精品解析：广东省湛江市雷州市2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

初三级第一次学情调研化学科试卷 考试时间：60分钟满分：100分 一、选择题，本大题共15小题，每小题3分。共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《梦溪笔谈》记载了最早的活字印刷术的工艺过程，其中一定有化学变化的是 A. 刻字胶泥 B. 火烧泥印 C. 铺字于板 D. 按板印字 2. 为我国炼油催化剂制造技术苌定基础的化学家是 A. 徐寿 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 3. 化学用语是学习化学的工具，下列化学用语表示2个氧原子的是 A. 2O2 B. 2O C. O2- D. O2 4. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 农家肥腐熟 B. 加热水沸腾 C. 呼吸作用 D. 酿醋 5. 安全是实验室基本准则。下列实验操作正确的是 A. B. 点燃酒精灯 C. D. “天宫”空间站使用“氢电燃料电池”，氢气和氧气在催化剂作用下反应生成水，反应的部分示意图如下图所示，据图完成下面小题。 6. 保持氢气化学性质的最小微粒是 A. H B. 2H C. H2 D. 4H 7. 下列说法不正确的是 A. 反应的表达式是：氢气+氧气水 B. 反应物和生成物都由原子构成 C. 微观实质是分子分裂，原子重组 D. 原子是化学变化中的最小粒子 8. 《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是 A. 水蒸发成水蒸气，水分子在不断运动 B. 雨水落地后，水分子静止不动 C. 水蒸气聚集成云，水分子间隔变大 D. 水凝结成霜，水分子体积变小 9. 小明早餐喝了“高钙奶”，中午吃了“加碘盐”“加铁酱油”。其中“钙”、“碘”和“铁”指的是 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 10. “5”网不胜，“G”网开来，第五代移动通信系统5G开启了万物互联新时代，国内5G通信芯片用氮化镓材料制成。如图是元素周期表中的镓元素在信息，下列说法错误的是（ ） A. 镓原子核内质子数为31 B. 镓是一种金属元素 C. 镓的元素符号为Ga D. 镓原子的相对原子质量为69.72 g 11. 下列说法正确的是 A. 空气成分按体积计算，氧气约占21% B. 二氧化碳属于空气污染物 C. 地壳含量最多的非金属元素是硅元素 D. 不带电的微粒只有中子 12. 性质决定用途。下列物质的用途中只利用其物理性质的是 A. 氧气用于航空航天、气焊气割 B. 酒精用作燃料 C. 氦气替代氢气用于填充探空气球 D. 铜丝用作导线 13. 实验要有安全意识。下列行为不正确的是 A. 酒精灯引起桌面失火可用湿抹布盖灭 B. 硫在气中燃烧应在瓶中加入少量水 C. 加热高锰酸钾后应先熄灭酒精灯再撤离导管 D. 加热固体时试管口略向下倾斜 14. 下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示纯净物的是（　　） A. B. C. D. 15. 在实验室，下列鉴别方法不合理的是 A. 氧气和二氧化碳：燃着的木条 B. 白醋和水：闻气味 C. 双氧水和蒸馏水：二氧化锰 D. 铁丝和铝丝：看颜色 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16. 化学兴趣小组查阅资料后对课本实验进行了改进。 （1）①使用量筒量取5mL浓氨水，读数时仰视刻度线，则实际体积___________5mL(填“大于”、“小于”、“等于”)； ②用托盘天平称量5.2g红磷粉末时发现指针偏左，下一步操作是___________(填字母)。 A.增加红磷 B.减少红磷 C.加砝码 D.减少砝码 （2）图1探究微粒运动实验，观察到ba段滤纸先变红，从微观角度说明___________。 （3）图2探究空气中氧气含量，b点的操作是打开弹簧夹K。打开K之前，U型管中的现象是发出黄色火焰，放出热量，产生___________，左边液面上升，反应的文字表达式是___________。 【科普阅读】 17. 某校组装了一个微型空气质量“检测站”。某同学查阅资料可知，空气污染物中虽含有臭氧，但其所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害，是一切生物的保护层。与氧气(O2)不同，臭氧(O3)通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。O3不移定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量热。下图为检测设备采集到的某市两天的空气质量报告，坐标轴为空气质量指数与空气质量指数类别的关系，回答下列问题。 （1）该设备可实现对环境空气污染物、温度、湿度、降水量、风向、___________等的检测。 （2）从微观的视角说明O3与O2化学性质不同的原因是___________。 （3）氧气(O2)转化成臭氧(O3)属于___________变化(填“物理”、“化学”)变化。 （4）由图可知，4月20日___________(填“适合”、“不适合”)户外运动，4月22日空气质量指数类别是___________，其首要污染物是___________。 （5）下列做法有利于改善空气污染的是___________(填字母)。 A. 开发使用清洁能源 B. 工业废气加高烟囱排放 C. 多植树造林 D. 露天焚烧垃圾 【基础实验和跨学科实践活动】 18. 回答问题 Ⅰ.氧气的制取及性质： （1）写出仪器①的名称：___________。 （2）若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的装置为___________(填字母)，反应的文字表达式为___________，这属于___________反应(填基本反应类型)。 （3）连接好仪器后检查A装置气密性：将导管放入水中，双手捂热试管，若观察到___________，松手后有一段水柱则气密性良好； （4）若用F装置收集氧气，验满时将带火星木条放在___________，木条复燃，则已集满。 Ⅱ.跨学科实践活动： （5）2024年春晚呈现了一项非遗项目：打铁花，利用高温熔化的铁水在空气中俐烈反应。如上图铁粉在空气中剧烈燃烧，火星四射，该反应的文字表达式为___________，铁丝在空气中不能燃烧但铁粉可以，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。 【科学探究】 19. 化学兴趣小组开展“探究催化剂的奥秘”任务式学习。 任务一：认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 催化剂决定化学反应的发生 B. 在化学反应前后催化剂的性质不发生改变 C. 同一个反应可以有多种催化剂 D. 催化剂可以增加生成物质量 任务二：探究能否作催化剂 （2）查阅资料发现过氧化氢分解的催化剂有多种，猜想氧化铁是否也能作为其催化剂呢？于是进行相应探究。称量0.2g氧化铁，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 实验现象 实验结论 步骤①：木条不复燃 步骤③：有___________，木条___________ 步骤⑥：称得固体质量为___________g 氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂，反应的表达式是⑧___________ 评价反思：步骤⑦的目的是探究___________。 任务三：探究不同种催化剂的催化效果 （3）继续探究：某同学认为二氧化锰催化效果更好，于是在锥形瓶内加入等量的二氧化锰和氧化铁，分别注入等质量等浓度的双氧水，得到相关曲线如下图。 讨论与交流：分析B图得出，___________催化效果更好(填“二氧化锰”或“氧化铁”)；且对比分析图中___________两点(填字母符号)，可知化学反应速率与催化剂种类有关； 拓展延伸：A图烧杯内导管下端也产生了气泡，原因是反应___________。 20. 空气是宝贵的自然资源。下图是以空气为原料合成尿素的流程(部分产物略去)。请根据流程图回答下列问题。 （1）X是空气含量最多的气体，其名称是___________，嫦娥五号取回的月壤保存在X中，说明通常情况下该气体的化学性质___________(填“活泼”、“不活泼”)。 （2）反应①能放出热量，提供能量。该反应的表达式为___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 （3）反应②是氨气和Y在低温、加压条件下反应生成尿素和水，该反应的文字表达式为_____。 （4）分离空气常用以下两种方法： Ⅰ.分离液态空气：原理是利用氮气和氧气的___________(填“熔点”或“沸点”)不同，分离出氮气和氧气后剩余的空气成分属于___________(填“纯净物”、“混合物”)。 Ⅱ.用分子筛分离：特制的分子筛是一种内部分布均匀微小孔径的固体，只允许空气中的氧分子吸入孔径，实现分离，则分子的大小：氮分子___________氧分子(填“>”、“<”、“=”)。 21. 党二十大报告提出：以高度文化自信，建设科技强国。中国北斗，星耀全球。北斗卫星导航系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图1所示。 （1）图1中铷元素位于元素周期表的第_________周期，铷原子的核电荷数是_________，图1中n的值为_________。 （2）图2中与铷元素化学性质相似的元素是_______(填元素符号)，三种原子的本质区别是_______。 （3）铷原子在化学反应中容易______(填“失去”或“得到”)电子，形成铷离子的符号为_____。 （4）某粒子符号为R2+，其核外有24个电子，30个中子，则其微粒总数为___________个。 （5）已知一个A原子的质盘为X千克，一个碳-12原子的质量为Y千克。求A原子的相对原子质量(写出计算过程，结果用字母表示)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三级第一次学情调研化学科试卷 考试时间：60分钟满分：100分 一、选择题，本大题共15小题，每小题3分。共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《梦溪笔谈》记载了最早的活字印刷术的工艺过程，其中一定有化学变化的是 A. 刻字胶泥 B. 火烧泥印 C. 铺字于板 D. 按板印字 【答案】B 【解析】 【详解】A、刻字胶泥是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。 B、燃烧过程中生成新物质，属于化学变化，符合题意。 C、铺字于板，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。 D、按板印字，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 为我国炼油催化剂制造技术苌定基础的化学家是 A. 徐寿 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 侯德榜 【答案】C 【解析】 【详解】A、徐寿是中国近代化学的启蒙者，故不符合题意； B、张青莲教授曾主持测定了某些元素相对原子质量的新值，故不符合题意； C、闵恩泽在催化剂领域取得了一系列成果，填补了我国炼油催化剂的空白，奠定了我国炼油催化剂制造技术的基础，故符合题意； D、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业的发展作出了贡献，故不符合题意。 故选C。 3. 化学用语是学习化学的工具，下列化学用语表示2个氧原子的是 A. 2O2 B. 2O C. O2- D. O2 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学式前的数字表示分子个数，则2O2表示2个氧分子，该选项不符合题意； B、元素符号前的数字表示原子个数，则2O表示2个氧原子，该选项符合题意； C、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则O2-表示1个氧离子带两个单位正电荷，该选项不符合题意； D、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则O2表示1个氧分子中有2个氧原子，该选项不符合题意。 故选B。 4. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 农家肥腐熟 B. 加热水沸腾 C. 呼吸作用 D. 酿醋 【答案】B 【解析】 【分析】缓慢氧化是指物质和氧气发生的缓慢不易被察觉的氧化反应。 【详解】A、农家肥腐熟是物质和氧气发生的缓慢氧化，故选项不符合题意； B、加热水沸腾是物理变化，不是缓慢氧化，故选项符合题意； C、呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故选项不符合题意； D、酿醋是物质和和氧气发生的缓慢氧化，故选项不符合题意； 故选：B。 5. 安全是实验室基本准则。下列实验操作正确的是 A. B. 点燃酒精灯 C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，选项错误； B、不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏，以免失火，选项错误； C、加热液体用酒精灯的外焰，液体不超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45º，不朝自己或他人，选项正确； D、倾倒液体时标签要向着手心，瓶口和试管口紧挨，瓶塞倒放在桌面上，选项错误。 故选C。 “天宫”空间站使用“氢电燃料电池”，氢气和氧气在催化剂作用下反应生成水，反应的部分示意图如下图所示，据图完成下面小题。 6. 保持氢气化学性质的最小微粒是 A. H B. 2H C. H2 D. 4H 7. 下列说法不正确的是 A. 反应的表达式是：氢气+氧气水 B. 反应物和生成物都由原子构成 C. 微观实质是分子分裂，原子重组 D. 