专题11 作文-2024-2025学年八年级语文上册期中专项练习（统编版）

作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．以“窗外”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得出现真实的校名、人名。 2．学期过半，语文学习经历丰富。阅读下列表格，完成写作。 课文单元 写作任务 写作提示 第一单元 新闻写作 校园生活；新闻格式；标题作用 第二单元 学写传记 普通人或名人；以真取信、感人；闪光之处 第三单元 学习描写景物 多角度观察；多感官感受；多修辞手法 请从上表中任选一个单元，根据相应写作任务，自拟标题，进行写作。要求：①注意格式；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 3．以“那段______的日子”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；③字数不少于600字。 4．阅读下面材料，按要求作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？ 要求：（1）选题目一，先要补充完题目；选题目二，题目自拟，角度自选，立意自定。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）600字左右，不出现真实校名、人名。 5．作文 幸福不一定是豪华的服饰，也不一定是高档的住宅，其实，幸福就是平平淡淡生活中一种叮嘱、一种牵挂，是生活中……幸福就在我们身边，它体现在我们生活中的点点滴滴之中。 请以“幸福”为话题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：题目自拟，主题自定。 6．处于青春期的我们，有自己的喜怒哀乐。有时我们的观点得不到长辈的认可，但我们要主动与长辈沟通，请记录下你的喜好。 请以“没错，我很喜欢________”为题目写一篇作文。 要求：(1)除诗歌外，文体不限。 (2)不少于600字，书写规范工整。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 7．阅读下面的材料，完成作文。 越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好……”其实，越来越好的还有风景，还有心情，还有习惯，还有…… 请拿起手中的笔，去抒写心中的越来越好。 请以“ 越来越好”为题目，写一篇文章。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 北国白雪皑皑，南疆鱼米飘香，西域高原辽阔，东海白浪滔天。祖国的每一寸土地，每一条河流，每一座山峰，都是那样美丽，都是如此神奇，令我们陶醉，让我们流连，叫我们感叹：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” 请握起你的生花妙笔，以“山川之美”为话题写一篇不少于500字的文章。 要求：①题目自拟，文体自选。②要写出真情实感。 9．写作 题目：以“风景”为话题写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）题目自拟，诗歌除外，文体不限。（2）力求做到语言连贯、表达得体，写出自己的真切体验与独特感受。（3）文中不得出现真实的人名、校名。 10．祖国处处山河美，当今旅游成时尚。在你的记忆里，你旅游中的哪些景物让你印象深刻？你能把它们描写出来吗？请以“最是那美景难忘”为题，写一篇文章。 要求：（1）写作此题时，注意抓住景物特征、按照一定顺序、调动多种感受、利用多种观察角度、融入自己情感去描写景物。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作文 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．以“窗外”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 窗外 窗外，是一个充满未知与奇妙的世界。每当我望向窗外，心中总是涌起一股探索的欲望。窗外，是我心灵的避风港，也是我思考人生的舞台。 清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的床头，我便会迫不及待地拉开窗帘，迎接新的一天。窗外，一片宁静祥和的景象映入眼帘。鸟儿在枝头欢快地歌唱，花儿在阳光下尽情地绽放。我深吸一口气，仿佛能闻到空气中弥漫的清新与生机。这一刻，我感到无比的宁静与满足，仿佛整个世界都属于我。 午后，阳光斜斜地洒在窗台上，窗外的世界变得有些慵懒。我倚在窗边，看着窗外的行人匆匆而过，他们的脸上写满了疲惫与焦虑。我思考着，每个人都在为了生活而奔波，他们的目标是什么？他们的幸福又在哪里？这些问题让我陷入沉思，也让我更加珍惜眼前的生活。 傍晚，当夕阳的余晖洒满大地，窗外的世界变得格外美丽。我看着夕阳渐渐落下，心中涌起一股莫名的感动。我想，生命就像这夕阳一样，虽然短暂，但也要绽放出最美的光彩。我要珍惜每一刻，努力追求自己的梦想，让自己的生命充满意义。 夜晚，窗外的世界变得安静而神秘。我抬头望向星空，那无尽的宇宙让我感到敬畏与渺小。我思考着人类的起源与未来，思考着生命的意义与价值。这些思考让我更加坚定自己的信念，也让我更加勇敢地面对未来的挑战。 窗外，是一个充满魅力的世界。它让我看到了生活的美好与艰辛，也让我思考了人生的意义与价值。我会继续望向窗外，继续探索这个奇妙的世界，让自己的人生更加精彩。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。