1.1 第2课时 开展科学探究-2024-2025学年新教材七年级上册生物同步测控全优设计(苏教版2024)

第1章 认识细胞。 生物学 第2课时 开展科学探究 得出结论。得出初步结论后,我们通常应 回积知识 九层之台 起于累土 该 几次实验,以确认获得 的证据是一致的,才能得出 (知识点 科学探究的一般方法 在科学探究中,还要采用适当的方式与他 人交流。 1.科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界 的重要途径之一。探究过程通常包括 回析典例 典例剖析 指点迷津 等。 探究问题 实验的设置 2.科学探究的一般过程 【例题】在“探究光对斩蚓生活的影响”实验设 (1)提出问题 计中,我们不需要控制的无关变量是( ) 留心观察,在日常生活和生产中会发现许 A.光照的强弱 B.蚯蚓的多少 多令人疑惑的问题,例如,当我们观察到 C.土壤中水分的多少 D.实验的地点 腐烂的肉上长有一些组时,可能会提出 解析:本实验中探究的唯一变量是光,所以光 . ”这一问题。 照这一条件属于人为控制的自变量,必须不 (2)作出假设 同,其他的无关变量必须保持相同,才能形成 假设是对问题的一种可能的解释。假设 对照实验。实验的地点是不需要控制的无关 未必与事实 ,但也 变量。 毫无根据的猜想。 答案:D 例如,根据上述问题,我们可能作出“ 回练基础 千里之行 始于足下 ”或“组是由蝇产生的”等 假设。 (知识点 科学探究的一般方法 (3)实验 1.科学探究的方法有很多,下列哪项不是科学 实验是验证假设的基本途径,主要包括制 探究的方法( ) 订计划。 (包括实验、观 A.取样调查 B.对照实验 察、调查及收集证据)等方面。 C.猜测臆想 D.查阅资料 所有的实验都有变量,如水、 2.科学探究的一般步骤是( ) 等都可能是变 A.提出问题→作出假设→实验→得出结论 量。科学探究常常需要设置 和表达交流 实验(由对照组和实验组组成)。在对照 B.提出问题→实验→作出假设→得出结论和 实验中,实验组和对照组除了单一变量不 表达交流 同外,其他因素都 _。实验过程 C.得出结论和表达交流→作出假设→实验→ 中还要对观察到的现象或数据进行记录。 提出问题 (4)得出结论和表达交流 D.得出结论和表达交流→提出问题→实验→ 分析 ,处理 作出假设 5 生物学 /第1单元 生物体的结构层次 3.实验中变化的因素就是变量,所有的实验都 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度/% 0.03 0.1 有变量。在实验方案中,设置的变量一般为 0.1 温度/C 30 30 ) 20 C.3个 A.1个 B.2个 D.4个 下列对该种植实验的分析,错误的是( A. 甲、乙构成一组对照实验,变量是二氧化 2练提能 百尺竿头 更进一步 碳浓度 B.乙、丙构成一组对照实验,变量是温度 1.久置于空气中的烤面包片,难以生出霉菌。 C.甲、丙构成一组对照实验,变量是温度和二 小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌 氧化碳浓度 的生活有影响吗?这属于科学探究步骤中的 D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度 ) 和二氧化碳浓度 A.提出问题 6.在对密蜂色觉的研究中,弗里施怀疑“蜜蜂是 B.作出假设 色盲”这一说法,他认为蜜蜂能分辨花卉的不 C.实验 同颜色。这一步骤属于科学探究中的( ) D.得出结论和表达交流 A.提出问题 B.作出假设 2.某小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得 C.实施计划 D.得出结论 快”的探究活动中,作出的假设是新蚓在玻璃 7.研究发现,工作状态的电脑会产生一些电离 板上比在糙纸上运动速度更快,可是实验结 辐射。一些同学沉漏于电脑网络游戏,长时 果却相反。对此该小组应( ) 间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢? A.放弃自己的实验结果 有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性 B.进一步查找资料重新作出假设 大鼠随机分成两组,每组8只;甲组置于未开 C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致 机的电脑前:乙组置于开机的电脑前;其他伺 D.不管实验结果,直接根据假设得出结论 养条件相同。60天后获得实验数据,对此实 3.在下面所列举的活动中,应用了科学探究方 验设置的变量最准确的描述是( ) 法的是( ) A.大鼠的身体状况 B.电脑是否开机 A.在野外实地观察野生动物的一举一动 C.电脑游戏种类 D.是否有电脑辐射 B.通过对根不同部位做标记,并对各部位长度 的变化进行测量,来判断根生长最快的部位 ■练中考 感受中考 挑战自我 C.通过实验来验证温度对种子萌发的影响 D.以上各项都对 8.(甘 定西中考)为了探究温度对种子萌发的 4.下列关于假设的叙述,不正确的是 影响,小王同学设计了如下实验。为了确保 A.假设是对问题的一种可能解释 实验的科学性和严谨性,请你选出最佳修改 意见( B.假设是一种无端的猜测 ) C.假设要以事实或生活经验为依据 花盆 绿豆种子 温度 空气 D.假设可以与结果一致,也可以不一致 土填 20粒 适量浇水0C 充足 土壤 20粒 不浇水 25C 5.为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生 充足 物科技小组在三个大棚内,按如表要求进行 A.都应适量浇水 了种植实验(其他条件均相同) B.都应放在25C的环境中 6 第1章 认识细胞。 生物学 C.都应放在0C的环境中 细潮土;②以纸盒中轴线为界(如图所 D.都需要提供充足的光照 示),在中轴线左侧盖上纸板,右侧盖上 9.(四川宜宾中考)科学探究是生命科学重要的 玻璃板;③放入10只大小、活性相似的 研究方法,也是我们学习生物的方法之一 鼠妇;④静置5min后,记录鼠妇在左侧 在科学探究一般过程的几个环节中,探究成 和右侧的数量,至少重复实验3次以上; 功的关键是( ) 统计并计算平均值 A.制订出恰当的科学探究计划 实验装置图及统计数据如下 B.提出有研究价值的问题 /玻璃板 C.应作出符合科学事实的假设 纸板 D.购买所需要的材料用具 10.(山东枣庄中考)提出一个问题往往比解决 中轴线 一个问题更重要。能够提出有研究价值的 次数 问题,是科学探究成功的前提。下列不属于 第1次第2次第3次第4次平均值 纸盒 科学问题的是( - 左侧 8 8 A. 藤州红荷湿地内哪种荷花的花期最长 右侧 B.峰城万亩石园内哪种石花最美 分析数据,你得出的结论是 C. 抱犊固山上哪种植物自然生长速度最快 D. 台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高 该实验为什么要至少重复3次以上? 三练素养 探究创新 发展素养 (3)他们继续探究了“水分对鼠妇生活的影 响”。有同学提出设置对照实验,除 11.(宁夏中考)鼠妇(如图),也 是变量外,其他条件都应相同。他 称“潮虫”。某研究学习小 们对上面的实验装置做的修改是;将中 组的同学在学校劳动实践 轴线左侧等量的细潮土烘干,右侧的细 基地浇花时发现了几只鼠 潮土保持不变,纸盒上面全部用纸板盖 妇,他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣,便 住;5min后观察并计数,同样至少重复 一起去寻找、探索,并记录了各处发现鼠妇 实验3次以上。实验发现:左侧鼠妇分 的数据,如下表。 布极 ,右侧鼠妇分布较 发现地点 鼠妇数量(只) 说明水分对鼠妇的生活有影响。 水泥路上 0 (4)在其他条件都相同的情况下,他们在纸 水糟边的石头下 25 盒两侧分别放置了等量有机质含量丰富 种花的湿花贫底下 19 的土壤和有机质含量极少的土壤,统计、 2 草地中 计算鼠妇在两侧分布数量的平均值等。 (1)根据表中数据对比,可知鼠妇适宜生存 这次他们探究提出的问题是 的环境条件是 (2)在调查的基础上,研究学习小组设计探 (5)做完实验后,他们应如何处理鼠妇? 究了“光对鼠妇生活的影响” 实验步骤:①取一纸盒,盒内均匀铺一层 ,刚量是，调查法平，在买保五作中，可根遥探奖的劣要上等素界 正文答案与解析 又造域用，电可以多种某究家法补商 (口)地物 4.B ()3国胞整 第1单元生物体的结构层次 现清融C请E难：转婚种镇器军摘月不风益光地鞋的 5C由来可加，这其要可保种点两组时蓝实验，一氢风 格镜，D理格保 3)2超喇柱 第1章认识组判 4D5,A 甲和乙购或的对厘黄验，业童是二美化线箱建：等一恒 4)左国增多 足乙和丙肉成的对风案验，里量是选准 第1节走进生物学宾验蜜 4.1物植 落3节植物细胞的结构与功能 KB 反先授的角度及有到整好由未侧进凳器上的 7门甲细长息和乙，恒大总的切4冬件和期.度是甲他文积知 第1檬附认织和使用生物学实龄器具 先周对湘通光孔 积知积 十表看机的电防前，乙祖瓦子开耗的老延育”这一连不 1保护正营形壶加数限结构物质出出 体中考 1.单筒式双腐式 可，可区有点一加对国实量，变登是老鞋是而开书，批实 ),D黑餐镜的技大修数一目镜筑太结纸×物桃效大错 有要垢附道传靠息流自细墨流究合作用 2.希用 敢设里的交量最准确时福还台为是看有电题妈超 群履书用阁量 教=10×40=40国 3数低 修中号 1么，5m请水 R.A段.A1n.日 +较其 目C如唇甲所市，伸单在视野中免偏龙才，应无排城州 人白色浮盔蜡片叶确流 5,通老礼反光镜明毫平面暖：两南植 炼素泰 向走梦的镜物律疹里规芽的中炎：由置乙可范，物健 人湿情慎 .1计阴罩，离配的开规 “,使物行蛋片夫通走我 致大降教增大，所江证委转功作换题.裤供保物能换减 51款称 工，用度伤城数物设装片粗准意厚酸棱简 究时鼠妇牛有影响，鼠妇停攻生话在闭第环境 高体物忧，接友高物忧店，观耳会克结，受使规界变 陈基地 中到免保然性，诚台议菊 美，摆雅店据旋物便 壳，廷要明节风光甚上的免用，化更多的光线进入纯蜡 1D2.A 3术登少多 气锺状于净转确法物镜铃现星质拉箱 内。盈后明节解净帽视，使粉惧更如清响 天5年腔松为会有准传物婚，毓伟通建转驾息 (非上增有机凝含量企塑有银妇的生活码 10故大填 茶素养 陵日儿塞生济的外境 L黄刀 L(1D日编程光慎23灯心市 线D包灵不流水，烟鲶相易屏为未量夫水后民亡，无出 正托身天平（含武码到 (3)D(4)通时时 第？节动物细胞的墙构与功能 保棒参表的形状： 点三阳草 第艺课时开属用学钗变 “B加聪脱是收贴加疤是的一岳种利得的舰，&无争是 国年调 14烧杯试刻朝南管 积知织 鼠轮下不号规醉到 1口腔内朝候 1五心慢门当心离牌车仑伤于 1,畏出同购作餐设实我特A路论程表达奖黄 上生是盐木清 单提能 雪心中毒当心触电与心火光 】.1超从厚儿来的 3磷清酸水据 上.A多本加聪的消地令合有如胞维：超味的度存夜于演 16火给实验试剂加热请水 )相符不是留是由度妇的肉变来的想不是由 上显受镜 思的白吧晚9 T.废流框认真洗平 属烂的列爱来的 5务称 1p3.C4.p 体基能 实地计好光温度时网辞霸相同 气结构动量幅南赞面面适帽自框 反心平葛表直幅能挺库，整取财元太，不务展平，业撞 ,A盛倒镜的物能安发在转晚游上 4我象数据爱复进行最汽结论 7架护军前内饵结相氧真内外物婚相对稳宽 仙聪业登场多响现琴址尾 2A非 体基同 装生命话法富量线套体 4.A地陵美时委用专门的擦硫帆及着一个★向整，性 1,C进什特牵探元备增是有黄率果是的科帝态成，委以 见流势芒存通传位皂 工心胜的防泽为植掉加隐的些有，图中小是解聪情 种土划母镜头 事实秀故雄，不境情满移划凭名观唇党杆事 a.指期柱 是潮e做，好见斯肥吸，中观期是厦，见淡总，雅 5.C格府制连美属烫丝镜精下降时，原陆盘从创雨注视 1.A 1,意传息 合养仙西的传月，C增开合厚者。 格成，网免粉成压年盖建计 人A一组时厘宾验一较另瓷计一个受量：异格的间 2,量传组旦棒 kA加晚脱主是起忆制妆废设出相影的作具，弟不是带 量都阳同，以的左其地闲卡对房童的千比 练基地 在物魔进由，件以加略内外的物虞不是围文不变的，相 爆桃能 塔捷能 1623C40名 他中的浅魅辣的动能上套是金解有然转，批有热物中 1,B2.A 1,A 练型家 竹数量得量由表 玉C无周能球调视开的是度，不第调节视开的大小，工B样季探完浩喷令，实章陆果和作止的刚段不一我 LA LB XC 4A 5D 象口)西单胞夏保护铜随内露销构，作特解胞的正看 A项储误：反无耗能解河节规野竹是减，东轮调等州像 时，是等重事实，在其音科重新作白气成，家明禽验 格中考 用志 的大小，项随民明节向注基样晚了江使看到的物像人D生神评深究流商的本清有感多，如观多清，案爱决 6A T C )①厘核