6.23 交通信号灯模型大比拼（一）（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

冀教版科学四年级上册 23.《交通信号灯模型大比拼（一）》教学设计 教学目标 科学知识目标 1.能从生活实际出发确定设计、制作交通信号灯模型的任务。 2.能设计交通信号灯模型电路和外观的制作方案 3.能制作交通信号灯模型,并与其他同学交流。 科学态度目标 1.能对设计和制作交通信号灯模型表现出浓厚的兴趣。 2.能采用多种思路、多种方法,完成交通信号灯模型的设计与制作。 3.能虚心接受别人的意见,反思、调整设计和制作方案。 科学、技术、社会与环境目标能意识到交通信号灯的发展和应用提高了路口的车辆通行能力,保障了路口的畅通和安全。 重点难点 重点 能根据交通信号灯的工作原理,设计、制作交通信号灯模型的方法。 难点 能采用多种方法,完成交通信号灯模型的设计与制作,并积极改进设计方案。 教学设计 一、导入新课师:同学们,这是老师家附近的一个十字路口,看到这些照片,你们有什么想说的?你们有什么好的对策吗? 生:安装红绿灯,让交通警察来维持通行……师:你们都是有办法的孩子!这节课我们就来设计一个交通信号灯,让我们为城市的交通贡献一份力量。 二、合作探究 师:前面我们已经对电的知识有了一定的认识,请同学们大胆猜一猜,我们要设计一个交通信号灯,需要用到哪些材料? (学生积极思考、举手发言) [任务一] 参照图片,准备材料: 1.请同学们观察信号灯的图片,在老师提供的材料中找到你所需要的材料。时间为3分钟,开始。 (学生动手操作) 2.同学们,你们找到所需要的材料了吗?请两位同学上来展示一下自己找的材料。 看来同学们都有成为科学家的潜质!我们需要用到主控板、数据线、LED灯等。 3.我们要设计一个红绿灯,首先要解决一个最基本的问题:怎样让灯亮起来? [任务二] 点亮绿灯: 1.请同学们按照导学卡中的任务一的要求,让你的绿灯亮起来。时间为5分钟,开始。 (学生动手操作) 2.同学们,你们的绿灯都亮了吗?可是老师的绿灯还没有亮起来,谁来帮帮我? 3.将灯连接到控制板上。请大家认真观察,他连接的对吗?在连接时你想要提醒他注意什么? 要把开关、电池和绿灯连在同一电路中,闭合开关,信号灯的绿灯就亮了! 4.同学们,你们再试着把黄灯和红灯也点亮吧! [任务三] 交通信号灯亮起来: 1.按照上面的操作步骤,逐个点亮黄灯和绿灯。 2.同学们,交通信号灯亮起来了,可是这样工作能行吗?为什么?那应该怎么解决呢? 大家觉得可行吗?赶快实验一下吧! 请学生上来修改设计。 3.继续完善设计。 4.第2组是最先完成的,请他们派两个同学上来当小老师,边说边做。 同学们,他们操作得怎么样?很熟练!你们有什么问题要问这两个小老师的吗? 请他们分享一下团队成功的秘诀吧!一个团队,不仅要有明确的分工,还要团结协作,当同学遇到问题,要及时帮助。掌声感谢他们的分享! 三、拓展练习 1.同学们,我们学习知识是为了应用于我们的生活解决生活中的问题。请同学们想一想 LED灯除了应用在交通信号灯上,还可应用于哪些地方? (呼吸灯、游戏灯、灯塔) 2.请每个小组商讨选择最喜欢的一种设想,并把它变成现实吧! 温馨提示:两人一组,要合理分工,有人负责操作,有人负责编程;遇到问题先思考原因,再验证或求助。 3.请每组推一个作品展示解说,你们觉得他们的创作怎么样?你喜欢哪一个呢?请每个组的组长代表你们小组的同学为你们喜欢的作品投票吧! 今天的优胜者诞生了,他们就是*组。热烈的掌声送给*组。其他三组同学继续努力,老师相信你们在今后的学习中一定会超越他们,对不对? 四、谈收获 转眼间马上就要下课了,通过紧张而有趣的一节课,你们有哪些收获呢?P板书设计 23 交通信号灯模型大比拼(一) 任务一:参照图片,准备材料 任务二:点亮绿灯 任务三:交通信号灯亮起来 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$