2024年江西省卷-【中学作文帮】2025版中考语文满分作文与写作指导

2024 年江西省卷 　 　 写作(50 分) 　 　 阅读下面的文字,根据要求写作。 　 　 踢几脚球,赛几趟跑,听几首歌,画几笔画,来一次旅行,做一回志愿者……体育可以强身健 体,艺术可以陶冶情操,旅行可以开阔视野,劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心 健康。 　 　 请你以参加过的有益身心健康 ∙∙∙∙∙∙ 的活动为素材,写一篇文章,或记述活动经历,或讲述活动故 事,或议论活动意义。 　 　 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于 600 字。 　 　 命题要求以有益身心健康的活动为素材写一篇文章。 教育部发表文章《将 2024 年作为“学 生身心健康促进年”着力破解学生身心健康重大问题》,坚定落实健康第一的教育理念,以“学生 身心健康促进年”为牵引,综合施策,切实提升学生身心健康水平。 命题充分体现了对这一热点 的关注。 本命题贴近学生生活实际,内容接地气。 　 　 2024 年题目相比于前两年,虽依旧是题目自拟,但“有益身心健康的活动”与学生日常生活 息息相关,引导学生关注生活,用笔记录生活,体现了生活处处有语文。 从情感角度说,本题引导 学生表达真情实感。 学生日常参与过的活动很多,有运动,有音乐,有美术绘画,有旅行、研学等。 学生言之有物,有乐趣、有感悟。 　 　 (一)审题立意 　 　 本次写作要扣住“有益身心健康的活动”来完成。 首先我们要明确什么是“有益身心健康的 活动”,结合写作导语“体育可以强身健体,艺术可以陶冶情操,旅行可以开阔视野,劳动可以培养 品质……丰富多彩的活动能促进身心健康”可知,“活动”既可以是体育活动,如跑步、打篮球、游 泳等,也可以是日常劳动,如干农活、家务活,还可以是某项学习活动、假期旅行活动、艺术活动 等。 “有益”明确了文章的主旨,需要讲述活动所带来的正能量,给人带来的好处。 “身心健康” 说明不仅仅是给身体带来益处,更多是对心灵起到促进作用。 “有益身心健康的活动”是指有利 于身体健康也有利于心理健康的活动,这个活动既锻炼了我们的身体,也锻炼了我们的精神。 我 们可以从中选择一个关键词,结合自己的经历来写文章,题目自拟。 23 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 本次作文引导同学们关注自身的成长,通过参加有益身心健康的各项活动,讲述有益于身心 健康的活动故事,表达自己因此而得到的改变———身体上的和心灵(精神)上的,以及发表对有益 于身心健康的活动的看法。 　 　 (二)构思选材 　 　 结合写作导语“踢几脚球,赛几趟跑,听几首歌,画几笔画,来一次旅行,做一回志愿者”,在理 解题意的基础上,找好自己的切入点,可以选择参与过的日常活动,也可以是参与一些传统文化 活动,考生可从实际出发,选取自己印象深刻的活动。 　 　 可以选择自己参加有益于身心健康的活动,如参加体育活动(踢足球、打篮球、赛跑等),参加 艺术活动(唱歌、跳舞、弹琴、绘画等),旅行与劳动(做农活、做志愿者等)等有关的经历,从中选 择一项或几项来作为素材,写自己参加活动后收获健康,收获快乐,找到自我的经历或故事,也可 就此发表自己的看法。 如选择体育活动作为素材,可写紧张刺激的拔河、团队竞技的篮球比赛、 考验耐力的长跑、注重技巧的跳绳…… 　 　 或写考验忍耐的,如 800 米长跑测试;或写突显个人能力的,如参加单人项目获得冠军;或写 体现团结拼搏的,如学校举办的篮球赛…… 　 　 总之,要抓住每一件事情背后的意义来写,写出体育活动给自己带来的有益于身心健康的影 响,写出自己的真情实感,在日常小事中挖掘到更深、更广的思考。 通过叙述活动及活动过程中 所带来的身心变化,引发读者共鸣。 【满分示范 1】 　 　 　 　 　 　 描写生动,感悟深刻 勇攀黄山之巅 　 　 去年的国庆节,我有了一次难忘的经历———攀登闻名中外的黄山。