精品解析：江西省上饶市余干县第五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

九年级训练(一) 化学 说明：1.内容范围：上册1-2单元。 2.分值：70分；时间：65分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。第1~5题每小题1分，第6~10题每小题2分，共15分) 1. 劳动教育贯穿整个义务教育阶段，以下家务劳动中，发生化学变化的是 A. 扫地拖地 B. 切菜洗菜 C. 洗锅洗碗 D. 烧火炒菜 2. 制墨是我国一项历史悠久的传统工艺，是中华书画艺术的重要组成部分。下列制墨步骤与物质化学性质相关联的一项是 A. 烧松取烟 B. 杵捣和料 C. 压模成型 D. 描金添彩 3. 2024年全国两会指出：“新三样”中电动汽车出口持续增加。电动汽车具有更优良的环保性能，下列物质属于空气污染物的是 A. 氦气 B. 二氧化氮 C. 氮气 D. 氢气 4. 下列物质中属于纯净物的是 ①碳酸钾 ②分离液态空气后得到的液氧 ③水蒸气 ④海水 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 5. 氧气能供给呼吸，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成白色固体的是 A. 铁丝 B. 石蜡 C. 红磷 D. 木炭 6. 实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A. 选择药品 B. 检查气密性 C. 发生装置 D. 收集装置 7. 在下列变化中，不属于基本反应类型的是 A. 碳+氧气二氧化碳 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 水氢气+氧气 8. 两同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）药品，他们在放好10g砝码，并把游码调到0.5g后。一同学在称量的过程中发现指针向右偏，他此时应该？另一同学称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，请分析该同学称得药品的质量是（　　） A. 增加药品  10.5g B. 增加药品  9.5g C. 减少药品  10.5g D. 减少药品  9.5g 9. 按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A. 过氧化氢分解生成氢气和氧气 B. 反应产生的泡沫可用于灭火 C. 未添加催化剂过氧化氢也会分解 D. 反应前后催化剂的质量改变 10. 下列实验方案与结论能够对应的是 选项 A B C D 方案 结论 白烟是液态石蜡 瓶中充满氧气 只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气 水的状态变化是物理变化 A. A B. B C. C D. D 二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A.B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)。 11. 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是______。 A.稀有气体作电光源是因为其通电时能发出不同颜色的光 B.空气成分中，氧气的质量约占空气质量的21% C.液氮可以用于低温麻醉，是利用其化学性质 D.氧气可以用向上排空气法收集，是因为______ 12. “煤改气(电)”工程有效改善了我市空气质量。下列举措不利于改善空气质量的是______。 A.倡导绿色出行，少开私家车 B.露天焚烧落叶和垃圾 C.工厂废气处理达标后排放 D._______ 13. 对以下实验现象的描述，正确的是_______。 A.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成二氧化硫气体 B.碳在氧气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D.红磷在空气中燃烧，_______ 三、填空与说明题(本大题包括4小题，共22分) 14. 正确的操作是实验安全和成功的重要保证。如图是一组连续实验操作的示意图，据此回答下列问题。 （1）以上操作中出现错误的步骤有_______(填字母)，该错误可能导致的结果是_______。 （2）步骤B的操作中，胶头滴管应______在试管正上方。 （3）步骤C实验结束后，他发现试管炸裂，你认为原因可能是______(写一条)。 （4）步骤D的操作中，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，并______(填“左右”或“上下”)振荡试管。洗净后的试管内壁的水_______。 15. 人体吸入的空气质量对健康至关重要。 表：空气质量分级标准 空气质量指数(AQI) 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （1）通过以上数据分析，空气质量指数(AQI)越大，污染越_______(填“轻”或“严重”)。 （2）当日空气污染物中含量最高的是_______，空气质量级别为_______。 （3）PM10(可吸入颗粒物)是指大气中直径_______(填“≥”“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是________(填字母)。 A.焚烧落叶 B.治理工地扬尘 C.汽车尾气的排放 D.燃放烟花爆竹 16. 把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：高锰酸钾、二氧化碳、一氧化碳、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、木炭、硫、二氧化锰、过氧化氢溶液。 （1）是混合物的有________。 （2）在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰的是______。 （3）黑色固体物质有_______。 （4）能参与植物光合作用的是_______。 （5）是空气污染物的气体是_______。 （6）能用于制取氧气，且产物对环境无污染的是_______。 （7）能制备氧气的暗紫色固体是_______。 17. 空气中含有大量的氮气，如何将氮气在常温下转化为氨气成为近年研究的热点。一种将氮气转化为氨气的循环过程如图所示。回答问题： （1）该过程中的LiOH属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）利用分离液态空气法制氧气，氮气先被蒸发出来，这说明氮气的沸点比氧气的_______(填“高”或“低”)。 （3）过程Ⅲ中发生反应的基本类型为_______反应。 （4）该过程中能循环使用的物质有_______。 四、实验与探究题(本大题2小题，共22分) 18. 根据如图回答有关问题： （1）仪器①的名称是_______。 （2）实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗应伸入液面下的目的是_______，检查B装置的气密性：先关闭止水夹，往长颈漏斗内注水直至长颈漏斗下端形成一段水柱，一段时间后，证明装置气密性良好的现象是_______。 （3）实验室用A装置加一团棉花制取氧气的反应文字表达式为_______，试管口略向下倾斜的原因是_______，用装置D收集氧气时，气体应从导管口______(填“a”或“b”)通入。能用排水法收集氧气说明氧气具有的性质是______。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和_______。 19. 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。 实验1：验证二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂。 （1）过氧化氢溶液分解的文字表达式为_______。 （2）实验IV称得的固体质量为_______g。 （3）证明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解速率的实验现象是________。 实验2：探究催化剂种类和质量对过氧化氢溶液分解的催化效果的影响。 【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表： 序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气(O2)浓度达到最高值时所用时间/s ① 30 二氧化锰 0.03 8 ② 30 氯化铁 0.03 32 ③ 30 氯化铁 0.04 29 ④ 30 氯化铁 0.05 28 ⑤ 30 氯化铜 0.03 3364 ⑥ 30 氯化铜 0.04 837 ⑦ 30 氯化铜 0.05 464 注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢溶液已完全分解。 ②在可控范围内，过氧化氢溶液分解速率越快，催化效果越好。 【解释与结论】 （4）实验2中，效果最好的催化剂是_______。 （5）实验⑤⑥⑦的目的是_______。 （6）与实验③⑥目的相同的实验组还有_______(写全对照组)。 【反思与评价】 （7）继续实验，发现活性炭比二氧化锰的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时测定，测定结果是______。 （8）由以上实验可知，同一个反应______(填“能”或“不能”)有不同的催化剂；催化剂在化学反应中的作用是_______。 五、综合计算题(本大题包括1小题，共5分) 20. 儿童大约每分钟需29升空气，若这些气体全部由某种叶片的光合作用提供而来，每天每平方米的该叶片产生0.02升氧气。(空气中氧气约占空气体积的)。 （1）根据题意，儿童每天需氧气______升。 （2）依据理论计算，儿童每天需多少平方米的叶片提供氧气?(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级训练(一) 化学 说明：1.内容范围：上册1-2单元。 2.分值：70分；时间：65分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。第1~5题每小题1分，第6~10题每小题2分，共15分) 1. 劳动教育贯穿整个义务教育阶段，以下家务劳动中，发生化学变化的是 A. 扫地拖地 B. 切菜洗菜 C. 洗锅洗碗 D. 