2.物体的分类 课件-2024-2025学年一年级科学上册粤教粤科版

第2课 物体的分类 你们的书包里装着哪些物品呢？ 书包里的物品真多呀，我们把它 们分类放整齐吧。 我们该如何给书包里的物品分类呢？ 问题与想法① 先观察书包里的物品有什么特征，再选一个特征进行分类。 探索与实践① 观察文具时， 要注意安全！ 观察之后，你能描述一下这些物 品的特征吗？ 从颜色、形状、材料、功能、长 短、轻重、大小、厚薄、软硬等不同 的方面进行观察与描述。 探索与实践① 先观察书包里的物品有什么特征，再选一个特征进行分类。 可以参考以下句式与同学交流： 我按照颜色（特征）进行 分类，可以将书包里的物品分 成 红 色 的 、 黄 色 的 、 蓝 色 的…… 探索与实践① 除了之前选定的特征，你还可 以根据其他特征对物体进行分类吗？ 讨论与发现① 讨论与发现① 可以参考以下句式与同学交流： 我按照软硬（特征）进行分 类，可以将尺子分成 软的和硬的。 讨论与发现① 可以参考以下句式与同学交流： 我按照形状（特征）进行分 类，可以将彩色卡纸分成三角形的、 长方形的、爱心形的。 讨论与发现① 可以参考以下句式与同学交流： 我按照高矮（特征）进行分 类，可以将雪糕筒分成 高的 、 比较高的、 矮的。 讨论与发现① 可以参考以下句式与同学交流： 我按照粗糙（特征）进行分 类，可以将呼啦圈分成光滑的、 粗糙的。 我们可以先设定标准，再对物 体进行分类吗？ 问题与想法② 比较笔盒里不同文具的长 短，然后进行分类。 圆珠笔 铅笔 毛笔 问题与想法② 我选一拃作为 标准。 圆珠笔 铅笔 毛笔 观察： 探索与实践② 观察： 长度刚好是一拃。 这支铅笔比一拃短。 这支毛笔比一拃长。 探索与实践② 比一拃短的文具 长度是一拃的文具 比一拃长的文具 记录： 分类结果 探索与实践② 完成之后，检查是否所有的文具都已 经完成分类。 探索与实践② 比一拃短的文具 长度是一拃的文具 比一拃长的文具 实践：按照长度将自己笔盒里的文具分 类，观察并记录，然后摆放在相应的位置。 我的分类结果 再选择一个特征作为分类标准，将物体 放入相应的类别中。 最后检查是否有物体未分类或重复分类。 讨论与发现② 通过活动，你知道我们应该怎 样对物体进行分类吗？ 首先观察物体，比较物体的特征。 我们可以依据一些外部特征对 常见物体进行比较和分类。 本课小结 尝试分类整理衣柜，先说一说分 类标准，再回家动手试一试。 思考与练习 $$