① 　 　 虽然黄山有四绝———奇松、怪石、云海以及温泉,但对我来说,那次旅 行中印象最深刻的却是那段艰难而又充满挑战的路程。 　 　 站在黄山脚下,仰望着直入云天的高峰,我感到一丝怯意。 那些悬崖 峭壁仿佛随时会倒塌,狭窄而陡峭的山路令人望而生畏。 然而,在妈妈的 鼓励下,我鼓起勇气,踏上了攀登的山路。② 　 　 一路上,我们经过了众多著名的景点,如人字瀑、百步云梯和光明顶。 人字瀑的水流从高处倾泻而下,如同一条白练挂在山间,水花四溅,如同 珍珠般闪烁。 百步云梯的险峻令人心惊胆战,每一步都仿佛踏在云端,周 围的雾气缭绕,仿佛进入了仙境。 奇松的奇特,怪石的怪异,云海的缥 缈……每一个景点都让我流连忘返,惊叹不已。③ ①开篇点题,交代 时间、事件。 ②环境描写,写出 了 黄 山 的 高 大 险峻。 ③比喻修辞,生动 形象地写出了黄山 的独特美景,让人 身临其境。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 33 　 　 然而,攀登的过程并不轻松。 山路越来越陡,我开始手脚并用,气喘 吁吁。 走到三分之二左右的路程,我就走不动了,甚至想要放弃向上登 攀。 妈妈说:“不到山顶非好汉。”可我腿都快抽筋了,还当什么好汉!④这 时,有几个爷爷、奶奶经过,老当益壮,有说有笑。 看着他们向上攀登的背 影,我重新振作起来,继续前行。 　 　 又经过一个多小时的艰难跋涉,我们终于登上了黄山的山顶。 “会 当凌绝顶,一览众山小。”我脱口而出。 那一刻,我感到无比的喜悦和自 豪。 站在山顶上,放眼望去,云海缭绕,山峦起伏,如诗如画的美景尽收眼 底。 我感受到了从未有过的开阔与自由。⑤ 　 　 这次黄山之行,让我深刻体验到了挑战自我的乐趣和成就感。 这次 经历让我明白,人生如同登山一样,要勇敢接受挑战,一步一个脚印,向着 目标前行,坚持不懈。 只有这样,才能登上人生的高峰,俯瞰世界的 壮美。⑥ ④转折过渡,写我 登山的畏难情绪, 为下文悟理张本。 ⑤引用诗句,直抒 胸臆,表达到达山 顶 后 的 所 见 和 喜悦。 ⑥结尾将登山体验 与 人 生 进 取 相 结 合,感悟深刻,主旨 突出,也给读者以 启示。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.描写生动,感悟深刻。 文章通过生动的描写和深刻的感悟,展现了作者登山的过程和心路 变化历程,叙事有波澜,情感真挚。 结尾处总结感悟,充满道理,对读者具有积极的启示意义。 　 　 2.思路清晰,画面感强。 文章行文思路清晰,移步换景,语言优美,景物描写生动细腻,比喻、 夸张、引用等修辞手法的使用,展现了黄山的独特美景,增强了文章的画面美。 (评荐名师　 王　 祝) 【满分示范 2】 　 　 　 　 　 　 主题鲜明,情感真挚 篮球的魅力 　 　 “人生如篮,事事如篮,篮球就是生活。”篮球,对我而言,早已不仅仅 是一项运动,它代表着坚韧、合作与挑战。① 　 　 我第一次接触篮球是在我七岁的时候,当时,我被父亲带去看一场青 少年篮球比赛。 尽管我还小,但我仍然被场上运动员的热情和精湛的技 艺深深吸引。 从那一刻起,篮球就成为我生命中不可或缺的一部分。② ①开篇运用比喻, 点明写作对象。 ②交代我与篮球的 结缘。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 43 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 随着年龄的增长,我对篮球的热爱与日俱增。 我开始学习篮球的基 本技巧,如运球、投篮和防守。 奔跑、跳跃、投篮,每一个动作都让我身心 愉悦。 当我在球场上挥洒汗水时,我忘记了所有的烦恼和压力,只剩下对 运动的热爱和对生活的热情。③ 　 　 虽然开始时我并不擅长,甚至连简单的投篮都无法准确命中,但我没 有放弃。 我明白,任何一项技能的掌握都需要时间和努力。 于是,我每天 放学后都会坚持去篮球场练习,即使汗水湿透了我的衣服,我也不会停 下来。 　 　 我的努力最终得到了回报。 在学校篮球比赛中,我所在的队伍以 38 比 26 的比分战胜了对手。 这场比赛让我体验到了胜利的喜悦,也让我更 加坚定了对篮球的热爱。 　 　 然而,事事并非一帆风顺,我也遇到了挫折。 由于过于专注于打篮 球,我的学习成绩开始下滑。 父母因此大发雷霆,开始阻止我打球,这让 我非常沮丧。 但我依旧没有放弃,我明白打篮球不是生活的全部,也明白 父母的良苦用心。 于是我开始调整自己的时间安排,努力学习,使打球和 学习都能得到兼顾。④“功夫不负有心人”,在我的不懈努力下,成绩终于 回升,我也重新回到了篮球场上。 　 　 篮球的魅力,不仅在于它的竞技性,更在于它对人的影响。 打篮球教 会了我如何面对挑战,如何克服困难,如何与团队合作。 在篮球场上,我 学会了尊重队友,尊重对手,尊重规则。 这些经验不仅让我在篮球场上受 益,也让我在生活中更加成熟。 打篮球让我学会了如何成为一个更好 的人。⑤ 　 　 如今,篮球运动已经成为我生活中不可或缺的一部分。 每当我踏上 篮球场,我都能感受到一种无与伦比的快乐。⑥我相信,无论未来怎样,篮 球都将伴随我一生。 ③强调了篮球带给 我的快乐,表达了 打篮球对于我的重 要意义。 ④叙事有波澜,写 我因为打篮球而成 绩下滑、又为了重 回篮球场而努力学 习,侧面表现了篮 球的魅力。 ⑤悟理升华,道出 了篮球的魅力和对 我的积极影响。 ⑥总结全文,点明 主旨,强调对篮球 的热爱。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.主题鲜明,叙事清楚。 本文通过叙述“我”与篮球的故事,展现了篮球的魅力以及对“我”的 积极影响,主旨明确,叙事清楚,悟理深刻。 　 　 2.语言流畅,情感真挚。 文章语言衔接自然,表达流畅,多次强调对篮球的热爱,情感真挚, 能够引起读者共鸣,激发读者对篮球的兴趣和热爱。 (评荐名师　 王　 祝) 53 　 　 【满分示范 3】 　 　 　 　 　 　 脉络清晰,中心突出 我是如此地热爱舞蹈 唯有热爱可抵岁月漫长。 我是如此地热爱舞蹈,它让我睁眼迎接的 每一天都变得更有价值。① 幼儿时,我就喜欢跟着奶奶一起去广场上跳舞,随着音乐的节奏扭动 摇摆。 五岁起,正式进入舞蹈班学习。 刚开始老师教的动作简单,很容易就 学会了。 慢慢地,学习的动作有了一定的难度,比如倒立、下腰……一个 动作练了很多次也做不好,还弄得腰酸背痛,那种疼痛会让我流泪,让我的 信心大大减弱。 舞蹈老师仿佛看出了我的心思,鼓励我说:“不着急,学舞 蹈要慢慢来,老师相信你一定会学好的!”在老师的指导和鼓励下,我恢复 了信心,跟着音乐有节奏地翩翩起舞,忘记了疼痛,快乐得像个天使。 每当一滴滴汗水落下时,我透过它们感受到的实在是太多太多…… 对舞蹈的热爱,不仅让我把别人难以忍受的辛苦当成一种享受,时刻想要 把每个动作做到尽善尽美,还让我学会了时间管理,执行能力也变得更 强了。② 到了初中,功课越来越紧了,跳舞的时间也越来越少。 爸妈担心我跳 舞占用学习时间,影响学习成绩。 为了争取更多跳舞的时间,我起得比以 前更早,不仅苦练舞蹈,对文化课的学习也更加用心。③我生怕因为自己 成绩下降,爸妈就不让我跳舞了。 某天早上在家晨读的时候,我忽然灵机 一动,我何不利用这个时间,一边背书,一边练基本功呢? 于是,在公交车 上的时候,站立背书的时候,帮妈妈洗碗的时候……这些零碎时间都被我 充分利用起来,练习基本功。④就这样,舞蹈和功课一样也没落下。 跳舞是辛苦的,也是美好的。 坚持不懈的练习,让我渐入佳境,跳得 越来越好。 舞蹈自由、广阔的美、夸张的动作与表情,被我挥洒得淋漓尽 致。 在舞蹈中,我找到了属于自己的天地。 舞蹈让我的身体不再僵硬,让 我自己变得更有气质,是舞蹈让我获得了如此多的赞许。 舞蹈不但让我学会了欣赏美、表现美,还使我变得乐观坚强,让我拥 有了战胜困难的勇气。 即使遇到再大的困难,哪怕在幕后泣不成声,一旦 走上舞台,我的笑容依旧灿烂。⑤ “何方可化身千亿,一树梅花一放翁。”我是如此地热爱舞蹈,假如我 会分身术,我一定要在每一处风景旁翩然起舞……⑥ ①开门见山,点明 主题。 ②自然过渡,承上 启下。 ③写出了舞蹈带给 我的积极影响。 ④表现了对舞蹈的 热爱,照应题目。 ⑤写出了舞蹈带给 自己的美好体验、 益处以及自己如此 热爱舞蹈的原因。 ⑥再次点题,表达 对舞蹈的热爱。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 63 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1.选材精当,中心突出。 本文讲述了“我”对舞蹈的热爱,写出了“我”热爱舞蹈的原因,以及 舞蹈带给“我”的益处,结合自己的生活体验,做到了“融情于事”,中心突出。 2.脉络清晰,结构严谨。 本文开篇点题,接着以时间为顺序写自己对舞蹈的深沉热爱,“幼 时”“五岁起”“初中时”,时间线索清晰。 结尾引用,卒章显志。 (评荐名师　 王　 祝) 【满分示范 4】 　 　 　 　 　 　 标题新颖,立意深刻 “植”此青绿，值得期待 　 　 种植,这一与泥土紧密相连的古老仪式,像是农人血液里流淌的旋 律,总能勾起我内心深处无尽的遐想与欢笑。① 　 　 小时候,植树节是我心中最期待的节日。 春风拂面时,学校会组织我 们参与有意义的植树活动。 家中的长辈们也不例外,他们如呵护孩子般 在小院、门前栽下新绿。 如果是果树,我便心怀憧憬,仿佛已经看见那硕 果累累的画面,甜蜜得让人垂涎;②如果不是,我也会在爷爷那句“前人栽 树,后人乘凉”的慰藉中,懂得绿色的价值。 　 　 今年春天,我与朋友决定去公园植树,种下属于我们的友谊之树。 夏 日的脚步渐近,我们的初中生涯也即将画上句号,各自踏上新的征程。 我 们希望通过这棵树,让彼此的友谊如同常青藤般,缠绵常青。③ 　 　 约了个周末,一大早,我们带着铁锹、水桶和树苗来到了公园。 草丛 里的露水还没有消散,打湿了我的新球鞋,仿佛是大自然的洗礼。 　 　 公园里已经热闹非凡,有晨练的也有和我们一样来种树的。 我们选 定了一块空地,默契地开始了植树。 分工明确,互相帮助,使得植树活动 进行得非常顺利。 开始时,土壤颇为坚硬,仿佛在与我们较劲。 但我的朋 友却豪迈地吐了口唾沫在手上,如战士般铆足了劲,手脚并用,瞬间便挖 出了一个大坑。 我接过铁锹,继续深挖。 泥土的芬芳扑鼻而来,仿佛感受 到了大地的呼吸与生命的律动。 然后,我们小心翼翼地将树苗放入坑中, 将承载着心愿的小卡片也一同埋入。 随后,我们用铁锹轻轻将土填回坑 里,用脚踏实每一寸土壤。 最后,我们为小树苗浇灌了清凉的甘泉,希望 它能在水的滋润下茁壮成长。④ ①开头比喻,将种 植与农人的情感紧 密连接,形象深沉。 ②比喻、夸张手法 的运用,使文字充 满生活气息和童真 童趣。 ③交代事由,表达 了植树对我们的意 义非凡。 ④动作描写,语言 幽默风趣,生动自 然,表现出我们对 植 树 的 热 情 和 认 真、默契。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 73 　 　 整个过程虽然辛苦,但我们的内心却如同阳光般明媚。 因为我们知 道,我们不仅是在种下一棵树,更是在播种一个希望———希望这棵小树能 成为地球的守护者,为人们带来更多的绿色与清新;更希望我们的友谊能 如这棵树般,根深蒂固、枝繁叶茂。⑤ 　 　 “植”此青绿,值得期待。 夕阳下,我们站在刚刚种下的小树前相视 而笑。⑥ ⑤展现了作者对人 与人、人与自然的 深刻思考,充满正 能量。 ⑥结尾照应题目, 语言含蓄隽永,表 达了对友谊美好的 憧憬。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.标题新颖,立意深刻。 文章的标题,利用谐音,对仗整齐、新颖,充满诗情画意;内容选材真 实,立意深刻,不仅表达了作者对友谊的珍视,也表达了对人与人、人与自然的深刻思考。 　 　 2.描写生动,语言优美。 文中作者多用比喻、夸张等修辞手法,将植树过程描写得准确生动, 长短句的运用使文章既流畅又富有节奏感。 语言清新自然,描写富有画面感。 (评荐名师　 王　 祝) 83