第6期 《声现象》章节复习（参考答案见下期）-【数理报】2024-2025学年八年级上册物理学案（人教版2024）

书书书 １８．小 华 在 家 里 修 理 厨 房 里 的 桌 子 时 ，不 停 地 有 敲 击 物 体 的 声 音 发 出 ， 为 了 使 隔 壁 的 小 明 学 习 时 避 免 干 扰 ，小 华 采 取 了 三 种 方 案 ： ① 在 被 敲 的 地 方 垫 一 块 抹 布 ； ② 把 房 间 、厨 房 门 窗 关 严 ； ③ 嘱 咐 小 明 暂 时 用 耳 机 塞 住 耳 朵 ． 上 述 三 种 方 案 中 ， 第 一 种 是 在 减 弱 噪 声 ； 第 二 种 是 在 减 弱 噪 声 ；第 三 种 是 在 减 弱 噪 声 ． １９．如 图 ９ 所 示 ， 小 崔 的 爸 爸 在 他 家 附 近 冰 面 的 水 面 测 试 点 用 冰 上 声 呐 探 鱼 器 向 水 底 发 射 超 声 波 ，记 录 超 声 波 从 发 射 到 接 收 的 时 间 ｔ１ ＝ ０．０２ ｓ，则 此 处 水 深 为 ｍ （ 声 音 在 水 中 的 传 播 速 度 ｖ 水 ＝ １ ５３０ ｍ ／ｓ）． 随 后 紧 贴 冰 面 测 试 点 再 次 测 试 ， 超 声 波 穿 透 冰 层 、 水 层 碰 到 水 底 后 反 射 回 来 的 时 间 为 ｔ２ ，若 声 音 在 冰 中 的 传 播 速 度 为 ｖ 冰 ， 则 冰 层 厚 度 为 （ 用 ｔ１ 、ｔ２ 、ｖ 水 、ｖ 冰 表 示 ）． 三 、 简 答 题 （ 共 ４ 分 ） ２０．不 同 的 昆 虫 飞 行 时 扇 动 翅 膀 的 频 率 不 同 ， 蜜 蜂 每 秒 钟 翅 膀 扇 动 约 ３００ 次 ，蝴 蝶 每 秒 钟 翅 膀 扇 动 ８ ～ １３ 次 ， 蜜 蜂 飞 近 时 我 们 可 以 听 到 它 的 振 翅 声 ，但 蝴 蝶 无 论 飞 多 近 我 们 都 无 法 听 到 它 的 振 翅 声 ． 请 根 据 以 上 材 料 回 答 以 下 问 题 ： （１ ） 蜜 蜂 与 蝴 蝶 飞 行 时 发 出 的 声 音 有 什 么 不 同 ？ （２ ） 为 什 么 我 们 听 不 到 蝴 蝶 翅 膀 扇 动 时 发 出 的 声 音 ？ 四 、 实 验 探 究 题 （ 共 ３４ 分 ） ２１． （１０ 分 ） 小 明 在 研 究 声 音 的 特 性 时 ，做 了 如 图 １０ 所 示 的 实 验 ： （１ ） 如 图 甲 所 示 ，用 硬 纸 片 在 锯 条 的 钢 锯 齿 上 划 动 ，划 动 速 度 越 大 ， 硬 纸 片 振 动 得 越 快 ， 发 出 声 音 的 音 调 越 ， 这 说 明 音 调 是 由 决 定 的 ． （２ ） 如 图 乙 所 示 ，用 一 只 手 将 锯 条 压 在 桌 沿 上 ， 用 另 一 只 手 轻 拨 锯 条 一 端 ，听 其 响 度 ，保 持 锯 条 伸 出 桌 面 的 长 度 不 变 ， 再 用 力 拨 锯 条 ， 听 其 响 度 会 增 大 ，这 说 明 响 度 与 有 关 ． 坐 在 小 明 后 面 的 同 学 听 到 的 两 次 声 音 变 化 并 不 明 显 ，说 明 响 度 还 和 有 关 ． （３ ） 甲 、 乙 两 次 实 验 中 ， 锯 条 发 出 声 音 的 音 调 （ 选 填 “ 可 能 ” 或 “ 不 可 能 ” ） 相 同 ． ２２． （１０ 分 ） 某 教 室 的 窗 玻 璃 是 双 层 的 ． 课 间 ， 同 学 在 窗 外 敲 玻 璃 时 ， 小 明 感 觉 双 层 玻 璃 与 单 层 玻 璃 的 振 动 情 况 不 一 样 ，于 是 他 想 探 究 “ 受 同 样 的 敲 击 时 ， 双 层 玻 璃 和 单 层 玻 璃 的 振 动 强 弱 情 况 ”． 为 此 ， 小 明 进 行 了 如 图 １１ 所 示 实 验 ： ① 单 层 玻 璃 板 固 定 在 有 一 定 倾 角 的 斜 面 上 ， 把 玻 璃 球 靠 在 玻 璃 板 的 右 侧 ， 把 橡 胶 球 悬 挂 并 靠 在 玻 璃 板 的 左 侧 ； ② 随 意 拉 开 橡 胶 球 ，放 手 后 让 其 敲 击 玻 璃 板 ， 玻 璃 球 被 弹 出 ， 记 下 玻 璃 球 被 弹 出 的 距 离 ，共 做 １０ 次 ； ③ 换 成 双 层 玻 璃 板 重 复 上 述 实 验 ． （１ ） 实 验 后 ， 发 现 玻 璃 球 被 弹 出 距 离 的 数 据 比 较 杂 乱 ， 这 与 实 验 中 的 这 一 操 作 不 当 有 关 ，应 做 的 改 进 是 ． 小 明 改 进 后 ， 重 做 了 实 验 ，获 得 了 如 下 数 据 ． 实 验 次 数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 平 均 值 玻 璃 球 被 弹 出 的 距 离 ／ｃｍ 单 层 ７９ ７８ ８２ ８０ ７３ ８４ ８４ ８２ ８１ ８０ ８０．