第6期 《声的世界》章节复习（参考答案见下期）-【数理报】2024-2025学年八年级上册物理学案（沪科版2024）

书 声音的产生与传播 １．声音的产生 声音是由物体 产生的．一切正在发声的物体 都在振动，振动停止，发声也停止． 提示：有声音，则一定有物体发生了振动；但是有振 动，却不一定能够听见声音． ２．声音的传播 当物体振动时，在周围产生疏密相间的声波．声音 在传播过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回 来的声音叫做 ．声音的传播需要 ． 不能传声．固体、液体和气体都是传播声音的介质． ３．声音的速度 一般来说，声音在 中传播得最快，在 中次之，在 中最慢．声音在介质中传播的速度不 仅与介质的种类有关，还与介质的 有关． 例１．如图１所示，汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的 小老鼠杰瑞随着锅盖“翩翩起 舞”．这一现象说明了 （　　） Ａ．声音的传播需要介质 Ｂ．声音可以传递信息 Ｃ．响度与频率有关 Ｄ．发声的物体在振动 解析：汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞 随着锅盖“翩翩起舞”，说明声音是由发声体的振动产生 的，发声的物体在振动，故Ｄ符合题意． 答案：Ｄ 【跟踪训练】 １．（２０２４·重庆二模）如图２ 所示，我国已经建成多条“音乐 公路”，路面上刻有一条条凹槽， 每条凹槽就像一个音符，可以把 整条路面看成是一张留声机的 唱片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路 面时，一段完整的音乐就奏响了．音乐声是由轮胎 产生的，音乐声通过 传入人耳．若下 雨后，音乐声在水中的传播速度 （选填“大 于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度． ! !" #$$ 书 ４．噪声的防治 １．噪声及其危害 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的 声音，都属于 ． 噪声对人们的心理和生理都会有伤害：轻则影响 情绪，重则危及生命． ２．噪声的防治 为了人们的健康生活，需要控制噪声．白天居民区 噪声不得超过 ｄＢ，夜晚养老院噪声不得超过 ｄＢ． 人们通常从噪声的 、噪声的 及 噪声的 这三个环节对噪声进行防治． 例４．（２０２４·佛山一模）如图４ 所示是小明家的玻璃窗的的剖面 图，其两层玻璃中间为真空，关上窗 户后，基本听不到外面的声音，这里 控制噪声的方法是 （　　） Ａ．阻隔噪声的传播 Ｂ．防止噪声进入人耳 Ｃ．防止噪声产生 Ｄ．采用了上述三种方法 解析：玻璃中间为真空，关闭窗户后听不到外面的 噪声，利用了声不能在真空中传播，属于在传播过程中 减弱噪声，即阻隔噪声的传播，故Ａ符合题意． 答案：Ａ 【跟踪训练】 ４．在中考期间，考场附近会禁止车辆鸣笛，这是为 了防止噪声 ，以免影响考生考试．其实，在校 园或你家周围都有各种各样控制噪声的措施，请你举 出一例（写出措施和防治途径）： ． 书 超声与次声 １．超声波与次声波 正常人能听到的声波频率范围是 Ｈｚ． 频率高于 ２００００Ｈｚ的声波叫做 ，频率低于 ２０Ｈｚ的声波叫做 ． ２．超声波的应用 超声的应用主要有：①医院里的 Ｂ超检查病情；② 声呐根据回声反射的时间和方位来确定目标物体的距 离和位置；③利用超声清洗机械、探测金属内部的缺陷； ④用超声进行杀菌消毒等． ３．次声波的作用 能量很大的次声具有很大的破坏力，它能使机器设 备破裂、飞机解体、建筑物垮塌等． 例３．（２０２４·周口二模）据中国地震台网正式测定： ２０２４年１月２３日２时９分，新疆阿克苏地区乌什县发生 ７．１级地震．这是地震台通过地震时产生的 （选 填“超声”或“次声”）波进行测定的，说明声音可以传 递 （选填“信息”或“能量”）． 解析：地震会伴随着次声波的产生，地震台网通过地 震时产生的次声波来监测地震．远处的地震监测站可以 据此确定地震的方位和强度，这说明声音能够传递信息． 答案：次声　信息 【跟踪训练】 ３．很多汽车的尾部装有倒车雷达．汽车靠倒车雷达 定位车后障碍物的距离，它们是一种能发射和接收 （选填“超声波”“次声波”或“人耳能听见的声 音”）的设备．这种波 （选填“能”或“不能”）在 真空中传播．海洋勘探船在探测海底的深度时，向海底 垂直发射声波，经过２．４ｓ收到回波信号，该处海底的深 度为 ｍ．静静乘坐着一艘速度为１０ｍ／ｓ的汽艇 匀速驶向一座山崖，她向山崖大喊一声，历时５ｓ听到回 声，她听到回声时离山崖有 ｍ．（声音在空气中 传播的速度为 ３４０ｍ／ｓ，声音在海水中传播的速度为 １５００ｍ／ｓ） 书 声音的特性 １．响度 指声音的 ．声音的响度跟发声物体振动的 有关．发声物体的振动幅度越大，产生声音的响 度 ；发声物体的振动幅度越小，产生声音的响度 ．响度还与 有关．离发声物体越远， 声音越分散，声音的响度就越 ．在声学上，人们常 用 作为单位来计量声音的强弱，其符号是ｄＢ． ２．音调 指声音的 ．声音的音调跟发声物体振动的 有关．