从字面上看，“窗外”指的是房屋或建筑外部的视野范围，即窗户之外的世界。但是，这个题目也可以被赋予更深层次的含义，如象征性的“窗外”代表着人们视野之外的世界，未知的领域，或是心灵的窗户之外的情感和思绪。 我们可以选择从“窗外”这个视角出发，探讨人与自然、人与社会、人与自我之间的关系。如可以写窗外的风景如何影响人的心情和思绪，或者窗外的世界如何启发人的思考和探索。还可以从“窗外”这个象征性的角度，探讨如何拓宽自己的视野，接纳和理解不同的文化和价值观，以及如何在心灵的窗户之外寻找和发现更多的美好和可能。 第二，选材构思。可以选择自己熟悉的、有感触的、有代表性的场景或经历，来展现“窗外”的多样性和丰富性。例如，可以写窗外的四季变换，如何带来不同的视觉和情感体验；或者写窗外的城市风景，如何反映了社会的变迁和发展；还可以写窗外的自然风光，如何让人感受到大自然的神奇和美丽。 开头用一段引人入胜的文字开篇，可以描写窗外的景色，或者用一些引人深思的语句来吸引读者的兴趣。中间详细描述窗外的景色，注意运用生动的语言和具体的细节，让读者能够仿佛置身其中。可以按照时间顺序（如清晨、午后、傍晚、夜晚）来描写窗外的变化，展现不同时间段的景色特点。在描述窗外景象的同时，融入个人的情感和思考，表达自己对生活的感悟、对人生的理解。结尾对全文进行总结，强调窗外景象对个人心灵的触动和启发。可以以一句寓意深刻的话作为结尾，给读者留下深刻的印象。 2．学期过半，语文学习经历丰富。阅读下列表格，完成写作。 课文单元 写作任务 写作提示 第一单元 新闻写作 校园生活；新闻格式；标题作用 第二单元 学写传记 普通人或名人；以真取信、感人；闪光之处 第三单元 学习描写景物 多角度观察；多感官感受；多修辞手法 请从上表中任选一个单元，根据相应写作任务，自拟标题，进行写作。要求：①注意格式；②不少于600字；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文一： 青春的乐章在校园中奏响 在阳光洒满大地的清晨，随着第一缕晨光的照亮，一段属于青春的故事便开始在XX初中的每一个角落上演。一群年轻的面孔，朝气蓬勃，灵动的生命之花在这里绽放。 校园的操场，是一片绿色的海洋。碧草连天，郁郁葱葱，仿佛是青春的海洋在涌动。在这片草地上，学生们尽情挥洒汗水，奔跑、欢笑、追逐梦想。一队队身着校服的学生们在操场上开展各类运动，踢足球、打篮球、跳绳……青春的热情在阳光下燃烧，形成一幅生动的画面。 走进教学楼，仿佛进入一个知识的殿堂。教室的窗口，新叶抽芽，那是希望的气息。教室里，老师热情洋溢地讲解着知识，同学们聚精会神地听着，时而目光炯炯、神态专注，时而哄堂大笑。在这个知识的海洋里，他们如饥似渴地吸取养分，成长为未来的花朵。 在这个阶段，年轻的学子们充满热情和追求。他们喜欢追逐时尚，喜欢谈论流行的音乐和电影，喜欢尝试新奇的食物和活动。他们渴望自由，渴望探索未知的世界。他们敢于表达自我，敢于追求梦想。这些年轻人，就像春天的花朵，充满生机和活力。 然而，青春并非只有欢笑和快乐。在这片乐土上，也充满了挑战和困难。面对学习的压力、人际关系的纠葛、成长的困惑，他们学会了坚韧不拔，学会了坚持梦想。正如春天的雨滴落在花朵上，让他们更加坚强，更加美丽。 面对未来，他们也有自己的期待和憧憬。有的希望成为一名优秀的科学家，有的渴望成为一名艺术家，有的梦想成为一名社会工作者。他们怀揣着梦想，带着希望的光芒，走向未来。 青春是一段美好的时光，是生命中最鲜艳的色彩。在这段美好的岁月里，他们或许会经历风雨，或许会跌倒受挫，但他们永远不会放弃梦想。因为，这段旅程中的每一次失败、每一次挫折都是他们走向成功的阶梯。 在这个充满活力的校园里，每一个学生都是一道独特的风景线。他们用青春的热情点燃了生活的火花，用勇敢的坚持为未来的道路铺路。在这里，他们不断成长、不断超越自我。 例文二： 清洁工 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。 寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外得冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕去。 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。 怎么回事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。 见此，我更加疑惑了，便下定决心去看看。 过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：何某某，78岁，女……疑窦揭开，我瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，让我不再觉得冷了，而是感觉格外地温暖。 冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够激励我的一生。 例文三： 我爱冬天 冬姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的面纱。 冬天，万物沉睡。百花凋谢，树叶凋零。却有那“凌寒独自开”的梅花傲然挺立。“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”它没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立；它没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放。一团团，一簇簇地竞相开放，争奇斗艳，美不胜收！还有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花。在争奇斗艳的百花都凋谢时，迎着寒冬开放。那散发出的清香沁人心脾。犹如哪亭亭玉立的少女，十分惹人喜爱。 冬天不仅有在风雪中傲然挺立的梅花和在严寒中竞相开放的水仙，还有那洁白无瑕的小天使——雪花。 冬天的早晨是那么的安静，鹅毛般的纷纷扬扬地下着。“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。” 那洁白无瑕、千姿百态的雪花犹如一个个顽皮的小精灵到处乱窜；又好似一只只晶莹的蝴蝶在空中翩翩起舞；又宛如一个个精巧别致的图形。真是巧夺天工、无与伦比呀！ 一夜之间，大地被银装素裹。瞧，一座座大大小小的房屋像被施了魔法，屋顶全变白了。 树枝上的雪花千奇百怪。瞧，有的好似白色的棉球有的宛如绽放的花朵，还有的形似蝴蝶。 雪停后，我们像刚出笼的小鸟奔进大自然的怀抱。享受着大自然给予的恩惠。男孩们把雪揉成一团。扔向对方。瞧，那个人的头上绽开一朵银色的花。这就是好玩又刺激的打雪仗小游戏。女孩则在一旁乐不可支地堆雪人。不会儿，雪人堆好了。她们围着雪人又蹦又跳，高兴极了。校园里，不时从教室里传来琅琅的读书声。课间，安静的操场顿时热闹起来。同学们有的打雪仗；有的做游戏有的互相嬉戏打闹…… 有人喜欢那百花盛开的春天，有人喜欢那炎热的夏天，也有人喜欢那硕果累累的秋天，然而我却喜欢这银装素裹的冬天，更欢那在风雪中傲然挺立的梅花和水仙，还有那洁白无瑕的雪花！ 【详解】第一单元：本题考查新闻写作。 第一，审题立意。本次写作任务是对校园生活的新闻报道。一般来说，新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。标题要准确概括新闻的主要内容，要尽可能重点突出，简洁醒目；导语是新闻的第一段或第一句话，用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章；主体是新闻的主要部分，承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；背景是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中，可有可无；结语一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，交代事件的结果，它依内容的需要，可有可无。报道校园生活的新闻，写作时要以充满活力、热情、求真和挑战的青春故事为主要内容，展现年轻的学子在知识的海洋中寻找自己的价值与定位，表现他们在梦想与现实之间找到平衡，努力向前奔跑的状态。 第二，选材构思。新闻在类型上分为消息、通讯、特写、新闻评论等。可以根据自己的实际情况和熟悉的材料选择恰当的类型进行写作。如写通讯，可以报道校园的多彩生活，展现同学们洋溢着的热情；写消息，可以报道学校或班级的一项重大活动，写出同学们对新鲜、重大事件的关注；写特定，可以报道日常学校各个活动场所的细节，或者特定活动（运动会等）的细节，表现同学们的丰富生活和活力等。写作时，一定要注意新闻的结构特点，提炼标题，并要按照重要性递减的原则安排主体部分，语言符合各类新闻的特点。 第二单元：本题考查话题作文。 第一，审题立意。写作任务是学写传记。所选人物是普通人或名人，以真取信，有闪光之处。所选事例要具有正能量，其所言所为所彰显出的胸襟气魄、精神品质等，能让“我”有所启示，进而激发我、鼓励我、带动我变得更强大、更优秀！“以真取信”，要写身边相对熟悉的人，或者自己特别熟悉的名人。可以写老师同学，亦可以写身边的陌生人，如：清洁工、建筑工人、学校门卫、社区志愿者等等，展现其最真实的生活以及最真实的思想成长过程，并写出对自己的引领。 第二，选材构思。写人物传记，应体现人物的性格特点。比较常规的选材有：竞争对手课间学习的“坚毅背影”“晚上晒群的‘高效作业’”“面对逆境的‘坚定信念’”等事件激励着我，教我克服懒惰、提高效率、勇往直前；班级主席坚持用斯哑的声音带动班集体大声读背、体育赛场永不言弃、学业逆境持续付出等教会我勇担重任、坚持不懈；同桌与“我”—模考试同时受挫，我灰心丧气，不顾后行同学的方便，踢倒凳子，但同桌一如既往在餐厅为同学们服务，回来路上拐弯捡拾马路上的纸屑等教会我做一个掌控情绪、乐观豁达的人。相对新颖的选材有：家门口油坊的老板，诚信经营、服务村民，胸口的一枚勋章，讲述了一段有关他舍生为国的故事。激励我做一名尽职尽责、服务他人的新时代好少年；老当益壮的外公，是辛勤的农民、是勇敢的志愿者，更是村民的好会计。他对每一角色的专注、负责、积极的态度，激励我做一个对人民有益的人，做一个对学业有积极态度的人；小区的门卫大爷，最初觉得慵懒困顿的门卫大爷，在疫情期间为小区居民守住安全、保障生活（囤、送粮食）发光发热，让寒冷的冬天温暖如春等等。构思上，可用欲扬先抑手法，更突出其精神品质对我的震感、激励；可用对比手法写“他”与我面对学业失利的不同表现……本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以抒情、议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。文章应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写。写作手法，可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。 第三单元：本题考查话题作文。 第一，审题立意。写作任务是描写景物（即以“写景”为话题），写成写景散文。我们可以思考写什么时候的景致，可以是四季之景，可以是晨昏之景，思考写何处的景致，可以是校园、家乡、山顶等的景致。