３ 双 层 ２０ ２３ ２４ ２４ ２４ ２５ ２２ ２２ ２１ ２５ ２３ （２ ） 玻 璃 板 受 到 橡 胶 球 的 敲 击 时 ， 玻 璃 板 振 动 的 强 弱 是 通 过 来 反 映 的 ． （ ３ ） 根 据 上 表 中 的 实 验 数 据 分 析 ，可 以 得 出 的 结 论 是 ． （４ ） 请 你 说 出 房 屋 使 用 双 层 玻 璃 的 一 个 优 点 ： ． ２３． （ １４ 分 ） 某 兴 趣 小 组 计 划 探 究 “ 铝 棒 的 发 声 ”． 同 学 们 使 用 一 根 表 面 光 滑 的 实 心 铝 棒 ，一 只 手 捏 住 铝 棒 的 中 间 部 位 ， 另 一 只 手 的 拇 指 和 食 指 粘 少 许 松 香 粉 ，在 铝 棒 表 面 由 手 捏 部 位 向 外 端 摩 擦 ， 可 以 听 见 铝 棒 发 出 声 音 ，而 且 发 现 在 不 同 情 况 下 铝 棒 发 声 的 频 率 是 不 同 的 ． 为 了 探 究 铝 棒 发 声 频 率 的 影 响 因 素 ，该 兴 趣 小 组 找 到 不 同 规 格 的 铝 棒 、 虚 拟 示 波 器 等 器 材 进 行 探 究 ．实 验 前 同 学 们 提 出 了 以 下 猜 想 ： 猜 想 Ａ ：铝 棒 发 声 的 频 率 可 能 和 铝 棒 的 横 截 面 积 有 关 ； 猜 想 Ｂ ：铝 棒 发 声 的 频 率 可 能 和 铝 棒 的 长 度 有 关 ； 猜 想 Ｃ ：铝 棒 发 声 的 频 率 可 能 和 手 捏 铝 棒 的 部 位 有 关 ． 为 了 验 证 猜 想 Ａ ，同 学 们 选 择 ４ 根 铝 棒 ，每 次 均 捏 住 铝 棒 的 中 间 部 位 ， 由 手 捏 部 位 向 外 端 摩 擦 ．实 验 所 得 的 数 据 记 录 于 下 面 的 表 格 中 ， 频 率 相 差 在 ７０ Ｈ ｚ 以 内 的 测 量 值 可 以 认 为 是 相 等 的 ． 实 心 铝 棒 序 号 铝 棒 长 度 Ｌ／ × １０ －２ ｍ 横 截 面 积 Ｓ／ × １０ －５ ｍ ２ 频 率 ｆ／Ｈ ｚ １ ７１ ２．９ ３ ５００ ２ ７８ ２ ．９ ３ １４６ ３ ７１ ５ ．２ ３ ５３０ ４ ７８ １１．７ ３ １４３ （１ ） 分 析 表 格 中 实 心 铝 棒 序 号 的 数 据 ，可 知 铝 棒 的 发 声 频 率 与 横 截 面 积 是 （ 选 填 “ 有 关 ” 或 “ 无 关 ” ） 的 ， 物 理 学 中 ， 此 探 究 方 法 叫 ． （２ ） 为 了 验 证 猜 想 Ｂ ，同 学 们 选 择 横 截 面 积 均 为 ２．９ × １０ －５ｍ ２ 的 铝 棒 ， 同 时 他 们 还 要 控 制 相 同 ， 完 成 实 验 ， 所 得 的 数 据 记 录 于 下 面 的 表 格 中 ．同 学 们 分 析 表 格 数 据 可 得 到 的 结 论 是 ： 当 铝 棒 的 横 截 面 积 和 手 捏 铝 棒 的 部 位 相 同 时 ， ． 实 心 铝 棒 序 号 铝 棒 长 度 Ｌ／ × １０ －２ ｍ 频 率 ｆ／Ｈ ｚ １ ５０ ５ ０００ ２ ７１ ３ ５０ ０ ３ ７８ ３ １４６ ４ ９１ ２ ７００ ５ １０５ ２ ３ ７５ （３ ） 在 实 验 过 程 中 ， 有 同 学 将 发 声 的 铝 棒 一 端 迅 速 插 入 水 中 ， 可 以 看 到 现 象 ， 由 此 可 知 声 音 产 生 的 原 因 ． 有 同 学 用 手 迅 速 握 住 正 在 发 声 的 铝 棒 ，可 以 听 见 声 音 很 快 衰 减 ， 原 因 是 ． 五 、 计 算 题 （ 共 ９ 分 ） ２４．如 图 １２ 所 示 ，列 车 以 ２０ ｍ ／ｓ 的 速 度 行 驶 ，在 它 的 正 前 方 Ｂ 处 有 一 个 隧 道 ，列 车 驶 入 隧 道 前 在 Ａ 处 必 须 鸣 笛 ，司 机 鸣 笛 １．２ ｓ 后 ， 在 Ｃ 处 听 到 自 隧 道 口 处 的 峭 壁 反 射 的 回 声 ． （１ ） 列 车 听 到 回 声 时 行 驶 的 路 程 ｓ１ 是 多 少 ？ （２ ） 鸣 笛 声 从 Ａ 处 经 过 隧 道 峭 壁 反 射 后 ，回 到 Ｃ 处 共 经 过 的 路 程 ｓ 声 是 多 少 ？ （ ｖ 声 取 ３４０ ｍ ／ｓ ） （３ ） 列 车 司 机 听 到 回 声 时 ，他 距 隧 道 口 的 距 离 ｓ２ 是 多 少 ？ ! " # $ % & ' ( ! ) * ! " ! " # $ % & ' ! $ % & ' ! ( # ) ! " * + , ! - . ! # $ ! # # / 0 1 2 0 3 4 5 1 + 6 7 8 9 " # $ ! # % 书 声音的产生与传播 １．声音的产生：声音是由物体的 产生的， 一切正在发声的物体都在 ，如人说话靠的是声 带的振动．振动停止，发声也 ． 温馨提示：有声音，则一定有物体在振动，这个振动 的物体叫做声源；但是有振动，却不一定能够听见声音． ２．声音的传播：物体振动时，周围产生疏密变化的 声波，声波要靠固体、液体、气体等物质作为媒介传播出 去，这些作为传播媒介的物质统称为 ．