烧火炒菜 【答案】D 【解析】 【详解】A、扫地拖地的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、切菜洗菜的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、洗锅洗碗的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、烧火炒菜的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 2. 制墨是我国一项历史悠久的传统工艺，是中华书画艺术的重要组成部分。下列制墨步骤与物质化学性质相关联的一项是 A. 烧松取烟 B. 杵捣和料 C. 压模成型 D. 描金添彩 【答案】A 【解析】 【详解】发生化学变化的步骤和化学性质相关联。 A、烧松取烟：使松枝不完全燃烧得到松烟，燃烧有新物质生成，是化学变化，故A符合题意； B、杵捣和料：将墨饼捶打均匀只是物质形状的变化，过程中无新物质生成，是物理变化，故B不符合题意； C、压模成型：将坯料压入墨模成形，制成各种形状，属于物质形状的变化，无新物质生成，是物理变化，故C不符合题意； D、描金添彩：描金上色，是对墨的外观进行装饰，无新物质生成，是物理变化，故D不符合题意； 故选：A。 3. 2024年全国两会指出：“新三样”中电动汽车出口持续增加。电动汽车具有更优良的环保性能，下列物质属于空气污染物的是 A. 氦气 B. 二氧化氮 C. 氮气 D. 氢气 【答案】B 【解析】 【详解】 有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体。故选：B。 4. 下列物质中属于纯净物的是 ①碳酸钾 ②分离液态空气后得到的液氧 ③水蒸气 ④海水 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 ①碳酸钾只含一种物质，属于纯净物； ②空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，分离液态空气后，除去了氮气，得到的液氧中含有稀有气体、二氧化碳等物质，不属于纯净物； ③水蒸气只含一种物质，属于纯净物； ④海水含有水、氯化钠、硫酸钠等物质，不属于纯净物。 因此属于纯净物的有①③，故选：A。 5. 氧气能供给呼吸，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成白色固体的是 A. 铁丝 B. 石蜡 C. 红磷 D. 木炭 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体，不符合题意； B、石蜡在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，没有白色固体生成，即使不充分燃烧生成炭黑，固体也呈黑色，不符合题意； C、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固体，符合题意； D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，没有固体生成，不符合题意。 故选C。 6. 实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A. 选择药品 B. 检查气密性 C. 发生装置 D. 收集装置 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确； B.有气体生成或参与的反应需要进行气密性检查，用手捂住试管，导管口放水中，如果导管口有气泡生成，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故B正确； C.加热固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，故C错误； D.氧气密度比空气大，可以用向上排空气法，多功能瓶收集氧气时，氧气应从长管通入，空气由短管排出，故D正确； 故选C。 7. 在下列变化中，不属于基本反应类型的是 A. 碳+氧气二氧化碳 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 水氢气+氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、该反应的反应物和生成物均是两种，不属于基本反应类型，符合题意； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； D、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意。 故选B。 8. 两同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）药品，他们在放好10g砝码，并把游码调到0.5g后。一同学在称量的过程中发现指针向右偏，他此时应该？另一同学称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，请分析该同学称得药品的质量是（　　） A. 增加药品  10.5g B. 增加药品  9.5g C. 减少药品  10.5g D. 减少药品  9.5g 【答案】B 【解析】 【详解】两同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）药品，他们在右盘放好10g砝码，并把游码调到0.5g后。