要体现景致的“独特”之处，可以写景之雅致、清幽，也可以写景之繁闹，结合我们学过的《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》《记承天寺夜游》等文的写法，多角度观察、多感官感受、多种修辞手法细致展现你眼中“景”的“独特”之处，也可以注入自己的所思所感，通过写景表达自身感悟。 第二，选材构思。若写四季之景、晨昏之景应写出季节的特点，如春的生机勃勃、夏的热烈灿烂、秋的硕果累累、冬的冰天雪地，早晨的窗花、冰凌等，应选择具体的景物来表现景致的特点，用议论抒情语句表达自己对某处景致的喜爱与赞美之情。若写不同地点的景致，应体侧重游览之所见所感，如登临泰山感受杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀等等。可采用总分总的结构，首段直接点明自己对某个景致的喜爱，总领全文，并为文章奠定感情基调；主体部分以排比段的形式表现这个景致的特点；最后一段总结全文，直抒胸臆。 3．以“那段______的日子”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；③字数不少于600字。 【答案】佳作示例： 那段温暖的日子 往事浮沉，岁月飘零。脑海中，一艘轮船在记忆的海滩搁浅，流浪的水手在寻找孤独的港湾，等待新的归航。 ——题记 望着纪念册里你娟秀的笔迹，不知不觉中悲伤爬上我的脸庞，脑海中慢慢浮现出你的身影，任思绪飞扬。往事碎了一地，我拾起。 记得初来时是四年级，老师领你进班，“她叫萌萌，今天刚转到我们班。”你热情地同大家问好，我们有幸成为同桌，你一直和我说话，而我则羞涩地说我不爱说话。你咧嘴笑了：“没关系，以后我说你听。”小麦色的皮肤，温暖明亮的笑容，新月般弯弯的眼睛，瞬间感化了我。 从此，我不再孤单——我们一起上下学、做功课，我总嘲笑你笨，而你总回以一个不屑的眼神“那叫大愚若智”。你总笑话我腿短，不会运球，却总愿充当我的护卫，一直鼓励我，直至我球技娴熟。我们穿“姐妹装”、喝同一种饮料、吃同样的食物，甚至连语气、步调都渐趋于一致。我们彼此“私定终身”，约好去看彼此深爱的大海。我单纯地想：岁月会一直温暖，你会一直伴在我的身旁，不曾离去。 可美好总是短暂的，深秋的一天，你没来上学，班里人议论纷纷，各种谣言四起，我惊慌。最后，舆论全部中的。你走了，没有一句留言，我们共同看海的愿望、“私定终身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事实。我无法接受却更加无可奈何。你走后的那个冬天，风雪弥漫。直到我收到你寄来的那本纪念册——落满雪痕。我嚎啕大哭。离别，泪水成了留言，你说这泪水会凝结成珍珠成为我们彼此永久的纪念。你劝我要认真学习，并答应我会继续履行诺言。我知道希望在前方，等待与你重逢，共赴约定。 有一种信念，不问过程，只求结果。坚持总会得到回报，一直坚持下去，终有成功的那一天。无论如何感谢你，温暖了我的岁月，装点你的枝桠。 【详解】这是一篇半命题作文。 第一，审题。必须紧紧扣住文题中的“那段”、“日子”这两个关键词。“那段”意味着所叙之事是一段往事，并不是现在发生的事，至少是在写这篇文章之前所发生的。这“那段”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意。题目中的空白处填写的内容是对“日子”的修饰与限定，选择自己最有写作冲动的词语完成补题。“那段日子”里遇到的人，发生的事应是写作的重点。 第二，立意。本文可表现的内容很广，题目中的空白处可以理解为自己对那段日子的印象。比如那段温暖的日子，那段忧伤的日子，那段快乐的日子，那段难忘的日子等等。空白处填写的内容应是表现的主旨。本文适合写人记事，从生活中选材，以情动人，写出真情实感。 第三，选材。“日子”可供选择的材料很多，可以与具体的人一起走过：与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母一起走过，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。当然也可以与书籍一起走过，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。总之，“我们一起走过”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。 4．阅读下面材料，按要求作文。 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？ 要求：（1）选题目一，先要补充完题目；选题目二，题目自拟，角度自选，立意自定。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）600字左右，不出现真实校名、人名。 【答案】范文： 换个角度看问题     对待一个事物，每个人都有每个人的眼光，正如古诗所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对待一个问题，我们也要换个角度。 　　有句话说：“失败乃成功之母”失败并不意味着陷入了绝境，无路可走。这只是我们走向成功路上的小插曲而已，这次的失败会为你下次的成功提供经验，是你走向成功的阶梯。因此有时换个角度后，会让你有大收获，上天为你关上一扇门后，就会为你打开一扇窗。 　　挫折并不可怕，重要的是你是否会换个角度看问题。以好的心态对待，就会有让你落单的结果，反之，就会使你退缩。 　　霍金，本世纪享有国际盛誉的伟人之一，患有“肌肉萎缩症”但即使如此他也克服种种困难，获得无数奖项。 　　一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个令全场鸦雀无声的无比尖锐的问题：“霍金先生，难道你不为固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？”