精品解析：吉林省白城市部分学校2024-2025学年八年级上学期第三次月考试语文试卷

逐梦芳华——阶段性学业水平测评卷 （吉林省八年级上学期第三次考试） 语文试题 本试卷包括三道大题，共23道小题，共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 崇尚英雄——人生有方向 阅读语段，按要求完成下面小题。 传承英烈精神，汲取奋进力量 天地英雄气，千秋尚凛然。今年9月30日，是第十一个烈士纪念日。这一天，全国上下、各地各区，用实际行动慰英烈、祭忠魂，把永恒的精神传递给后人。以国之名，向烈士致敬，为英雄礼赞，已成为14亿多中国人民的共同心声和一致行动，“人民英雄永垂不朽”响彻九州。 铭记比言语更有力。那些在革命战争烽火中，抛头颅、洒热血的战士□那些在改革发展大潮中，勇担当、善创新的志士□那些在脱贫攻坚战场上，不怕苦□不畏难的同志……他们，用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志攻坚了营垒。千千万万的英烈，或许没有留下名字、没有留存影像，但他们以不朽的事迹写下了不朽的诗篇，永留在人们心底。我们当铭记，这些永不yǔn落的星辰将照耀着我们前行，这些永不熄灭的火炬将引领我们奋进。 争做英雄才会产生英雄，崇尚英雄才能英雄辈出。 1. 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 凛______然 yǔn______落 2. 下列选项中与“抛头颅、洒热血”短语类型一致的选项是（ ） A. 英雄气 B. 勇担当 C. 不畏难 D. 祭忠魂 3. 语段中画波浪线的句子的空格处填入标点的正确选项是（ ） A. ， ， ， B. ， ， 、 C. ； ； 、 D. ； ； ， 4. 语段中画横线的句子有语病，请将改正后的句子写在横线上。 ___________________________________________________________________ 【答案】1. ①. lǐn ②. 陨 2. D 3. C 4. 崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 【解析】 【1题详解】 注意“凛”的读音，注意“陨”的书写。 【2题详解】 “抛头颅、洒热血”都是“动词+名词”结构的动宾短语。 A.是“名词+名词”的偏正短语， BC.是“副词+动词”的偏正短语； D.是“动词+名词”结构的动宾短语。 【3题详解】 前两处，语段里三个“那些在……中”的并列分句，内部已经用了逗号，分句之间要用分号隔开； 第三处，最后一个分句里“不怕苦”“不畏难”是句中并列的短词语，要用顿号。 【4题详解】 原句逻辑顺序颠倒，应当先形成崇尚英雄的社会氛围，才会催生英雄、让英雄不断涌现，应把“争做英雄”“崇尚英雄”的位置互换。 5. 在下面田字格中填写古诗文名句。 在历史的长河中，英雄们的身影如同璀璨星辰，照亮了华夏儿女的心灵。他们不畏艰难险阻，以血肉之躯筑起民族的脊梁。正如王维在《使至塞上》中所描绘的“（1）________，________”，英雄们在广袤无垠的天地间，孤独而坚定地前行。崔颢在《黄鹤楼》中感叹“（2）________，白云千载空悠悠”，英雄们的离去，虽令人扼腕叹息，但他们留下的精神却如黄鹤般永载史册。杜甫在《春望》中悲叹“（3）________，________”，而英雄们正是在这山河破碎之际，挺身而出，守护家园。李贺在《雁门太守行》中高呼“（4）________，________”，这不仅是英雄们的誓言，更是他们用生命践行的信仰。崇尚英雄，就是崇尚这份不屈不挠、勇于担当的精神，让英雄们的光芒永远照耀我们前行的道路。 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. 【解析】 【详解】注意易错字：属、鹤、携。 二、阅读（45分） 英雄之志——正义永相随 （一）（15分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【甲】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《〈孟子〉三章》） 【乙】 孟子曰：“桀纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下②、兽之走圹③也。”故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵④者，鹯⑤也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。 （选自《孟子》） [注释]①桀纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②就下：朝下方流。③圹：原野。④爵：鸟雀。⑤鹯（zhān）：猛禽名。 6. 孟子，名______，战国时期思想家，______学派代表人物之一。 7. 解释下列加点词在句中的含义。 （1）亲戚畔之（ ） （2）所恶勿施尔也（ ） 8. 【甲】文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？请将这个句子写在下面并翻译。 9. 结合【甲】【乙】两文判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两文中的“道”意思是一样的，都解释为“道理”。 B. 【甲】【乙】两文都采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明。 C. 【甲】文强调“人和”，【乙】文强调“民心”，都体现了孟子的仁政思想。 D. 【甲】【乙】两文都运用了比喻论证、对比论证的方法展开论述，论证有力。 10. 结合【甲】【乙】两文的内容和思想，填写探究结果。 失道的结局 得道的结局 甲文 A 故君子有不战，战必胜矣。 乙文 桀纣之失天下也。 B 探究结论 C 11. 《孟子》作为四书之一，语言犀利雄辩，气势磅礴，极富感染力。它善用比喻、排比等修辞手法，通过生动的事例和形象的语言阐述深刻的道理。请结合【甲】文或【乙】文分析其语言特色。 【答案】6. ①. 轲 ②. 儒家 7. ①. 同“叛”，背叛。 ②. 厌恶（讨厌） 8. 结果：故君子有不战，战必胜矣。 翻译：所以施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 9. C 10. A：寡助之至，亲戚畔之； B：虽欲无王，不可得已。 C：君主施行仁政（得道）就会获得民众支持，最终成就王业；不行仁政（失道）就会众叛亲离，最终失去天下，民心向背是决定天下归属的核心。 11. 示例一：甲文。开头用“天时不如地利，地利不如人和”的递进句式，态度鲜明，语气斩截；后面“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”用双重否定的排比句式，层层铺陈，气势充沛，有力论证了“地利不如人和”的观点，语言雄辩有说服力。 示例二：乙文。用“民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也”的比喻，把百姓归附仁政的状态比作水往低处流、野兽奔向原野，生动形象地写出了民心归附的自然趋势；又用“为渊驱鱼”“为丛驱爵”的比喻，把暴君逼迫百姓投奔仁君的道理讲得浅显易懂，说理通俗又有气势。 【解析】 【导语】这两篇文章同出《孟子》，紧扣仁政核心一脉贯通。甲文以天时、地利、人和逐层递进，借战争设喻推导出得道多助的核心论点，逻辑缜密气势充沛。乙文从得失天下的根源切入，以水之就下、为渊驱鱼的生活化比喻，点明得民心方可得天下的本质。两文均言辞犀利直白，将抽象的仁政思想落到现实的民心向背逻辑中，充分彰显孟子雄辩畅达的文风，是先秦儒家民本思想的典型体现。 【6题详解】 孟子，名轲，战国时期著名思想家，是儒家学派代表人物之一，地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。