发声物体振动的频率越高，音调越 ； 发声物体振动的频率越低，音调越 ．物理学中频 率的单位是 ． ３．音色 也叫 ，不同物体所发出的声音的音色是不 同的．音色是由发声物体的材料、结构及发声方式等因 素决定的．两个不同的发声物体发出的声音，即便音调 相同，响度也相同，人耳仍能把它们区分开就是因为它 们的 不同． 例２．如图３所示，用塑料片 接触转动的齿轮，能听见塑料片 发出的声音．离开后塑料片不再 发声，则此现象 （选填 “能”或“不能”）说明声音产生 的原因．当塑料片接触下层齿轮 时，发出声音的音调较 （选填“高”或“低”），说 明声音的音调与 有关． 解析：当齿轮转动时，用塑料片接触齿轮，由于塑料 片被拨动，所以能听见塑料片发出的声音，而塑料片离 开齿轮后，塑料片的振动就停止了，也就不再发声，此现 象能说明声音产生的原因．图中上下齿轮的半径相同 且同轴转动，下层齿轮的齿数多于上层，在相同时间内， 塑料片接触下层齿轮被拨动的次数多于上层齿轮，因此 塑料片接触下层齿轮时振动较快，发出声音的音调较 高，这说明声音的音调与频率有关． 答案：能　高　频率 【跟踪训练】 ２．实验用的音叉上通常刻有一个数值，表示该音叉 所产生声音的 ．此数值越大的音叉，敲击时发 出声音的 越高． !"# ! ! ! " ! # 书书书 １８．小 华 在 家 里 修 理 厨 房 里 的 桌 子 时 ，不 停 地 有 敲 击 物 体 的 声 音 发 出 ， 为 了 使 隔 壁 的 小 明 学 习 时 避 免 干 扰 ，小 华 采 取 了 三 种 方 案 ： ① 在 被 敲 的 地 方 垫 一 块 抹 布 ； ② 把 房 间 、厨 房 门 窗 关 严 ； ③ 嘱 咐 小 明 暂 时 用 耳 机 塞 住 耳 朵 ． 上 述 三 种 方 案 中 ， 第 一 种 是 在 减 弱 噪 声 ； 第 二 种 是 在 减 弱 噪 声 ；第 三 种 是 在 减 弱 噪 声 ． １９．如 图 ９ 所 示 ， 小 崔 的 爸 爸 在 他 家 附 近 冰 面 的 水 面 测 试 点 用 冰 上 声 呐 探 鱼 器 向 水 底 发 射 超 声 波 ，记 录 超 声 波 从 发 射 到 接 收 的 时 间 ｔ１ ＝ ０．０２ ｓ，则 此 处 水 深 为 ｍ （ 声 音 在 水 中 的 传 播 速 度 ｖ 水 ＝ １ ５３０ ｍ ／ｓ）． 随 后 紧 贴 冰 面 测 试 点 再 次 测 试 ， 超 声 波 穿 透 冰 层 、 水 层 碰 到 水 底 后 反 射 回 来 的 时 间 为 ｔ２ ，若 声 音 在 冰 中 的 传 播 速 度 为 ｖ 冰 ， 则 冰 层 厚 度 为 （ 用 ｔ１ 、ｔ２ 、ｖ 水 、ｖ 冰 表 示 ）． 三 、 简 答 题 （ 共 ４ 分 ） ２０．不 同 的 昆 虫 飞 行 时 扇 动 翅 膀 的 频 率 不 同 ， 蜜 蜂 每 秒 钟 翅 膀 扇 动 约 ３００ 次 ，蝴 蝶 每 秒 钟 翅 膀 扇 动 ８ ～ １３ 次 ， 蜜 蜂 飞 近 时 我 们 可 以 听 到 它 的 振 翅 声 ，但 蝴 蝶 无 论 飞 多 近 我 们 都 无 法 听 到 它 的 振 翅 声 ． 请 根 据 以 上 材 料 回 答 以 下 问 题 ： （１ ） 蜜 蜂 与 蝴 蝶 飞 行 时 发 出 的 声 音 有 什 么 不 同 ？ （２ ） 为 什 么 我 们 听 不 到 蝴 蝶 翅 膀 扇 动 时 发 出 的 声 音 ？ 四 、 实 验 探 究 题 （ 共 ３４ 分 ） ２１． （１０ 分 ） 小 明 在 研 究 声 音 的 特 性 时 ，做 了 如 图 １０ 所 示 的 实 验 ： （１ ） 如 图 甲 所 示 ，用 硬 纸 片 在 锯 条 的 钢 锯 齿 上 划 动 ，划 动 速 度 越 大 ， 硬 纸 片 振 动 得 越 快 ， 发 出 声 音 的 音 调 越 ， 这 说 明 音 调 是 由 决 定 的 ． （２ ） 如 图 乙 所 示 ，用 一 只 手 将 锯 条 压 在 桌 沿 上 ， 用 另 一 只 手 轻 拨 锯 条 一 端 ，听 其 响 度 ，保 持 锯 条 伸 出 桌 面 的 长 度 不 变 ， 再 用 力 拨 锯 条 ， 听 其 响 度 会 增 大 ，这 说 明 响 度 与 有 关 ． 坐 在 小 明 后 面 的 同 学 听 到 的 两 次 声 音 变 化 并 不 明 显 ， 说 明 响 度 还 和 有 关 ． （３ ） 甲 、 乙 两 次 实 验 中 ， 锯 条 发 出 声 音 的 音 调 （ 选 填 “ 可 能 ” 或 “ 不 可 能 ” ） 相 同 ． ２２． （１０ 分 ） 某 教 室 的 窗 玻 璃 是 双 层 的 ． 课 间 ， 同 学 在 窗 外 敲 玻 璃 时 ， 小 明 感 觉 双 层 玻 璃 与 单 层 玻 璃 的 振 动 情 况 不 一 样 ，于 是 他 想 探 究 “ 受 同 样 的 敲 击 时 ， 双 层 玻 璃 和 单 层 玻 璃 的 振 动 强 弱 情 况 ” ． 为 此 ， 小 明 进 行 了 如 图 １１ 所 示 实 验 ： ① 单 层 玻 璃 板 固 定 在 有 一 定 倾 角 的 斜 面 上 ， 把 玻 璃 球 靠 在 玻 璃 板 的 右 侧 ， 把 橡 胶 球 悬 挂 并 靠 在 玻 璃 板 的 左 侧 ； ② 随 意 拉 开 橡 胶 球 ，放 手 后 让 其 敲 击 玻 璃 板 ， 玻 璃 球 被 弹 出 ， 记 下 玻 璃 球 被 弹 出 的 距 离 ， 共 做 １０ 次 ； ③ 换 成 双 层 玻 璃 板 重 复 上 述 实 验 ． （１ ） 实 验 后 ， 发 现 玻 璃 球 被 弹 出 距 离 的 数 据 比 较 杂 乱 ， 这 与 实 验 中 的 这 一 操 作 不 当 有 关 ，应 做 的 改 进 是 ．小 明 改 进 后 ，重 做 了 实 验 ，获 得 了 如 下 数 据 ． 实 验 次 数 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ 平 均 值 玻 璃 球 被 弹 出 的 距 离 ／ｃｍ 单 层 ７９ ７８ ８２ ８０ ７３ ８４ ８４ ８２ ８１ ８０ ８０．３ 双 层 ２０ ２３ ２４ ２４ ２４ ２５ ２２ ２２ ２１ ２５ ２３ （２ ） 玻 璃 板 受 到 橡 胶 球 的 敲 击 时 ， 玻 璃 板 振 动 的 强 弱 是 通 过 来 反 映 的 ． （３ ） 根 据 上 表 中 的 实 验 数 据 分 析 ，可 以 得 出 的 结 论 是 ． （４ ） 请 你 说 出 房 屋 使 用 双 层 玻 璃 的 一 个 优 点 ： ． ２３． （ １４ 分 ） 某 兴 趣 小 组 计 划 探 究 “ 铝 棒 的 发 声 ”． 同 学 们 使 用 一 根 表 面 光 滑 的 实 心 铝 棒 ，一 只 手 捏 住 铝 棒 的 中 间 部 位 ， 另 一 只 手 的 拇 指 和 食 指 粘 少 许 松 香 粉 ，在 铝 棒 表 面 由 手 捏 部 位 向 外 端 摩 擦 ， 可 以 听 见 铝 棒 发 出 声 音 ，而 且 发 现 在 不 同 情 况 下 铝 棒 发 声 的 频 率 是 不 同 的 ． 为 了 探 究 铝 棒 发 声 频 率 的 影 响 因 素 ，该 兴 趣 小 组 找 到 不 同 规 格 的 铝 棒 、 虚 拟 示 波 器 等 器 材 进 行 探 究 ．实 验 前 同 学 们 提 出 了 以 下 猜 想 ： 猜 想 Ａ ：铝 棒 发 声 的 频 率 可 能 和 铝 棒 的 横 截 面 积 有 关 ； 猜 想 Ｂ ：铝 棒 发 声 的 频 率 可 能 和 铝 棒 的 长 度 有 关 ； 猜 想 Ｃ ：铝 棒 发 声 的 频 率 可 能 和 手 捏 铝 棒 的 部 位 有 关 ． 为 了 验 证 猜 想 Ａ ，同 学 们 选 择 ４ 根 铝 棒 ，每 次 均 捏 住 铝 棒 的 中 间 部 位 ， 由 手 捏 部 位 向 外 端 摩 擦 ．实 验 所 得 的 数 据 记 录 于 下 面 的 表 格 中 ， 频 率 相 差 在 ７０ Ｈ ｚ 以 内 的 测 量 值 可 以 认 为 是 相 等 的 ． 实 心 铝 棒 序 号 铝 棒 长 度 Ｌ／ × １０ －２ ｍ 横 截 面 积 Ｓ／ × １０ －５ ｍ ２ 频 率 ｆ／Ｈ ｚ １ ７１ ２ ．９ ３ ５００ ２ ７８ ２ ．９ ３ １４６ ３ ７１ ５ ．２ ３ ５３０ ４ ７８ １１．７ ３ １４３ （１ ） 分 析 表 格 中 实 心 铝 棒 序 号 的 数 据 ，可 知 铝 棒 的 发 声 频 率 与 横 截 面 积 是 （ 选 填 “ 有 关 ” 或 “ 无 关 ” ） 的 ， 物 理 学 中 ， 此 探 究 方 法 叫 ． （２ ） 为 了 验 证 猜 想 Ｂ ，同 学 们 选 择 横 截 面 积 均 为 ２．９ × １０ －５ｍ ２ 的 铝 棒 ， 同 时 他 们 还 要 控 制 相 同 ， 完 成 实 验 ， 所 得 的 数 据 记 录 于 下 面 的 表 格 中 ．同 学 们 分 析 表 格 数 据 可 得 到 的 结 论 是 ： 当 铝 棒 的 横 截 面 积 和 手 捏 铝 棒 的 部 位 相 同 时 ， ． 实 心 铝 棒 序 号 铝 棒 长 度 Ｌ／ × １０ －２ ｍ 频 率 ｆ／Ｈ ｚ １ ５０ ５ ０００ ２ ７１ ３ ５０ ０ ３ ７８ ３ １４６ ４ ９１ ２ ７００ ５ １０５ ２ ３ ７５ （３ ） 在 实 验 过 程 中 ， 有 同 学 将 发 声 的 铝 棒 一 端 迅 速 插 入 水 中 ， 可 以 看 到 现 象 ， 由 此 可 知 声 音 产 生 的 原 因 ． 有 同 学 用 手 迅 速 握 住 正 在 发 声 的 铝 棒 ，可 以 听 见 声 音 很 快 衰 减 ， 原 因 是 ． 五 、 计 算 题 （ 共 ９ 分 ） ２４．如 图 １２ 所 示 ，列 车 以 ２０ ｍ ／ｓ 的 速 度 行 驶 ，在 它 的 正 前 方 Ｂ 处 有 一 个 隧 道 ，列 车 驶 入 隧 道 前 在 Ａ 处 必 须 鸣 笛 ，司 机 鸣 笛 １．２ ｓ 后 ， 在 Ｃ 处 听 到 自 隧 道 口 处 的 峭 壁 反 射 的 回 声 ． （１ ） 列 车 听 到 回 声 时 行 驶 的 路 程 ｓ１ 是 多 少 ？ （２ ） 鸣 笛 声 从 Ａ 处 经 过 隧 道 峭 壁 反 射 后 ，回 到 Ｃ 处 共 经 过 的 路 程 ｓ 声 是 多 少 ？ （ｖ 声 取 ３４０ ｍ ／ｓ ） （３ ） 列 车 司 机 听 到 回 声 时 ，他 距 隧 道 口 的 距 离 ｓ２ 是 多 少 ？ % & ' ( ) * + , - $ . / $ % $ % & ' ( ) * + , - ) * $ . & / ! % 0 1 2 ! 3 4 ! & ' ! " " 5 6 7 5 6 8 9 : 7 ; < = > " # $ ! " ( !"#$ ! " #! !"#$ " $"% ! ('() & * ' $ ( !"#$%&' !"#$%&'" ()*+,-'. ) *+ 012 , ) *+ 345 , # - .+ 672 , ) *+ 8 9 , ) *+ : ; -./01+ 6 < 23/01+ 6=> -4506+ ? @ -4578+ ABC 4DE F G HIJ K L MNO 3PQ KR= S B TUJ VW1 FXY ZX[ 31\ ];^ _`G a O bcd 4ef 91-.+ 3PQ 91:;+ S B <=-.+ 3 g >?-.+ 3hh @ABC+ ijk lmnopqrs lmnptuvwxyz{ lmnp|}~€‚ƒr„ …†‡ˆ‰Š‹Œ ˆŽ012 ‘’“”‹Œ•–Ž +,&)-'$'$. — / ˜ ™š›–Ž (&-!0& """"""""""""""""""# " " " " " " $ %%%%%%%%%%%%%%%%%%$ " " " " " " $ œžŸ ¡*+¢£ &1 "#$%&' #2 ()*+ !2 ,-./0 &*''*#0 )2 123456789:;<=>?@A- ! ) !"#)3#'#0 %&'() *+$,-!".$ /01&234567 ¤ # .?@AB CAD ‹¥¦§¨ $ E ! F ¤ # .?(G?HIAJK (G?LMN@OPI ‹¥¦§¨ $ E &' F ¤ ! . Q̈N@ORSTU VWX ‹¥¦§¨ $ E &$ F ¤ ) .? YZO[\A] ^ ‹¥¦§¨ $ E #) F ¤ 0 .? 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F ¤ "%%!& .¨¢£WX¤¥ ‹¥¦§¨ "" E 4 F 书书书 《 声 的 世 界 》 章 节 测 试 题 ◆ 数 理 报 社 试 题 研 究 中 心 　 （ 说 明 ： 本 试 卷 为 闭 卷 笔 答 ， 答 题 时 间 ６０ 分 钟 ， 满 分 １０ ０ 分 ） 　 题 　 号 一 二 三 四 五 总 　 分 得 　 分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 一 、 选 择 题 （ 每 小 题 ３ 分 ， 共 ３０ 分 ） １． （ ２０ ２３ · 烟 台 ） 科 学 技 术 是 一 把 双 刃 剑 ，它 既 可 以 造 福 人 类 ， 也 可 能 带 来 不 利 影 响 ．生 产 和 生 活 中 产 生 的 噪 声 会 影 响 人 们 的 生 活 ， 但 有 些 情 况 下 我 们 也 可 以 利 用 噪 声 ．下 列 现 象 属 于 利 用 噪 声 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．摩 托 车 安 装 消 声 器 Ｂ． 有 的 道 路 旁 设 置 隔 声 板 Ｃ． 工 厂 工 人 戴 着 防 噪 声 耳 罩 Ｄ ．飞 行 员 根 据 发 动 机 轰 鸣 声 判 断 其 运 转 情 况 ２． 小 明 晚 上 在 睡 觉 时 ，将 机 械 手 表 放 在 枕 头 下 ，他 的 耳 朵 在 枕 头 上 能 比 在 空 气 中 更 清 晰 地 听 到 手 表 指 针 走 动 时 的 “ 嘀 嗒 ” 声 ，这 个 现 象 说 明 （ 　 　 ） Ａ ．只 有 固 体 才 能 传 声 Ｂ． 声 音 在 固 体 中 传 播 比 在 空 气 中 慢 Ｃ． 固 体 传 播 声 音 效 果 比 空 气 好 Ｄ ．只 有 空 气 才 能 传 声 ３． 关 于 声 现 象 ，下 列 说 法 正 确 的 是 （ 　 　 ） ① 发 声 体 振 动 停 止 ，声 音 立 即 消 失 ② 超 声 波 在 真 空 中 传 播 的 速 度 是 ３４ ０ ｍ ／ｓ ③ 我 们 听 到 声 音 的 音 色 与 发 声 体 的 材 料 有 关 ④ 声 能 同 时 传 递 信 息 和 能 量 ⑤ 摩 托 车 发 出 的 噪 声 只 能 通 过 在 声 源 处 安 装 消 声 器 来 减 弱 Ａ ． ③ ④ Ｂ． ① ② ③ ⑤ Ｃ． ① ③ ④ ⑤ Ｄ ． ② ③ ④ ４． 科 学 技 术 的 发 展 使 人 机 对 话 得 以 实 现 ．顾 客 与 迎 宾 机 器 人 进 行 交 流 以 了 解 商 品 放 置 的 区 域 ，下 列 说 法 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．机 器 人 的 声 音 不 是 由 振 动 产 生 的 Ｂ． 机 器 人 的 声 音 可 以 在 真 空 中 传 播 Ｃ． 机 器 人 的 声 音 不 可 能 是 噪 声 Ｄ ．机 器 人 的 声 音 与 顾 客 的 声 音 音 色 不 同 ５． （ ２０ ２３ · 绵 阳 ） 如 图 １ 甲 、乙 所 示 的 两 幅 声 音 波 形 ， 可 能 是 钢 琴 声 音 波 形 或 泡 沫 塑 料 块 刮 玻 璃 时 产 生 的 噪 声 波 形 ．下 列 判 断 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．甲 是 噪 声 波 形 ，乙 是 钢 琴 声 音 波 形 Ｂ． 甲 是 钢 琴 声 音 波 形 ，乙 是 噪 声 波 形 Ｃ． 甲 、乙 都 是 钢 琴 声 音 波 形 Ｄ ．甲 、乙 都 是 噪 声 波 形 ６． 下 列 关 于 声 波 传 播 的 说 法 中 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．利 用 岩 层 发 生 形 变 的 地 声 异 常 来 测 地 震 等 级 ， 这 个 异 常 的 地 声 是 次 声 波 Ｂ． 古 人 把 耳 朵 贴 在 地 面 上 听 敌 人 的 马 蹄 声 ， 是 因 为 地 面 产 生 的 回 声 更 大 Ｃ． 潜 入 水 底 的 人 一 定 听 不 到 岸 上 的 各 种 声 音 Ｄ ．进 入 太 空 的 航 天 员 之 间 可 以 像 在 地 球 上 一 样 直 接 交 谈 ７． （ ２０ ２４ · 广 州 一 模 ） 如 图 ２ 所 示 ，分 别 拨 动 古 筝 的 八 、十 三 号 弦 ， 用 同 一 设 置 的 相 机 拍 摄 到 两 弦 最 左 摆 到 ｂ 处 ，最 右 摆 到 ｃ处 ，静 止 时 在 ａ 处 ．测 出 每 振 动 ８８ ０ 次 ， 八 号 弦 用 时 ２ ｓ， 十 三 号 弦 用 时 ４ ｓ， 则 八 号 弦 发 出 的 声 音 （ 　 　 ） Ａ ．响 度 比 十 三 号 弦 大 Ｂ． 在 空 气 中 传 播 速 度 比 十 三 号 弦 小 Ｃ． 音 调 比 十 三 号 弦 高 Ｄ ．频 率 为 ２２ ０ Ｈ ｚ ８． （ ２０ ２３ · 株 洲 ） 图 ３ 为 ０９ ４ 型 核 潜 艇 ，它 是 我 国 国 防 力 量 的 重 要 组 成 部 分 ．它 在 水 下 航 行 时 是 通 过 声 呐 系 统 发 出 的 超 声 波 感 知 附 近 海 域 的 情 况 ．下 列 说 法 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．超 声 波 不 是 由 物 体 的 振 动 产 生 Ｂ． 超 声 波 的 传 播 不 需 要 介 质 Ｃ． 感 知 附 近 海 域 情 况 是 利 用 超 声 波 传 递 信 息 Ｄ ．潜 艇 上 的 舰 员 能 够 听 见 超 声 波 ９． （ ２０ ２４ · 潍 坊 一 模 ） 京 剧 是 我 国 影 响 力 最 大 的 戏 曲 剧 种 之 一 ，图 ４ 是 剧 团 在 剧 院 表 演 时 会 用 到 的 二 胡 、 笛 子 、 大 鼓 、 月 琴 等 乐 器 ， 下 列 有 关 分 析 正 确 的 是 （ 　 　 ） Ａ ．按 压 二 胡 胡 弦 的 不 同 位 置 ，是 为 了 改 变 响 度 Ｂ． 按 住 笛 子 不 同 的 音 孔 ，发 出 声 音 的 音 调 不 同 Ｃ． 用 不 同 的 力 敲 击 大 鼓 ，鼓 声 的 音 色 会 发 生 改 变 Ｄ ．增 加 拨 动 月 琴 琴 弦 的 力 度 ，月 琴 发 出 声 音 的 声 速 会 变 大 １０ ．声 源 与 监 测 器 １、 ２ 在 同 一 直 线 上 ，它 们 的 位 置 如 图 ５ 所 示 ．监 测 器 １ 测 得 声 源 发 出 的 甲 声 音 、监 测 器 ２ 测 得 声 源 发 出 的 乙 声 音 的 特 性 如 下 表 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 （ 　 　 ） 声 音 声 音 强 弱 的 等 级 ／ｄ Ｂ 频 率 ／Ｈ ｚ 甲 ７０ １ １０ ０ 乙 ５５ ７０ ０ Ａ ．乙 声 音 的 音 调 较 高 Ｂ． 甲 声 音 的 响 度 较 小 Ｃ． 声 源 在 发 出 甲 声 音 时 振 动 幅 度 一 定 比 发 出 乙 声 音 时 大 Ｄ ．声 源 在 发 出 甲 声 音 时 每 秒 内 振 动 次 数 一 定 比 发 出 乙 声 音 时 多 二 、 填 空 题 （ 每 空 １ 分 ， 共 ２３ 分 ） １１ ．（ ２０ ２４ · 六 盘 水 二 模 ） 智 能 音 箱 的 语 音 控 制 系 统 可 执 行 用 户 的 语 音 要 求 ，比 如 点 播 歌 曲 、 了 解 天 气 等 ．智 能 音 箱 可 根 据 语 音 指 令 完 成 相 应 操 作 ，说 明 声 音 可 以 传 递 ．智 能 音 箱 根 据 （ 选 填 “ 响 度 ” “ 音 调 ” 或 “ 音 色 ” ） 区 分 并 听 从 主 人 的 指 令 ． １２ ．一 把 吉 他 的 一 根 琴 弦 失 去 了 音 准 ，调 琴 师 很 轻 松 就 将 它 调 好 了 ．经 观 察 ： 原 来 调 琴 师 只 是 将 其 中 的 一 根 琴 弦 拧 紧 了 ．调 整 之 后 ，这 根 琴 弦 振 动 产 生 的 声 音 音 调 变 （ 选 填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ） 了 ，这 说 明 乐 器 的 音 准 与 （ 选 填 “ 响 度 ” 或 “ 音 调 ” ） 有 关 ． １３ ．如 图 ６， 李 雪 将 上 面 置 有 轻 质 小 球 的 发 声 体 放 在 玻 璃 罩 内 ， 通 过 抽 气 口 往 外 抽 出 罩 内 空 气 ．随 着 罩 内 空 气 不 断 减 少 ，最 后 几 乎 听 不 到 声 音 了 ， 但 看 到 发 声 体 上 方 的 轻 质 小 球 仍 然 在 剧 烈 地 跳 动 ．由 此 得 出 实 验 结 论 ： 声 音 是 由 物 体 产 生 的 ， 声 音 传 播 （ 选 填 “ 需 要 ” 或 “ 不 需 要 ” ） 介 质 ． １４ ．如 图 ７ 所 示 ，小 林 同 学 正 在 班 上 进 行 “ 吹 饮 料 吸 管 发 声 ” 的 精 彩 趣 味 物 理 展 示 活 动 ，吹 奏 吸 管 时 ， 吸 管 中 的 振 动 ， 产 生 的 声 音 通 过 传 播 到 同 学 们 耳 朵 里 ，让 大 家 感 受 到 了 有 趣 的 声 现 象 ． １５ ．控 制 环 境 污 染 是 创 建 模 范 卫 生 城 市 、 建 设 生 态 文 明 城 市 的 重 要 举 措 ， 禁 止 汽 车 在 居 民 区 附 近 鸣 笛 是 从 减 弱 噪 声 ．地 震 时 会 使 远 在 几 百 公 里 以 外 的 有 些 人 感 到 恶 心 、 胸 闷 ， 这 是 地 震 中 产 生 的 （ 选 填 “ 超 声 波 ” 或 “ 次 声 波 ” ） 引 起 的 ，该 声 波 人 耳 （ 选 填 “ 能 ” 或 “ 不 能 ” ） 听 到 ．人 对 着 远 处 的 大 楼 喊 一 声 ，２ ｓ 后 听 到 回 声 ， 则 人 距 大 楼 ｍ ．（ ｖ 声 取 ３４ ０ ｍ ／ｓ ） １６ ．如 图 ８ 所 示 是 北 京 天 坛 ， 当 游 客 在 天 坛 圜 丘 顶 层 的 天 心 石 上 说 话 时 ， 听 到 的 声 音 格 外 响 亮 ， 这 是 建 筑 利 用 声 音 的 反 射 ，使 与 原 声 混 在 一 起 ，使 听 到 的 声 音 （ 选 填 “ 音 调 ” 或 “ 响 度 ” ） 加 强 ． １７ ．（ ２０ ２４ · 南 京 三 模 ） 身 体 的 不 同 部 位 可 以 发 出 各 种 声 音 ，如 唱 歌 、鼓 掌 、 跑 步 、 牙 齿 相 叩 等 ， 身 体 不 同 部 位 发 出 的 声 音 （ 选 填 “ 音 调 ” “ 响 度 ” 或 “ 音 色 ” ） 一 般 不 同 ．歌 声 是 由 振 动 产 生 的 ； 某 同 学 的 歌 声 可 以 传 得 更 远 ， 是 因 为 歌 声 的 （ 选 填 “ 振 幅 ” 或 “ 频 率 ” ） 大 ．人 们 很 难 听 到 跑 步 时 胳 膊 摆 动 发 出 的 声 音 ， 这 是 因 为 胳 膊 摆 动 的 频 率 太 （ 选 填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ） ． !"# !!!!!!!!! $%# !!!!!!!!! &'# !!!!!!!!! "# ()*!"+$%+&' $# (,-./01234. %# (5)6789:-;8<=7> ! " # $ 名师名卷 ? @ A ! " ! " # $ % ! " # & ' ( % ! " # ! $ ! % ! & ) * + , - " + . - $ ! ' ! ( / 0 1 2 3 ) 4 5 6 7 8 9 : ; ! ) ! * 书 声现象因为在中考中占的比例比较小，一般是３分 左右，因此为了考查更多的知识点，在中考中出一道综 合的选择题考查多个声现象知识点已经成为命题的特 点．下面我们通过几个典型的例题来具体说明． 例１．下列关于声音的说法错误的是 （　　） Ａ．在简谱中，“２”音比“５”音的音调低 Ｂ．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大 Ｃ．在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群 Ｄ．用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明 声音不能在棉花中传播 解析：简谱中，１、２、３、４、５、６、７的音调越来越高，因 此“２”音比“５”音的音调低，Ａ正确；敲打鼓面的力越 大，鼓面的振幅越大，响度就越大，Ｂ正确；在渔船上安 装声呐是根据回声定位原理利用超声波来探测鱼群，Ｃ 正确；用棉花团堵住耳道听不清外界的声音，只是在人 耳处阻断声音的传播（棉花传声效果比较差），并不能说 明声音不能在棉花中传播，Ｄ错误． 答案：Ｄ 例２．关于声音的利用，下列说法中正确的是（　　） Ａ．“闻其声而知其人”，主要是根据声音的响度来 判断的 Ｂ．在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原 声的作用 Ｃ．利用声呐探测地球到月球的距离，说明声波可以 传递信息 Ｄ．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传 递能量 解析：“闻其声而知其人”，主要是根据声音的音色 来判断的，因为每个人的声音都有自己的特色，Ａ错误； 在开阔的田野上引吭高歌时，不易形成回声，所以不能 起到增强原声的作用，Ｂ错误；利用声呐不能探测地球 到月球的距离，因为月球附近是真空，而真空不能传声， Ｃ错误；利用超声波粉碎人体内的结石，利用了声波能 传递能量，Ｄ正确． 答案：Ｄ 例３．关于声音的知识，下列说法正确的是 （　　） Ａ．说话时声音小一些，“小”是指音调低 Ｂ．帕瓦罗蒂是高音歌唱家，“高”指响度大 Ｃ．猜歌手节目里面，观众利用音色猜歌手 Ｄ．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅 膀振动幅度太小 解析：说话时声音小一些，“小”是指响度小，Ａ错误； 帕瓦罗蒂是高音歌唱家，“高”指音调高，Ｂ错误；我们能 辨别不同歌手的声音，是由于每个人发声的音色不同，Ｃ 正确；蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀 振动频率太低，低于人耳的听觉频率范围，Ｄ错误． 答案：Ｃ 【跟踪训练】 １．如图１所示，向高脚酒杯中倒入适量的水，用湿 手摩擦酒杯的杯口时人耳会听到声音，该声音是由于物 体 产生的，改变杯内的水量，声音的 会发生改变． ２．（２０２３·娄底，改编）“双减”后，社团活动丰富多 彩，校园更加活跃．如图２是学生课后乐器表演的场景． 下列关于声现象的说法正确的是 （　　） Ａ．琴声是空气振动产生的 Ｂ．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声 音的音调 Ｃ．同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就 越快 Ｄ．动听的音乐一定不属于噪声 ３．有一种随身携带的“声波盒”，它利用４７０００Ｈｚ 的超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即 使其破裂，这个短暂的过程会产生强烈冲击力，将物体 表面的污渍、油脂撞击并剥离下来，达到高效清洁的目 的．下列说法正确的是 （　　） Ａ．超声波不是由物体振动产生的 Ｂ．超声波只能在水中传播 Ｃ．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 Ｄ．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播 的速度不同 书 ５期２版参考答案 声音的特性 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ｂ ６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｂ　９．Ｄ　１０．Ｂ １１．音调　音色 １２．振幅　音色 １３．音调　音调　音色 １４．音色　小　大 １５．高　减少水 １６．大　频率　响度 １７．（１）机械闹钟　（２）比较安静 （３）Ｂ　人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音 　响度　距鞋盒的距离 （４）表二　棉花、泡沫、毛线、报纸 １８．（１）ａ和ｄ　（２）琴弦粗细 （３）不能　琴弦的材料、长度都不相同 （４）ａ和ｃ　音调的高低与琴弦材料的关系 （５）控制变量法 ５期３版参考答案 超声波与次声波 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｃ　８．Ａ ９．能量　２００００ １０．超声波　信息 １１．１５　不能　变小　大象 １２．低于　不能 １３．③　①　② 噪声控制与健康生活 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｃ ７．音色　响度　属于　产生 ８．音调　频率　人耳处 ９．声源　分贝（或ｄＢ）　变大 １０．（１）响度　不能　（２）传播过程中 !"#$% BCDEFGHIJ"K ( L %&'()*+,-./ +%'",'$)"$(* 0&12)*34-./ +%'",'$)""$' ! MNOPOQ # ! RVWXQ ! YZ[\]# +%'",'$)"$'( ! MN^_#`abcdefghijk "%$ 'lENmBCDEYZ[ ! noYp# +%+++( ! eq[rNs?# +%'"!'$)""$' +%'"!'$)"$%) tuvw ! rx#(yMNeq[_z{|}~n€tw ! norxs?# """*' ! ‚ƒ„…r†‡rˆ‰r ! MNŠ|}~btew"‹ŒŽN ! ‘’“‚”'# "&++++&+++""+ ! [\]# +%'"!'$)"$'' ! MN•–—˜™uš›œžŸ t¡¢e£¤h¥¦6§¨H©ª "" 'w«›8¬›­®¯°.8(yMNeq[_z±² """""""""""# " " " $ %%%%%%%%%%%$ " " " $ ³́µ¶·¸&¹º» " !"#$%&<=>' $#-%#. & –— ¼½¾ ! " ! $ 书 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩 外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振 动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空 气中的声波由近处向远处传播．当两列频率相近的声波 相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的 “疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎 听不到声音． 根据这个原理，科学家开发出一种消声器，它对特 定频率的声音具有较好的消声效果．图甲是这种消声器 的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播，当 入射声波到达Ａ处时，分成两束声波，它们分别向上、向 下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在Ｂ 处再次相遇，恰好发生消声现象． 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消 声处理后，其排气噪声可以降低７０％以上． （１）图甲中，Ａ处声音的响度 （选填“大 于”“等于”或“小于”）Ｂ处声音的响度． （２）图乙中，音叉叉股左右振动产生声音时，音叉 两侧的空气 （选填“左右”或“上下”）振动． （３）图乙中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边 都会传播声波，则声波 ． Ａ．向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的 Ｂ．向左和向右传播时，两边空气都是均匀的 Ｃ．向左传播时使空气变密，向右传播时使空气 变疏 Ｄ．向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气 变密 （４）图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同 的声波，Ｐ、Ｑ表示密部，Ｍ、Ｎ表示疏部，则两列声波相遇 时，消声效果最明显的情况是 ． Ａ．Ｐ与Ｑ相遇 Ｂ．Ｐ与Ｎ相遇 Ｃ．Ｍ与Ｎ相遇 Ｄ．Ｐ与Ｍ相遇 （５）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关， 图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气 噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 ． Ａ．响度为２０ｄＢ，频率为１００Ｈｚ Ｂ．响度为４０ｄＢ，频率为２００Ｈｚ Ｃ．响度为７０ｄＢ，频率为２５０Ｈｚ Ｄ．响度为９０ｄＢ，频率为３５０Ｈｚ ?@AB $ % ! " & ' ( ) C) DE => */0 &++ %++ $++ "++ + &+ *+ "$+ FG *1- H I %%%%%%%%%$ % % % % $ %%%%%%%%%$ % % % % $ ³̧&¹º» & " ()* + $ (,- & % ( 2 & & ( - & ' ( . ¿ÀÁ JKLMNOPQ RSTUVW XXYZW [\]^_`a # bcd ]efaghijkl m # nhWaoLiJp qrstuvwxyz {|SV} # ~hY€|Si }VW‚ƒ„…]†‡ ˆ\‰Ši‹ # aSVŒ Ž‘W’Œ“”i ‰•–—˜—™—šW›MN œQžSŸ ¡¢ # n hWaSV£¤¥W¦c g\§¨ # §¨©aªo «¬­ji®¯°W±V _²¬aJ³q´µ # LMNqOPQ¶W ·¸qJK¹ƒº»Wl ±Vq·¸¼º»q¹ ½¾œ # MNi¿·¸À \ÁœqÂÃĺWeÅ “Æqº»¹½ # nhT UVÇ\ÂÃWag\È iqiÉÊÂWËÌQÍ ÎÏЬÑÒQÓÔÕW Ö×\ºqQØW~¹ƒ ÙÚÛÜÝÞß # ijT UVàใáâãä qå‡LæçSèPé Ö׺*Ww©iêêë ìí»WLî”ïðˆ¹ ƒqñòí»©Wa±V óôˆeLa¦{|qå õWaö÷…ó“øSˆ \í»lùú # ûãäSå‡f± i}VÞßWühýþÿ !"#q$% # &'TU VJKLºk()qQ Ø*o{|i+,qW- -Waq./LOP # üs†0W1¸2 \34i5qåõWüh 6781¸q9: # ]ƒTUV;< Û=>W]?34i5q =?ƒTUV¾Ý@ # nABCààÇ\iJ DEFEGQÞßWLH IJKÛLGqåõWà àMNOP8Q“øR Sq³Ú # ]JqTU\V& äWnWTUV~‹Xà YZq[\]q^[ó # ûiJ_ƒ{|i`q !abÞßÛcdW’s ]DoeLfg¾hô & ÃÄ Å½Æ