众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，然而，霍金镇定自若地用手指在键盘上敲出了这样一些字：“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想象世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。” 　　上帝给了他世间最大的挫折，但并没有剥夺他积极，乐观的权利。面对人生中的挫折，换个角度看待，你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。 　　同样的事情，不同的思考角度，就会有不同的心境，造成不同的结果。 　　有三只一起工作的钟表，两只旧的，一只新的，其中一只旧表对那只新表说：“来吧，伙计，我们开始工作，但我不知道你走完3200万次后，能不能吃得消。”新钟表说：“天哪，3200万次？”但另一只旧表说：“别听它胡说，很简单，你只要每秒钟滴答摆一下就行。”小钟表高兴了：“好，天下竟有这么简单的事，我这就开始。” 　　这个故事告诉我们，如果我们换个角度看生活，那么我们生活的世界肯定与现在的不一样。 　　换个角度看问题。 　　换个角度看生活。   换个角度，落花也可化作春泥更护花。 【详解】考查材料作文的写作。材料作文首先要抓住材料关键句，把握材料主旨，同时要学会多角度分析，找出最适合自己的内容来写。无疑，这则材料的关键词是“冷静”“反复变换角度”。据此我们可以提炼出“人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神”的观点；提炼出“打破常规，换个角度看问题”的观点；还可以提炼出“遇到困难要学会灵活变通”的观点；等等。然后从自己积累的素材中精选事例来证明观点。根据材料的特点，此题适合写成记叙文或者议论文。如果写成记叙文，可供运用的写作技法很多。比如用以小见大的手法，自己生活中遇到的一次困难，“山穷水尽”之时通过冷静分析，找到解决问题的办法，迎来“柳暗花明”，从而彰显“遇到困难，乐观（冷静）面对”的主题。如果写成议论文，可以列举相关事例或引用相关名人名言进行论述，既可以引用正面的事例从正面论述，也可以引用正反事例来对比论证。 5．作文 幸福不一定是豪华的服饰，也不一定是高档的住宅，其实，幸福就是平平淡淡生活中一种叮嘱、一种牵挂，是生活中……幸福就在我们身边，它体现在我们生活中的点点滴滴之中。 请以“幸福”为话题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：题目自拟，主题自定。 【答案】例文： 品味幸福 “幸福”是大家众所皆知的一个词汇，可幸福真正的含义是什么呢？ 高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。”对于高尔基来说，读书便是幸福的。那么，幸福，对于我来说，亦然。 曾几何时，总有一个小小的身影，窝在被子里，打着一盏小小的台灯，暧昧的灯光擦过脸颊，印出书中一个又一个奇妙的世界。我在这样一个安逸的环境里，心 却仿佛成了书中的主人公，随着书中的情节心情也跌宕起伏。就算是上课，我也再书，特别是碰上我不怎么喜欢的数学课，我便一头扎进桌斗，因为那里有一本我放 不下手的书。当然，伴随着的烦恼是学习成绩的明显下降，我从原来的班级前十，掉到了二十，又到了二十开外…但我仍乐此不疲的自顾自的沉浸在浩瀚的书中世 界里。为此少不了父母的烦恼，看着我近视度数越来越深，学习成绩越来越落后，他们只得把我的书没收，并答应只有考试考好了才还给我。 还记得当时我整个晚上都睡不好了，满脑子想的就是看书，可父母这次竟把所有的书都收走了，连一片带字的纸片都没留下。我无奈之下只好开始决定好好用功读书，让父母把书还给我。 于是突然发现，有那么一个在被窝里偷偷看书的小身影不见了，还有那么一个上课不好好听讲在桌斗下看书的小身影也不见了。多出来的是一个在晚上用功学习，上课认真听讲的小女孩。 以前读书的那段快乐的回忆并没有因为我的改变而消失，反而更加的另人回味了。 于是我为了早日拿到心爱的书而更加努力的学习，那时的我只是单纯的想着完成任务，拿到自己想要的“报酬”（也许你会觉得有点功利化但我那时就真的是那么想的）——书。 努力之后获得的成功的喜悦是突然而又巨大的，我突然意识到这种喜悦甚至超过了读书本身的乐趣。我发现这种通过努力赢得的成果的这份喜悦，胸中的这股莫大的幸福感，是任何事都无法替代的。 也许幸福真的很简单，早在读书的时候，我就深有体会。现在，更是体会出了努力后更加巨大幸福感。 其实我要感谢父母，能让我明白靠自己努力得来的幸福，才是最珍贵的。只要你去观察，就会发现：品味幸福，就像一个人想捡起地上散落的名为幸福的珍珠，就必须的弯腰，不然你什么都得不到。 【详解】本题为话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式，引导语创设情境，激发学生的写作欲望，打开并引领写作思路。本题中的引导语意在提醒学生关注生活，关注自身，从生活中选取材料，表达自己对于幸福的真实体悟。生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心去感受。当你从母亲手中接过洗好的水果时，你会在温馨中体会幸福；当你在苦闷中得到朋友的劝慰时，你会在友情中回味幸福；当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时，你会在遐想中品味幸福；当你漫步在公园或绿荫道上时，你会在大自然的怀抱中感受幸福……幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。