孟子主张实行“仁政”，提出民贵君轻的民本思想。 【7题详解】 （1）句意：内外亲属都会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （2）句意：他们厌恶的不加给他们。恶：厌恶（讨厌）。 【8题详解】 题干问“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”带来的结果，回到甲文末尾，天下都归顺的一方去攻打众叛亲离的一方，最终结果就是“故君子有不战，战必胜矣”。 重点词有： 故：所以；君子：这里指能行仁政的君主；必：一定。 【9题详解】 A.甲文“得道者多助”的意思是“能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多”，“道”指施行仁政；乙文“得天下有道”的意思是“得天下有办法”，“道”指方法。两处“道”含义不一样，并非“道理”。因此，此项错误。 B.甲文开篇提出“天时不如地利，地利不如人和”，中间举例论证，结尾总结“得道者多助，失道者寡助”，属于总分总。但乙文直接阐述得失天下在于民心，运用比喻说理，没有开篇总起句，不存在总起部分，不是总分总结构。因此此项错误。 D.甲文有对比，“得道者多助”和“失道者寡助”形成正反对比；但甲文没有使用比喻论证。乙文“民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也”使用比喻论证，也有桀纣失天下与仁君得民心的对比。甲文通篇摆事实讲道理，没有运用比喻，不存在比喻论证。选项表述“两文都运用了比喻论证、对比论证”，与甲文文本实际不符，因此错误。 【10题详解】 A处：甲文中“寡助之至，亲戚畔之”的意思是不施行仁政，支持他的人就少到了极点，连亲属都会背叛他。对应“失道”的后果，就是众叛亲离。原文用这句话写失道君主陷入孤立无援的处境，和后文得道“天下顺之”形成鲜明对比，所以选取本句作为失道结局。 B处：乙文“今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已”的意思是如果君主施行仁政，百姓就会归附，就算不想称王天下，也是不可能的。施行仁政，民心归附，自然而然拥有天下。这句话直接写出施行仁政之后必然称王的结果，对应表格“得道的结局”，因此填“虽欲无王，不可得已”。 C处：甲文失道则亲戚畔之，得道则战必胜；乙文失道如桀纣失去天下，得道则不可不称王。两文共同表明民心的重要性。君主的成败不在于险要地势、武器装备，关键在于能否争取民心。得民心便可得天下，失去民心便众叛亲离，体现孟子民本、仁政的核心思想，把两文的共性总结提炼，形成探究结论。因此，可填“君主施行仁政（得道）就会获得民众支持，最终成就王业；不行仁政（失道）就会众叛亲离，最终失去天下，民心向背是决定天下归属的核心”。 【11题详解】 甲文善用排比、递进句式。开篇“天时不如地利，地利不如人和”使用递进句式，开门见山亮出中心论点，语气干脆有力。“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，运用双重否定式排比，从城墙、护城河、武器、粮食多个角度铺陈，强调拥有优越的地理条件，却“委而去之”，有力反衬“人和”的重要，句式整齐，气势充沛，增强说理说服力。 乙文大量使用比喻说理。“民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也”，把百姓向往仁政，比作水向下流淌、野兽奔向旷野，生动形象，通俗易懂，写出民心归附是自然趋势。“为渊驱鱼”“为丛驱爵”两个比喻，把暴君比作驱赶百姓的猛兽，说明暴虐统治会把百姓推向仁君。比喻把抽象治国道理化为具象生活现象，说理浅显明白。整体语言犀利雄辩，句式灵活，情理兼具，很好体现《孟子》长于论辩的语言特点。 【点睛】参考译文： 【甲】天时比不上地利，地利比不上人和。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不坚固锋利，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界。巩固国防不能靠山河的险要。震慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都反对的寡助之君，所以能施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法，得到人民，就能得到天下了。得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了。得民心有办法，他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的不加给他们，如此罢了。 人民归向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。所以，替深池把鱼赶来的，是水獭；替森林把鸟雀赶来的，是鹯；替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来，哪怕他不想称王天下，也不可能了。” 英雄之技——传奇永不灭 （二）现代文阅读（25分） 【甲】（17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，急寻老鞋匠来修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。 ③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，不久轮胎就像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼说：“不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子，先吃了再蹲守生意吧。” ⑤修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。修车师傅的脾气并不好，我在等待修鞋的过程中，经常会看到他训斥来修鞋、修车的人，他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。” ⑥那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修自行车的人，都骑着数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上可以争金夺银的小轮车。修车师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏起来，还拿起手机追拍视频。 ⑦师傅在这里摆摊30年了，这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车。我看到，这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。 ⑧城市的版图越来越大，有些人上班连骑电动车也吃力了，只能改坐地铁。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子开胶了，要上点胶，用力捏拢；或者，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，被姑娘不小心剐坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。 ⑨修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，她肯定能把你这鞋修好。”我笑着插言：“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，乔峰不见了游坦之，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？” ⑩修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工具柜里，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。因此，武侠的江湖是一个什么样的互为掣肘又互为激励的形态，手艺的江湖又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的音乐。他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒，反而越挫越勇，十八般手艺傍身。 ⑪每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。 12. 修车师傅是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，用精湛的手艺传递其美好品质。请根据故事的相关内容填空。 段落 ③ ⑤ ⑥⑦ ⑧ 事件 （1）______ 要求修车者擦亮车 （3）______ 给对手介绍生意 品质或特点 修车技术高超，认真负责。 （2）______ 积极乐观的人，他努力学习各种技术应对变化，与时俱进。 （4）______ 13. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 我去修鞋，听了修车师傅的话，觉得他对修鞋很在行，于是把鞋交给他修。 B. 在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介绍作者认识修车师傅，又衬托修车师傅。 C. 第⑩自然段中描写一摞金庸的书被翻得起了毛边儿，为下文议论抒情作铺垫。 D. 对修车师傅来说，他的对手除了修鞋匠、织补匠，还有这个日新月异的时代。 14. 联系文本内容，说说第⑦段和第⑨段两处画线句子中“对手”的含义。 （1）这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。 ____________________________________________________________________________ （2）没了对手，这日子多没意思啊。 ____________________________________________________________________________ 15. 文章第⑦段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ 16. 文章结尾说：每当“我”“气馁之时”，修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合全文谈谈修车师傅给了“我”哪些勉励。 【答案】12. ①. 修补自行车胎 ②. 直率，有人情味 ③. 练就多种手艺 ④. 热情，胸襟豁达 13. B 14. ①. 第⑦段中“对手”指的是瞬息万变的社会，使修车师傅不断学习新技艺的社会环境； ②. 第⑨段中“对手”指的是同样具有高超手艺的手艺人，能展现各美其美、百花齐放状态的手艺人。 15. 第⑦段插叙，补充了修车师傅30年来不断学习技艺的过程，表现出修车师傅积极进取，不甘被社会淘汰的精神品质，突出了文章的主旨，使文章情节完整。 16. ①面对时代和生活的变化，要乐观豁达，积极应对，图谋变通，才能不被它打倒；②不断提升自己的实力和本领，在变化中磨炼自己，才能不被淘汰出局；③要有广博的胸襟，接纳竞争者，共同提高；④虽然是打拼的底层人，但是不为现实所累，学着享受生活。（答出其中3点即可） 【解析】 【导语】这篇《手艺的江湖》以细腻的市井观察，勾勒出一位修车师傅的立体形象。作者通过修鞋、补胎等日常场景，展现手艺人在时代变迁中的生存智慧。修车师傅既坚守匠人本色，又主动拥抱变化，其“十八般手艺傍身”的进取精神与“给对手介绍生意”的豁达胸襟，构成传统手艺人在现代社会的生动隐喻。文中金庸武侠的互文与贝多芬音乐的穿插，巧妙将市井生活升华为精神田园，传递出“互为掣肘又互为激励”的江湖哲学。 【12题详解】 （1）根据“修车技术高超，认真负责”，定位到第③段，本段详细描写了他补胎的完整流程，可概括为：修补自行车胎。 （2）根据“要求修车者擦亮车”，定位到第⑤段，修车师傅脾气并不和顺，会直接训斥不爱护车辆的顾客，直白要求对方先把脏车擦亮再修理。他不绕弯子、直言直语的性格十分直率，而这份训斥本质是提醒顾客爱惜物品、善待自己的随身物件，可概括为：直率，有人情味。 （3）根据“积极乐观的人，他努力学习各种技术应对变化，与时俱进”，定位到第⑥⑦段。第⑥段写他能修好结构复杂的竞技特技小轮车，还会兴致勃勃欣赏年轻人的车技表演；第⑦段回溯他摆摊30年的经历，在不断迭代的社会变化中主动更新技能、练就十八般武艺，可概括为：练就多种手艺。 （4）根据“给对手介绍生意”定位到第⑧⑨段，遇到自己不擅长的织补类修鞋需求，他没有为了揽下生意硬着头皮糊弄，反而手绘地图主动把顾客引荐给手艺顶尖的织补大嫂，既热心为顾客解决难题，又尊重其他手艺人的生存空间，尽显开阔豁达的胸襟，可概括为：热情，胸襟豁达 。 【13题详解】 B.通读原文可知，是作者先找不到老鞋匠，主动向修车师傅询问老鞋匠的下落，之后才和修车师傅产生交集，并非老鞋匠介绍作者认识修车师傅，该表述不符合原文情节逻辑。 【14题详解】 （1）第⑦段中画线句，原句语境是修车师傅摆摊30年，社会潮流不断迭代，他因此学会了多种手艺。此处的“对手”是抽象的时代变化本身，它并非现实中具体的某个人，而是不断更迭的社会需求、持续变化的生活潮流，像充满挑战性的对手一样，推着修车师傅不能固守旧手艺，必须主动更新技能、跟上时代节奏，最终练出十八般武艺，侧面体现出修车师傅不惧变化、越挫越勇的特质。 （2）第⑨段画线句，出自修车师傅和“我”的玩笑对话，他拒绝了“把周边所有活儿全包下来”的调侃，还用金庸武侠里的经典对手举例。 此处的“对手”是同行业的其他手艺人，他们不是要争抢资源的敌对者，而是各自拥有独家绝活、和修车师傅互相尊重、互相激励的同行，这些“对手”展现了各美其美、百花齐放的社会状态。 【15题详解】 本文前六段的主线是“我”偶遇修车师傅、看他修车修鞋、观察他和前来修车的顾客互动的当下事件，第⑦段暂停了这条当下的叙事线，转而交代修车师傅摆摊30年的技艺成长历程，因此是插叙。 本段以“师傅在这里摆摊30年了”为总起，顺着时代变化的脉络，依次补充了他的技艺迭代过程，解释了前文修车师傅明明主业是修车，却拥有远超老鞋匠的修鞋手艺的原因，填补了主线叙事里的信息空白，让人物“十八般武艺傍身”的设定不突兀，情节逻辑更通顺。 本段中“瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步”“如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”这些语句，直接点出了修车师傅没有被动被时代淘汰，反而主动跟着变化升级技艺的特质，把前文仅通过“修车动作娴熟、修鞋手艺到家”的细节体现出的手艺高超，升级为不惧变化、积极进取、永远主动提升自我的鲜活市井手艺人形象，人物特质更立体可感。 这段插叙解释了后文修车师傅尊重其他手艺人、明白“手艺的江湖是百花齐放各美其美”的认知来源，为第⑨段他调侃“没了对手日子多没意思”、第⑩段他主动给同行让生意的豁达行为做了铺垫，最终也指向了全文“平凡市井英雄在时代浪潮里兵来将挡、越挫越勇”的核心主旨，让主题的表达更自然不生硬。 【16题详解】 结合全文内容可知，面对瞬息万变的社会潮流，从指纹锁普及导致配钥匙活计减少，到共享单车兴起挤压普通自行车维修需求，再到城市版图扩张、出行方式迭代，修车师傅没有被变化吓退，反而主动倒逼自己持续学习，先后掌握了修竞技自行车、电动车、摩托车、修鞋等多项手艺，始终支棱起全部精气神应对生活的波澜，可得勉励：明白面对时代变化，要秉持不惧挑战、越挫越勇的态度，遭遇变动与困境时不必退缩，要主动迭代自我、迎难而上。 