第5课 鳥の巣箱 & トキ 课件-2024-2025学年初中日语人教版第三册

2 0 2 2 人教版九年级第5课 鳥の巣箱とトキ 1 勉強の内容 １．単語 ２．文法 ３．会話 ４．練習 2 01単語 3 単語を勉強しましょう ヒナ　① （名） 雏鸟，小鸟 　　 すばこ 　　巣箱　① （名） 鸟箱，人工鸟巢 4 単語を勉強しましょう 鳥／虫が鳴く。　　　 鳴く猫はネズミを取ることができない。 鳴る：鸣，响（无生命物体发出的声音） ベルが鳴っています。 子供が泣いています。 　　 な 　　鳴く ⓪ 动1自　 鸣叫 5 単語を勉強しましょう 聞こえる　⓪ （动2自）听到、听得清 先生は声が小さいので、話がよく聞こえない。 話す声が聞こえる。 跟听觉有关 无意中听到，某种声音自然而然的传入耳朵里 6 単語を勉強しましょう 落ちる（おちる）　②（动2 ）掉，落　　 雨が落ちる　色が落ちる サルも木から落ちる。　　　 落とす ②（动2 ）扔下，使落下 石を落とす 自 他 7 単語を勉強しましょう かわいそう④（形2）可怜的　　 かわいそうな顔 元（もと）◎　（名）原来 返す（かえす）　①（动1　　）归还，送回 元の所（　　　）返してください 借りたお金を返してください 返る①（动1　　）归还，返还　　 貸した本が返った 他 自 に 8 戻る　②　（动1　　）返回，回去，回来 ちょっと待って、すぐ戻るから 戻す 　②　（动1　　） 归还，放回；泡发，呕吐 彼は食べたものを戻してしまった。 生まれる　◎　（动2自）出生 子供が生まれた　　 単語を勉強しましょう 自 他 単語を勉強しましょう 集める　③（动2　　）收集，汇集；集合 資料を集める みんなの知恵を集める 集まる③（动1　　）　聚集 街に人がたくさん集まっている 他 自 10 単語を勉強しましょう 増やす（ふやす）②（动1他）增加　　 数を増やす 増える②（动2自）增加，增多 　　 体重が増える 成功（せいこう）　◎（名，动3自）　成功 失敗は成功のもと 11 単語を勉強しましょう ～羽（～わ）　（量）　只　（数鸟类，禽类，兔子的量词） 届く（とどく）②（动1　　）收到，送到；达到 手が届く　够得着；买得起 父からの手紙が届いた 届ける③（动2　　　）送到，送去　 落とし物を警察に届ける 次々（つぎつぎ）②（副）一个接一个，连续不断，络绎不绝 客が次々に来る 自 他 12 単語を勉強しましょう 育つ（そだつ）②（动1　　　）生长，成长　 子供が育つ 彼は東京で生まれ育った　 育てる　③（动2　　　） 培养，抚育 子供を育つ 放す（はなす）②（动1他）　放开，放掉 かごの中の鳥を放す 自 他 13 単語を勉強しましょう 14 02文法 文法 意志形 意志形+と思う 名+も 动て形＋いく 小句という名 ～ずつ 15 文法を勉強しましょう 1 意志形变形 动1:う段　变→ お段+う 动2:る　　变→ よう 动3:する　变→ しよう　くる→こよう 意志形没有过去形式和否定形式。 16 文法を勉強しましょう 1 意志形 　　　　　　　　 来る－　　 教える－　　　　 　する－ 会う－　　 　借りる－　　　　　　乗る－ 行く－　　 　入る－　　　　　 練習する－ 放す－　　 楽しむ－　　　　 　走る－ 付ける－　　 飛ぶ－　　　　 持つ－　　 　起きる－　　　　 遊ぶ－　　　　　 泳ぐ－　　　　 　 こよう 会おう 行こう 放そう 付けよう 持とう 遊ぼう 教えよう 借りよう 入ろう 楽しもう 飛ぼう 起きよう 泳ごう しよう 乗ろう 練習しよう 走ろう 17 文法を勉強しましょう ２ 意志形 今日は試験だから早く家を出よう。 あした旅行に行くから、今日は早く寝よう。 ①说话人（第一人称）当下的决心、想法。我想做某事/我决定做某事 18 文法を勉強しましょう ２ 意志形 夏休みは一緒に京都に行こう。 晩ご飯を食べてから、公園を散歩しよう。 ②提议、建议（=ましょう的简体形）。……吧。 19 テストをしましょう 你收到了母亲给的什么生日礼物？我收到了母亲给的非常甜的糖。 君はお母さんに何の誕生日のプレゼントをもらいましたか。 私は母にとても甘いあめをもらいました。 