创作本文，有两个写作方向，一是写人记事，从生活中选取真实事件，表达出自己对于幸福的真挚情感与真挚体悟。二是议论说理，以幸福为论题，摆事实，讲道理，以富有思辨和逻辑的语言表明自己对于幸福的看法与观点。前者需要以情动人，后者需要以理服人。 【点睛】话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 6．处于青春期的我们，有自己的喜怒哀乐。有时我们的观点得不到长辈的认可，但我们要主动与长辈沟通，请记录下你的喜好。 请以“没错，我很喜欢________”为题目写一篇作文。 要求：(1)除诗歌外，文体不限。 (2)不少于600字，书写规范工整。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】没错，我很喜欢夏季 首先因为夏季正值暑假, 一个整整长达两个月的假期,我可以做我喜欢做的事情.自由安排时间 我最喜欢夏有足够的理由：春天是生命的开始，充满朝气却少了夏的热烈；秋虽是丰收的季节，但也是万物萧条的开始；冬天虽有银妆素裹的景致，但它让人感觉从头到脚都是冷冰冰的。还是夏天最好，大大的晴天，蓝蓝的天空，还有白白的云朵. 我喜欢夏天,首先是因为夏天的天气. 夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，阳光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。夏天应该是随风而来了，我在风中感受它的气息。这气息不像春风那样柔软，也不像秋风那样凉爽，也不像冬风那样寒酷。它有自己独特的魅力。“好雨知时节，当‘夏’乃发生”。夏天的雨大而不猛，密而不乱，为烈日炎炎的夏天带来丝丝清凉，夏天的雨滋润了万物，让麦子更挺拔，让花儿更娇润。夏天的雨干脆果断，下得急切，停的利落，不像春雨细细绵绵，也不像秋雨淅淅沥沥，更不像冬雨寒冷刺骨。夏日里, 你可以穿漂亮的裙子；可以吃可口的冰淇淋；可以光着脚丫在海边踏浪，或者，挽起裙摆，静静的站在夕阳下的沙滩上看落日. 其次, 夏天也是水果的旺季, 夏天有我喜欢吃的葡萄、西瓜、桃子等。这些水果只有在夏天吃，才能吃出夏天的独特味道。 第三，我喜欢夏天的颜色，那种充满活力的绿色。春天万紫千红，秋天遍地金黄，冬天银装素裹，的确使人倾倒。但是，夏天也有自己苍翠欲滴的盛装。当你登上山顶，遥望碧绿的原野，像是一片绿色的海洋，同蓝色的天空连成一片，郁郁葱葱，充满生机。有人说是色彩构筑了夏的活力：蓬勃的绿、热烈的红、灿烂的黄、纯净的紫、明亮的蓝…… 第四，我喜欢夏日的活力。夏天天气炎热, 人体的新陈代谢加快，正是锻炼身体的好季节。可以早期晨跑，打球，还可以去游泳。对于正在长身体青少年朋友，更应该在夏季加强锻炼，让自己拥有一个强壮的体格。 最后，我还喜欢夏日的风景。夏日荷花别样红，说的没错，夏日的荷花的确特别美，而且还给人带来一种清新与活力。除了荷花，夏日的晚霞可谓是一道最独特的风景。夕阳西下，留下一片火红的晚霞。倒影在湖水中，将湖水染成通红。 夏日的凉风，从身边慢慢划过，让我感受到酷热中的一丝丝的凉爽。清凉的雨温柔地降落下来，滴打在我的耳朵上，让我听到夏的歌唱。 【详解】试题分析：作文标题“没错，我很喜欢________”属于半命题作文。这种半命题作文关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。谁对你影响最大，谁对你帮助最大就写什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。如可填“春天”“动物”“知识”“读书”“老师”“同桌”“军人”“旅游”“探险”等等。这道作文题还有一个关键性短语，即“喜欢”，要把“喜欢”一面写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。 点睛：本题属半命题作文，首先要给出横线处所却的内容，将题目补充完整。建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等意义标出，搭好框架，扣紧主题。这篇作文题适合七年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。 7．阅读下面的材料，完成作文。 越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好……”其实，越来越好的还有风景，还有心情，还有习惯，还有…… 请拿起手中的笔，去抒写心中的越来越好。 请以“ 越来越好”为题目，写一篇文章。 【答案】例文 祖国越来越好 每逢假期，父母常会带我到北京一游。看惯了北京的繁华，高架的立交桥，车水马龙的街道，今天想随旅游团逛一逛十年前曾游过的北京胡同，再寻记忆中的原生态北京。 坐在旅游巴士中，听着周杰伦的歌，闭上眼睛想象着印象中的小木门，方方正正的四合院及院中央那永远也抽不干的水井。很快，车子在人们的欢呼雀跃中停下了。眼前的景致却让我呆住了。记忆中狭长的街道两旁，京城人家的小木门不知何时已换成了红漆铁门，而且许多门面都已变成了极富个性的小店铺。没有霓虹闪烁，又不见印象中的原始古老，有的却是别样风情。沿着幽深的胡同向前走，只听望不见的深处，一声京味十足的吆喝，惬意地回荡在耳畔。 走进一户四合院，不见了印象中的冷清，里面的一家老小正在忙活着，见我们进来，热情地招呼我们。主人是一位鹤发童颜京腔京韵的古稀老人，在和我们交谈的同时，又不时地用流利的英语招呼着老外，主人的小孙女耐心地教老外包饺子。见我好奇，老人家笑着说：“丫头啊，如今我们的胡同可是大不一样了，现在不是都地球村了吗，好多外国人来这旅游，我们也得和国际接轨了不是。”“是啊。”