一同学在称量的过程中发现指针向右偏，则左盘药品质量偏小，他此时应该增加药品质量； 左盘防止10g砝码，并把游码调到0.5g后，然后右盘放置药品，则左盘质量=右盘质量+游码刻度，10g=药品质量+0.5g，药品质量为9.5g； 故选：B。 9. 按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A. 过氧化氢分解生成氢气和氧气 B. 反应产生的泡沫可用于灭火 C. 未添加催化剂过氧化氢也会分解 D. 反应前后催化剂的质量改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢分解后生成水和氧气，选项错误； B、过氧化氢分解后生成水和氧气，氧气具有助燃性，能够促进燃烧，所以反应产生的泡沫中含有氧气，不可用于灭火，选项错误； C、催化剂只改变过氧化氢分解的速率，不阻止过氧化氢分解，所以未添加催化剂过氧化氢也会分解，选项正确； D、催化剂是能改变其他物质反应速率而本身反应前后的质量和化学性质不改变的物质，选项错误； 故选C。 10. 下列实验方案与结论能够对应的是 选项 A B C D 方案 结论 白烟是液态石蜡 瓶中充满氧气 只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气 水的状态变化是物理变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛熄灭的时候产生一缕白烟，点燃白烟，白烟能将蜡烛引燃，说明白烟具有可燃性，是固态石蜡，A选项错误； B、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，说明集气瓶内含有较多氧气，但不一定充满氧气，B选项错误； C、加入二氧化锰的过氧化氢溶液分解速率较快，能在短时间产生大量的氧气，使带火星的木条复燃，而不加二氧化锰的情况下，过氧化氢分解速率很慢，不能使带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢分解，不能说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气，C选项错误； D、试管口附近的玻璃片产生水滴，说明水沸腾时由液态变为气态，水蒸气遇到温度较低的玻璃片冷凝成小水滴，可知水的状态改变时，没有生成新物质，属于物理变化，D选项正确。 故选：D。 二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A.B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)。 11. 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是______。 A.稀有气体作电光源是因为其通电时能发出不同颜色的光 B.空气成分中，氧气的质量约占空气质量的21% C.液氮可以用于低温麻醉，是利用其化学性质 D.氧气可以用向上排空气法收集，是因为______ 【答案】 ①. A ②. 氧气密度比空气大 【解析】 【详解】A、稀有气体作电光源是因为其通电时能发出不同颜色的光，A选项正确； B、空气成分中，氧气的体积约占空气体积的21%，而质量分数不是21%，B选项错误； C、液氮可以用于低温麻醉，是利用液氮温度低的性质，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，不属于化学性质，C选项错误； D、氧气可以用向上排空气法收集，是因为氧气密度比空气大。 故填：A；氧气密度比空气大。 12. “煤改气(电)”工程有效改善了我市空气质量。下列举措不利于改善空气质量的是______。 A.倡导绿色出行，少开私家车 B.露天焚烧落叶和垃圾 C.工厂废气处理达标后排放 D._______ 【答案】 ①. B ②. 植树造林 【解析】 【详解】 A.倡导绿色出行，少开私家车：绿色出行可以减少汽车尾气排放， 从而减少空气中的污染物 ， 有利于改善空气质量； B.露天焚烧落叶和垃圾：露天焚烧落叶和垃圾会产生大量的烟尘和有害气体，如一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等， 这些污染物会直接污染空气， 不利于空气质量的改善， 因此不利于改善空气质量； C.工厂废气处理达标后排放：工厂废气处理达标后排放可以减少有害物质的排放，有助于改善空气质量； D.积极植树造林， 防治扬尘污染：植树造林可以吸收二氧化碳， 减少扬尘， 有助于改善空气质量； 故选B。 13. 对以下实验现象的描述，正确的是_______。 A.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成二氧化硫气体 B.碳在氧气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D.红磷在空气中燃烧，_______ 【答案】 ①. C ②. 生大量白烟，放出热量 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成具有刺激性气味的气体，生成二氧化硫气体是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意； B、碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，说法错误，不符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法正确，符合题意； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量。 故选：C；生大量白烟，放出热量。 三、填空与说明题(本大题包括4小题，共22分) 14. 正确的操作是实验安全和成功的重要保证。如图是一组连续实验操作的示意图，据此回答下列问题。 （1）以上操作中出现错误的步骤有_______(填字母)，该错误可能导致的结果是_______。 （2）步骤B的操作中，胶头滴管应______在试管正上方。 （3）步骤C实验结束后，他发现试管炸裂，你认为原因可能是______(写一条)。 （4）步骤D的操作中，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，并______(填“左右”或“上下”)振荡试管。洗净后的试管内壁的水_______。 【答案】（1） ①. A ②. 污染瓶塞，进而污染原试剂瓶中的试剂 （2）垂悬 （3）没有预热##试管外壁有水##没有使用酒精灯外焰加热等 （4） ①. 左右 ②. 既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，A中的瓶塞没有倒放，即以上操作中出现错误的步骤是A，故填A； 该错误可能导致的结果是污染瓶塞，进而污染原试剂瓶中的试剂，故填污染瓶塞，进而污染原试剂瓶中的试剂。 【小问2详解】 步骤B的操作中，胶头滴管应垂悬在试管正上方，故填垂悬。 【小问3详解】 步骤C为给试管中的液体加热，实验结束后试管炸裂，原因可能是没有预热，试管外壁有水或没有使用酒精灯外焰加热，导致试管受热不匀发生炸裂，故填没有预热或试管外壁有水或没有使用酒精灯外焰加热等。 【小问4详解】 振荡试管时，应左右摆动试管，故填左右； 洗净后的试管内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净，故填既不聚成水滴，也不成股流下。 15. 人体吸入的空气质量对健康至关重要。 表：空气质量分级标准 空气质量指数(AQI) 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （1）通过以上数据分析，空气质量指数(AQI)越大，污染越_______(填“轻”或“严重”)。 （2）当日空气污染物中含量最高的是_______，空气质量级别为_______。 （3）PM10(可吸入颗粒物)是指大气中直径_______(填“≥”“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是________(填字母)。 A.焚烧落叶 B.治理工地扬尘 C.汽车尾气的排放 D.燃放烟花爆竹 【答案】（1）严重 （2） ①. 臭氧##O3 ②. 二级 （3） ①. ≤ ②. ACD 【解析】 【小问1详解】 根据表格信息，空气质量指数（AQI）为0~50时，空气质量类别为优；空气质量指数为51~100时，空气质量类别为良；空气质量指数为101~150时，空气质量类别为轻度污染；空气质量指数为151~200时，空气质量类别为中度污染；空气质量指数为201~300时，空气质量类别为重度污染；空气质量指数为300以上时，空气质量类别为严重污染，可知空气质量指数（AQI）越大，污染越严重。 【小问2详解】 根据图像，当日空气污染物中含量最高的是臭氧（O3），空气质量指数（AQI）为62，空气质量类别为良，根据表格信息可知对应空气质量级别为二级。 【小问3详解】 PM10（可吸入颗粒物）是指大气中直径≤10μm的颗粒物。 A、焚烧落叶，会产生大量烟尘，会增加PM10，A选项正确； B、治理工地扬尘，可以减少空气中的灰尘，不会增加PM10，B选项错误； C、汽车尾气含有大量可吸入颗粒物，其排放会增加PM10，C选项正确； D、燃放烟花爆竹，会产生大量烟尘，会增加PM10，D选项正确。 故选：ACD。 16. 把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：高锰酸钾、二氧化碳、一氧化碳、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、木炭、硫、二氧化锰、过氧化氢溶液。 （1）是混合物的有________。 （2）在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰的是______。 （3）黑色固体物质有_______。 （4）能参与植物光合作用的是_______。 （5）是空气污染物的气体是_______。 （6）能用于制取氧气，且产物对环境无污染的是_______。 （7）能制备氧气的暗紫色固体是_______。 【答案】（1）稀有气体、过氧化氢溶液 （2）硫 （3）四氧化三铁、二氧化锰、木炭 （4）二氧化碳 （5）一氧化碳 （6）过氧化氢溶液 （7）高锰酸钾 【解析】 【小问1详解】 物质分为纯净物和混合物，纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，则以上物质是混合物的有稀有气体、过氧化氢溶液。