维度3 新课标——全国视野新题型-【加速度中考】2024年陕西省中考化学加速金卷

!!&! 维度 " ! 新课标!!!全国视野新题型 小卷 ! ! 项目式学习 !" "实验现象#左 "设计实验# ' " 能溶于水 & " 溶液变红 "反思评价#! & " 4, ' )+ ' """ , + ' 4, ( ! ' "将干燥的紫色石蕊纸花放入干燥的二氧化碳气体中#干燥 的紫色石蕊纸花不变色#说明二氧化碳不能使紫色石蕊变色 "拓展应用#乘坐公共交通工具出行!合理即可" ! 光合 4, ' )'*+ ( 高温$ """""" 高压 4, ! *+ ' " ' )+ ' , #" ! & " ! 溶液由红色变为无色 ! """ *3,+)+45 *345)+ ' , ! 复分解反应 !" 45 ! ! 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子$ 氯离子和钠离子结合生成氯化钠分子 ! ' " ! +45 $ *345 !" %$ ! ! ( " ! 放热 !" &1 ! ! 8 " ! *3 ' 4, ( ) """ '+45 '*345)+ ' ,)4, ' #!" 氢氧化钙!合理即可" "" ! & " 4, ' ! ' " 4 ' + B ,+)(, ' """ 点燃 (+ ' ,)'4, ' ! ( "不能支持燃烧 ! 白烟 ! 氧气 ! 8 "铁的颗粒大小 小卷 # ! 跨学科实践 !" "思路选择#第二种#因为第一种要处理的杂质种类多#成本高 !合理即可" "方案研讨#! & " - 6 45 ' )43 ! ,+ " """ ' - 6 ! ,+ " ' $ )4345 ' ! ! ' "加入的石灰乳过量#氢氧化钙微溶于水#所以白色沉淀中还 含有氢氧化钙 ! ( "取上层清液#向其中通入二氧化碳气体!合理即可" ! 溶液 变浑浊!与上一空对应即可" ! 8 "防止因蒸发皿局部温度过高#造成液滴飞溅 "情感升华#不向海洋中扔垃圾!合理即可" #" ! & "投药消毒 ! ' "硬水 ! 泡沫少#浮渣多 ! ( " #345 ' 溶液!合理即可" ! 8 "过量的 *3 ' 4, ( 与 #345 ' 反应也会产生白色沉淀!合理即可" 重新取少量自来水进行第 ' 步实验!或继续向步骤 ' 中已生成 的白色沉淀中加入过量稀盐酸或稀硝酸" ! B " 43>, 8 )*3 ' 4, """ ( 434, ( $ )*3 ' >, 8 !合理即可" ! / "活性炭 "" ! & "酸性 ! ' "滤纸 ! 使用自来水配制 ! ( "棉花 ! 8 " 7 ! B " + ' , ! / " %5 () ! ? " 43 ! ,+ " ' )+ ' >, """ 8 43>, 8 )'+ ' % % % % % % % % , 小卷 ! ! 项目式学习 !!!! !!!!!!!!!!! ! 实现 &2+2 年碳达峰% &242 年碳中和$是我国政 府对国际社会的重要承诺!为此某小组对二氧 化碳的来源%吸收%转化以及低碳措施产生兴 趣$开启了&低碳行动'的项目化学习探究之旅! 任务一*探究家庭中二氧化碳的来源 #设计并进行实验$同学们走进厨房$用两个相 同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台 旁的气体!设计如图 - 实验$放在阳光下照 射$观察水柱的移动情况!   %9 3 ! %9 ! ! -  27 -: #"2*,U8 第 - 题图 #实验现象$红墨水水柱向 !!!! "填&左'或 &右'#边移动! #实验结论$炒菜后空气中二氧化碳含量增多$ 说明燃气燃烧产生了二氧化碳! 任务二*实验室模拟吸收二氧化碳的原理 #设计实验$ 实验步骤 实验现象 实验结论 ' ! 如图 & *向充满二氧化 碳的软塑料瓶中注入约 三分之一体积的蒸馏水$ 立即旋紧瓶盖后$振荡 软 塑 料 瓶变瘪 二氧化碳 的物理性 质是 ! ! ( ! 取少量软塑料瓶中的 液体于试管中$向试管中 滴加紫色石蕊溶液$振荡 ! ! 二氧化碳 能与水反 应 #反思评价$ " - #实验中发生反应的化学方程式为 !!!! !!!!!!!!!! ! " & #甲同学认为步骤 ( 不能证明二氧化碳与水 发生了化学反应$还有待完善$请你补充一个 对比实验 !!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!! "描述实验过程及现象#! 任务三*制定低碳行动方案 #拓展应用$通过该项目的探究$小组同学对低 碳行动有了新的认识$请补充完整! 低碳途径 低碳行动具体措施 减少二氧化碳的 排放 !!!!!!!!!!! "任写一条具体措施# 促进二氧化碳的 吸收 植树造林$利用绿色植物的 !!! 作用吸收大气中的 $, & 二氧化碳的转化 和封存 二氧化碳与氨气" /0 + #在高 温%高压条件下可以合成尿 素1 $, " /0 & # & 2$同时生成 水$该反应的化学方程式为 ! 愉快的项目之旅结束了$同学们决定立刻行动 起来$助力&双碳'目标早日实现3 "! 中和反应是重要的化学反应$某小组以&探究中和 反应'为主题展开项目式学习!"提示*银离子和 氯离子结合生成难溶于水的氯化银沉淀# " - ##任务一$宏微结合初识中和反应    /+F /B0)#" UFFU 第 & 题图 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ( #! ( # 如图 - 所示$向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中 逐滴加入稀盐酸$观察到 !!!!!!!!! 的现象$证明反应已经发生$该反应的化学方 程式为 !!!!!!!!!!!!!!! $该 反应的基本反应类型为 !!!!!! ! $ 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全 反应$反应前后溶液中存在的离子种类如图 & 所示"其中&'&'&'&'表示不同离子#!由 图 & 分析$& '表示 !!!! "用化学符号表 示#)该反应的微观实质是 ! ! ! " & ##任务二$转换思维再探中和反应    /+F FK A !! I#" Q)   a b c     #
/+F/N- &*#"+Q) K 第 & 题图 # 用 J 0 传感器按图 + 再次进行实验$将注射 器内的液体全部缓慢注入烧瓶中!烧瓶内溶 液 J 0 变化曲线如图 ' 所示$则 # 点对应溶液 中的溶质为 !!!!!!! "填化学式#! $ 为了探究 # 点和 " 点对应溶液中的溶质成分 不同$所选药品正确的是 !!!! "填字母#! "! 碳酸钙固体 #! 铜片 $! 硝酸银溶液 %! 氧化铜粉末 " + ##任务三$探究中和反应能量变化 将图 + 装置中的 J 0 传感器换成温度传感器$ 向氢氧化钠溶液中匀速加入初温相同的稀盐 酸$得到温度变化曲线如图 6 所示! # 氢氧化钠和稀盐酸的反应是 !!!! "填 &放热'或&吸热'#反应! $ 当加入稀盐酸 !!!! AB 时$稀盐酸与氢 氧化钠恰好完全反应! " ' ##拓展任务$小美向滴有酚酞的氢氧化钠溶 液中逐滴加入稀盐酸$边滴加边振荡$在滴加 过程中$意外发现有气泡产生$通过思考认为 氢氧化钠已经变质! # 请写出上述实验中产生气泡的反应的化学 方程* ! ! $ 若要除去已经变质的杂质$可加入适量的 !!!!! 溶液后过滤! #! 某化学课外兴趣小组以&探究燃烧的奥秘'为 主题开展项目式学习! #查阅资料$ # 白磷的着火点为 '2= ! $ 酒精 "化学式为 $ & 0 6 ,0 #燃烧可生成二氧化碳 和水! #任务一$认识燃烧 " - #酒精%木炭%蜡烛是生活中常见的可燃物$三 者燃烧时共有的现象是 # 发光) $ 放热) " 产生 相同的气体$该气体的化学式为 !!! !! ! " & #写出酒精完全燃烧的化学方程式* !!! !!!!!!!!!!!! ! #任务二$探究燃烧的条件 " + #该小组同学按下列实验步骤开展探究! ! , , !) +. $$0 3! ! 第 + 题图 步骤 - *室温下$按右图 组装装置$装入药品! 步骤 & *将锥形瓶浸入 32= 的热水中$观察到 白磷不燃烧$说明二氧 化碳 !!!! !!! ! 步骤 + *取出装置$恢复至室温并擦干锥形瓶$ 打开止水夹 . - 和 . & $从 . - 处缓慢通入足量的 氧气$再关闭 . - 和 . & ! 步骤 ' *再次将锥形瓶浸入 32= 的热水中$观 察到白磷燃烧$产生 !!!! $说明燃烧需要 !!!! ! 步骤 6 *取出装置$恢复至室温! #任务三$拓展探究 " ' #查阅文献*颗粒直径为 &2 % +2NA " -NAL -2 O? A #的铁粉$在空气中会发生自燃生成氧 化铁!结合已有的化学知识$你觉得影响铁燃 烧的因素主要是 !!!!!!!! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! ( $! ( 小卷 " ! 跨学科实践 !!!! !!!!!!!!!!! ! 海洋资源的综合利用与制盐海水中含有丰富 的化学资源$其中含有的金属阳离子有 /8 * % . * % < > &* % $8 &* 等!化学兴趣小组要完成从 海水中提取氯化镁的实验设计! #思路选择$ 关于如何从海水中提取氯化镁有两种意见* ' ! 将海水中的氯化钠%氯化钙%氯化钾等设法 除去$只保留氯化镁! ( ! 将海水中的氯化镁转化成其他物质从海水 中分离出来$再转化成氯化镁!你赞成哪种意 见. 理由是 ! !!!!!!!!! ! #流程设计$ 选择好提取思路后$小组同学们设计了从海水 中提取氯化镁的流程$如图所示! " ! .H$M  .H$M #" .H 0)  9 "! "+7 !" "  DF -%  BF /+F 第 - 题图 #方案研讨$ " - #海水中加入石灰乳后$发生反应的化学方 程式为 ! ! " & #得到的白色沉淀中还含有氢氧化钙的原因 是 ! ! " + #设计实验检验海水冲洗后的氢氧化镁固体 中是否还含有氢氧化钙! 实验操作 实验现象 实验结论 取海水冲洗后的固体 少量于烧杯中$加入 蒸馏水后充分搅拌$ !!!!!!!!! "请将方案补充完整# 若 ! ! 含有氢氧 化钙 若无明显现象 不含氢氧 化钙 " ' #蒸发时$需用玻璃棒搅拌$其作用是 ! ! ! #情感升华$ 海洋是生命的起源之地$海洋为人类提供多种 多样的资源$为了保护海洋生态环境$请你提 一条建议* !!!!!!!!!!!!!! ! "! 水质检测及自制净水器水是生命中不可或缺 的物质!化学兴趣小组的同学们在学习了与 水有关的知识后$决定对日常生活中司空见惯 的自来水分别从生产过程%水质检测%自制净 水器等方面展开学习! 活动一*参观自来水生产过程 #参观实践$ " - #同学们在老师的带领下来到当地自来水厂参 观自来水的生产过程$该过程主要包括取水 % 加絮凝剂 % 过滤 % 吸附 %!!!!% 配水! 活动二*测量自来水的硬度 #查阅资料$同学们查阅了相关资料$了解到国 家有关水的硬度的标准如表所示* 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以 $8$, + 浓度计 " A > 0 B # 2 % 56 56 % -62 -62 % +22 +22 % '62 '62 % 522 #进行测量$ " & #同学们在实验室中取少量自来水$用便携式水 硬度检测仪测得该自来水的硬度为 +--!&A > 0 B $ 说明本地区的自来水属于 !!!! !同学们 又向此自来水中加入少量肥皂水$搅拌后观察 到 !!!!!!!!!! $也得出了相同 结论! 活动三*检验自来水中所含离子 #进行猜想$同学们根据所学知识$猜想自来水 中可能含有 $8 &* % E, &O ' ! #实验验证$ " + #同学们设计并进行了以下实验 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! ( %! ( 实验 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 步骤 - 取少量自来水 于试管中$向 其中滴加过量 /8 & $, + 溶液 产生白色 沉淀 自来水中含 有 $8 &* 步骤 & 向上述试管中 滴加 ! ! 产生白色 沉淀 自来水中含 有 E, &O ' #质疑反思$ " ' #有同学认为步骤 & 不能证明自来水中含有 E, &O ' $理由是 !!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!! $应调整实验方案$方法是 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! #总结分析$ " 6 #同学们写出了实验过程中发生反应的化学 方程式* !!!!!!!!!!!! "写一个 即可#! 活动四*自制简易净水器 #交流探讨$同学们认为$虽然自来水的水质在 出厂时已检验合格$但实测在管道运输过程中 仍不可避免地受到了污染$所以在家中使用自 来水时$最好安装净水器!于是他们在老师的 帮助下$利用所学知识$制作了简易净水器! - 3!   7  第 & 题图 #成果展示$ " 4 #同学们将自制的简易净水器 在学校&科技节'上进行了展示$ 请你与他们一同完成对有关材料 的补充"如图#* !!!!! ! #! 探究土壤酸碱性对植物生长的影响某兴趣小 组以&土壤酸碱性形成原因以及对植物生长的 影响'为主题开展了研究! #任务一$测定土壤的酸碱度及对作物的影响 取我市 + 份不同地方的土样$干燥后分别与自 来水按 &G6 的质量比混合$操作如图 - 所示! 测得三个土样的 J 0 分别为 6!- % 6!& % 6!+ ! "  3 & 7! "#"Q) 第 + 题图 - " - #我市的土壤呈 !!!! "填&酸性'&碱性' 或&中性'#! " & #纱布相当于过滤器中的 !!!! "填实验 材料名称#!请指出该实验中不够严谨的操 作* !!!!!!!!! ! " + #不同农作物生长适应的 J 0 范围如下表$ 其中不适合在我市种植的农作物是 !!!! ! 农作 物名称 水稻 花生 大豆 地瓜 土豆 棉花 适用范 围" J 0 # '!2 % ?!2 '!3 % 3!2 6!2 % 3!2 6!2 % 3!2 6!2 % 4!6 6!6 % ?!2 " ' #模拟不同酸碱度土壤对植物生长的影响! 兴趣小组分别在 6 个烧杯中倒入不同 J 0 溶液 62AB $保持其他条件一致$放入 3 粒大小相同 的绿豆$观察记录$数据如图 & !由图 & 可知$ 土壤 J 0L !!! 时$绿豆生长状况最好! 4A7 Q)#"+*J               4A7+JDN K Q) Q) Q) Q) Q) 第 + 题图 & #任务二$酸性土壤形成的原因及改良 " 6 #长期施用一些化肥会造成土壤酸化$以 " /0 ' # & E, ' 为 例$" /0 ' # & E, ' *', """ & &0/, + *&P*0 & E, ' $则 P 的化学式是 !!! ! " 4 #用适量的石灰石粉末" $8$, + #改良上述土 壤的原理如图 + 所示! $B "M "M $B $B $B $B .H .H , ,      K .  $B$0)0 "M 0) $0)0 第 + 题图 + 说明石灰石中的 $8 &* 把土壤颗粒上吸附的 !!!! "填离子符号#交换下来! " 5 #假设土壤浸出液的酸只有 0 & E, ' $写出用 石灰水中和 0 & E, ' 的化学方程式* !!!!! !!!!!!!!!!!! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ! ( &! (