衣着时尚的小孙女插话说，“隔壁李奶奶都八十六了，还让我教她外语呢。”“胡同四合院少了，外地人愿意看一看我们这四合院里的生活。我们呢，日子也越来越好了，每天招待远道而来的客人，尽一尽地主之谊。”老爷爷还告诉我们，从这里出门没两步，就可以到新落成的街道服务中心享受网络数字化的服务。找工作、买票、看病挂号都可以通过电脑轻松完成……一天的胡同生活让我们深切地感受到青砖碧瓦的四合院，随着祖国的腾飞已深深融进了这繁华街市，搭上了飞向未来的航船。 结束了一天的旅程，巴士返回广场，广场旁“努力践行科学发展观，为建国六十周年献礼”的大幅标语分外醒目。是啊，当神舟飞船的火光划破天际，当北京奥运会的开幕惊艳世界，中国终于走出了长长的胡同，为世界展示了真正的东方巨龙的风采。六十年的艰辛换来沧桑巨变，胡同在变，人们的生活在变，祖国的未来也必将变幻出更加绚烂而恢宏的色彩。 远处响起宋祖英的歌——《越来越好》！ 【详解】 本题考查半命题作文。 一、审题补题。“____越来越好”是一道半命题形式的作文，引导考生密切关注日常生活，家庭、学校、社会以及自我成长的方方面面都可入文，要从中挖掘出越来越好的变化过程。横线上可填的内容非常广泛，如“感觉越来越好”“风景越来越好”“心情越来越好”“班风越来越好”“学习状态越来越好”“成绩越来越好”“爸爸的态度越来越好”“奶奶的身体越来越好”“小区的治安越来越好”等等，新颖独特的题目展示了一定的作文能力，能吸引阅卷教师。我们以“生活越来越好”为例，那该如何表现这一主题呢？为此我们要再来思考一个问题：为什么生活越来越好？或许是因为社会的发展、或许是因为国家的政策、或许是因为个人的奋斗、或许是因为中了彩票、或许是因为得到了莫名的遗嘱……很显然前三种更符合中学生想要表达的主题。因为社会的发展国家的政策让生活越来越好；因为个人的奋斗让生活越来越好。那么我们文章的主角会是谁呢？可以是见证历史白发苍苍的祖母、可以是老红军战士、可以是积极上进的父亲、可是是过年的花灯、餐桌上的菜肴…… 二、选材构思。构思是多样的，不过一定要体现出变化的过程。构思一：通过翻看一组照片体现“越来越好”；构思二：通过我观察到的变化引起回忆形成对比看出“越来越好”；构思三：通过一件细微的事物来以小见大的表现“越来越好”，比如小时候元宵节我每次都会提着一个萝卜灯，在空旷的田野里抬头望月亮；后来变成纸糊的灯笼，现在都是漂亮的大红灯笼挂满家家的大门。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 北国白雪皑皑，南疆鱼米飘香，西域高原辽阔，东海白浪滔天。祖国的每一寸土地，每一条河流，每一座山峰，都是那样美丽，都是如此神奇，令我们陶醉，让我们流连，叫我们感叹：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” 请握起你的生花妙笔，以“山川之美”为话题写一篇不少于500字的文章。 要求：①题目自拟，文体自选。②要写出真情实感。 【答案】【例文】 走在蓝天碧海里 我终于来到这个被上帝宠坏了的城市，潮湿的空气弥漫着热带独有的风情，扑面而来的热浪提醒着我：这儿，是三亚有蒙蒙的细雨落在我的鼻尖上，如蜻蜓点水一般，带着点清新的香气。淅淅沥沥的雨，让人徒生伤感，暖色的灯光在湿润的路面投下了斑驳的光影，把我的影子拉得长长的，就像这一夜的雨，绵延无尽头。 第二天早上，天放晴了，我和家人坐上了通往大东海的大巴。昨夜的细雨早已蒸发成绵绵的水汽映在车窗上，往窗外看，竟有一种朦胧的美感，一排排棕榈树像极了披着薄纱的婀娜佳人。 远处的海岸线上，蔚蓝色的海水绵延至天际，这是我生平第一次见到海。未见之前，我内心对大海充满无限渴望，真正望见它的时候，我内心却又无比平静，仿佛早就与海相识般，山映朝阳天接水，良辰美景，莫过于此。 金黄的沙滩衬得那天色愈加清明，有贪玩的孩童在海边追着白浪跑，我想起了周密笔下的弄潮儿，时代虽不同，这些弄潮儿们的心情却无异。洁白的浪花飞奔上岸，又碎成无数银珠散开来，在烈日下散发出七色的光晕，仿佛在向人们诉说着英雄乘风破浪的传说。 南山是三亚的一处著名景区，这里有一座远近闻名的南海观音圣像。进到山里，我着实被川流不息的人潮吓了一跳，来来往往的善男信女拜着观音，供着香火，一切都显得肃穆而寂静。人们排着队挨个儿走过精美的编钟，试图在缭绕的佛音中寻找灵魂的归宿。我是不信佛的，此刻却也为这空灵的佛音所折服。有人唱着佛教的圣歌，绵延的余音不绝于耳，将那份悠然于世的禅心也唤醒了。 我靠在石亭的红柱上，极目所见是湛蓝一片，碧空如洗远远地只瞧见一道若有若无的银线在海天相交的地方。人们都说三亚是上帝的后花园，如今看来，我却认为它像是维纳斯遗留人间的明珠，在沧海桑田中遗世独立。 一阵风吹来，路边的棕榈树摇了摇头，至于风要往哪儿走，谁也不知道。 【详解】这是一道话题作文题。 一、审题立意。我们可以围绕“山川之美”，写自己游览过的某一著名自然景点，也可以综合描绘多处美景，赞美祖国的大好河山。描写景物，一是要抓住景物的特征，从细节入手，写出景物独有的美；二是要讲究顺序，一般可采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序；三是要运用联想，采用多种修辞手法，把景物的特征生动形象地表现出来。 二、选材构思。从题干中的提示语可知，我们可以描写祖国的大好河山，如九寨沟，张家界，三亚等这些名山大川，也可以自己身边的景色。行文按照游览顺序从容铺叙，娓娓道来，既要有对细节的深入描绘，也要有对场面的粗线勾勒，点面结合，浑然一体，描绘出景色的优美，以此来表达自己对祖国大好河山的热爱之情。 9．写作 题目：以“风景”为话题写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）题目自拟，诗歌除外，文体不限。（2）力求做到语言连贯、表达得体，写出自己的真切体验与独特感受。（3）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 留住最美风景 天渐渐有些凉意，这个夏天在悄悄地溜走。没有了荷叶的盛放，没有了蝉的鸣叫，也没有了孩子们追逐打闹的身影，可我依然清晰地记得这个夏天。 七月的盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云，火红的太阳高高地悬在空中，耀眼的阳光直射大地，这时每走一步，都感觉像是踩在火炉上，让人忍不住加快了脚步。倏地周身一股凉意扑面而来，抬头望去，满是郁郁葱葱的树叶，宛如一把巨大的遮阳伞。阳光透过树叶缝隙星星点点地落在我的脸上、肩膀上、鞋尖上……仿佛回到了几年前的夏天，那时我还在争着跟小伙伴踩光点。 路旁孩子们追逐嬉闹的声音不绝于耳，还时不时地夹杂些清亮的笑声，那么纯净，那么有感染力，让人听了嘴角也不自觉地上扬。他们每个人手中都拿着冰棍儿，满足地咬一大口，任由浓浓的奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一丝奶味消失再狠狠地吸上一口，清凉一下子沁入心底，抚平了夏日的所有浮躁，也将这份舒适留在了内心深处。 再走几步，便是荷花池了。正所谓“夏日赏荷正当时”，池中的水清澈见底，抛下一颗小石子，只听“扑通”一声，水面顿时泛起了一阵涟漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已热情盛放，还有的正在沉睡……微风轻轻拂过，叶伴着花尽情地舞动，有些按捺不住的花瓣儿，俏皮地飘落到水面上，随着池水的荡漾跳出优美的舞姿。此情此景，俨然一幅夏日娇荷图。耳边尽是蝉儿此起彼伏的鸣叫声。在这诗意的渲染下，我竟也不觉得吵闹，留心听，颇有一番逸趣。 这个夏天让人怀念，一如童年的日子让人不舍。 我想留住这片最美的风景。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“风景”一词的比喻意义，将风景的含义分为两类。一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。立意方面，通过观察身边的自然风景或感受独特的人文风景，来表达自己对自然、对社会、对人生的独特感悟与体会。 第二，选材构思。无论是自然中的驼走大漠、雁排长空、鱼翔浅底，还是人与自然相融的亭台楼阁、密柳长堤、桑田苇泊，抑或是现代都市中的林立高楼、车水马龙、闪烁霓虹，景物无处不在，美亦无处不在。要想写出优美的写景文章，首先要善于观察。关注细节，细心记录并用心回味日出日落、四季轮回中的光影变化、草木荣枯、鸟鸣虫唱、人来人往等。其次要多维观察，全面感知景物。可以采用定点观察、变换视角的方法，也可以采用移步换景的观察方法。写作时可以进行多角度描写，以使景物描写更加生动。再次要由情人理，提升文章层次。在文章的写景抒情中，恰到好处地穿插一些人生感悟，可以极大地提升文章的思想深度和内涵。 10．祖国处处山河美，当今旅游成时尚。在你的记忆里，你旅游中的哪些景物让你印象深刻？你能把它们描写出来吗？请以“最是那美景难忘”为题，写一篇文章。 要求：（1）写作此题时，注意抓住景物特征、按照一定顺序、调动多种感受、利用多种观察角度、融入自己情感去描写景物。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】范文： 最是那美景难忘 我住在乡村，家乡四季的景色都很迷人，但我独独对独特的秋日美景有一份不舍得情怀。 不知不觉，蝉鸣声儿淡了，枫叶儿红了，稻儿熟了。哦，秋天到了。 乡村秋日的山上，满是秋的报信员——似血的枫叶。有地躺在地上倾听大地母亲诉说历史；有的随风飞舞，犹如一群红蝴蝶在与清风嬉戏；还有的站在树梢上，了望远方。山儿披上它们组成的巨大红纱衣，别具韵味。微风拂过，红纱衣也与风儿互相迎合——舞动起来。如此美景，怎不叫人陶醉？ 秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷与清澈。说它冷，那可不亚于冬的统治者——雪。你就是沾上一点，也叫你哆嗦几下。他的清澈便更为独一无二了。经常是站在河岸上，可以清楚地看见在河底游动的小鱼、小虾。这个秋水真是叫人又恨又爱！ 在乡下，秋天是最忙的季节了——家家户户都忙着收稻。也许正是因为那份忙，使秋日更为的独特。田野里弥漫着稻子成熟的芳香。随处可见正在割稻的农民，豆大的汗珠顺着农民们早已被烈日烤的黝黑的脸颊上流过，湿透了衣衫，可他们全然不顾，心中只有一个念头——快割。打稻场上，“哒哒哒”的打稻机声经久不息，震耳欲聋，似乎在预示着今年又是一个丰收年。一筐筐金黄色的稻谷从打稻机后不断的运出，主人早已笑得合不拢嘴了。越干越有劲，似乎下定决心明年还要打出更多的稻谷。这一筐筐稻谷伴着那一张张灿烂的笑脸与此起彼伏的欢笑声为这张秋景图缀上了最美的图案，最妙的点睛之笔！ 山、水、人，互相映衬，相得益彰。啊！家乡的秋日美景，最是让我难忘！ 【点评】这是一篇写景散文。开头自然引题，一句话点题，突出全文要重点描绘的秋日美景。通过小作者真情演绎的乡村美景，我不仅沉浸其中，更深深地爱上了只一片美景，更爱上了这里勤劳朴实的村民。语言流畅，用语清新，主题落实的很到位。文中“有地躺在地上”“地”换成“的”。 【详解】这是一篇全命题作文。审题可知，题目中的“美景”有两种理解：一是自然美景，通过写自然风光，表现出自己对这种美景的赞美与难忘之情；二是人情之美，以对人性真善美的刻画，表现出自己对人性的歌颂与赞美之情。只要努力观察生活，结合自己对于生活的体悟，从生活中选材，力求表现真情实感。写作时，可以采用先景物后人的顺序，紧扣景物特点进行细致刻画，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$