故填：稀有气体、过氧化氢溶液； 【小问2详解】 硫在空气中燃烧时，会放出热量，产生淡蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体，则在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰的是硫。故填：硫； 【小问3详解】 二氧化碳、一氧化碳、稀有气体都是气体，高锰酸钾是暗紫色固体，四氧化三铁是黑色固体，五氧化二磷是白色固体，木炭是黑色固体，硫是淡黄色固体，二氧化锰是黑色固体，过氧化氢溶液是液体，则黑色固体物质有四氧化三铁、二氧化锰、木炭。故填：四氧化三铁、二氧化锰、木炭； 【小问4详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，也是植物进行光合作用的原料，则能参与植物光合作用的是二氧化碳。故填：二氧化碳； 【小问5详解】 空气污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，则以上物质是空气污染物的气体是一氧化碳。故填：一氧化碳； 【小问6详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则能用于制取氧气，且产物对环境无污染的是过氧化氢溶液。故填：过氧化氢溶液； 【小问7详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则实验室用来制备氧气的暗紫色固体是高锰酸钾。故填：高锰酸钾。 【点睛】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途和对生产生活的影响是正确解答此类题的关键。 17. 空气中含有大量的氮气，如何将氮气在常温下转化为氨气成为近年研究的热点。一种将氮气转化为氨气的循环过程如图所示。回答问题： （1）该过程中的LiOH属于______(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）利用分离液态空气法制氧气，氮气先被蒸发出来，这说明氮气的沸点比氧气的_______(填“高”或“低”)。 （3）过程Ⅲ中发生反应的基本类型为_______反应。 （4）该过程中能循环使用的物质有_______。 【答案】（1）纯净物 （2）低 （3）分解 （4）Li、H2O 【解析】 【小问1详解】 LiOH 能写出化学式，属于纯净物； 【小问2详解】 将液态空气升温，N2先变成气态，这说明N2的沸点比O2的低； 【小问3详解】 过程Ⅲ是LiOH分解产生水和氧气和锂，属于分解反应； 【小问4详解】 根据流程图可知，流程中H2O是反应Ⅱ的反应物，又是反应Ⅲ的生成物，Li是反应Ⅰ反应物，又是反应Ⅲ的生成物，可循环使用； 四、实验与探究题(本大题2小题，共22分) 18. 根据如图回答有关问题： （1）仪器①的名称是_______。 （2）实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗应伸入液面下的目的是_______，检查B装置的气密性：先关闭止水夹，往长颈漏斗内注水直至长颈漏斗下端形成一段水柱，一段时间后，证明装置气密性良好的现象是_______。 （3）实验室用A装置加一团棉花制取氧气的反应文字表达式为_______，试管口略向下倾斜的原因是_______，用装置D收集氧气时，气体应从导管口______(填“a”或“b”)通入。能用排水法收集氧气说明氧气具有的性质是______。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和_______。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 ②. 水柱稳定，液面不下降 （3） ①. ②. 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 ③. a ④. 不易溶于水且不跟水反应 （4） ①. 密度比空气略大 ②. 能支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：铁架台。 【小问2详解】 实验室用装置B制取氧气时，如果长颈漏斗的下端管口没有伸入液面以下形成液封，反应生成的气体会从长颈漏斗中逸出，实验中将收集不到气体，因此长颈漏斗应伸入液面下的目的是：防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。检查B装置的气密性时，先关闭止水夹，往长颈漏斗内注水，如果气密性良好，一段时间后长颈漏斗下端会形成一段水柱，且液面不下降。因此该方法证明装置气密性良好的现象是：水柱稳定，液面不下降。 【小问3详解】 高锰酸钾加热制取氧气时，试管内会有较多量的粉末状物质悬浮在气体中，为了防止这些粉末状物质随氧气流进入导管，实验时就在试管口放一团棉花，故实验室用A装置加一团棉花制取氧气，就是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。给试管内的高锰酸钾固体加热，高锰酸钾固体表面存在的湿存水会转变为水蒸气，水蒸气在试管口遇冷形成冷凝水，如果试管口不略向下倾斜，冷凝水就会回流到热的试管底部，导致试管炸裂，因此该实验中试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。因为氧气的密度小于水的密度，所以用装置D收集氧气时，气体应从导管口a通入，瓶内的水从导管口b排出。能用排水法收集的气体必须难溶于水或不易溶于水，而且该气体不能跟水反应，因此能用排水法收集氧气，说明氧气不易溶于水，且不跟水反应。 【小问4详解】 将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条复燃的顺序是自下而上，说明氧气先沉积在烧杯底部，然后逐渐向上排出烧杯中的空气，因此该现象证明氧气的密度比空气大。又因为带火星的木条原来在空气中不能复燃，而烧杯内倒入氧气后带火星的木条复燃，说明氧气能支持燃烧。 19. 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。 实验1：验证二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂。 （1）过氧化氢溶液分解的文字表达式为_______。 （2）实验IV称得的固体质量为_______g。 （3）证明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解速率的实验现象是________。 实验2：探究催化剂种类和质量对过氧化氢溶液分解的催化效果的影响。 【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表： 序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气(O2)浓度达到最高值时所用时间/s ① 30 二氧化锰 0.03 8 ② 30 氯化铁 0.03 32 ③ 30 氯化铁 0.04 29 ④ 30 氯化铁 0.05 28 ⑤ 30 氯化铜 0.03 3364 ⑥ 30 氯化铜 0.04 837 ⑦ 30 氯化铜 0.05 464 注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢溶液已完全分解。 ②在可控范围内，过氧化氢溶液分解速率越快，催化效果越好。 【解释与结论】 （4）实验2中，效果最好的催化剂是_______。 （5）实验⑤⑥⑦的目的是_______。 （6）与实验③⑥目的相同的实验组还有_______(写全对照组)。 【反思与评价】 （7）继续实验，发现活性炭比二氧化锰的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时测定，测定结果是______。 （8）由以上实验可知，同一个反应______(填“能”或“不能”)有不同的催化剂；催化剂在化学反应中的作用是_______。 【答案】（1） （2）0.1 （3）Ⅰ中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃 （4）二氧化锰##MnO2 （5）探究氯化铜的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响 （6）②⑤和④⑦ （7）氧气浓度达到最高值时所用的时间大于8s   （8） ①. 能 ②. 改变化学反应速率 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，实验IV称得的固体应为二氧化锰，质量为0.1g； 【小问3详解】 Ⅰ中未加入二氧化锰，带火星的木条不复燃，Ⅲ中加入了二氧化锰，带火星的木条复燃，故证明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解速率的实验现象是：Ⅰ中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃； 【小问4详解】 实验2中，实验①②⑤催化剂的种类不同，其它因素相同，且使用二氧化锰作催化剂时，氧气(O2)浓度达到最高值时所用时间最短，故效果最好的催化剂是二氧化锰； 【小问5详解】 实验⑤⑥⑦氯化铜的质量不同，其它因素相同，故目的是：探究氯化铜的质量对过氧化氢溶液分解的催化效果的影响； 【小问6详解】 实验③⑥催化剂的种类不同，其它因素相同，是比较氯化铁和氯化铜的催化效果，实验②⑤，实验④⑦均是催化剂的种类不同，其它因素相同，均可以比较氯化铁和氯化铜的催化效果； 【小问7详解】 由于活性炭比二氧化锰的催化效果差，所以称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时进行实验，测定结果是氧气浓度达到最高值时所用的时间大于8s； 【小问8详解】 由以上实验可知，同一个反应能有不同的催化剂，如过氧化氢分解的反应中，可以用二氧化锰、氯化铁能作催化剂； 催化剂在化学反应中的作用是：改变化学反应速率。 五、综合计算题(本大题包括1小题，共5分) 20. 儿童大约每分钟需29升空气，若这些气体全部由某种叶片的光合作用提供而来，每天每平方米的该叶片产生0.02升氧气。(空气中氧气约占空气体积的)。 （1）根据题意，儿童每天需氧气______升。 （2）依据理论计算，儿童每天需多少平方米的叶片提供氧气?(写出计算过程) 【答案】（1）8352 （2）根据（1）的分析，儿童每天需要的氧气体积为8352L，每天每平方米的叶片产生0.02升氧气，则满足儿童每天所需氧气的叶片面积为：。 【解析】 【小问1详解】 儿童大约每分钟需29升空气，则每天需要的空气体积为：； 空气中氧气约占空气体积的，则儿童每天需要的氧气体积为：。 【小问2详解】 根据（1）的分析，儿童每天需要的氧气体积为8352L，每天每平方米的叶片产生0.02升氧气，则满足儿童每天所需氧气的叶片面积为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $