专题01 《观沧海》（过关检测）-备战2025年中考语文·课内37首古诗词鉴赏

v 专题01：《观沧海》（解析版） 过关检测 1．（2023-2024学年•北京市朝阳区期末）阅读《观沧海》，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）诗人登山临海，看到了波澜壮阔的大海，巍然耸立的山岛，①　 　的草木⋯⋯这些宏伟、蓬勃的景象，表达出诗人②　 　的情感。 （2）诗人借助奇特的想象，以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现大海吞吐日月星辰的气概。请结合诗意，在下面横线处补全想象的画面。 你看，　 　；你看，那星光灿烂的银河，一端垂向大海，就像发源于沧海一般。 【答案】 （1）丛生繁茂 以景托志，胸怀天下 （2）升降起落的日月，好像是从这浩瀚的海洋中出发的 【解析】 《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗，《步出夏门行》的第一章 。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 （1）本题考查理解诗歌内容及情感。第一空结合“树木丛生，百草丰茂”的句意“周围是葱茏的树木，丰茂的花草”概括可得：丛生繁茂。第二空，这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。据此分析提炼概括即可。 （2）本题考查理解诗句的画面。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。此句意思是：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。此句运用夸张、互文的修辞方法，写了作者的想象，写出了作者的壮志情怀。作者通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，我们仿佛看到了作者奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。据此分析进行描绘即可。 译文： 向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 2．（2023-2024学年•北京市石景山区期末）阅读《观沧海》，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《观沧海》是诗人北征乌桓途中写的。身为主帅的曹操，登上当年秦始皇、汉武帝也曾登过的①　 　，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像“②　 　”一样难以平静。他将自己这种③　 　的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格。 （2）同学们了解到《观沧海》写于官渡之战后，又在历史课本上读到下面材料，对这首诗有了各自的看法，下列选项理解不正确的一项是 　 　 官渡之战 东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许①，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。在农业生产上，曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。这样，曹操的势力逐渐壮大起来。 当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。 ①许，位于今河南许昌东，秦朝时设县，221年改名许昌。 黎阳……在今河南浚县东 白马津……在今河南滑县东北 延津……在今河南延津北 乌巢……在今河南延津东南 官渡……在今河南中牟 A.诗人登山观海，战争的胜利使他内心更加坚定，眼前的大海气象宏伟，波澜壮阔。 B.问鼎中原的雄心壮志令诗人毫无悲秋之情，在萧瑟秋风中，仍能看到草木的繁茂。 C.海面的波涛汹涌是诗人势力不断壮大后，内心跌宕起伏、忐忑不安的真实写照。 D.若没有对前途充满信心的乐观心态，就不会产生大海吞吐日月星辰的雄奇想象。 （3）古人认为“人无志不立”。请结合《观沧海》中的“歌以咏志”和《龟虽寿》中的“志在千里”，说说古人推崇怎样的“志”。 老骥①伏枥②，志在千里：烈士③暮年，壮心不已④。 （曹操《龟虽寿》） 注：①[骥]良马，千里马。②[枥]马槽。③[烈士]有远大抱负的男子。④[已]停止。 【答案】 （1）碣石山 沧海 昂扬奋发 （2）C （3）古人的“志”指的是锐意进取、建功立业，统一全国。 【解析】 从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首写景抒情诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 （1）本题考查理解诗歌的背景。这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心伟志和宽广的胸襟。身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又值秋风萧瑟之际，因此他的心情像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格。据此分析提炼概括即可。 （2）本题考查理解诗歌。 ABD.正确。 C.有误，作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。所以“内心跌宕起伏、忐忑不安”理解有误。 故选：C。 （3）本题考查学生对诗歌主题掌握和赏析诗句的能力。《观沧海》这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；诗人通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”此句意思是年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。运用比喻的修辞手法，抒发了作者虽然年迈，但心中仍然拥有驰骋千里的万丈豪情，表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。语言慷慨激昂，壮怀激烈，蕴含了一股自强不息的豪迈英雄气概。据此分析可知，古人推崇的“志”指的是锐意进取、建功立业，统一全国。 3．（2023-2024学年•上海市松江区期末）阅读下面的诗歌，完成问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对这首诗理解不正确的一项是 　 　 A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代登临的地点、目的。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用对偶，描写了大海的辽阔、壮观。 C.诗歌借助想象，表现大海吞吐日月星辰的气概。 D.诗歌最后一句为套语，与正文内容没有直接关系。 （2）本诗以“　 　”字总领全篇，抒发了诗人 　 　的思想感情。 【答案】 （1）B （2）观 统一中国、建功立业 【解析】 《观沧海》是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。 （1）本题考查诗歌诗歌赏析。 ACD.正确。 B.有误，“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，不是对偶。 故选：B。 （2）本题考查对诗歌内容的理解能力。“东临碣石，以观沧海”点明“观沧海”的位置，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野辽阔，大海的壮阔景象尽收眼底，以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，抒发了诗人统一中国、建功立业的思想感情。 4．（2023-2024学年•云南省昆明市盘龙区期末）阅读下面的古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中， 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）下列对两首诗歌的理解和分析不恰当的一项是 　 　 A.《观沧海》是组诗《步出夏门行》的第一章，是东汉政治家曹操所作的一首乐府诗。《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐所作的一首七言绝句。 B.《观沧海》以“观”字统领全篇，写登山所见之景，属于古诗中的“登临诗”。 C.《夜雨寄北》中，一个“涨”字富有动感，写出了巴山雨水注入秋池的景象，又暗示着诗人愁思渐浓的心境。 D.《观沧海》与《夜雨寄北》都描绘了秋天的景致，正如《秋词》中所言，都传达出一种“自古逢秋悲寂寥”之感。 （2）想象力是人类创造性思维的重要源泉，也是情感表达的手段。这两首诗歌都有丰富的想象内容，请任选一首，结合具体诗句作简要赏析。 【答案】 （1）D （2）示例一：《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象（虚写），想象沧海吞吐日月星辰的景象，描绘出沧海的壮阔无边，表现诗人博大的胸襟和建功立业的远大抱负。 