精品解析：安徽省六安市清水河学校2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

2024—2025学年度秋学期九年级第一次限时训练 化学试题 注意事项： 1．化学试卷共两大题，17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1. 成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是 A. 木已成舟 B. 钻木取火 C. 滴水成冰 D. 沙里淘金 2. 党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。为了达到此目的，以下措施中不正确的是 A. 少开私家车一定程度上能减少PM2.5的排放 B. 推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 C. 节日期间大量燃放烟花爆竹 D. 大力提倡绿化、增加居民区绿化带 3. 同学们进行“取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管，再向其中滴加硫酸铜溶液，并对反应后的物质进行加热”实验时，正确的操作是 A. 倾倒液体 B. 读出液体体积 C. 滴加溶液 D. 加热液体 4. 下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 澄清的石灰水、啤酒 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 水银、洁净的空气 5. 如右图，用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 瓶中液面上升 B. 注射器内有液体 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 6. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是 A. 火星大气不含稀有气体 B. 与地球的大气成分比，火星大气中的氮气的含量更高 C. 火星大气能使带火星的木条复燃 D. 用澄清的石灰水可鉴别地球和火星上的大气 7. 空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应 B. 氮气无色无臭，可用作医疗急救 C. 空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化 D. 目前计入空气质量评价的主要污染气体包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等 8. 关于燃烧的实验现象，下列说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色气体 B. 木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁 D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 9. 推理是学习化学重要的一种方法，下列说法正确的是 A. 化合反应生成物质只有一种，所以有一种物质生成的反应是化合反应 B. 催化剂能改变其他物质的化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂 C. 化学变化通常伴随着发光、放热等现象，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 D. 试管可以直接加热，试管和烧杯都是玻璃仪器，所以烧杯也可以直接加热 10. 蜡烛（足量）在如图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示。下列判断正确的是 A. 蜡烛熄灭后瓶内气体只剩二氧化碳 B. 足量的蜡烛燃烧，完全消耗了瓶内氧气 C. 蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是二氧化碳 D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 11. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合如图所示关系的选项是 A B C D X 化合反应 化合反应 纯净物 缓慢氧化 Y 氧化反应 分解反应 混合物 氧化反应 A. A B. B C. C D. D 12. 化学兴趣小组同学利用实验探究方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30mL的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A. 仅把红磷换成碳粉，实验也能成功 B. ①中装置气密性不好会使测量结果偏大 C. ②中Q点表示温度降至室温，打开了弹簧夹 D. 该实验测得空气中氧气体积的含量是18% 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 根据以下材料回答问题。 Ⅰ．打铁花（如图1）是民间传统的烟火，表演者将高温铁水击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。 Ⅱ．图2是铁丝分别在空气中和氧气中反应的情况比较。 序号 铁形状 氧气浓度 反应情况 ① 铁屑 空气 剧烈燃烧，生成黑色固体 ② 铁丝 空气 发红，不燃烧 ③ 铁丝 纯氧气 剧烈燃烧，生成黑色固体 Ⅲ．上表是不同形状的铁与不同浓度的氧气反应的情况比较： （1）打铁花时铁屑在空中燃烧的文字表达式为__________。 （2）图2中集气瓶底部少量水的作用是___________。 （3）比较表中①和②，可得出的结论是___。 （4）根据材料可知，使燃料充分燃烧，可提高能源的使用效率，节约能源。下列措施可行的是______。 A. 增加适量的空气量 B. 降低温度 C. 使燃料与空气充分混合 D. 减少燃烧时间 14. 实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰及以下仪器制取氧气，如图1： （1）利用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是______（填名称），该反应的文字表达式是________。 （2）利用过氧化氢溶液制氧气，利用该原理制取并收集干燥的氧气需要用到的仪器是______（填序号）。下列哪种方式可以获得较平稳的气流______（填字母）。 A．把二氧化锰少量多次分别加入盛有过氧化氢溶液的锥形瓶中 B．把过氧化氢溶液缓慢滴加入装有二氧化锰的锥形瓶中 C．将二氧化锰和过氧化氢溶液一次性在锥形瓶中混合 （3）如图2可用固体锌粒和稀硫酸溶液在试管中混合制取氢气，再在该试管上方倒扣一支试管，把上方的试管缓慢向上移动便能收集到氢气，上述倒扣方式收集到的氢气更纯净的是______（填“a”或“b”）。 15. 如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程，请回答下列问题。 （1）分离液态空气制取氧气是依据液氮和液氧的________不同。剩余的液氧是________（填“纯净物”或“混合物”）。工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是________。 （2）运载火箭升天时会携带液氢作燃料，液氧作助燃剂，两者反应生成水，请写出该反应的文字表达式________。 （3）某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质有______（填字母）。 A. 沸点低，汽化吸热 B. 无毒，化学性质稳定 C. 密度比空气略小 16. 某化学兴趣小组对氧气的制取进行了进一步的探究。 活动一：用高锰酸钾制氧气，对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。 【进行实验】 （1）①用向上排空气法收集氧气，当氧气集满后用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。 ②用排水法收集氧气：氧气能用排水法收集的原因是________________，用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。 氧气的收集方法 向上排空气法 排水法 氧气的体积分数% 79.7 79.6 79.8 90.0 89.8 89.3 氧气的平均体积分数% 79.7 89.7 【实验分析】 （2）不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要原因是________。 活动二：比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。 用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （3）写出过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下制取氧气的文字表达式________________。 （4）实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：________________。 （5）根据__________注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。 （6）通过图像，得出的结论有________________、________________。 （7）由氧化铜催化的反应，t1∼t2时间段反应速率逐渐变慢，原因是：________________。 17. 能使带火星的木条复燃的是不是只能是纯氧呢？小颖进行了如下实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录现象。小颖在前一组的基础上又做了第二和第三组实验，三组实验数据和现象见表。 （空气中氧气体积分数按20%计算） 第一组 第二组 第三组 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① 收集的O2占容积的体积分数（%） 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮 （1）从上述实验现象我们可以知道，使带火星的木条复燃__________需要纯氧。（填“一定”或“不一定”） （2）从上述实验可知，收集的氧气占容积中气体的体积分数最低为多少时，可使带火星的木条复燃？（写出计算过程，下同） （3）如集气瓶的体积为200mL，要想得到浓度40%的氧气，则须在集气瓶内预先装入水的体积为多少mL？（结果保留整数） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度秋学期九年级第一次限时训练 化学试题 注意事项： 1．化学试卷共两大题，17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1. 成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是 A. 木已成舟 B. 钻木取火 C. 滴水成冰 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、木已成舟，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、钻木取火，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、滴水成冰，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、沙里淘金，只是将金子从沙子中淘洗出来，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。为了达到此目的，以下措施中不正确的是 A. 少开私家车一定程度上能减少PM2.5的排放 B. 推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 C. 节日期间大量燃放烟花爆竹 D. 大力提倡绿化、增加居民区绿化带 【答案】C 【解析】 【详解】A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，开私家车出行，有利于减少机动车产生的PM2.5，一定程度上能减少 PM2.5的排放，该选项措施正确； B、新能源汽车可以减少对空气的污染，因此推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 ，该选项措施正确； C、节日期间大量燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，该选项措施不正确； D、增加绿化带，能保护环境，该选项措施正确。 故选C。 3. 同学们进行“取2mL氢氧化钠溶液，倒入试管，再向其中滴加硫酸铜溶液，并对反应后的物质进行加热”实验时，正确的操作是 A. 倾倒液体 B. 读出液体体积 C. 滴加溶液 D. 加热液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞没有倒放在桌面上，A选项错误； B、读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平，B选项正确； C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，C选项错误； D、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口1/3的位置，液体的体积不超试管容积的1/3，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的1/3，D选项错误。 故选：B。 4. 