真空中 没有传播声音的介质，所以声波 在真空中传播． ３．声速：声音在不同介质中的传播速度是 的，声速的大小与介质的 和 有关．一 般情况下，声音在固体中比在液体、气体中传播得快．声 音在１５℃的空气中的传播速度是 ． 例１．如图１所示，汤姆用力 敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰 瑞随着锅盖“翩翩起舞”．这一现 象说明了 （　　） Ａ．声音的传播需要介质 Ｂ．声音可以传递信息 Ｃ．响度与频率有关 Ｄ．发声的物体在振动 解析：汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞 随着锅盖“翩翩起舞”，说明声音是由发声体的振动产生 的，发声的物体在振动，故Ｄ符合题意． 答案：Ｄ 例２．（２０２４·重庆二模）如 图２所示，我国已经建成多条 “音乐公路”，路面上刻有一条条 凹槽，每条凹槽就像一个音符， 可以把整条路面看成是一张留 声机的唱片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过 这段路面时，一段完整的音乐就奏响了．音乐声是由轮 胎 产生的，音乐声通过 传入人耳． 解析：声音是由物体的振动产生的，轮胎在路面上 振动时，产生了音乐声．声音的传播需要介质，音乐声通 过空气传入人耳． 答案：振动　空气 【跟踪训练】 １．古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗 人听到的人声是由声带 产生的．声音在液体中 的传播速度 （选填“大于”“小于”或“等于”） 在空气中的传播速度． 书 声音的特性 １．音调：指声音的 ，跟发声体振动的 有关．频率越高，音调越 ；频率越低，音 调越 ． ２．超声波和次声波：人耳能够听到的声波频率范 围在 之间，这个频率范围的声波通常叫 声音．频率在２００００Ｈｚ以上的声波叫 ，频率 在２０Ｈｚ以下的声波叫 ． ３．响度：指声音的 ，跟发声体的 有关．振幅越大，响度越 ；振幅越 ，响度越 小．响度还跟距离发声体的远近有关．声音是从声源处 向四面八方传播的，越到远处越分散，人距发声体越 远，听到的声音越 ． ４．音色：人耳感觉到的声音的品质．相同音调和响 度的不同声音，由于音色不同，人耳也能分辨出来．音 色跟发声体的 和 等有关． 例３．如图３所示，用塑料 片接触转动的齿轮，能听见塑 料片发出的声音．离开后塑料 片 不 再 发 声， 则 此 现 象 （选填“能”或“不 能”）说明声音产生的原因．当 塑料片接触下层齿轮时，发出声音的音调较 （选填“高”或“低”），说明声音的音调与 有关． 解析：当齿轮转动时，用塑料片接触齿轮，由于塑 料片被拨动，所以能听见塑料片发出的声音，而塑料片 离开齿轮后，塑料片的振动就停止了，也就不再发声， 此现象能说明声音产生的原因．图中上下齿轮的半径 相同且同轴转动，下层齿轮的齿数多于上层，在相同时 间内，塑料片接触下层齿轮被拨动的次数多于上层齿 轮，因此塑料片接触下层齿轮时振动较快，发出声音的 音调较高，这说明声音的音调与频率有关． 答案：能　高　频率 【跟踪训练】 ２．如图４所示，古琴演奏家 正在演奏名曲《高山流水》，下 列说法正确的是 （　　） Ａ．琴声响度越大，它在空 气中传播的速度越大 Ｂ．琴声是由琴弦振动产生的 Ｃ．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同 Ｄ．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调 不同 书 噪声的危害和控制 １．噪声：声音分为乐音和噪声．从物理学角度看， 是指物体做无规则振动时发出的声音；从环境 保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都 属于 ． ２．噪声强弱的等级：人们用分贝（ｄＢ）为单位来表 示声音 的等级．０ｄＢ是人能够听到的声音的下 限；３０～４０ｄＢ是较为理想的安静环境；为了保护听力， 声音不能超过 ｄＢ；为了保证工作和学习，声音不 能超过 ｄＢ；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 ｄＢ． ３．噪声的危害和控制：噪声过强，会影响听力，产生 神经衰弱、头疼等现象，因此要控制噪声．控制噪声应该 从声音的产生、传播和接收三个环节进行考虑：防止 、阻断 、防止 ． 例５．（２０２４·佛山一模）如图５ 所示是小明家的玻璃窗的的剖面图， 其两层玻璃中间为真空，关上窗户 后，基本听不到外面的声音，这里控 制噪声的方法是 （　　） Ａ．阻隔噪声的传播 Ｂ．防止噪声进入人耳 Ｃ．防止噪声产生 Ｄ．采用了上述三种方法 解析：玻璃中间为真空，关闭窗户后听不到外面的 噪声，利用了声不能在真空中传播，属于在传播过程中 减弱噪声，即阻隔噪声的传播，故Ａ符合题意． 答案：Ａ 【跟踪训练】 ４．噪声已经成为严重的污染源，极大地阻碍了人们 生活质量的提高，防噪已成为日常课题．“轻手轻脚过楼 道”是在 减弱噪声；而用空心砖砌墙，则是在 减弱噪声． 书 声的利用 １．利用声传递信息：如我们平时说话、教师讲课、医 院里的Ｂ超检查病情等，又如根据回声反射的时间和方 位来确定目标物体的距离和位置（声呐）． ２．利用声传递能量：如用超声波清洗机械，用超声 波除去人体内的结石等． 例４．地震后解放军会及时赶到灾区进行救援．在等 待救援时，被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是 不断地敲击周围坚硬的物体，其目的是 （　　） Ａ．将周围物体砸开　　　Ｂ．利用声音传递能量 Ｃ．利用声音传递信息 Ｄ．消除寂寞 解析：在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要大 声呼喊，要保存体力，不断敲击周围坚硬的物体发出声 音，通过声音传递信息，从而被搜救人员发现． 答案：Ｃ 【跟踪训练】 ３．下列现象中，不是依靠声音传递信息的是（　　） Ａ．眼镜店利用超声波清洗眼镜 Ｂ．有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判 断它是否采了蜜 Ｃ．往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已 装满 Ｄ．西瓜的生熟可以通过拍西瓜听声音来辨别 !!!!!!!!!!!!!!" ! ! ! ! ! ! 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( ! * 书书书 《 声 现 象 》 章 节 测 试 题 ◆ 数 理 报 社 试 题 研 究 中 心 　 （ 说 明 ： 本 试 卷 为 闭 卷 笔 答 ， 答 题 时 间 ６０ 分 钟 ， 满 分 １０ ０ 分 ） 　 题 　 号 一 二 三 四 五 总 　 分 得 　 分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 一 、 选 择 题 （ 每 小 题 ３ 分 ， 共 ３０ 分 ） １． （ ２０ ２３ · 烟 台 ） 科 学 技 术 是 一 把 双 刃 剑 ，它 既 可 以 造 福 人 类 ， 也 可 能 带 来 不 利 影 响 ．生 产 和 生 活 中 产 生 的 噪 声 会 影 响 人 们 的 生 活 ， 但 有 些 情 况 下 我 们 也 可 以 利 用 噪 声 ．下 列 现 象 属 于 利 用 噪 声 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．摩 托 车 安 装 消 声 器 Ｂ． 有 的 道 路 旁 设 置 隔 声 板 Ｃ． 工 厂 工 人 戴 着 防 噪 声 耳 罩 Ｄ ．飞 行 员 根 据 发 动 机 轰 鸣 声 判 断 其 运 转 情 况 ２． 小 明 晚 上 在 睡 觉 时 ，将 机 械 手 表 放 在 枕 头 下 ，他 的 耳 朵 在 枕 头 上 能 比 在 空 气 中 更 清 晰 地 听 到 手 表 指 针 走 动 时 的 “ 嘀 嗒 ” 声 ，这 个 现 象 说 明 （ 　 　 ） Ａ ．只 有 固 体 才 能 传 声 Ｂ． 声 音 在 固 体 中 传 播 比 在 空 气 中 慢 Ｃ． 固 体 传 播 声 音 效 果 比 空 气 好 Ｄ ．只 有 空 气 才 能 传 声 ３． 关 于 声 现 象 ，下 列 说 法 正 确 的 是 （ 　 　 ） ① 发 声 体 振 动 停 止 ，声 音 立 即 消 失 ② 超 声 波 在 真 空 中 传 播 的 速 度 是 ３４ ０ ｍ ／ｓ ③ 我 们 听 到 声 音 的 音 色 与 发 声 体 的 材 料 有 关 ④ 声 能 同 时 传 递 信 息 和 能 量 ⑤ 摩 托 车 发 出 的 噪 声 只 能 通 过 在 声 源 处 安 装 消 声 器 来 减 弱 Ａ ． ③ ④ Ｂ． ① ② ③ ⑤ Ｃ． ① ③ ④ ⑤ Ｄ ． ② ③ ④ ４． 科 学 技 术 的 发 展 使 人 机 对 话 得 以 实 现 ．顾 客 与 迎 宾 机 器 人 进 行 交 流 以 了 解 商 品 放 置 的 区 域 ，下 列 说 法 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．机 器 人 的 声 音 不 是 由 振 动 产 生 的 Ｂ． 机 器 人 的 声 音 可 以 在 真 空 中 传 播 Ｃ． 机 器 人 的 声 音 不 可 能 是 噪 声 Ｄ ．机 器 人 的 声 音 与 顾 客 的 声 音 音 色 不 同 ５． （ ２０ ２３ · 绵 阳 ） 如 图 １ 甲 、乙 所 示 的 两 幅 声 音 波 形 ， 可 能 是 钢 琴 声 音 波 形 或 泡 沫 塑 料 块 刮 玻 璃 时 产 生 的 噪 声 波 形 ．下 列 判 断 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．