结合第⑤段可知，修车师傅会训斥不爱惜车辆、从不保养的客人，提醒大家“你这么薄情，物件儿也不会跟你多久”，这份朴素的道理传递出他对物件、对手艺的珍视，也让“我”懂得要认真对待身边的每一样事物、每一份工作，不能敷衍懈怠。 结合第⑧⑨段可知，修车师傅没有为了独占生意排挤同行，反而会把自己忙不过来的客源主动介绍给老鞋匠、织补大嫂，坦然认可同行的价值，认同手艺的江湖本该是百花齐放、各美其美的状态，而非零和博弈的恶性竞争。这份不贪私利、欣赏对手的通透心态，引导“我”在与人相处时跳出狭隘的竞争思维，懂得互相成全的意义。 结合第⑩段可知，摆摊30年的修车师傅，工具柜里放着翻得起毛边的金庸武侠书，还会在修车铺播放贝多芬的经典乐曲，在市井谋生的同时始终保有精神趣味，把普通的日子过出了江湖侠气与田园诗意。这份在庸常生活里不放弃精神追求的状态，让“我”明白哪怕身处平凡、遭遇低谷，也可以给自己的生活注入浪漫与英雄气概，永远保持舒展的生命力。 【乙】（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 成语里有歌声 ①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。 ②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮、传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。 ③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”“哀感顽艳”这两个成语。 ④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大了嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”“一板三眼”“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。 ⑤从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时期就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时期晋国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。 ⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”（见于《列子·汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时期，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭借音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。 ⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。 ⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。 17. 下列对详细介绍四个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是（ ） A. 详细介绍“响遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮、传播远。 B. 详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。 C. 详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭借音乐的共鸣结成了“知音”。 D. 详细介绍“阳春白雪”是为了说明我国古代就有高雅音乐。 18. 本文第④段运用了什么说明方法，有什么作用？ 19. 第⑤段“相传为春秋时期晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉？为什么？ 【答案】17. C 18. 运用举例子的说明方法，举“余音绕梁”的典故和“一板一眼”“一板三眼”“有板有眼”等与音乐节拍相关的成语的例子，具体准确地说明了歌唱含情、余韵悠长的特点以及古人唱歌讲究节拍韵律的特征，有力证明了成语中蕴含丰富的古代歌唱相关文化，使说明更有说服力。 19. 不能去掉。“相传”表示不确定，在文中指到目前为止还没有确凿证据证明《阳春》和《白雪》是师旷所作，若删去会变成肯定性表述，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【解析】 【导语】这篇科普小品以“成语里的歌声”为切口，将零散的成语典故串联成线，把古代民族音乐的审美追求、流派划分、文化轶事乃至实用功能娓娓道来，以小见大，既消解了传统文化知识的疏离感，又让读者在熟稔的成语中窥见中华音乐五千年的底蕴，笔触轻快兼具知识性与趣味性。 【17题详解】 C.第⑥段说明内容是“古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平”，所以详细介绍“高山流水”是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平，而非为了印证俞伯牙与钟子期凭借音乐的共鸣结成了“知音”。 【18题详解】 第④段首先举出“余音绕梁、三日不绝”对应的韩娥卖唱谋生的典故实例，具体真切地解释了这个成语的来源，直观地印证了“歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘”的歌唱艺术效果，让抽象的歌声余韵的特点变得具象可感。 同时文段还列举了“一板一眼”“一板三眼”“有板有眼”三个和民族音乐节拍相关的成语，进一步补充说明古人唱歌十分讲究节拍韵律的特点，用多个贴近日常认知的成语实例，有力地支撑了“成语里承载着传统音乐相关的文化内涵”的核心说明主题，让文章的说明内容更具说服力，也让读者更容易理解成语和传统歌唱文化的关联。 【19题详解】 第⑤段“相传为春秋时期晋国乐师师旷所作”，“相传”属于限制性词语，意思是“长期以来互相传说、流传的说法”，本身就带有不确定性，说明后续引出的内容并非经过考古或文献实据考证的定论，只是民间流传、古籍记录的传闻性表述。 原文“当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时期晋国乐师师旷所作”，语句传递的信息是：目前没有确凿的、可考证的史料或实物证据，能完全证实这两首作品的作者确实是春秋晋国的乐师师旷，这个归属结论只是流传下来的说法。如果删去“相传”，语句就变成了肯定性的判定“《阳春》《白雪》为春秋时期晋国乐师师旷所作”，这和目前学界对该作品出处仅存传闻、无定论的事实不相符，违背了内容的真实性。 “相传”这个限定词，既如实传递了作品出处的研究现状，没有做绝对化的错误判定，也体现出说明文在表述信息时的准确性、严谨性，是科普类说明文本语言精准性的典型体现。 （三）名著阅读（5分） 20. 下列有关《昆虫记》的表述有误的一项是（ ） A. 萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 B. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 C. 母狼蛛背着小狼蛛们活动，至少要经过五六个月。 D. 《昆虫记》中写蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《昆虫记》中介绍萤火虫是用纤细的颚片在蜗牛身上轻吻几下后，蜗牛会将大部分躯体露于壳外，任由萤火虫摆布，直至全身瘫软，昏睡之后被萤火虫蚕食。萤火虫用一对尖锐的细颚片，在近乎搔痒又似亲吻的动作中，将麻醉剂注入蜗牛体内，使其麻醉，然后，一群萤火虫会飞来聚餐，将整只蜗牛慢慢吃掉；“蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味”表述与原文符合； 故选A。 