下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 澄清的石灰水、啤酒 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 水银、洁净的空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、澄清石灰水中、啤酒中都含多种物质，均属于混合物，该选项不符合题意； B、牛奶中含有多种物质，属于混合物，冰水混合物中只含有水，属于纯净物，该选项符合题意； C、液氧、二氧化碳中均只含一种物质，均属于纯净物，该选项不符合题意； D、水银为金属汞，只含一种物质，属于纯净物，空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 5. 如右图，用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 瓶中液面上升 B. 注射器内有液体 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】D 【解析】 【详解】当缓缓向外拉动注射器的活塞时，装置内压强减小，外界空气通过长颈漏斗进入锥形瓶中，若装置气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故选：D。 6. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是 A. 火星大气不含稀有气体 B. 与地球的大气成分比，火星大气中的氮气的含量更高 C. 火星大气能使带火星的木条复燃 D. 用澄清的石灰水可鉴别地球和火星上的大气 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，火星大气中含有氩气，氩气属于稀有气体，故A选项不符合题意； B、地球大气中氮气的体积分数为78%，而火星大气中氮气含量为2.7%，因此地球大气中的氮气含量更高，故B选项不符合题意； C、由图可知，火星大气中主要含有二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故C选项不符合题意； D、火星中主要含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，地球大气中主要含有氮气和氧气，氮气和氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，因此可以用澄清的石灰水可鉴别地球和火星上的大气，故D选项符合题意。 故选D。 7. 空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应 B. 氮气无色无臭，可用作医疗急救 C. 空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化 D. 目前计入空气质量评价的主要污染气体包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等 【答案】C 【解析】 【详解】A、稀有气体化学性质很不活泼，但在特定的条件下也能与其他物质发生化学反应，选项错误； B、氧气能供给呼吸，可用作医疗急救，氮气不能用作医疗急救，选项错误； C、空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化，选项正确； D、目前计入空气质量评价的主要污染气体包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等，二氧化碳不是污染物，不包括二氧化碳，选项错误； 故选C。 8. 关于燃烧的实验现象，下列说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色气体 B. 木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁 D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白色气体，该选项说法不正确； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项说法不正确； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项说法不正确； D、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，该选项说法正确。 故选D。 9. 推理是学习化学重要的一种方法，下列说法正确的是 A. 化合反应生成物质只有一种，所以有一种物质生成的反应是化合反应 B. 催化剂能改变其他物质的化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂 C. 化学变化通常伴随着发光、放热等现象，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 D. 试管可以直接加热，试管和烧杯都是玻璃仪器，所以烧杯也可以直接加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、化合反应生成物质只有一种，但有一种物质生成的反应不一定是化合反应，如氧气在一定条件下生成臭氧，该反应有一种物质生成，但不是化合反应，故A选项不符合题意； B、催化剂能改变其他物质的化学反应的速率，且反应反应前后质量和化学性质不变，所以能改变化学反应速率的物质不一定是催化剂，故B选项不符合题意； C、化学变化通常伴随着发光、放热等现象，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电也有发光、放热的现象，但该过程没有新物质生成，属于物理变化，故C选项符合题意； D、试管可以直接加热，但烧杯不可以直接加热，需要垫陶土网加热，能够让烧杯底部受热均匀，故D选项不符合题意。 故选C。 10. 蜡烛（足量）在如图甲密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示。下列判断正确的是 A. 蜡烛熄灭后瓶内气体只剩二氧化碳 B. 足量的蜡烛燃烧，完全消耗了瓶内氧气 C. 蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是二氧化碳 D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛熄灭后瓶内不会只剩下二氧化碳，还应含有氮气、氧气、稀有气体、水蒸气等，故选项说法错误； B、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭时并没有消耗装置内所有的氧气，故选项说法错误； C、蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是石蜡的固体小颗粒，故选项说法错误； D、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，故选项说法正确; 故选：D。 11. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合如图所示关系的选项是 A B C D X 化合反应 化合反应 纯净物 缓慢氧化 Y 氧化反应 分解反应 混合物 氧化反应 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而氧化反应是物质与氧发生的反应，所以它们之间没有必然的联系，但是有的反应既是化合反应又是氧化反应，例如碳和氧气的反应，但有的化合反应就不是氧化反应，例如氧化钙和水的反应，同时有的氧化反应也不是化合反应，例如蜡烛燃烧的反应，故X和Y满足题给的图示关系，故A正确； B、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而分解反应是一种物质生成两种或是两种物质以上的反应，所以化合反应和分解反应即X和Y不存在交叉关系，故B错误； C、物质分为纯净物和混合物，所以纯净物与混合物属于并列关系，所以Y与X属于并列关系，故C错误； D、缓慢氧化是不容易觉察到的氧化反应，氧化反应包含缓慢氧化，不适合图中X和Y的关系，故D错误。 故选A。 12. 化学兴趣小组同学利用实验探究方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30mL的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A. 仅把红磷换成碳粉，实验也能成功 B. ①中装置气密性不好会使测量结果偏大 C. ②中Q点表示温度降至室温，打开了弹簧夹 D. 该实验测得空气中氧气体积的含量是18% 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，则不能测定空气中氧气的含量，该选项结论不正确； B、装置气密性不好，会有气体进入集气瓶中，导致结果偏小，该选项结论不正确； C、Q点时，装置中的压强突然变大，且恢复至反应未开始时，说明此时温度已降至室温，打开了止水夹，该选项结论正确； D、由于进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，则测定空气中氧气的体积的含量为，该选项结论不正确。 故选C。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 根据以下材料回答问题。 Ⅰ．打铁花（如图1）是民间传统的烟火，表演者将高温铁水击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。 Ⅱ．图2是铁丝分别在空气中和氧气中反应的情况比较。 序号 铁形状 氧气浓度 反应情况 ① 铁屑 空气 剧烈燃烧，生成黑色固体 ② 铁丝 空气 发红，不燃烧 ③ 铁丝 纯氧气 剧烈燃烧，生成黑色固体 Ⅲ．上表是不同形状的铁与不同浓度的氧气反应的情况比较： （1）打铁花时铁屑在空中燃烧的文字表达式为__________。 （2）图2中集气瓶底部少量水的作用是___________。 （3）比较表中①和②，可得出的结论是___。 （4）根据材料可知，使燃料充分燃烧，可提高能源的使用效率，节约能源。下列措施可行的是______。 A. 增加适量的空气量 B. 降低温度 C. 使燃料与空气充分混合 D. 减少燃烧时间 【答案】（1） （2）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 （3）化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关（或铁丝在空气中不易燃烧，铁屑在空气中能剧烈燃烧等合理答案） （4）AC 【解析】 【小问1详解】 铁和氧气点燃生成四氧化三铁，文字表达式为； 【小问2详解】 铁燃烧放出大量热，图2中集气瓶底部少量水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底； 【小问3详解】 比较表中①和②，铁屑与空气中氧气接触面积比铁丝与空气中氧气接触面积大，燃烧更剧烈，据此可得出的结论是化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关； 【小问4详解】 A、增加适量的空气量能使燃料充分燃烧，可提高能源的使用效率，节约能源，符合题意； B、降低温度不能提高能源的使用效率，不合题意； C、使燃料与空气充分混合能使燃料充分燃烧，可提高能源的使用效率，节约能源，符合题意； D、减少燃烧时间不能提高能源的使用效率，不合题意； 故选：AC。 14. 实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰及以下仪器制取氧气，如图1： （1）利用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是______（填名称），该反应的文字表达式是________。 （2）利用过氧化氢溶液制氧气，利用该原理制取并收集干燥的氧气需要用到的仪器是______（填序号）。下列哪种方式可以获得较平稳的气流______（填字母）。 A．把二氧化锰少量多次分别加入盛有过氧化氢溶液的锥形瓶中 B．把过氧化氢溶液缓慢滴加入装有二氧化锰的锥形瓶中 C．将二氧化锰和过氧化氢溶液一次性在锥形瓶中混合 （3）如图2可用固体锌粒和稀硫酸溶液在试管中混合制取氢气，再在该试管上方倒扣一支试管，把上方的试管缓慢向上移动便能收集到氢气，上述倒扣方式收集到的氢气更纯净的是______（填“a”或“b”）。 【答案】（1） ①. 试管 ②. （2） ①. ①②⑦⑧ ②. B （3）a 【解析】 【小问1详解】 利用高锰酸钾加热制氧，应选用固体加热型发生装置，所以需要用到试管作为反应容器； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 【小问2详解】 利用过氧化氢溶液制氧应选用固液常温型发生装置，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气收集，也可以采用排水法收集，向上排空气收集的气体比较干燥，故装置组合为①②⑦⑧； A、把二氧化锰少量多次分别加入盛有双氧水的锥形瓶中，该方式无法获得较平稳的气流，故A不符合题意； B、把双氧水缓慢滴加入装有二氧化锰的锥形瓶中，通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应发生的速率，该方式可以获得较平稳的气流，故B符合题意； C、将二氧化锰和双氧水一次性在锥形瓶中混合，无法获得较平稳的气流，故C不符合题意。 故选B； 【小问3详解】 如图可用固体锌粒和稀硫酸溶液在试管中混合制取氢气，再在该试管上方倒扣一支试管，把上方的试管缓慢向上移动便能收集到氢气，根据装置图可知，装置a收集的氢气较为纯净（可以将试管内的空气排出），故填：a。 15. 如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程，请回答下列问题。 （1）分离液态空气制取氧气是依据液氮和液氧的________不同。剩余的液氧是________（填“纯净物”或“混合物”）。工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是________。 （2）运载火箭升天时会携带液氢作燃料，液氧作助燃剂，两者反应生成水，请写出该反应的文字表达式________。 （3）某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质有______（填字母）。 A. 沸点低，汽化吸热 B. 无毒，化学性质稳定 C. 