甲 是 噪 声 波 形 ，乙 是 钢 琴 声 音 波 形 Ｂ． 甲 是 钢 琴 声 音 波 形 ，乙 是 噪 声 波 形 Ｃ． 甲 、乙 都 是 钢 琴 声 音 波 形 Ｄ ．甲 、乙 都 是 噪 声 波 形 ６． 下 列 关 于 声 波 传 播 的 说 法 中 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．利 用 岩 层 发 生 形 变 的 地 声 异 常 来 测 地 震 等 级 ， 这 个 异 常 的 地 声 是 次 声 波 Ｂ． 古 人 把 耳 朵 贴 在 地 面 上 听 敌 人 的 马 蹄 声 ， 是 因 为 地 面 产 生 的 回 声 更 大 Ｃ ． 潜 入 水 底 的 人 一 定 听 不 到 岸 上 的 各 种 声 音 Ｄ ．进 入 太 空 的 航 天 员 之 间 可 以 像 在 地 球 上 一 样 直 接 交 谈 ７． （ ２０ ２４ · 广 州 一 模 ） 如 图 ２ 所 示 ，分 别 拨 动 古 筝 的 八 、十 三 号 弦 ， 用 同 一 设 置 的 相 机 拍 摄 到 两 弦 最 左 摆 到 ｂ 处 ，最 右 摆 到 ｃ处 ，静 止 时 在 ａ 处 ．测 出 每 振 动 ８８ ０ 次 ， 八 号 弦 用 时 ２ ｓ， 十 三 号 弦 用 时 ４ ｓ， 则 八 号 弦 发 出 的 声 音 （ 　 　 ） Ａ ．响 度 比 十 三 号 弦 大 Ｂ． 在 空 气 中 传 播 速 度 比 十 三 号 弦 小 Ｃ． 音 调 比 十 三 号 弦 高 Ｄ ．频 率 为 ２２ ０ Ｈ ｚ ８． （ ２０ ２３ · 株 洲 ） 图 ３ 为 ０９ ４ 型 核 潜 艇 ，它 是 我 国 国 防 力 量 的 重 要 组 成 部 分 ．它 在 水 下 航 行 时 是 通 过 声 呐 系 统 发 出 的 超 声 波 感 知 附 近 海 域 的 情 况 ．下 列 说 法 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．超 声 波 不 是 由 物 体 的 振 动 产 生 Ｂ． 超 声 波 的 传 播 不 需 要 介 质 Ｃ． 感 知 附 近 海 域 情 况 是 利 用 超 声 波 传 递 信 息 Ｄ ．潜 艇 上 的 舰 员 能 够 听 见 超 声 波 ９． （ ２０ ２４ · 潍 坊 一 模 ） 京 剧 是 我 国 影 响 力 最 大 的 戏 曲 剧 种 之 一 ，图 ４ 是 剧 团 在 剧 院 表 演 时 会 用 到 的 二 胡 、 笛 子 、 大 鼓 、 月 琴 等 乐 器 ， 下 列 有 关 分 析 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．按 压 二 胡 胡 弦 的 不 同 位 置 ，是 为 了 改 变 响 度 Ｂ． 按 住 笛 子 不 同 的 音 孔 ，发 出 声 音 的 音 调 不 同 Ｃ． 用 不 同 的 力 敲 击 大 鼓 ，鼓 声 的 音 色 会 发 生 改 变 Ｄ ．增 加 拨 动 月 琴 琴 弦 的 力 度 ，月 琴 发 出 声 音 的 声 速 会 变 大 １０ ．声 源 与 监 测 器 １、 ２ 在 同 一 直 线 上 ，它 们 的 位 置 如 图 ５ 所 示 ．监 测 器 １ 测 得 声 源 发 出 的 甲 声 音 、监 测 器 ２ 测 得 声 源 发 出 的 乙 声 音 的 特 性 如 下 表 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 （ 　 　 ） 声 音 声 音 强 弱 的 等 级 ／ｄ Ｂ 频 率 ／Ｈ ｚ 甲 ７０ １ １０ ０ 乙 ５５ ７０ ０ Ａ ．乙 声 音 的 音 调 较 高 Ｂ． 甲 声 音 的 响 度 较 小 Ｃ． 声 源 在 发 出 甲 声 音 时 振 动 幅 度 一 定 比 发 出 乙 声 音 时 大 Ｄ ．声 源 在 发 出 甲 声 音 时 每 秒 内 振 动 次 数 一 定 比 发 出 乙 声 音 时 多 二 、 填 空 题 （ 每 空 １ 分 ， 共 ２３ 分 ） １１ ．（ ２ ０ ２４ · 六 盘 水 二 模 ） 智 能 音 箱 的 语 音 控 制 系 统 可 执 行 用 户 的 语 音 要 求 ，比 如 点 播 歌 曲 、 了 解 天 气 等 ．智 能 音 箱 可 根 据 语 音 指 令 完 成 相 应 操 作 ，说 明 声 音 可 以 传 递 ．智 能 音 箱 根 据 （ 选 填 “ 响 度 ” “ 音 调 ” 或 “ 音 色 ” ） 区 分 并 听 从 主 人 的 指 令 ． １２ ．一 把 吉 他 的 一 根 琴 弦 失 去 了 音 准 ，调 琴 师 很 轻 松 就 将 它 调 好 了 ．经 观 察 ：原 来 调 琴 师 只 是 将 其 中 的 一 根 琴 弦 拧 紧 了 ．调 整 之 后 ，这 根 琴 弦 振 动 产 生 的 声 音 音 调 变 （ 选 填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ） 了 ，这 说 明 乐 器 的 音 准 与 （ 选 填 “ 响 度 ” 或 “ 音 调 ” ） 有 关 ． １３ ．如 图 ６， 李 雪 将 上 面 置 有 轻 质 小 球 的 发 声 体 放 在 玻 璃 罩 内 ， 通 过 抽 气 口 往 外 抽 出 罩 内 空 气 ．随 着 罩 内 空 气 不 断 减 少 ，最 后 几 乎 听 不 到 声 音 了 ， 但 看 到 发 声 体 上 方 的 轻 质 小 球 仍 然 在 剧 烈 地 跳 动 ．由 此 得 出 实 验 结 论 ： 声 音 是 由 物 体 产 生 的 ， 声 音 传 播 （ 选 填 “ 需 要 ” 或 “ 不 需 要 ” ） 介 质 ． １４ ．如 图 ７ 所 示 ，小 林 同 学 正 在 班 上 进 行 “ 吹 饮 料 吸 管 发 声 ” 的 精 彩 趣 味 物 理 展 示 活 动 ，吹 奏 吸 管 时 ， 吸 管 中 的 振 动 ， 产 生 的 声 音 通 过 传 播 到 同 学 们 耳 朵 里 ，让 大 家 感 受 到 了 有 趣 的 声 现 象 ． １５ ．控 制 环 境 污 染 是 创 建 模 范 卫 生 城 市 、 建 设 生 态 文 明 城 市 的 重 要 举 措 ，禁 止 汽 车 在 居 民 区 附 近 鸣 笛 是 从 减 弱 噪 声 ．地 震 时 会 使 远 在 几 百 公 里 以 外 的 有 些 人 感 到 恶 心 、 胸 闷 ， 这 是 地 震 中 产 生 的 （ 选 填 “ 超 声 波 ” 或 “ 次 声 波 ” ） 引 起 的 ，该 声 波 人 耳 （ 选 填 “ 能 ” 或 “ 不 能 ” ） 听 到 ．人 对 着 远 处 的 大 楼 喊 一 声 ，２ ｓ 后 听 到 回 声 ， 则 人 距 大 楼 ｍ ．（ ｖ 声 取 ３４ ０ ｍ ／ｓ ） １６ ．如 图 ８ 所 示 是 北 京 天 坛 ， 当 游 客 在 天 坛 圜 丘 顶 层 的 天 心 石 上 说 话 时 ， 听 到 的 声 音 格 外 响 亮 ， 这 是 建 筑 利 用 声 音 的 反 射 ，使 与 原 声 混 在 一 起 ，使 听 到 的 声 音 （ 选 填 “ 音 调 ” 或 “ 响 度 ” ） 加 强 ． １７ ． （ ２０ ２４ · 南 京 三 模 ） 身 体 的 不 同 部 位 可 以 发 出 各 种 声 音 ，如 唱 歌 、鼓 掌 、 跑 步 、 牙 齿 相 叩 等 ， 身 体 不 同 部 位 发 出 的 声 音 （ 选 填 “ 音 调 ” “ 响 度 ” 或 “ 音 色 ” ） 一 般 不 同 ．歌 声 是 由 振 动 产 生 的 ； 某 同 学 的 歌 声 可 以 传 得 更 远 ， 是 因 为 歌 声 的 （ 选 填 “ 振 幅 ” 或 “ 频 率 ” ） 大 ．人 们 很 难 听 到 跑 步 时 胳 膊 摆 动 发 出 的 声 音 ， 这 是 因 为 胳 膊 摆 动 的 频 率 太 （ 选 填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ） ． !"# !!!!!!!!! $%# !!!!!!!!! &'# !!!!!!!!! "# ()*!"+$%+&' $# (,-./01234. %# (5)6789:-;8<=7> ! " # $ 名师名卷 ? @ A ! " ! " # $ % ! " # & ' ( % ! " # ! $ ! % ! & ) * + , - " + . - $ ! ' ! ( / 0 1 2 3 ) 4 5 6 7 8 9 : ; ! ) ! * 书 ５期２版参考答案 声音的特性 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ｂ ６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ｄ　１０．Ｂ １１．音调　音色 １２．音调　音调　音色 １３．振动　空气　５　次 １４．音色　小　大 １５．高　减少水 １６．大　频率 １７．（１）快　高 （２）小　小 （３）快慢　幅度　距离声源的远近 １８．（１）ａ和ｄ （２）琴弦粗细 （３）不能　琴弦的材料、长度都不相同 （４）ａ和ｃ　音调的高低与琴弦材料的关系 （５）控制变量法 ５期３版参考答案 声的利用 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｃ　８．Ａ ９．能量　２００００ １０．超声波　信息 １１．１５　不能　变小　大象 １２．低于　不能 １３．③　①　② 噪声的危害和控制 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｃ ７．音色　响度　噪声　产生 ８．音调　频率　人耳处 ９．声源　分贝（或ｄＢ）　变大 １０．（１）响度　不能　（２）传播过程中 %&'()*+,-./ +%'",'$)"$(* 0&12)*34-./ +%'",'$)""$' !"