21. 阅读材料，回答问题。 它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。 上述语段出自《昆虫记》，作者是______，选文中的“它”指的是______（填昆虫名），“某种特别的危险”是指______。 【答案】 ①. 法布尔 ②. 蝉 ③. 天敌（蚋）会毁掉蝉卵（或：蚋的幼虫以蝉卵为食，取代蝉的家族） 【解析】 【详解】第一空。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔著的长篇生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 第二空。结合“它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔”等内容可知，这个语段描写的是蝉。 第三空。“某种特别的危险”在这里指的是卵被天敌毁坏的风险。蝉通过产下大量的卵来增加后代存活的概率。蚋会把自己的卵产在蝉卵小孔里，蚋的幼虫会以蝉卵为食，绝大多数蝉卵都会被蚋毁掉，这就是蝉要防御的“特别的危险”。 三、综合性学习与写作（60分） 英雄之路——创新不止步 （一）综合性学习（10分） 22. 阅读下面的材料，回答问题。 我们的互联网时代——AI智能 【材料一】 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 【材料二】 随着人工智能技术的不断发展，越来越多的领域开始应用AI。在医疗领域，人工智能可以帮助医生进行疾病诊断，提高诊断的准确性和效率；在教育领域，智能教育软件可以根据学生的学习情况提供个性化的学习方案；在交通领域，自动驾驶技术可以减少交通事故的发生。 【材料三】 AI智能引发的社会问题也促使人们思考和行动，从而诞生新的英雄。比如，随着AI可能带来的失业问题，一些社会活动家、政策制定者积极推动相关政策的制定和实施，为受影响的人群提供帮助和支持，他们成为了社会变革中的英雄。他们勇敢地面对AI智能带来的挑战，努力为人们创造一个更加公平、美好的未来。 （1）请用简洁的语言概括【材料一】【材料二】的主要内容。 （2）下列选项中，不属于人工智能应用的是（ ） A. 智能语音助手 B. 电子游戏 C. 自动驾驶汽车 D. 智能客服 （3）对于AI智能的发展，你认为是利大于弊还是弊大于利？请结合三则材料内容阐述你的观点。 【答案】（1）【材料一】介绍了人工智能的定义；【材料二】阐述了人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用。 （2）B （3）示例一：我认为AI智能的发展利大于弊。从材料二可以看出，人工智能在医疗、教育、交通等领域发挥着重要作用，为人们的生活带来了便利和进步。虽然材料三提到了AI智能带来失业等问题，但也促使新的英雄诞生去积极应对这些问题，推动社会不断发展。 示例二：我认为AI智能的发展弊大于利。人工智能是研究模拟、延伸和扩展人的智能的技术科学，虽在医疗、教育、交通等领域有一定应用价值，但从材料三可知它会带来失业等现实社会问题，会给受影响人群造成直接生活冲击，应对这类问题也需要消耗大量社会资源，整体弊端更为突出。（观点明确，结合材料阐述合理即可） 【解析】 【小问1详解】 材料一介绍了人工智能（AI）的定义，即它是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新技术科学，可概括为：介绍了人工智能的定义。 材料二说明随着AI技术不断发展，它已经在医疗、教育、交通等多个领域得到广泛应用，带来了诸多积极作用，可概括为：阐述了人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用。 【小问2详解】 B.结合材料对AI应用的说明，智能语音助手、自动驾驶汽车、智能客服都属于模拟延伸人类智能的AI应用场景；而常规电子游戏多为预先设置好固定程序规则的娱乐产品，不属于本题所指的人工智能典型应用范畴。 【小问3详解】 本题为开放性试题，首先要明确表态，观点不绝对化，阐述时必须紧扣三则材料给出的信息，不能脱离材料随意举超纲的陌生例子，逻辑通顺、言之有理即可。 示例一：我认为AI智能的发展利大于弊。AI作为新兴技术科学，本身具备极高的发展价值，它落地医疗、教育、交通等多个领域，既能提升疾病诊断的准确率与效率，也能为学生定制个性化学习方案，还能降低交通事故发生率，切实为生产生活提供便利。即便它可能引发失业等社会问题，也能推动相关群体主动完善保障政策，倒逼社会向更公平的方向发展，整体收益远大于潜在弊端。 示例二：我认为AI智能的发展弊大于利。一方面AI在多领域普及后，会替代大量人工岗位，直接引发失业问题，冲击普通劳动者的生计；另一方面当前AI技术仍存在诸多不确定性，若缺乏完善的规则约束，很容易催生算法歧视、隐私泄露等乱象。即便有部分人试图出台政策补全漏洞，也需要付出极高的社会治理成本，远抵消不了它带来的冲击。 英雄之歌——荣耀常相伴 （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 23. 作文题目：______是英雄 作文要求：①有创意地表达真情实感。 ②字数不少于500字。 ③文字和标点书写规范、整洁。 ④不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以××代替。 ⑤不得抄袭、套作。 【答案】例文： 楼下的修鞋阿公是英雄 我从前总以为，得是身披光影视剧里的超人、拿了金牌的运动员才算英雄，直到楼下修鞋的阿公攥着我失而复得的竞赛跑鞋站在单元门口等我时，我才忽然懂了：最普通的普通人，也能是藏在烟火里的英雄。就像泰戈尔说的“我们把世界看错，反说它欺骗我们”，从前我总把英雄的定义框在耀眼的聚光灯下，直到阿公的出现，才让我看见藏在日常缝隙里的滚烫善意。 阿公的修鞋摊在小区侧门的廊檐下，蓝布棚子挂着几排亮闪闪的鞋钉，木箱子上永远摆着半缸凉白开，他左手的食指上裹着层洗得发白的胶布——那是常年穿针引线磨出来的老伤。上周我急着赶去区里的田径预选赛，跑鞋鞋底开了个大口子，慌慌张张塞给他，甩下一句“阿公麻烦您半小时内帮我修好”就先往赛场跑，完全忘了自己没带手机，也没留半分修鞋钱。 等我比完赛满头大汗回到小区，才想起跑鞋还落在摊子里，可那天直到傍晚都没见阿公收摊，我正纳闷，就看见他攥着擦得干干净净的跑鞋，裤腿上还沾着半圈泥点。原来他怕我比赛完找不到鞋着急，收摊时特意绕了三栋楼挨家问我的门牌号，半路踩进施工留下的小泥坑，崴了脚也没停下。我攥着要给他的修鞋钱往他手里塞，他却摆着手笑：“多大点事，你这娃能跑好比赛，比给我多少钱都强。” 后来我才从妈妈嘴里知道，阿公的修鞋摊摆了快十年，小区里独居老人的鞋他从来免费修，上次有个小朋友把书包带扯断了，他缝到半夜第二天一早就送上门，连名字都不肯留。他没做过什么惊天动地的大事，可总把别人的急事放在自己前面。 原来英雄从来都不是站在云端的人，是在烟火里默默捧着旁人难处的普通人。楼下的修鞋阿公，就是我心里最暖的平民英雄。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，题眼是“英雄”，补题要跳出固化认知，如多数同学会第一时间补写“戍边军人”“航天员”等人物，既容易选材撞车又不易写出真实情感。应跳出“英雄=做出惊天壮举的名人”的刻板印象，把目光聚焦到日常场景，既可以补写身份类内容，比如“楼下的修鞋匠是英雄”“我的同桌是英雄”，也可以补写抽象特质类内容，比如“敢直面错误的自己是英雄”“在低谷里撑住的普通人是英雄”，把“英雄”的定义从“牺牲奉献的伟人”拓展为“在自己的生活里守住善意、扛住责任、突破自我的普通人”，符合题目“有创意地表达真情实感”的要求。