第五单元-小学语文习作变式指导及范文六年级上册

第五单元 习作变式指导及范文 习 生活中，汉字无处不在。每一个汉字都有温度：“暖”让我们 作 题 仿佛沐浴在春日暖阳中，“冷”让我们似乎置身于瑟瑟寒风里… 目 请选择一个让你感受最深的字，围绕中心意思，用几件事或从几 个方面表达你的感受。450字左右。 一、审清题目要求。 1.本次习作要围绕中心意思来写。 2.本次习作要选择一个感受最深的字，围绕中心意思选择不同的事例或从不同的 方面来表达自己的感受 二、落实习作要素。 选择一个感受最深的字，确定自己要表达的中心意思 从不同方面或 围绕中心意思选择合适 从不同方面搜集材料 选取不同事例， 的材料 理解材料与中心意思的关系 表达中心意思 确定重点材料 描写重点事例，完善重 抓住动作、语言、心理活动、环境等把重点 点内容 内容写具体 三、选取恰当素材。 好词佳句。 回味无穷 眉飞色舞 焦头烂额 废寝忘食 喜出望外 纹丝不动 如痴如醉 爱不释手 日新月异 翻天覆地 一轮圆月慢慢地升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。每当这时，我都会想到 “清”这个字。 让，是一种美好的品质。让，是一种润滑剂，能消除人与人之间的摩擦：让，是一种 融雪剂，能融化人们心中的坚冰：让，是一杯清爽的饮料，能平息人们心中的怒火… 让，可以拉近人与人之间的距离，使社会变得更和谐。 语文上册六年级则版第1页共2页 四、明确习作思路。 写习作之前要列出习作思路或列好习作提纲，做到心中有数，下笔不乱。比如，以 写“暖”为例，列一个习作大纲： 总结全文，点明中心 引出主题 “她带给我的暖” 意思，写出对“暖”和 幸福的感悟 暖 开头 中间 结尾 事例一：深夜的暖 事例二：怀抱的暖（作为重点事例来写） 五、品读习作范文。 暖 初春的风中弥漫着淡淡的花香，这香味就像她带给我的 开门见山，直接 暖… 写出对“暖”的感受。 深夜的暖 夜深了，皎洁的月光从窗户照了进来。我在舒适的床上睡 用两个小标题， 着，恍惚间，我感觉到她轻轻地打开我的房门，然后迈着又轻又 既概括了事例内容， 缓的脚步来到了我的床边。迷迷糊糊间，她把我的腿从被子上 也表达了对“暖”的 拿开，又把被子轻轻地盖在我的身上，掖好了被角，才悄无声息 理解。 地离开。 20 怀抱的暖用心台州正数 通过环境描写， 考试成绩出来那天恰好下着蒙蒙细雨，放学后她站在校门 烘托了“我”低落的 口等着我，对我的成绩也充满了期待。我缓缓地从学校走出 心情，为后文雨中伞 来，脸上写满了失落。她看我出来后，立即打着伞，一路小跑到 下怀抱的“暖”作 铺垫。 我身旁，察觉到我并不像其他同学一样愉快，她便知道我这次 没有考好。她什么话也没有说，把我搂到怀里，轻抚着我的头。 我一脸委屈地抬头看着她，却见她的眼睛里没有责备，满是关 对“她”的动作、 心与怜爱。顿时我感到鼻子一酸，在她温暖的怀抱里大哭起 神态进行了细腻的 来。她轻轻地拍了拍我的背，又笑了笑，没有批评，也没有刻意 描写，真实感人。 地安慰，就那么静静地抱着我… 结尾点明中心， 时光渐渐溜走，我渐渐长大，而她对我的关怀依然不变，带 呼应标题及开头，深 给我的温暖与幸福也越积越多。有她在，幸福明丽如阳光万 刻地写出了自己对 丈，温暖满溢如鲜花绽放。在我眼中，她是这世界上最美的人， “暖”的感悟及对妈 妈的爱。 她就是我亲爱的妈妈！ 语文上册六年级J版第2页共2页