示例二：《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象与妻子相聚后在烛光下共话巴山夜雨的情景，抒发了诗人羁旅他乡时对妻子深挚的思念之情（思归之情）。 【解析】 《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 《夜雨寄北》是一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。 （1）本题考查理解诗歌内容。 ABC.正确； D。有误，《观沧海》表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 故选：D。 （2）本题考查赏析诗歌。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”意为太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。从意思看，描绘的大海吞吐日月、包蕴星汉，气势恢宏、辽阔壮观。从情与景的角度看，是为了表达作者的宽广胸襟和伟大抱负。 根据诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！）”这两句话由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后“共剪西窗烛”，则此时思归之切，不言可知。盼望他日与妻子团聚，“却话巴山夜雨时”，则此时“独听巴山夜雨”而无人共语，也不言可知。独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。 译文： 观沧海 东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围树木葱茏，各种花草蓬勃茂盛。萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。天河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。 夜雨寄北 你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。 5．（2023-2024学年•辽宁省鞍山市铁西区期末）阅读下面古诗词，完成答题。 【甲】观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】登金陵①雨花台望大江②（节选） 我怀郁塞③何由开，酒酣走上城南台④。坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来。石头城⑤下涛声怒，武骑⑥千群谁敢渡？黄旗入洛⑦竟何祥，铁锁横江未为固。前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧！英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息，从今四海永为家，不用长江限南北。 【注释】①金陵：今江苏南京市。②此诗作于公元1369年，明代开国未久之际。作者生于元末明初，饱尝战乱之苦。③郁塞：心情抑郁。④城南台：即雨花台。⑤石头城：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。后人也每以石头城指金陵。⑥武骑：北方统治者的骑兵。⑦黄旗入洛：三国时吴王孙皓听术士说自己有天子的气象，于是就率家人宫女西上入洛阳以顺天命。途中遇大雪，士兵怨怒，才不得不返回。此处说“黄旗入洛”其实是吴被晋灭的先兆。 （1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是 　 　 A.【甲】诗在写景时动静结合，虚实结合。历来被人所称道。 B.【乙】诗画线句以哀景写哀情，暗指前面所提王朝的灭亡。 C.两首诗从诗歌意境上说，都是于苍凉中又有慷慨豪放。 D.两首诗都是登高望远之作，都抒发了作者怀古之幽思。 【答案】D 【解析】 《观沧海》是一首古体诗，也是一首写景抒情诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 《登金陵雨花台望大江》是明代诗人高启创作的一首七言古诗。这首诗是一支祖国统一的赞歌，作者登上金陵雨花台眺望长江滚滚东去，不禁触景生情，吊古思今，写下此诗表达了对国家一统、天下太平的向往。前八句描写了从台上眺望时所见景色，次四句承上叙述自己的怀古之情，接着八句是说从三国到六朝以这个地方为舞台发生了多次战乱，最后四句赞颂了朱元璋的新王朝并以祈愿和平作结。全诗笔力雄健，音韵铿锵，舒卷自如，气势纵横。 本题考查理解诗歌。 ABC.正确。 D.有误，两首诗都是登高望远之作，甲诗抒发了作者奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，乙诗抒发了怀古之幽思。 故选：D。 译文 观沧海 东行登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。 登金陵雨花台望大江 我心怀郁闷怎么能得以释怀，尽情饮酒后走上雨花台。突然觉得凭吊怀古之思，远远地从荒烟落日中走来。金陵城下而怒涛滚滚，即使有无数勇猛的骑兵在，谁人敢渡？孙皓去洛阳顺应天命究竟是何征兆，在长江险要处设置铁链也不可能坚不可摧。建都金陵的吴国和南朝的宋齐梁陈，宫段里野草丛生，一派荒凉景象。多少英雄夺取金陵，割据称雄，多少次酿成流血大战。我此生幸运地遇到圣人在南国兴起，战乱刚刚平息，国家正致力于休养生息。从此全国得到统一，长江也不用再来阻隔祖国的南北。 6．（2023-2024学年•河北省保定市清苑区期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。描绘一幅辽阔、壮美的海景图。 （2）太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。诗人通过想象，表达了建功立业的宏大抱负，以及对前途的乐观自信。 【解析】 这首诗是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 （1）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。解答本题时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。 （2）本题考查诗句赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用夸张、互文的修辞方法，写了作者的想象，写出了作者的壮志情怀。作者通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，我们仿佛看到了作者奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 7．（2023-2024学年•四川省绵阳市游仙区期末）阅读下面的古代诗歌，完成后面的题目。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对本诗理解有误的一项是　 　 A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 （2）这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负？ 【答案】 （1）C。 （2）这首诗表现了曹操博大的胸襟和想要建功立业、一统天下的理想和抱负。 【解析】 曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是，这首不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。 （1）本题考查句意理解、赏析。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。 ABD．正确； C．本诗采用虚实结合的手法，“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实景，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”是虚写。“秋风萧瑟，洪波涌起”是实写。大风大浪的景象是实写，不是虚写。 故选：C。 （2）本题考查作者的情感的理解分析。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起”是所见之景；“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”是诗人想象之景，不是诗人所观。海水、山岛、树木、秋风、洪波是实景，日月星辰是虚景。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；然后在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。 译文： 向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 8．