立意不能只停留在“XX很厉害”的表层，必须明确点出你定义对方为“英雄”的专属理由，比如写小区里的环卫工是英雄，不能只写他扫地干净，要落到他连续3年在暴雨天守在老旧小区的排水口边掏落叶、帮独居老人把买的菜扛上楼，在平凡岗位上把细碎的善意坚持了上千天，这种“于微末处托举他人”的特质，才是他配得上“英雄”称号的核心支撑。 二、选材构思。 选材不要铺陈人物的整个人生线，只抓取一两个有细节冲击力的专属场景即可。比如写“我的外婆是英雄”，不要泛写外婆一辈子辛苦顾家，可重点写两个细节：一是外婆年轻时在工厂遇到设备故障，伸手拽开了走神凑向齿轮的学徒工，自己的袖口被卷进去差点受伤；二是现在外婆每天在小区楼下摆免费的缝补摊，给放学的小朋友补被书包带磨破的校服袖口，针脚比机器轧的还密实。最后落点到英雄从来不是站在光里的人，是总想着给别人缝补裂痕的人，细节真实可感，情感表达自然。构思可用反向思辨法，比如补题“那个敢认输的我是英雄”，跳出“英雄必须永远赢”的逻辑。先铺垫你之前为了争运动会3000米三连冠，每天加练跑到膝盖积水，比赛当天跑到最后一圈时腿软摔在跑道上，你没有硬撑着爬起来挪到终点，而是直接起身走到医护点主动申请退赛，放弃了大家期待的奖牌。后续你花了两个月养伤，还把自己之前的训练笔记整理出来给了新入队的学弟，最后点出“敢直面自己的极限，这种敢认输的勇气，比拿冠军更像英雄”，构思有反转有个人专属思考，完全符合“有创意表达真情实感”的要求。 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2002年10月8日出生于湖北省十堰市的郑钦文，是中国女子职业网球运动员。她6岁开始学网球，9岁时看到李娜法网夺冠，坚定了自己对网球的热爱。此后，她经历了艰苦的训练，为了保持体脂率，连续8年每天坚持吃鸡胸肉和西兰花。在赛场上，她不断拼搏，2024年巴黎奥运会网球女子单打比赛中，她先后逆转德国选手科贝尔和世界排名第一的波兰选手斯瓦泰克，闯入决赛，并在决赛中2比0拿下克罗地亚选手多娜·维基奇，夺得金牌。这不仅是中国选手获得的首枚奥运会网球女单金牌，也是亚洲人首夺奥运会网球项目单打金牌。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①有创意地表达真情实感。 ②字数不少于500字。 ③文字和标点书写规范、整洁。 ④不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以××代替。 ⑤不得抄袭、套作。 【答案】例文： 成功是奋斗出来的 所有的成功，都是经过一番奋斗才会获得的，不经过奋斗哪来成功？不经过努力哪来成就？不要以为成功是可以等出来的，不要以为成功是可以熬出来的。 此前在奥运会网球单打项目中，中国乃至整个亚洲选手从未拿到过金牌，不少人认为黄种人在力量、速度与耐力等方面都不及黑人和欧美选手，难以在该项目登顶。然而，在2024年巴黎奥运会网球女子单打决赛的赛场上，中国选手郑钦文以一场酣畅淋漓的胜利，改写了中国网球的历史，为中国军团夺得了首枚奥运会网球女单金牌。 这，又是什么原因呢？因为，郑钦文知道，成功是奋斗出来的，奋斗能够弥补自己的不足，奋斗能让自己超越欧美选手。 当你定下目标之后，就加倍地去努力、去坚持、去奋斗，只有这样才有机会获得成功。看到那些在奥运赛场上努力拼搏的运动员奋力一搏的瞬间，你是否有想过他们为了在奥运赛场上获得奖牌所作出多大的努力和牺牲吗？这让我想起另一名中国体育选手，曾经的跳水女皇——吴敏霞。 记得有一次看采访吴敏霞的专访，当记者问吴敏霞退役之后最想的事情是什么的时候，她连想都没想就回答说：“回家，陪父母过节，好好地睡觉，放开吃饭，开心地买自己喜欢的东西。”我想，看到她的这种回答，我当时觉得怎么可能，作为一个奥运冠军，最奢望的竟然是我们这些每天都再正常不过的平常事。我想肯定有很多和我一样想法的，但是又有几人知道她们受过的苦和受过的伤，没有别离、没有苦难、没有伤害、没有奋斗、没有汗水和泪水的浇灌怎么能开出绚丽的花朵？  宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要想成功，就必须努力、必须拼搏、必须奋斗，你努力的样子很酷，结果会告诉你；你拼搏的精神很帅，收获会反馈给你；你奋斗的脚步很慢，成功会证实给你看。  命运是公平的，不要再抱任何幻想，回归现实，无论面对顺境还是逆境，都要义无反顾地去努力、去拼搏、去奋斗，因为只有你努力了、拼搏了、奋斗了，才能明白和理解成功的真正意义。 相信自己，成功是奋斗出来的！ 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道材料作文的核心是从郑钦文的成长夺冠故事中挖掘精神内核，立意要抓住材料里的关键细节：6岁学球、8年坚持控饮食、赛场连续逆转夺冠，提炼出“长期深耕的坚持”“自律铸就突破”“拼搏成就梦想”等主题，这类立意贴合材料显性内容，不容易偏题。还可以串联材料里的“9岁受李娜夺冠感召”和“自己拿下亚洲首枚奥运网球单打金牌”的细节，延伸出“偶像的力量是传承的火炬”“一代人的热爱，推动一代人的突破”，把个人成长和体育领域的代际传承绑定，跳出单一谈个人努力的局限。创新立意可以从“冷门项目的突围”“打破欧美对网球单打项目的垄断”角度切入，谈“热爱的底色里，藏着打破偏见的底气”，把个人奋斗上升到群体突破、行业突破的层面，既贴合材料里“中国首枚、亚洲首枚”的特殊意义，也能写出更有格局的思考。 二、选材构思。 文体适合写议论文，先引用相关材料，得出观点；再摆事实、讲道理，用古今中外的事实或身边的例子来证明观点；最后得出结论。如“汗水，带你走向成功”这一主题，你可以从“汗水为什么会带你走向成功”“怎样用汗水获得成功”“如果不付出汗水会有什么不良的后果”等角度去分析论证。再如“贵在坚持”这一主题，你可以从“郑钦文在哪些地方坚持”“坚持对实现人生目标有什么重要意义”“为什么要坚持”“我们应该怎样做到坚持”等角度来阐述。具体构思示例：以“热爱锚定方向，坚持铸就突破”为中心，锚定郑钦文夺冠背后的精神内核。先用郑钦文6岁学球、受李娜感召、8年控食苦训、奥运连逆转夺金的本土素材做核心论据，避免空泛。再搭配一两个同逻辑简例，如苏翊鸣为冬奥坚持数年打磨动作，不用冗余事例。然后用反例点出“空有热爱无坚持只会半途而废”的普遍现象，补全论证逻辑。收尾提出号召，青少年要坚定自己的热爱方向，为目标沉下心来努力拼搏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 逐梦芳华——阶段性学业水平测评卷 （吉林省八年级上学期第三次考试） 语文试题 本试卷包括三道大题，共23道小题，共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 崇尚英雄——人生有方向 阅读语段，按要求完成下面小题。 传承英烈精神，汲取奋进力量 天地英雄气，千秋尚凛然。今年9月30日，是第十一个烈士纪念日。这一天，全国上下、各地各区，用实际行动慰英烈、祭忠魂，把永恒的精神传递给后人。以国之名，向烈士致敬，为英雄礼赞，已成为14亿多中国人民的共同心声和一致行动，“人民英雄永垂不朽”响彻九州。 铭记比言语更有力。那些在革命战争烽火中，抛头颅、洒热血的战士□那些在改革发展大潮中，勇担当、善创新的志士□那些在脱贫攻坚战场上，不怕苦□不畏难的同志……他们，用铁肩膀扛起了大义，用铁脚板踏出了新路，用铁意志攻坚了营垒。千千万万的英烈，或许没有留下名字、没有留存影像，但他们以不朽的事迹写下了不朽的诗篇，永留在人们心底。我们当铭记，这些永不yǔn落的星辰将照耀着我们前行，这些永不熄灭的火炬将引领我们奋进。 争做英雄才会产生英雄，崇尚英雄才能英雄辈出。 1. 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 凛______然 yǔn______落 2. 下列选项中与“抛头颅、洒热血”短语类型一致的选项是（ ） A. 英雄气 B. 勇担当 C. 不畏难 D. 祭忠魂 3. 语段中画波浪线的句子的空格处填入标点的正确选项是（ ） A. ， ， ， B. ， ， 、 C. ； ； 、 D. ； ； ， 4. 语段中画横线的句子有语病，请将改正后的句子写在横线上。 ___________________________________________________________________ 5. 在下面田字格中填写古诗文名句。 在历史的长河中，英雄们的身影如同璀璨星辰，照亮了华夏儿女的心灵。他们不畏艰难险阻，以血肉之躯筑起民族的脊梁。正如王维在《使至塞上》中所描绘的“（1）________，________”，英雄们在广袤无垠的天地间，孤独而坚定地前行。崔颢在《黄鹤楼》中感叹“（2）________，白云千载空悠悠”，英雄们的离去，虽令人扼腕叹息，但他们留下的精神却如黄鹤般永载史册。杜甫在《春望》中悲叹“（3）________，________”，而英雄们正是在这山河破碎之际，挺身而出，守护家园。李贺在《雁门太守行》中高呼“（4）________，________”，这不仅是英雄们的誓言，更是他们用生命践行的信仰。崇尚英雄，就是崇尚这份不屈不挠、勇于担当的精神，让英雄们的光芒永远照耀我们前行的道路。 二、阅读（45分） 英雄之志——正义永相随 （一）（15分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【甲】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《〈孟子〉三章》） 【乙】 孟子曰：“桀纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下②、兽之走圹③也。”故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵④者，鹯⑤也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。 （选自《孟子》） [注释]①桀纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②就下：朝下方流。③圹：原野。④爵：鸟雀。⑤鹯（zhān）：猛禽名。 6. 孟子，名______，战国时期思想家，______学派代表人物之一。 7. 解释下列加点词在句中的含义。 （1）亲戚畔之（ ） （2）所恶勿施尔也（ ） 8. 【甲】文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？请将这个句子写在下面并翻译。 9. 结合【甲】【乙】两文判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两文中的“道”意思是一样的，都解释为“道理”。 B. 【甲】【乙】两文都采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明。 C. 【甲】文强调“人和”，【乙】文强调“民心”，都体现了孟子的仁政思想。 D. 【甲】【乙】两文都运用了比喻论证、对比论证的方法展开论述，论证有力。 10. 结合【甲】【乙】两文的内容和思想，填写探究结果。 失道的结局 得道的结局 甲文 A 故君子有不战，战必胜矣。 乙文 桀纣之失天下也。 B 探究结论 C 11. 《孟子》作为四书之一，语言犀利雄辩，气势磅礴，极富感染力。它善用比喻、排比等修辞手法，通过生动的事例和形象的语言阐述深刻的道理。请结合【甲】文或【乙】文分析其语言特色。 英雄之技——传奇永不灭 （二）现代文阅读（25分） 【甲】（17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，急寻老鞋匠来修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。 ③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，不久轮胎就像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼说：“不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子，先吃了再蹲守生意吧。” ⑤修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。修车师傅的脾气并不好，我在等待修鞋的过程中，经常会看到他训斥来修鞋、修车的人，他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。” ⑥那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修自行车的人，都骑着数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上可以争金夺银的小轮车。修车师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏起来，还拿起手机追拍视频。 ⑦师傅在这里摆摊30年了，这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车。我看到，这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。 ⑧城市的版图越来越大，有些人上班连骑电动车也吃力了，只能改坐地铁。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子开胶了，要上点胶，用力捏拢；或者，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，被姑娘不小心剐坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。 ⑨修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，她肯定能把你这鞋修好。”我笑着插言：“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，乔峰不见了游坦之，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？” ⑩修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工具柜里，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。因此，武侠的江湖是一个什么样的互为掣肘又互为激励的形态，手艺的江湖又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的音乐。他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒，反而越挫越勇，十八般手艺傍身。 ⑪每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。 12. 修车师傅是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，用精湛的手艺传递其美好品质。请根据故事的相关内容填空。 段落 ③ ⑤ ⑥⑦ ⑧ 事件 （1）______ 要求修车者擦亮车 （3）______ 给对手介绍生意 品质或特点 修车技术高超，认真负责。 （2）______ 积极乐观的人，他努力学习各种技术应对变化，与时俱进。 （4）______ 13. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 我去修鞋，听了修车师傅的话，觉得他对修鞋很在行，于是把鞋交给他修。 B. 在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介绍作者认识修车师傅，又衬托修车师傅。 C. 第⑩自然段中描写一摞金庸的书被翻得起了毛边儿，为下文议论抒情作铺垫。 D. 对修车师傅来说，他的对手除了修鞋匠、织补匠，还有这个日新月异的时代。 14. 联系文本内容，说说第⑦段和第⑨段两处画线句子中“对手”的含义。 （1）这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。 ____________________________________________________________________________ （2）没了对手，这日子多没意思啊。 ____________________________________________________________________________ 15. 文章第⑦段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ 16. 文章结尾说：每当“我”“气馁之时”，修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合全文谈谈修车师傅给了“我”哪些勉励。 【乙】（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 成语里有歌声 ①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。 ②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声亮、传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。 ③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”“哀感顽艳”这两个成语。 ④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大了嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”“一板三眼”“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。 ⑤从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时期就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时期晋国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。 ⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”（见于《列子·汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时期，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭借音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。 ⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。 ⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。 17. 下列对详细介绍四个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是（ ） A. 详细介绍“响遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮、传播远。 B. 详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。 C. 详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭借音乐的共鸣结成了“知音”。 D. 详细介绍“阳春白雪”是为了说明我国古代就有高雅音乐。 18. 本文第④段运用了什么说明方法，有什么作用？ 19. 第⑤段“相传为春秋时期晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉？为什么？ （三）名著阅读（5分） 20. 下列有关《昆虫记》的表述有误的一项是（ ） A. 萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 B. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 C. 母狼蛛背着小狼蛛们活动，至少要经过五六个月。 D. 《昆虫记》中写蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 21. 阅读材料，回答问题。 它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。 上述语段出自《昆虫记》，作者是______，选文中的“它”指的是______（填昆虫名），“某种特别的危险”是指______。 三、综合性学习与写作（60分） 英雄之路——创新不止步 （一）综合性学习（10分） 22. 阅读下面的材料，回答问题。 我们的互联网时代——AI智能 【材料一】 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 【材料二】 随着人工智能技术的不断发展，越来越多的领域开始应用AI。在医疗领域，人工智能可以帮助医生进行疾病诊断，提高诊断的准确性和效率；在教育领域，智能教育软件可以根据学生的学习情况提供个性化的学习方案；在交通领域，自动驾驶技术可以减少交通事故的发生。 【材料三】 AI智能引发的社会问题也促使人们思考和行动，从而诞生新的英雄。比如，随着AI可能带来的失业问题，一些社会活动家、政策制定者积极推动相关政策的制定和实施，为受影响的人群提供帮助和支持，他们成为了社会变革中的英雄。他们勇敢地面对AI智能带来的挑战，努力为人们创造一个更加公平、美好的未来。 （1）请用简洁的语言概括【材料一】【材料二】的主要内容。 （2）下列选项中，不属于人工智能应用的是（ ） A. 智能语音助手 B. 电子游戏 C. 自动驾驶汽车 D. 智能客服 （3）对于AI智能的发展，你认为是利大于弊还是弊大于利？请结合三则材料内容阐述你的观点。 英雄之歌——荣耀常相伴 （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 23. 作文题目：______是英雄 作文要求：①有创意地表达真情实感。 ②字数不少于500字。 ③文字和标点书写规范、整洁。 ④不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以××代替。 ⑤不得抄袭、套作。 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2002年10月8日出生于湖北省十堰市的郑钦文，是中国女子职业网球运动员。她6岁开始学网球，9岁时看到李娜法网夺冠，坚定了自己对网球的热爱。此后，她经历了艰苦的训练，为了保持体脂率，连续8年每天坚持吃鸡胸肉和西兰花。在赛场上，她不断拼搏，2024年巴黎奥运会网球女子单打比赛中，她先后逆转德国选手科贝尔和世界排名第一的波兰选手斯瓦泰克，闯入决赛，并在决赛中2比0拿下克罗地亚选手多娜·维基奇，夺得金牌。这不仅是中国选手获得的首枚奥运会网球女单金牌，也是亚洲人首夺奥运会网球项目单打金牌。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①有创意地表达真情实感。 ②字数不少于500字。 ③文字和标点书写规范、整洁。 ④不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以××代替。 ⑤不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $