地流下了眼泪。 她用手轻抚着桂树, 就像温柔地抚摸自己的爱人。 是的,嫦娥在月宫中太寂寞了,她经常坐在 桂树下遥望人间,那里有她的爱人———后羿。 “碧海青天夜夜心”,多少 个日日夜夜,思念成灾。 可望而不可即,她只能把对后羿的思念倾诉给玉 兔、倾诉给桂树听。 桂树早已成了她生命的一部分,看到如此的伤痕,嫦 娥怎能不心疼?④ 　 　 嫦娥的眼泪不停地流下,滴在了桂树的伤口上。 奇迹竟然出现了,伤 口在愈合,不一会儿桂树又恢复了原样。 嫦娥和玉兔喜极而泣,桂树也高 兴起来。⑤枝叶轻轻摇曳,发出悦耳的声音,仿佛在诉说着古老而神秘的故事。 它的声音温柔而坚定,安抚人的心灵,让嫦娥在孤寂的世界中找到慰藉。 　 　 吴刚醒了,可他惊奇地发现,昨天砍伐的刀口,竟然没有了。 桂树依 然如初。 　 　 就这样,岁岁年年,年年岁岁,吴刚伐桂,嫦娥挥泪。 　 　 桂树依旧在,几度月圆缺。⑥ ①大处落笔,传说 开篇,语言优美,激 发读者好奇心。 ②巧用比喻,生动 形象地描写出月宫 桂树的奇美。 ③反面人物出现, 故事波澜迭起。 ④ 详 写 嫦 娥 的 表 现,细节描写,符合 传 说, 故 事 感 人 肺腑。 ⑤泪水愈合伤口, 原创故事情节,想 象合理大胆。 ⑥结尾化用诗句, 富有哲理,引发读 者深思与共鸣。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.想象奇特,大胆丰富。 作者通过想象,把嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药的传说融为一体, 重新改编、创造,演绎出生动的故事,展现出作者的独立思考。 读起来新颖奇特,极具吸引力。 　 　 2.构思巧妙,耐人寻味。 行文耐人寻味,妙趣横生。 引用或化用诗词,恰到好处。 语言流畅 简洁,富有情趣。 字里行间透露着作者对于生活的观察和思考,主题深刻,难能可贵。 (评荐名师　 孙国旗) 42