（2023-2024学年•山东省聊城市阳谷县期末）阅读下面这首诗，完成各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。 （2）这首诗表现的作者的思想情感是什么？ 【答案】 （1）秋风阵阵卷地而来，飒飒的风声中带来一抹深秋的寒意，诗人站在高耸的岩峰上，面对气魄雄壮的大海，看那汹涌的海涛涌动不息，击石拍岸，巨浪腾空，水势滔天。不觉心潮澎湃，感慨万千。 （2）诗人以沧海自比，表现了自己海纳百川的广阔胸襟，抒发了一统天下的豪情壮志（或建功立业的宏伟抱负） 【解析】 这是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。 （1）本题考查句意理解、赏析。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。可以抓住“秋风萧瑟”想象秋天的风如何刮，声音如何，景象如何？秋风吹过海面掀起了怎样的风浪？注意想象要具体合情合理。 （2）本题考查诗歌所表达的作者的思想感情。阅读句子描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，结合作者的写作背景，可知表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 译文： 向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。 大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 9．（2023-2024学年•甘肃省平凉市泾川县期末）阅读下面的诗歌，回答下列小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）对这首诗的理解不恰当的一项是　 　 A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观“字统领全篇。 B．“秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。 （2）“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）B （2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。 【解析】 这是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。 （1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 ACD．分析正确。 B．有误，本诗是曹操北征乌桓得胜归途中所作，“秋风萧瑟”是写眼前所见大海上的实景，与“奸雄”无关。 故选：B。 （2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人经历。“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。这几句诗表达了诗人博大的胸怀和宏大的抱负。 10．（2023-2024学年•鄂州期末）阅读下面的古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是 　 　 A．开头两句，叙写游览的地点，一个“观”字统领全篇，以下写观海所见景物。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。 C．“树木丛生，百草丰茂”两句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟、草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生机盎然之感。 D．结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。 （2）请任选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的妙处。 【答案】 （1）D （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用夸张，通过想象，创造出一个极其开阔的意境，突出大海吞吐宇宙，包蕴万千的景象。并以沧海自比，表现出诗人博大的胸怀、豪迈的气魄和统一中国建功立业的远大抱负。 【解析】 《观沧海》选自《乐府诗集》，《观沧海》是后人加的，原文是《步出夏门行》中的第一章。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 （1）本题考查对诗歌内容的理解。 ABC.正确； D.有误，结尾两句与正文的内容没有直接关系。 故选：D。 （2）本题考查诗句赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。运用了夸张和互文的修辞手法，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，将大海的气势和威力凸显在读者面前，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，“若”是“好像”的意思，这几句诗是作者的想象，故从中我们可以体会到在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟和统一天下的宏大的抱负。 【参考译文】 东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 11．（2023-2024学年•乐亭县期末）阅读下面的诗歌，回答小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）下列诗句与“乡书何处达？归雁洛阳边”暗含的感慨最接近的一项是 　 　 A.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） B.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） C.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） D.幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》） （2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句中“阔”字写出了什么样的景象？ 【答案】 （1）C （2）“阔”字描绘了春潮涌来时江面更加开阔的景象。 【解析】 此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 （1）本题考查赏析诗句情感。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达的是思乡之情； A.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是：半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面，诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。以“秋”字来形容月色之美，使人联想到青山吐月的优美意境； B.“正是江南好风景，落花时节又逢君”的意思是：眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。此句点明了诗人与李龟年重逢的时间、地点，落花的寓意很多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹，流露出对国事凋零、人民颠沛流离的感慨，同时，诗人联想起世运的衰颓、社会的动乱和自身的衰病漂泊，寓寄着无限的伤感； C.“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的意思是：不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。此句意境悲壮苍凉，以“望乡”一词写出了征人望乡、彻夜难眠的景象，表达了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，也写出了征人道不尽的乡愁； D.“幸甚至哉，歌以咏志”的意思是：啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀，抒发诗人豪迈的情感； 故选：C。 12．（2023-2024学年•滑县期末）阅读下面一首诗，完成下列问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这首诗中“　 　”字统领全篇，诗中运用动静结合手法描写实景的诗句是 　 　。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的两个“若”字用得好，请你说说好在哪里？ 