20 文法を勉強しましょう 21 日本へ留学しようと思って、日本語を勉強したんです。 一生懸命練習していつか日本語で話そうと思います。 外国へ旅行に行こうと考えています。 意志形+と表示心理活动的词。 2 意志形と思う 我想做某事/我打算做某事。 比单纯意志形更礼貌、温和。 21 病院へ行こうと思っています。 美月さんは家でゆっくり休もうと思っています。　　　　 第一或第三人称 Vう意志形 Vうと思っている：一直以来持续的想法。 Vうと思っていた：过去某段时间持续的想法 “Ⅴうと思う”后面一般加传闻、推测的“でしょう／だろう”、“かもしれない”、“みたい”、“そうだ”也可以表达第三人称的意愿。 張さんは夏休み、毎日1時間水泳をしようと思っているそうです。 文法を勉強しましょう 23 动たいと思う　　 意志形と思う 决心、付出努力、行动 对实现可能性极低的行为最好不要使用 单纯的愿望、想法。 不必考虑其实现的可能性。 わたしはいつか月に行きたいと思います。　（О） わたしはいつか月に行こうと思います。　（×） 23 テストをしましょう 高中最后的暑假，想做什么？ 高校最後の夏休み、何をしようと思いますか。 我想去看日出。 私は日が昇るのを見に行こうと思います。 我想享受一个没有学习的生活。 私は勉強がない生活を楽しもうと思います。 24 文法を勉強しましょう 25 3 S简+といいですね 期盼 要是……该多好 早く春になるといいですね。 もっと静かだといいですね。 明日、雨が降らないといいですね。 25 テストをしましょう 我喜欢修学旅行。因为有趣。 我喜欢冬天，因为可以滑雪。 私は修学旅行が好きです。面白いからです。 私は冬が好きです。スキーをすることができるからです。 26 文法を勉強しましょう 27 3 动て形＋いく 表示以说话人为参照点， 动作或行为的主体由近及远的移动 王文君は教室を出て運動場へ走っていきました。 李佳さんはノートを買うと言って、店に入っていきました。 美月さんは川の向こうへ泳いでいきました。 鳥が空へ飛んでいきました 27 ～ていく　由近及远 离去 ・飛行機が飛んでいきました。 ～てくる 由远及近 靠近 ・鳥が飛んできました。 ～ていくVS～てくる テストをしましょう 　　Vていく？Vてくる？ a.健太君は向こうの運動場から走って（ ）ました。 b.健太君は向こうの運動場へ走って（ ）ました。 　 29 テストをしましょう 使用“Vていく”和“Vてくる”造句。 帽子が＿＿＿＿＿＿。　　蜂が＿＿＿＿＿＿。 帽子が＿＿＿＿＿＿。　　蜂が＿＿＿＿＿＿。 30 文法を勉強しましょう 31 4 SというN ①NというN 说明事物属性。叫做…… 田中という人　『ドラえもん』というアニメ ②S简というN 说明具体内容。 この美しいトキが飛ぶ世界を作ろうという夢は 日中の研究者の努力で実現したのです。 タバコが体に悪いという事実は誰でも知っています 31 テストをしましょう 日本で交流会をしよう　 手紙　 中国にトキは何羽ぐらいいるか　 質問　 サッカーの試合で中国が勝った　 ニュース　 32 テストをしましょう サッカーの選手になりたい 夢　 33 文法を勉強しましょう 34 5 数量词／时间词+も　 野菜を三ヶ月も食べました。もう嫌です。 美月さんに何度も電話をしました。 昨日、5時間も練習しましたが、とても疲れました 表示数量多、时间长。 34 テストをしましょう 10分しかかかります。 2時間もかかります。　 P64　 一冊しか持っていません 30冊も持っています　 3個しか食べませんでした。 30個も食べました。　 10人しかいません。 1000人もいます　 35 文法を勉強しましょう 36 6 数/副+ずつ　 ①等量反复。固定的数量重复出现 その後も、席さんは研究を続けて、少しずつトキを増やしました。 毎日りんごを一個ずつ食べています ②等量分配。固定的同数量分配 １人に2つずつハンバーガーをもらってください 36 テストをしましょう 1.椅子和书桌请各买两个。 椅子と机を二つずつ買ってください。 2.每天和美丽的朱鹮玩1个小时。 毎日美しいトキと一時間ずつ遊んでいます。 37 $$