#$% BCDEFGHIJ"K ( L ! MNOPOQ ! RVWXQ ! YZ[\]# +%'",'$)"$'( ! MN^_#`abcdefghijk "%$ 'lENmBCDEYZ[ ! noYp# +%+++( ! eq[rNs?# +%'"!'$)""$' +%'"!'$)"$%) tuvw ! rx#(yMNeq[_z{|}~n€tw ! norxs?# """*' ! ‚ƒ„…r†‡rˆ‰r ! MNŠ|}~btew"H‹ŒN ! Ž‘’‚“'# "&++++&+++""+ ! Ž[\]# +%'"!'$)"$'' ! MN”•–—˜u™š›œžŸt ¡e¢£h¤¥6¦§¨©ª "" 'w«š8¬œš­®¯°.8(yMNeq[_z±² 书 声现象因为在中考中占的比例比较小，一般是３分 左右，因此为了考查更多的知识点，在中考中出一道综 合的选择题考查多个声现象知识点已经成为命题的特 点．下面我们通过几个典型的例题来具体说明． 例１．下列关于声音的说法错误的是 （　　） Ａ．在简谱中，“２”音比“５”音的音调低 Ｂ．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大 Ｃ．在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群 Ｄ．用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明 声音不能在棉花中传播 解析：简谱中，１、２、３、４、５、６、７的音调越来越高，因 此“２”音比“５”音的音调低，Ａ正确；敲打鼓面的力越 大，鼓面的振幅越大，响度就越大，Ｂ正确；在渔船上安 装声呐是根据回声定位原理利用超声波来探测鱼群，Ｃ 正确；用棉花团堵住耳道听不清外界的声音，只是在人 耳处阻断声音的传播（棉花传声效果比较差），并不能说 明声音不能在棉花中传播，Ｄ错误． 答案：Ｄ 例２．关于声音的利用，下列说法中正确的是（　　） Ａ．“闻其声而知其人”，主要是根据声音的响度来 判断的 Ｂ．在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原 声的作用 Ｃ．利用声呐探测地球到月球的距离，说明声波可以 传递信息 Ｄ．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传 递能量 解析：“闻其声而知其人”，主要是根据声音的音色 来判断的，因为每个人的声音都有自己的特色，Ａ错误； 在开阔的田野上引吭高歌时，不易形成回声，所以不能 起到增强原声的作用，Ｂ错误；利用声呐不能探测地球 到月球的距离，因为月球附近是真空，而真空不能传声， Ｃ错误；利用超声波粉碎人体内的结石，利用了声波能 传递能量，Ｄ正确． 答案：Ｄ 例３．关于声音的知识，下列说法正确的是 （　　） Ａ．说话时声音小一些，“小”是指音调低 Ｂ．帕瓦罗蒂是高音歌唱家，“高”指响度大 Ｃ．猜歌手节目里面，观众利用音色猜歌手 Ｄ．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅 膀振动幅度太小 解析：说话时声音小一些，“小”是指响度小，Ａ错误； 帕瓦罗蒂是高音歌唱家，“高”指音调高，Ｂ错误；我们能 辨别不同歌手的声音，是由于每个人发声的音色不同，Ｃ 正确；蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀 振动频率太低，低于人耳的听觉频率范围，Ｄ错误． 答案：Ｃ 【跟踪训练】 １．如图１所示，向高脚酒杯中 倒入适量的水，用湿手摩擦酒杯的 杯口时人耳会听到声音，该声音是 由于物体 产生的；改变杯 内的水量，声音的 会发生 改变． ２．（２０２３·娄底）“双减”后， 社团活动丰富多彩，校园更加活 跃．如图２是学生课后乐器表演 的场景．下列关于声现象的说法 正确的是 （　　） Ａ．琴声是空气振动产生的 Ｂ．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声 音的音调 Ｃ．同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就 越快 Ｄ．优美的乐声一定不属于噪声 ３．有一种随身携带的“声波盒”，它利用４７０００Ｈｚ 的超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即 使其破裂，这个短暂的过程会产生强烈冲击力，将物体 表面的污渍、油脂撞击并剥离下来，达到高效清洁的目 的．下列说法正确的是 （　　） Ａ．超声波不是由物体振动产生的 Ｂ．超声波只能在水中传播 Ｃ．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 Ｄ．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播 的速度不同 """""""""""# " " $ %%%%%%%%%%%$ " " $ ³́µ¶·¸&¹º» " !"#$%&<=>' $#-%#. & •– ¼½¾ ! " ! $ 书 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩 外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振 动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空 气中的声波由近处向远处传播．当两列频率相近的声波 相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的 “疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎 听不到声音． 根据这个原理，科学家开发出一种消声器，它对特 定频率的声音具有较好的消声效果．图甲是这种消声器 的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播．当 入射声波到达Ａ处时，分成两束声波，它们分别向上、向 下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在Ｂ 处再次相遇，恰好发生消声现象． 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消 声处理后，其排气噪声可以降低７０％以上． （１）图甲中，Ａ处声音的响度 （选填“大 于”“等于”或“小于”）Ｂ处声音的响度． （２）图乙中，音叉叉股左右振动产生声音时，音叉 两侧的空气 （选填“左右”或“上下”）振动． （３）图乙中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边 都会传播声波，则声波 ． Ａ．向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的 Ｂ．向左和向右传播时，两边空气都是均匀的 Ｃ．向左传播时使空气变密，向右传播时使空气 变疏 Ｄ．向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气 变密 （４）图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同 的声波，Ｐ、Ｑ表示密部，Ｍ、Ｎ表示疏部，则两列声波相遇 时，消声效果最明显的情况是 ． Ａ．Ｐ与Ｑ相遇 Ｂ．Ｐ与Ｎ相遇 Ｃ．Ｍ与Ｎ相遇 Ｄ．Ｐ与Ｍ相遇 （５）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关， 图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气 噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 ． Ａ．响度为２０ｄＢ，频率为１００Ｈｚ Ｂ．响度为４０ｄＢ，频率为２００Ｈｚ Ｃ．响度为７０ｄＢ，频率为２５０Ｈｚ Ｄ．响度为９０ｄＢ，频率为３５０Ｈｚ ?@AB $ % ! " & ' ( ) C) DE => */0 &++ %++ $++ "++ + &+ *+ "$+ FG *1- H I %%%%%%%%%$ % % % % $ %%%%%%%%%$ % % % % $ ³̧&¹º» & " ()* + $ (,- & % ( 2 & & ( - & ' ( . & ¿À Á½Â ÃÄÅÆ JKLMNOPQ RSTUVW XXYZW [\]^_`a # bcd ]efaghijkl m # nhWaoLiJp qrstuvwxyz {|SV} # ~hY€|Si }VW‚ƒ„…]†‡ ˆ\‰Ši‹ # aSVŒ Ž‘W’Œ“”i ‰•–—˜—™—šW›MN œQžSŸ ¡¢ # n hWaSV£¤¥W¦c g\§¨ # §¨©aªo «¬­ji®¯°W±V _²¬aJ³q´µ # LMNqOPQ¶W ·¸qJK¹ƒº»Wl ±Vq·¸¼º»q¹ ½¾œ # MNi¿·¸À \ÁœqÂÃĺWeÅ “Æqº»¹½ # nhT UVÇ\ÂÃWag\È iqiÉÊÂWËÌQÍ ÎÏЬÑÒQÓÔÕW Ö×\ºqQØW~¹ƒ ÙÚÛÜÝÞß # ijT UVàใáâãä qå‡LæçSèPé Ö׺*Ww©iêêë ìí»WLî”ïðˆ¹ ƒqñòí»©Wa±V óôˆeLa¦{|qå õWaö÷…ó“øSˆ \í»lùú # ûãäSå‡f± i}VÞßWühýþÿ !"#q$% # &'TU VJKLºk()qQ Ø*o{|i+,qW- -Waq./LOP # üs†0W1¸2 \34i5qåõWüh 6781¸q9: # ]ƒTUV;< Û=>W]?34i5q =?ƒTUV¾Ý@ # nABCààÇ\iJ DEFEGqÞßWLH IJKÛLGqåõWà àMNOP8Q“øR Sq³Ú # ]JqTU\V& äWnWTUV~‹Xà YZq[\]q^[ó # ûiJ_ƒ{|i`q !abÞßÛcdW’s ]DoeLfg¾hô