【答案】 （1）观 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 （2）从“若”字可以看出诗人是借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚景，即诗人的主观感受，表现了诗人博大的胸怀和宏伟的抱负，以及一统天下的雄心壮志。 【解析】 这是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写出了作者曹操的壮志情怀。 （1）本题考查筛选信息。这是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，属于写实。 （2）本题考查字词的赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。“若”有“好像”之意，一个“若”字把读者带进了作者的想象世界，作者运用奇特的想象和夸张的手法，突出了大海的辽阔、磅礴，将大海的气势和威力凸显在读者面前；同时，作者以大海自比，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。 13．（2023-2024学年•方城县期末）阅读下面一首诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）用自己的语言分别概括诗人眼中的大海和山岛的特点。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）（大海）汹涌澎湃，（山岛）高耸挺拔。 （2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。（或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。） 【解析】 这是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写出了作者曹操的壮志情怀。 （1）本题考查的是对诗歌景物特点的把握。结合“水何澹澹”及“洪波涌起”可知大海的特点是汹涌澎湃的，结合“山岛竦峙”中的“竦峙”可看出山岛的特点是高耸挺拔的。 （2）本题考查对诗句的赏析。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”的意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。诗句抒发了他统一中国建功立业的抱负。 14．（2023-2024学年•许昌期末）阅读下面一首诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）有人认为，“秋风萧瑟”为诗歌增添了凄凉之感。你对此有何看法？请简要分析。 （2）诗人笔下描绘的沧海之景与诗人的志趣之间有什么关系？请简要分析。 【答案】 （1）不凄凉。正是这萧瑟的秋风，让诗人看到了大海汹涌奔腾、波涌连天的气势。表现了大海无穷的威力和磅礴的气势，使诗人生发壮阔、豪迈之感。 （2）诗人笔下的大海水波浩渺，汹涌澎湃，吞吐日月，包蕴万千，这壮阔的景象和诗人胸襟开阔，奋发进取，一统天下的伟大抱负是相通的。 【解析】 《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗，《步出夏门行》的第一章 。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 （1）本题考查重点诗句的赏析。在古汉语常用字字典中，“萧瑟”一词有两个义项：①树木被秋风吹动的声音；②寂寞凄凉的样子。然后结合诗歌内容对此进行具体分析。由前文“树木丛生，百草丰茂”可知，“秋风萧瑟，洪波涌起”中的“萧瑟”是指树木被秋风吹动的声音，写出了秋风中大海汹涌澎湃的气势，展现了大海的威力以及磅礴的气势。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。《观沧海》这首诗选取的景物都具有“宏大”的特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都是远观浩大之景。联系诗人是在北征乌桓胜利班师途中写作此诗，很自然就能联想到此时诗人昂扬奋发、雄心勃勃的精神追求和人生志趣。 15．（2023-2024学年•南宁期末）古诗文阅读。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是 　 　 A.诗歌开头，开篇点题，交代了观察的方位和地点，以及观察对象，直陈其事，显得质朴。 B.“水何澹澹”至“洪波涌起”，动静结合，展现了大海的辽阔、威严、力量和宏伟气象。 C.诗中的两个“若”字，承上文想象转入现实，虚实结合，展现太海吞吐日月星辰的气概。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”两句，是当时合乐时用的套语，与诗歌的正文内容无直接关联。 （2）诗言志，寓志于形象之中。李白通过对床前明月的描写，抒发了游子的思乡之情；曹操则通过对眼前①　 　的描写，抒发了自己的②　 　。 【答案】 （1）C （2）大海（海上景色） 雄心壮志 【解析】 《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗，《步出夏门行》的第一章 。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 （1）本题考查理解诗歌内容。 ABD.正确。 C.有误，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这四句则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前，是虚写。诗中的两个“若”字，承上文现实转入想象。 故选：C。 （2）本题考查对诗歌内容及情感的理解。本诗的题目是“观沧海”，诗歌第一句就交代了观海的地点，“观”字引领下文，以下十句描写，采用了借景抒情的手法，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，统一中国建功立业的进取精神。 16．（2023-2024学年•衡山县期末）下面诗句中与“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵完全不同的是第 　 　句（只填写序号） A.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） B.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》） C.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 【答案】C 【解析】 《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戍楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。 （1）本题考查意象内涵。结合诗歌内容分析。 ABD.相同。 C.有误，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。“月”既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。与“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵完全不同。 故选：C。 17．（2023-2024学年•新泰市期末）阅读下面一首古诗，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）请用生动的语言描绘“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”的画面。 （2）诗人登山临海，看到了壮美的海景，同时又借助想象抒发了自己的情志。请你写出想象的诗句，并说一说诗人借此抒发了怎样的情志？ 【答案】 （1）示例：海水波涛激荡，海中的山岛罗列，高耸挺立；周围是葱茏茂密的树木，丰茂的花草。 （2）诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，抒发了诗人渴望建功立业、统一中原的宏伟抱负。 【解析】 《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 （1）本题考查诗句意思。“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂”是写从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”，是形容海水摇摇晃晃的样子；“何”，这里当“多么”讲。“水何澹澹”，形容大海波澜壮阔，其中有惊讶，有赞美，正是刚刚登上山顶的第一个印象。“竦峙”，是高耸屹立的样子。诗的意思是说：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。可以据此描绘：虽然已到寒风萧瑟，草木凋落的秋季，但岛上各色的树木生长茂盛，碧绿的树叶在秋寒的侵袭下呈现出斑斓的色彩，海岛上的野草，经海水的滋润依然丰润葱郁，呈现出一派生机勃勃的景象，给人诗意盎然之感。 （2）本题考查对诗句的赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。 