密度比空气略小 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 纯净物 ③. 工业上是利用物质的物理性质进行分离，实验室制取氧气是利用化学反应制取 （2） （3）A 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气制取氧气是依据液氮和液氧的沸点不同； 剩余的液氧只由氧气一种物质组成，属于纯净物； 工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：工业上是利用物质的物理性质进行分离，实验室制取氧气是利用化学反应制取； 【小问2详解】 氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为； 【小问3详解】 某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，它是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋，则利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮气的性质是氮气沸点低、汽化吸热，与氮气无毒、化学性质稳定、密度比空气略小无关，故选：A。 16. 某化学兴趣小组对氧气的制取进行了进一步的探究。 活动一：用高锰酸钾制氧气，对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。 【进行实验】 （1）①用向上排空气法收集氧气，当氧气集满后用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。 ②用排水法收集氧气：氧气能用排水法收集的原因是________________，用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。 氧气的收集方法 向上排空气法 排水法 氧气的体积分数% 79.7 79.6 79.8 90.0 89.8 89.3 氧气的平均体积分数% 79.7 89.7 【实验分析】 （2）不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要原因是________。 活动二：比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。 用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （3）写出过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下制取氧气的文字表达式________________。 （4）实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：________________。 （5）根据__________注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。 （6）通过图像，得出的结论有________________、________________。 （7）由氧化铜催化的反应，t1∼t2时间段反应速率逐渐变慢，原因是：________________。 【答案】（1）氧气不易溶于水且不与水反应 （2）氧气中混有水蒸气 （3） （4）过氧化氢分解放热，使试管内空气受热膨胀，压强增大 （5）单位时间内 （6） ①. 二氧化锰的催化效果比氧化铜好 ②. 催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的总质量 （7）随着反应的进行，过氧化氢被消耗，使得t1∼t2时间段过氧化氢浓度较低，所以反应速率变慢 【解析】 【小问1详解】 氧气能用排水法收集的原因是氧气不易溶于水且不与水反应； 【小问2详解】 不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要原因是氧气中混有水蒸气； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； 【小问4详解】 实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：过氧化氢分解放热，使试管内空气受热膨胀，压强增大，所以U形管内左侧红墨水液面降低，右侧红墨水液面升高； 【小问5详解】 根据单位时间内注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果； 【小问6详解】 由图2可得出的结论有：二氧化锰的催化效果比氧化铜好；催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的总质量； 【小问7详解】 由氧化铜催化的反应，t1∼t2时间段反应速率逐渐变慢，原因是：随着反应的进行，过氧化氢被消耗，使得t1∼t2时间段过氧化氢浓度较低，所以反应速率变慢。 17. 能使带火星的木条复燃的是不是只能是纯氧呢？小颖进行了如下实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录现象。小颖在前一组的基础上又做了第二和第三组实验，三组实验数据和现象见表。 （空气中氧气体积分数按20%计算） 第一组 第二组 第三组 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① 收集的O2占容积的体积分数（%） 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34 带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮 （1）从上述实验现象我们可以知道，使带火星的木条复燃__________需要纯氧。（填“一定”或“不一定”） （2）从上述实验可知，收集的氧气占容积中气体的体积分数最低为多少时，可使带火星的木条复燃？（写出计算过程，下同） （3）如集气瓶的体积为200mL，要想得到浓度40%的氧气，则须在集气瓶内预先装入水的体积为多少mL？（结果保留整数） 【答案】（1）不一定 （2） 解：由表格数据中可知，当收集到的氧气的体积分数达到35%时，带火星的木条复燃，此时空气还占65%，空气中氧气体积分数按20%计算，所以空气中有氧气的量为：65%×20%=13%，所以此时瓶内共有氧气的体积分数为：13%+35%=48% 答：收集的氧气占容积中气体的体积分数最低为48%时，可使带火星的木条复燃。 （3）解：设须在集气瓶内预先装入水的体积为V， 根据氧气占容积的40%，则： 解得V=50mL 答：如集气瓶的体积为200mL，要想得到浓度40%的氧气，则须在集气瓶内预先装入水的体积为50mL。 【解析】 【小问1详解】 第一组实验，收集的O2占容积的体积分数30%带火星木条很亮、不复燃，40%带火星木条复燃； 第二组实验，收集的O2占容积的体积分数33%带火星木条很亮、不复燃，35%带火星木条复燃； 第三组实验，收集的O2占容积的体积分数34%带火星木条很亮、不复燃； 从上述实验现象我们可以知道，使带火星的木条复燃不一定需要纯氧； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $