2024年烟台市卷-【中学作文帮】2025版中考语文满分作文与写作指导

2024 年烟台市卷 　 　 写作(50 分) 　 　 《微弱的光亮》中大姐说:“哪怕微弱得只有丁点的光亮,连起来,就能照亮人前行。” “连起 来”很有力量:水珠连起来,水滴石穿,可以看见久久为功的力量;星星连起来,照亮夜空,可以看 见聚少成多的力量;心与心连起来,凝心聚力,可以看见团结合作的力量…… 　 　 请以“连起来”为题目,写一篇作文。 　 　 要求:(1)文体不限; (2)不得抄袭,不得套作; (3)不少于 600 字(诗歌不少于 30 行); (4)文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 　 　 2024 年烟台市中考作文以“材料+命题”形式考查。 题目“连起来”是一个极具象征意义和启 发性的题目,它要求学生深入挖掘事物间相互联系的本质,展现个体联合后产生的强大影响力。 导语材料给了较为明显的提示,“水滴石穿”“久久为功”“聚少成多”“凝心聚力”“团结合作”等 词语都在引导考生思考坚持不懈、点滴积累在生活中的重要性,选材范围广泛,难度小,可写的东 西很多,但想写好,还需要在选材上多下功夫。 　 　 考生在写作时要脱离小格局,走进大格局,拓宽自己的视野,运用创造性的思维,选取独特的 材料,如由生活小事联想到国际生态环境这件大事,或不断朝着人类命运共同体方向迈进等,拔 高立意,深化主题,凸显学生思维的深刻性,创作出文质兼美的创新佳作。 　 　 (一)审题立意 　 　 本题考查命题作文。 提示语“水珠连起来,水滴石穿,可以看见久久为功的力量;星星连起 来,照亮夜空,可以看见聚少成多的力量;心与心连起来,凝心聚力,可以看见团结合作的力 量……”,用“连起来”的智慧,为我们揭示了汇聚力量、坚持不懈、团结协作的重要性。 材料“水 滴石穿”“久久为功”“聚少成多”等词语很明显在引导我们思考生活中的点滴积累、汇聚和合作, 如何成就伟大与不凡。 　 　 我们需要把握这一核心思想,明确文章的主题。 因此,立意可以从以下角度入手:1.持之以 恒与积累:探讨小到个人成长、学习,大到科学研究、社会进步,坚持不懈、点滴积累如何带来质 211 　 　 　 　 　 　 　 　 变。 2.集体的力量:分析在团队、社群、国家乃至全球范围内,众人团结一心如何能够克服困难, 实现目标;3.心灵的共鸣与协作:讲述人与人之间情感的联结、理解与支持如何促进和谐社会的 构建,强调沟通、共情的重要性。 　 　 (二)构思选材 　 　 若写记叙文,可以通过具体事例或故事,展现“连起来”的力量。 可以选择自己或身边人在学 习、工作、生活等方面的成长经历,突出坚持不懈、点滴积累的重要性。 例如,体育课上“四人三 足”的友谊赛让我意识到了团结合作的力量;学校组织的“汉字听写大赛”让我意识到了积累的 力量;通过持续的努力和坚持,最终实现了自己的梦想或目标等。 　 　 也可以从大局出发,结合社会热点或现象,分析“连起来”的力量在社会进步、环境保护、文化 传承等方面的作用。 例如,通过无数人的努力,我们成功举办了奥运会、世博会等大型活动;通过 植树造林、节能减排等行动,我们共同守护着美丽的地球家园;还可以从历史的角度出发,讲述 “连起来”的力量如何推动历史的发展。 例如,中华民族历经磨难但始终屹立不倒,正是因为我们 有着团结一心的精神;长城、京杭大运河等伟大工程的建设,也离不开无数劳动人民的智慧和力 量等。 总之,要表达出“连起来”的力量是无穷的,是我们实现目标、克服困难的关键。 　 　 若写议论文,可以以俗语“众人拾柴火焰高”开篇,引出论点“团结的力量”,中间选取古今中 外的名人名言或事例、寓言故事进行说理论证和举例论证,如荀子《劝学》中富含哲理的句子“不 积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”;列夫·托尔斯泰的寓言《落网之鸟》,让人明白只 有大家团结起来,才会激发出巨大的力量和智慧,获得团队的成功;马克思和恩格斯提出的体现 无产阶级国际主义精神的口号:全世界无产者联合起来;各国齐心协力,建设全球美好生态文明 等。 最后重申论点,总结全文,拔高立意。 【满分示范 1】 　 　 　 　 　 　 巧妙结构,主题突出 连起来 烟台一考生 　 　 墨点相连,力量倍现。 ———题记 　 　 星星之火,可以燎原。 群星齐聚,造就星河璀璨。 只有众人的心连起 来,才会刺破满路荆棘,迎来芳香满面。① 散沙·互不服气 　 　 阳光轻轻柔柔地洒下大地,微风悄悄静静地掠过门窗,往日安静的教 室今日却热热闹闹。②班里的同学们都在热火朝天地讨论今天的团队阅 ①比兴手法,简洁 凝练,意蕴丰富,给 人 以 浓 郁 的 文 学 美感。 ②环境描写,渲染 温馨的氛围。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 311 读展示赛,我们的团队也正在积极紧张地准备着。 可是在备赛过程中出 现了一个致命的大问题,由于我们团队成员的语文成绩都不相上下,所以 只是在选定书目的环节我们就产生了很大的分歧。 我们既要选择适合比 赛主题的书目,又要选择几人都看过的书。 为此我们争论不停,当别的组 都已步入正题时,我们却连书的主要内容都没定下,各自坚持自己的意见 不愿让步,甚至针锋相对,似乎我们不是一个团体,而是一盘散沙。③ 重聚·发现错误 　 　 放学后,我们几人互相拉进一个群,继续开始白天还未讨论出头绪的 话题。 正当我们的纷争即将再次打响时,一个小视频被我们组成绩最好 的人发了过来。 　 　 视频中的人们围成一个圈,圈中间是一口大锅,锅中是汤食。 围坐在 四周的人,手中都有一个长柄勺子,他们只能坐在自己的位置上,用勺子 盛汤,但因勺柄太长,即使盛到了再多的汤也根本喂不到自己嘴里。 空气 中聚集着人们的不满和怨愤,不一会儿,这群人就开始争吵起来。 就当我 因为吵闹而烦躁,打算关掉视频去质问发视频人的用意时,视频中的争吵 却好像被谁按下了暂停键一般停了下来,不知是谁先盛了一勺汤喂给了 对面的人,是的,这长柄的勺子竟然正好能送到对面人的口中。 后来他们 豁然醒悟,相互配合,没过一会儿,气氛又变得欢快起来,人们在欢声笑语 中填饱了肚子。④ 　 　 看完这个视频,我们才猛然发现自己的错误,其他人也开始道歉,并 且真心选出一名组长,共同商讨。 我们像纸上的一个个墨点,重新 聚起。⑤ 破晓·获得成功 　 　 经过几天的努力,终于在比赛前一天完成了我们的作品。 我们每个 人脸上都洋溢着开心和期待,期待比赛成绩的揭晓。 我们共同坐在座位 上,等待老师的评分,内心充满紧张。 当令人欢喜的成绩被老师读出时, 我们几人群起雀跃,欢呼相拥。 回想着这几天的经历,我们从争吵不断到 相互磨合最后又休戚与共,默契配合。 我们真真正正地团结起来,紧密 相连。 　 　 北斗七星是七星连在一起,方可为人们指明方向。 我们几人更是相 互帮助,团结起来,才取得了这样的成绩。⑥ 　 　 墨点相连,绘点成画;散沙相聚,聚沙成峰。 让我们手拉手,肩并肩, 心连心,共同发扬团结精神,奋力谱写人生新篇章吧!⑦ ③我们小组成员的 争论与前文环境描 写形成反差,有欲 扬先抑的效果。 ④视频镜头复述, 细节描写,增添趣 味性的同时,增强 故事的说服力。 ⑤比喻修辞,形象 生动,与题记照应。 ⑥比兴手法,突出 连起来的力量,让 我们获得成功。 ⑦结尾收束,总结 全文,语言对偶,短 小精悍。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 411 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1.形式新颖,布局巧妙。 本文形式创新,题记、小标题的娴熟运用,使文章布局疏朗有致,形 式新颖,给人以耳目一新之感。 　 　 2.语言简洁,主题突出。 语言简洁是本文最突出的特点,叙述不繁琐,主题更突出。 比兴、对 偶等修辞的使用,使得本文意蕴优美,可读性强。 (评荐名师　 周德龙) 【满分示范 2】 　 　 　 　 　 　 选材典型,行文流畅 连起来 烟台一考生 　 　 零碎小星连起来,星空灿烂;无数灯火连起来,盛世安宁。① ———题记 　 　 天气晴朗,微风轻拂,唯有烈阳炙烤着通红的试卷。 望着眼前叉号连 篇的试卷,我的心如坠冰窟,一次次的失误,一次次的探索,一次次的求教 却又一次次地失落,眼泪不争气地在眼眶中转了又转,滴在试卷上污了一 片墨,染成了一朵花。② 　 　 那天,放学极早,夕阳洒满半边天,我无趣地走在路边,母亲有事,于 是整个傍晚都成了我的自由时间。 街道边的绿化带肆意生长,蔓延着生 命的张力,一抹翠绿在我心中萌发生机。 　 　 人间烟火最喜人,喧闹的人群带走了我心中的忧虑,陆离的灯光让人 目不暇接,突然进入视线的一抹蓝更是让我好奇。 　 　 “滋”的一声,油花绽在铁板上,翠绿的小葱,红得流油的小肠被一股 脑儿地放进冷面中,就像“士兵”排列整齐地进入小盘。 “简直是色香味 俱全!”我的馋虫不争气地被勾起,我努力挤入人群,迫不及待地点餐,可 老板却未抬眼,只继续做着冷面。③在他身旁的客人听见了我的话,轻轻 地拍拍他的肩膀示意,他才抬头让我用手指菜单,我立马会意,迅速地找 出餐品,他点头示意后又继续埋头苦干。 　 　 路灯下是店主人长长的背影,我不禁鼻子一酸,泪涌出眼眶。 他是残 疾人,可他却不曾放弃过谋生,他在靠自己的努力诠释生命的烟火,而我 却只因小考失利就颓废放弃,何等懦弱!④ 　 　 回家时天色已晚,小区内灯光点点,连成安宁盛世;夜空中群星闪烁, 连成璀璨星空。 脑海中卖冷面的老板身影浮现,是坚强,是刚毅,是对生 活的孜孜追求。 ①题记句式整齐, 切 中 主 题, 言 简 意赅。 ②比喻、排比的灵 活运用,生动地表 现了我又一次考试 失利的难过心情。 ③细节描写,再现 场景,把卖冷面的 老板熟练的动作栩 栩如生地呈现在读 者眼前。 ④ 神 态 和 心 理 描 写,细腻可感地写 出了卖冷面的残疾 人老板带给作者的 触动。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 511 　 　 想到此,我不由得坚定起学习的信念。 我想,这一刻会永远留在我心 底,“连起来”成为一股力量,激励着我勇敢地迈步向前。⑤ ⑤结尾总括,卒章 显志,与题记呼应, 浑然一体。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.选材真实,主题突出。 作文从生活中的小事着手,巧妙地运用对比,把“卖冷面的残疾人老 板”对生活的热爱和坚强不屈,与“我”面对小挫折的气馁和颓废连起来,让“我”深受触动和教 育,情感真挚,主题突出,传递着积极向上的人生观。 　 　 2.思路清晰,浑然一体。 作文开头用题记来扣题,结尾又照应题记,再次扣题。 主体段叙事, 以时间为顺序,先写自己考试失利的心情,再写路上所见———残疾人坚强生活的故事,最后写受 到触动后的感悟。 思路清晰,结构优美,语言流畅,表现力强。 (评荐名师　 周德龙) 【满分示范 3】 　 　 　 　 　 　 构思巧妙,情感真挚 连起来 烟台一考生 　 　 一个寒冬,一段情愫,一份回忆,连起来,点亮我人生。 ———题记 镜头一:现在 　 　 一个寒冬的午后,靠椅上闲适地坐着一个白发苍苍,身穿黑色大厚风 衣的老人,老人的旁边坐着一个穿着白色羽绒服的女孩,她专注地听着老 人讲那过去的故事。 这一切恍如一幅幅无声且温馨的水墨画,在女孩的 心底珍藏,时而又涌起。① 镜头二:过去 　 　 冬日,午后。 一个头发稀疏的老人与扎着一对羊角辫的小女孩在家 门前玩游戏。 老人伸出略显枯瘦的手,在女孩的手心画一个圈,再轻轻地 拍一下,嘴里念叨着童谣,逗得小女孩咯咯地笑,头上的一对羊角辫也像 在荡秋千似的随着小女孩而摆动。 老人又用温暖的大手在小女孩可爱的 酒窝上轻轻地抚摸,舒适而又惬意。② 　 　 那一句句熟悉的童谣伴随着一阵阵嬉笑,和着一下下惬意的抚摸,深 深地烙在小女孩的内心深处。 　 　 傍晚时分,在夕阳的余晖中,小女孩拽着老人那件陈旧的风衣的一 角,手里拿着小树枝挥舞着,笑嘻嘻地说:“老牛老牛快快走,一走走到家 ①细节描写,极具 画面感,通过人物 的外貌、衣着来设 置场景,温馨有爱。 ②细节描写,恰当 的动词,特写般的 镜头,定格了爷爷 爱 抚 孙 女 的 温 馨 画面。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 611 　 　 　 　 　 　 　 　 门口。”一老一少一顿一顿地走在布满小石子的路上。 没走几步,小女孩 就扔掉了手里的“指挥棒”,玩起了新花样:只见她跑到老人面前,示意老 人半蹲着,举起两只小手,慢慢地解开老人大衣上的扣子,然后钻到大衣 里面,接着叫老人扣上扣子。 小女孩拉开纽扣间的缝隙,露出一只水灵灵 的大眼睛滴溜溜地看着。 前面走来一个人:“哎哟,老伯,几天不见,你怎 么大肚子了?”“是啊,怀了一个小坏蛋。”小女孩一听又咯咯地笑起来。 夕阳似乎也放慢了下山的脚步,它也被小女孩逗笑了,整个脸蛋红红 的。③回家的路上,两人就这样亦步亦趋地走着,小女孩时不时地踩到老 人的脚,老人哎呀哎呀地叫,两人走走停停,停停走走,歪歪扭扭,扭扭歪 歪,风衣里的笑声顺着小路一路源源不断地“播撒”开来,“播撒”进小女 孩的心田……④ 　 　 那个女孩就是我,那个老人便是我爷爷。 　 　 冬天的故事虽然短暂,但情愫绵长;爷爷的故事虽然不多,但弥足珍 贵。 那个冬天的故事,那份美好的回忆,将永远珍藏在我心灵深处最温暖 的地方。⑤ ③语言、动作的描 写,突出人物性格, 十 分 符 合 角 色 定 位, 贴 切、 逼 真、 生动。 ④运用叠词,拉慢 叙述的节奏,营造 出 幸 福 温 馨 的 氛围。 ⑤解开谜底,印证 主题,含蓄又温暖。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.选材真实,感情真挚。 本文选取了生活中的平凡事,表达真挚情。 文中聚焦了两个镜头, 现在和过去,爷孙俩的相处、嬉戏,温馨可人。 选材只取亲情一角,以小见大,主题突出。 　 　 2.视角独特,新颖别致。 文章叙述角度采用第三人称,跳出文外,全知全能地叙述,似不关 己,其实是事事在己,点点在心。 还有图画似的场景再现、细节描写,语言、动作、心理、神态,描写 细腻,丝丝入扣。 语言带着真情,如花香,沁人心脾。 (评荐名师　 周德龙) 【满分示范 4】 　 　 　 　 　 　 逻辑严密,论证有力 连起来 烟台一考生 　 　 在这个浩瀚宇宙的织锦中,每一颗星星都是一抹微光,孤独而渺小, 但当它们在夜的画布上串联起彼此,便绘制出了银河的壮美,点亮了沉寂 的苍穹。 正如水滴之于顽石,那份细水长流的坚持,与心与心之间的桥梁 搭建,共同诉说着一个朴素而震撼的真理:微小之物,一旦相连,即可迸发 出撼动心灵的力量。① 　 　 始于持之以恒与点滴积累,“连起来”的智慧熠熠生辉。 古人云:“千 ①开篇类比引题, 生动且富有诗意。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 711 里之行,始于足下。”②无论是科学界的先驱者日复一日地在实验室中探 寻未知,还是求学者在书山文海中的默默耕耘,皆是在用每一滴汗水,每 一刻坚持,铺设通往梦想的桥梁。 水滴穿石,非力大也,唯不舍昼夜。 这 正是对恒心与毅力的赞歌,对量变引发质变哲理的深刻演绎。 　 　 转视人类社会的广阔舞台,“连起来”的精神同样璀璨夺目。 面对自 然的肆虐或技术的挑战,人们以团结为盾,共同构筑安全的防线。 科研领 域的突破,源自全球智者的心血交融,他们携手并进,在人类文明的星图 上刻下新的坐标。 正如繁星点点,各自微光,一旦连线,即成银河,驱逐夜 色,照亮人类进步的航道。③这不仅是团结的胜利,更是人类命运共同体 理念的现实映照,昭示着在全球化的今天,我们的命运休戚与共。 　 　 更深层次地,我们不能忽视心灵共鸣与合作在现代社会的宝贵价 值。④尽管快节奏的生活似乎拉远了人际距离,但心与心的触碰,依旧能 激发温暖的火花,让漂泊的灵魂找到归宿。 亲情的相依,友情的倾听,乃 至陌生人之间的援手,都是心灵间无声的对话,展现了人性最温柔的光 辉。 这股力量,如同春风化雨,滋养了社会的和谐土壤,证明了无论时代 如何变迁,真诚的理解与深切的共情,永远是人类情感宝库中最珍贵的 财富。 　 　 综其要义,“连起来”不仅是对个体奋斗的认可,集体力量的颂扬,更 是对人类情感深度的深刻探索。 在这纷繁复杂的世界中,没有任何伟大 是独立成就的,每一次辉煌的背后,都是无数个“我”汇集成“我们”的壮 丽篇章。 因此,让我们珍视每一次“连起来”的机缘,不论是知识的涓涓 细流,力量的汇聚成海,还是心灵的温暖相拥,都能成为推动世界向更加 美好未来前进的强大引擎。⑤ 　 　 我们汇集的每一束微光,终将照亮整个世界的每一个角落,让光明与 希望永驻心间。 ②引用名言进行道 理论证,说服力强。 ③比喻论证,突出 了 “ 连 起 来 ” 的 力量。 ④上升层次,论证 心灵共鸣的意义, 层 层 深 入, 论 证 有力。 ⑤总结全文,突出 中心,收束有力,呼 吁人们重视“连起 来”的力量。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 1.中心突出,论证有力。 文章以星空与水滴巧设比喻,通过诗意语言展现“连起来”的多重意 蕴。 从持续积累的恒心与毅力,到团结协作对抗挑战的人类命运共同体视角,论证层层深入,逻 辑严密,凸显作者对时代脉搏的把握。 本文揭示了“连起来”对个人、社会及文明的积极影响,立 意高深,中心突出。 　 　 2.语言犀利,情感充沛。 在行文过程中多用比喻、引用等,语言精练,表达清晰,说理深刻。 尤其在描绘心灵共鸣时,真挚情感流露,展现了深厚的人文情怀。 结尾部分圆满总结,呼吁人们 “连起来”,珍视团结合作,言辞恳切,鼓舞人心。 (评荐名师　 张帅锋) 811