译文： 向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。 大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 18．（2023-2024学年•宁强县期末）古诗词鉴赏 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）画线句中两个“若”字用得好，请你说说好在哪里。 （2）下列对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是 　 　 A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所见。 B.诗中描写秋天的大海，萧瑟的秋风，汹涌的波涛，营造了一种悲凉伤感的意境。 C.诗人借景抒情，把眼前的海上景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在了一起。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的正文内容没有直接关系。 【答案】 （1）诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个“若”字，虚中有实，实中有虚，表现了诗人博大胸襟和宏伟抱负，以及一统天下的雄心壮志。 （2）B 【解析】 《观沧海》选自《乐府诗集》，《观沧海》是后人加的，原文是《步出夏门行》中的第一章。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 （1）本题考查对重点字词的理解掌握。从遣词用语方面揣摩、推敲、理解诗中重点语句的含义。“日月之行”“星汉灿烂”写的是虚景，即诗人的主观感受。诗人用丰富的想象，夸张的手法，创造了一个极其开阔的意境，把我们带进了一个宏伟的境界，这些都是通过“若”字表达出来的。 （2）本题考查诗歌内容的理解。 ACD.正确； B.有误，诗中营造了苍凉悲壮的意境。 故选：B。 译文： 东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 周围树木葱茏，花草丰茂。 萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。 太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。 银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。 我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧。 19．（2023-2024学年•赤壁市期末）阅读下面的诗词，完成下列各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是①　 　。诗人登临碣石山的目的是②　 　。本诗的情感基调是③　 　。 （2）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 　 　 A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的写法，写出了水波动荡，岛屿高耸的样子。 C.“树木丛生，……洪波涌起”运用写实手法，写出了岛上的树木繁多、百草丰美和波涛汹涌的画面。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 （3）赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 【答案】 （1）①观 ②（以）观沧海 ③苍凉慷慨，悲壮激昂 （2）D （3）诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 【解析】 《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 （1）本题考查学生对古诗词的意象的把握的能力。从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。本诗先写岛上景色，再写海面景色。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹“的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹“一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏，由此看来诗人登临碣石山的目的是是观沧海。表现出作者面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 （2）本题考查对诗歌的理解。 ABC.正确。 D.有误，最后两句是配乐时用的套语。内容和主题无关。 故选：D。 （3）本题考查对诗句的赏析。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。 译文： 向东来到碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 20．（2023-2024学年•宁明县期末）阅读下面这首诗，完成下列各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面对《观沧海》的赏析有误的一项是 　 　 A.“水何澹澹”至“洪波涌起”，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。 B.“日月之行”至“若出其里”，描绘诗人亲眼目睹的景象，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 C.这首诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是合乐的时候所加的套语，跟此诗的内容没有直接的关系。 D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 （2）此诗的开头“东临碣石，以观沧海”两句，在全诗中有什么作用？ 【答案】 （1）B （2）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题；交代了观察的方位、地点和对象；“观”字统领全篇，引出下文对大海景色的描绘。 【解析】 《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗，《步出夏门行》的第一章 。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 （1）本题考查理解诗歌。 ACD.正确。 B.有误，“亲眼目睹”有误，“日月之行”至“若出其里”是作者的想象，并非亲眼目睹。 故选：B。 （2）本题考查理解诗句的作用。“东临碣石，以观沧海”意思是东行登上碣石山，来感悟大海。这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 译文： 东行登上碣石山，来感悟大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。 21．（2023-2024学年•谷城县期末）阅读两首古诗，完成下列问题。 甲 观沧海 东汉•曹操 东游碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，芳出其里。 幸甚至哉，吹以咏志。 乙 冬十月 东汉•曹操 孟冬十月，北风徘徊， 天气肃清，繁霜霏霏。 鹍kūn鸡晨鸣，鸿雁南飞， 鸷zhì乌潜藏，熊罴pí窟栖。 钱镈bó停丑，农收积场。 逆旅整设，以通贾商。 幸甚至哉！歌以咏志。 （1）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.甲诗开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察对象，“观”字统领全篇。 B.乙诗前八句用北风徘徊、繁霜霏霏、鸡晨鸣、鸿雁南飞、鸟兽潜藏等物象写初冬的气候和景物。九至十二句写农家告别繁忙的农活，开张客店的情景。 C.“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。 D.两首诗均表达了诗人希望国家统一、政治安定和经济繁荣，人民安居乐业的伟大理想。 （2）清人朱乾在《乐府主义》中说：“《冬十月》，叙其征途所经，天时物候，又自秋经冬。虽当行，而不忘民事也。”请问朱乾为什么这样说？ 【答案】 （1）C （2）①农具已经闲置起来，收获的庄稼堆满谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。这些“民事”反映了战后在局部地区人民过着安居乐业的生活。②因为诗人有以天下为己任、忧围忧民的情怀，有湖望实现国家统一．政治安定和经济繁荣的理想．所以行军途中不忘“民事”。 【解析】 《观沧海》这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 《冬十月》这首诗写于初冬十月，前八句写初冬的气候和景物。“鹍鸡”，鸟名，形状象鹤，羽毛黄白色。北风刮个不停，严霜又厚又密，鹍鸡晨鸣，大雁南飞，猛禽藏身匿迹，熊罴入洞安眠，肃杀严寒中透出一派平和安宁。中四句写人事。钱、镈，两种农具名，这里泛指农具。“逆旅”，客店。农具已经闲置起来，收获的庄稼堆满谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿，这是一幅多么美妙的图景！诗篇反映了战后在局部地区人民过上的安居乐业的生活，及诗人要求国家统一、政治安定和经济繁荣的理想。 （1）本题考查理解诗歌内容。 ABD.正确。 C.有误，此句是实写，没有虚写。 故选：C。 （2）本题考查学生理解诗歌内容的基本能力。解答时要结合重要诗句进行分析，“民事”实际上可以从“熊罴窟栖。钱镈停置，农收积场”三句把握，这里写的是农具已经被收起，庄稼全部在场外，旅店正在清理，以便来往客商更好入住，这反映出战后地区人民生活的美好，诗人曹操之所以这样表达，是因为内心的一种良善情怀，突出其忧国忧民的天下情怀，也突出诗人渴望国家统一的美好愿望。 译文： 观沧海 向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。 冬十月 初冬十月，北风呼呼地吹着，气氛肃杀，天气寒冷，寒霜又厚又密。鹍鸡鸟在清晨鸣叫着，大雁向南方远去，猛禽也都藏身匿迹起来，就连熊也都入洞安眠了。农民放下了农具不再劳作，收获的庄稼堆满了谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。 22．（2023-2024学年•新兴县期末）曹操《观沧海》是“建安风骨”的代表作，请结合诗歌内容和下面的知识卡片，任选一个角度，谈谈这首诗是如何体现“建安风骨”之特点的。 知识卡片 建安年间，群雄逐鹿，战争不断。文坛上，以曹氏父子三人为中心的文人学士，创作了一大批文学巨著，在反映社会动乱和民生疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色，形成了“建安风骨”这一文学风格，风骨遒劲、雄浑豪迈、慷慨悲凉是其特点。 【答案】 示例：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，诗人通过想象，描绘出大海吞吐日月星辰的景象，表现出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负，风格雄浑豪迈，体现出“建安风骨”的特点。 【解析】 选自《乐府诗集》，《观沧海》是后人加的，原文是《步出夏门行》中的第一章。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。诗人用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 本题考查结合作品风格赏析诗歌的能力。解答此题时，需要将“建安风骨”的主要特点与诗歌相结合，找出诗歌中体现风骨遒劲、雄浑豪迈、慷慨悲凉的地方；然后具体分析即可。可以从诗歌意境、诗歌描绘的景象、诗人的抱负情感等方面着手分析。示例如下： 示例一：根据“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”可知，其意思是：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。四句描绘出诗人登上碣石山顶，居高而望，将大海的壮阔景象尽收眼底的画面，格调雄浑豪迈，意境宏大，体现出“建安风骨”的特点。 示例二：根据“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”可知，前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。曹操却能面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”开阔胸襟，风格雄浑豪迈，体现出“建安风骨”的特点。 示例三：根据“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，其意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。四句诗人运用想象将大海吞吐日月星辰的气概呈现在读者面前，表现出诗人的开阔胸襟，宏大抱负，风格雄浑豪迈，体现出“建安风骨”的特点。 23．（2023-2024学年•衡山县期末）古代诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗歌。 B．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”展开，写登山所见。 C．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 D．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 （2）描绘诗中画线句所展现的画面。 【答案】 示例：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，诗人通过想象，描绘出大海吞吐日月星辰的景象，表现出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负，风格雄浑豪迈，体现出“建安风骨”的特点。 【解析】 选自《乐府诗集》，《观沧海》是后人加的，原文是《步出夏门行》中的第一章。建安十二年（公元207年）曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。诗人用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 本题考查结合作品风格赏析诗歌的能力。解答此题时，需要将“建安风骨”的主要特点与诗歌相结合，找出诗歌中体现风骨遒劲、雄浑豪迈、慷慨悲凉的地方；然后具体分析即可。可以从诗歌意境、诗歌描绘的景象、诗人的抱负情感等方面着手分析。示例如下： 示例一：根据“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”可知，其意思是：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。四句描绘出诗人登上碣石山顶，居高而望，将大海的壮阔景象尽收眼底的画面，格调雄浑豪迈，意境宏大，体现出“建安风骨”的特点。 示例二：根据“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”可知，前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。曹操却能面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”开阔胸襟，风格雄浑豪迈，体现出“建安风骨”的特点。 示例三：根据“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，其意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。四句诗人运用想象将大海吞吐日月星辰的气概呈现在读者面前，表现出诗人的开阔胸襟，宏大抱负，风格雄浑豪迈，体现出“建安风骨”的特点。 24．（2023-2024学年•门头沟区期末）阅读下面材料，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗中“东临碣石”的“临”字有已经登上碣石山山顶的意思，给人以①　 　的感觉。“水何澹澹”一句中的“何”字既可以看作形容词，也可以看作感叹词，主要表达了作者对眼前所见风光的②　 　之情。 （2）《观沧海》句句写景，句句抒情。请结合本诗中的具体诗句加以分析。 【答案】 （1）D （2）秋风阵阵卷地而来，飒飒的风声中带来一抹深秋的寒意，诗人站在高耸的岩峰上，面对气魄雄壮的大海，看那汹涌的海涛涌动不息，击石拍岸，巨浪腾空，水势滔天。不觉心潮澎湃，感慨万千。 【解析】 这是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。 （1）本题考查理解诗歌内容。 ABC.正确。 D.有误，“通篇以写实的手法”说法有误，本诗虚实结合，想象丰富。 故选：D。 （2）本题考查句意理解、赏析。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。可以抓住“秋风萧瑟”想象秋天的风如何刮，声音如何，景象如何？秋风吹过海面掀起了怎样的风浪？注意想象要具体合情合理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$v 专题01：《观沧海》（原卷版） 过关检测 1．（2023-2024学年•北京市朝阳区期末）阅读《观沧海》，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）诗人登山临海，看到了波澜壮阔的大海，巍然耸立的山岛，①　 　的草木⋯⋯这些宏伟、蓬勃的景象，表达出诗人②　 　的情感。 （2）诗人借助奇特的想象，以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现大海吞吐日月星辰的气概。请结合诗意，在下面横线处补全想象的画面。 你看，　 　；你看，那星光灿烂的银河，一端垂向大海，就像发源于沧海一般。 2．（2023-2024学年•北京市石景山区期末）阅读《观沧海》，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《观沧海》是诗人北征乌桓途中写的。身为主帅的曹操，登上当年秦始皇、汉武帝也曾登过的①　 　，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像“②　 　”一样难以平静。他将自己这种③　 　的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格。 （2）同学们了解到《观沧海》写于官渡之战后，又在历史课本上读到下面材料，对这首诗有了各自的看法，下列选项理解不正确的一项是 　 　 官渡之战 东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许①，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。在农业生产上，曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。这样，曹操的势力逐渐壮大起来。 当时占据黄河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。 ①许，位于今河南许昌东，秦朝时设县，221年改名许昌。 黎阳……在今河南浚县东 白马津……在今河南滑县东北 延津……在今河南延津北 乌巢……在今河南延津东南 官渡……在今河南中牟 A.诗人登山观海，战争的胜利使他内心更加坚定，眼前的大海气象宏伟，波澜壮阔。 B.问鼎中原的雄心壮志令诗人毫无悲秋之情，在萧瑟秋风中，仍能看到草木的繁茂。 C.海面的波涛汹涌是诗人势力不断壮大后，内心跌宕起伏、忐忑不安的真实写照。 D.若没有对前途充满信心的乐观心态，就不会产生大海吞吐日月星辰的雄奇想象。 （3）古人认为“人无志不立”。请结合《观沧海》中的“歌以咏志”和《龟虽寿》中的“志在千里”，说说古人推崇怎样的“志”。 老骥①伏枥②，志在千里：烈士③暮年，壮心不已④。 （曹操《龟虽寿》） 注：①[骥]良马，千里马。②[枥]马槽。③[烈士]有远大抱负的男子。④[已]停止。 3．（2023-2024学年•上海市松江区期末）阅读下面的诗歌，完成问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对这首诗理解不正确的一项是 　 　 A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代登临的地点、目的。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用对偶，描写了大海的辽阔、壮观。 C.诗歌借助想象，表现大海吞吐日月星辰的气概。 D.诗歌最后一句为套语，与正文内容没有直接关系。 （2）本诗以“　 　”字总领全篇，抒发了诗人 　 　的思想感情。 4．（2023-2024学年•云南省昆明市盘龙区期末）阅读下面的古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中， 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）下列对两首诗歌的理解和分析不恰当的一项是 　 　 A.《观沧海》是组诗《步出夏门行》的第一章，是东汉政治家曹操所作的一首乐府诗。《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐所作的一首七言绝句。 B.《观沧海》以“观”字统领全篇，写登山所见之景，属于古诗中的“登临诗”。 C.《夜雨寄北》中，一个“涨”字富有动感，写出了巴山雨水注入秋池的景象，又暗示着诗人愁思渐浓的心境。 D.《观沧海》与《夜雨寄北》都描绘了秋天的景致，正如《秋词》中所言，都传达出一种“自古逢秋悲寂寥”之感。 （2）想象力是人类创造性思维的重要源泉，也是情感表达的手段。这两首诗歌都有丰富的想象内容，请任选一首，结合具体诗句作简要赏析。 5．（2023-2024学年•辽宁省鞍山市铁西区期末）阅读下面古诗词，完成答题。 【甲】观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】登金陵①雨花台望大江②（节选） 我怀郁塞③何由开，酒酣走上城南台④。坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来。石头城⑤下涛声怒，武骑⑥千群谁敢渡？黄旗入洛⑦竟何祥，铁锁横江未为固。前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧！英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息，从今四海永为家，不用长江限南北。 【注释】①金陵：今江苏南京市。②此诗作于公元1369年，明代开国未久之际。作者生于元末明初，饱尝战乱之苦。③郁塞：心情抑郁。④城南台：即雨花台。⑤石头城：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。后人也每以石头城指金陵。⑥武骑：北方统治者的骑兵。⑦黄旗入洛：三国时吴王孙皓听术士说自己有天子的气象，于是就率家人宫女西上入洛阳以顺天命。途中遇大雪，士兵怨怒，才不得不返回。此处说“黄旗入洛”其实是吴被晋灭的先兆。 （1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是 　 　 A.【甲】诗在写景时动静结合，虚实结合。历来被人所称道。 B.【乙】诗画线句以哀景写哀情，暗指前面所提王朝的灭亡。 C.两首诗从诗歌意境上说，都是于苍凉中又有慷慨豪放。 D.两首诗都是登高望远之作，都抒发了作者怀古之幽思。 6．（2023-2024学年•河北省保定市清苑区期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ 7．（2023-2024学年•四川省绵阳市游仙区期末）阅读下面的古代诗歌，完成后面的题目。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对本诗理解有误的一项是　 　 A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 （2）这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负？ 8．（2023-2024学年•山东省聊城市阳谷县期末）阅读下面这首诗，完成各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。 （2）这首诗表现的作者的思想情感是什么？ 9．（2023-2024学年•甘肃省平凉市泾川县期末）阅读下面的诗歌，回答下列小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）对这首诗的理解不恰当的一项是　 　 A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观“字统领全篇。 B．“秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。 （2）“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？ 10．（2023-2024学年•鄂州期末）阅读下面的古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是 　 　 A．开头两句，叙写游览的地点，一个“观”字统领全篇，以下写观海所见景物。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。 C．“树木丛生，百草丰茂”两句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟、草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生机盎然之感。 D．结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。 （2）请任选角度，赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的妙处。 11．（2023-2024学年•乐亭县期末）阅读下面的诗歌，回答小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）下列诗句与“乡书何处达？归雁洛阳边”暗含的感慨最接近的一项是 　 　 A.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） B.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） C.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） D.幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》） （2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句中“阔”字写出了什么样的景象？ 12．（2023-2024学年•滑县期末）阅读下面一首诗，完成下列问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这首诗中“　 　”字统领全篇，诗中运用动静结合手法描写实景的诗句是 　 　。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”中的两个“若”字用得好，请你说说好在哪里？ 13．（2023-2024学年•方城县期末）阅读下面一首诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）用自己的语言分别概括诗人眼中的大海和山岛的特点。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？ 14．（2023-2024学年•许昌期末）阅读下面一首诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）有人认为，“秋风萧瑟”为诗歌增添了凄凉之感。你对此有何看法？请简要分析。 （2）诗人笔下描绘的沧海之景与诗人的志趣之间有什么关系？请简要分析。 15．（2023-2024学年•南宁期末）古诗文阅读。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是 　 　 A.诗歌开头，开篇点题，交代了观察的方位和地点，以及观察对象，直陈其事，显得质朴。 B.“水何澹澹”至“洪波涌起”，动静结合，展现了大海的辽阔、威严、力量和宏伟气象。 C.诗中的两个“若”字，承上文想象转入现实，虚实结合，展现太海吞吐日月星辰的气概。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”两句，是当时合乐时用的套语，与诗歌的正文内容无直接关联。 （2）诗言志，寓志于形象之中。李白通过对床前明月的描写，抒发了游子的思乡之情；曹操则通过对眼前①　 　的描写，抒发了自己的②　 　。 16．（2023-2024学年•衡山县期末）下面诗句中与“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵完全不同的是第 　 　句（只填写序号） A.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） B.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》） C.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 17．（2023-2024学年•新泰市期末）阅读下面一首古诗，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）请用生动的语言描绘“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”的画面。 （2）诗人登山临海，看到了壮美的海景，同时又借助想象抒发了自己的情志。请你写出想象的诗句，并说一说诗人借此抒发了怎样的情志？ 18．（2023-2024学年•宁强县期末）古诗词鉴赏 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）画线句中两个“若”字用得好，请你说说好在哪里。 （2）下列对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是 　 　 A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所见。 B.诗中描写秋天的大海，萧瑟的秋风，汹涌的波涛，营造了一种悲凉伤感的意境。 C.诗人借景抒情，把眼前的海上景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在了一起。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的正文内容没有直接关系。 19．（2023-2024学年•赤壁市期末）阅读下面的诗词，完成下列各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是①　 　。诗人登临碣石山的目的是②　 　。本诗的情感基调是③　 　。 （2）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 　 　 A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的写法，写出了水波动荡，岛屿高耸的样子。 C.“树木丛生，……洪波涌起”运用写实手法，写出了岛上的树木繁多、百草丰美和波涛汹涌的画面。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 （3）赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 20．（2023-2024学年•宁明县期末）阅读下面这首诗，完成下列各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面对《观沧海》的赏析有误的一项是 　 　 A.“水何澹澹”至“洪波涌起”，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。 B.“日月之行”至“若出其里”，描绘诗人亲眼目睹的景象，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 C.这首诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是合乐的时候所加的套语，跟此诗的内容没有直接的关系。 D.全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 （2）此诗的开头“东临碣石，以观沧海”两句，在全诗中有什么作用？ 21．（2023-2024学年•谷城县期末）阅读两首古诗，完成下列问题。 甲 观沧海 东汉•曹操 东游碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，芳出其里。 幸甚至哉，吹以咏志。 乙 冬十月 东汉•曹操 孟冬十月，北风徘徊， 天气肃清，繁霜霏霏。 鹍kūn鸡晨鸣，鸿雁南飞， 鸷zhì乌潜藏，熊罴pí窟栖。 钱镈bó停丑，农收积场。 逆旅整设，以通贾商。 幸甚至哉！歌以咏志。 （1）下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.甲诗开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察对象，“观”字统领全篇。 B.乙诗前八句用北风徘徊、繁霜霏霏、鸡晨鸣、鸿雁南飞、鸟兽潜藏等物象写初冬的气候和景物。九至十二句写农家告别繁忙的农活，开张客店的情景。 C.“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。 D.两首诗均表达了诗人希望国家统一、政治安定和经济繁荣，人民安居乐业的伟大理想。 （2）清人朱乾在《乐府主义》中说：“《冬十月》，叙其征途所经，天时物候，又自秋经冬。虽当行，而不忘民事也。”请问朱乾为什么这样说？ 22．（2023-2024学年•新兴县期末）曹操《观沧海》是“建安风骨”的代表作，请结合诗歌内容和下面的知识卡片，任选一个角度，谈谈这首诗是如何体现“建安风骨”之特点的。 知识卡片 建安年间，群雄逐鹿，战争不断。文坛上，以曹氏父子三人为中心的文人学士，创作了一大批文学巨著，在反映社会动乱和民生疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色，形成了“建安风骨”这一文学风格，风骨遒劲、雄浑豪迈、慷慨悲凉是其特点。 23．（2023-2024学年•衡山县期末）古代诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗歌。 B．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”展开，写登山所见。 C．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 D．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 （2）描绘诗中画线句所展现的画面。 24．（2023-2024学年•门头沟区期末）阅读下面材料，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗中“东临碣石”的“临”字有已经登上碣石山山顶的意思，给人以①　 　的感觉。“水何澹澹”一句中的“何”字既可以看作形容词，也可以看作感叹词，主要表达了作者对眼前所见风光的②　 　之情。 （2）《观沧海》句句写景，句句抒情。请结合本诗中的具体诗句加以分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$