原子是化学变化中的最小粒子 【答案】6. C 7. B 【解析】 【6题详解】 由图可知，氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，用氢气的化学式表示氢分子，一个氢分子中含有两个氢原子，故氢分子的符号为H2； 故选C； 【7题详解】 由图可知，该反应为氢气与氧气在催化剂的作用下生成水，反应的表达式为：氢气+氧气水，选项正确； B、反应物为氢气和氧气，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的，生成物水是由水分子构成的，选项错误； C、反应过程中，氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子，由此可知反应的微观实质是分子分裂，原子重新组合，选项正确； D、反应过程中，氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，氢原子和氧原子没有再分，而是重新组合，由此可知，原子是化学变化中的最小粒子，选项正确； 故选B。 8. 《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是 A. 水蒸发成水蒸气，水分子在不断运动 B. 雨水落地后，水分子静止不动 C. 水蒸气聚集成云，水分子间隔变大 D. 水凝结成霜，水分子体积变小 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子总在不断运动，水蒸发成水蒸气，能说明水分子是在不断运动的，选项正确； B、分子总在不断运动，选项错误； C、气体分子间隔较大，液态分子间隔较小，水蒸气聚集成云，水分子间隔变小，选项错误； D、水凝结成霜体积变大，是因为水分子间的间隔变大，分子本身不变，选项错误； 故选A。 9. 小明早餐喝了“高钙奶”，中午吃了“加碘盐”“加铁酱油”。其中“钙”、“碘”和“铁”指的是 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 【答案】B 【解析】 【详解】物质都是由元素组成的，则其中“钙”、“碘”和“铁”指的是元素，故选B。 10. “5”网不胜，“G”网开来，第五代移动通信系统5G开启了万物互联新时代，国内5G通信芯片用氮化镓材料制成。如图是元素周期表中的镓元素在信息，下列说法错误的是（ ） A. 镓原子核内质子数为31 B. 镓是一种金属元素 C. 镓的元素符号为Ga D. 镓原子的相对原子质量为69.72 g 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为31；根据原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则镓原子核内质子数为31，故选项A说法正确； B．根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镓，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项B说法正确； C．根据元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示该元素的元素符号，镓的元素符号为Ga，故选项C说法正确； D．根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项D说法错误。 故选D。 【点睛】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。 11. 下列说法正确的是 A. 空气成分按体积计算，氧气约占21% B. 二氧化碳属于空气污染物 C. 地壳含量最多的非金属元素是硅元素 D. 不带电的微粒只有中子 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，该选项说法正确； B、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项说法不正确； C、地壳中元素含量由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，则含量最高的非金属元素为氧元素，该选项说法不正确； D、中子、原子、分子均不显电性，该选项说法不正确。 故选A。 12. 性质决定用途。下列物质的用途中只利用其物理性质的是 A. 氧气用于航空航天、气焊气割 B. 酒精用作燃料 C. 氦气替代氢气用于填充探空气球 D. 铜丝用作导线 【答案】D 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。 【详解】A、氧气用于航空航天、气焊气割利用了氧气供给呼吸、支持燃烧的性质，供给呼吸、支持燃烧属于化学性质，不符合题意； B、酒精作燃料利用了酒精的可燃性，可燃性是化学性质，不符合题意； C、氦气替代氢气用于填充探空气球是因为氦气密度比空气小，且化学性质稳定，比氢气更安全，密度比空气小属于物理性质，化学性质稳定，属于化学性质，不符合题意； D、铜丝用作导线利用了铜的导电性，导电性属于物理性质，符合题意。 故选D。 13. 实验要有安全意识。下列行为不正确的是 A. 酒精灯引起桌面失火可用湿抹布盖灭 B. 硫在气中燃烧应在瓶中加入少量水 C. 加热高锰酸钾后应先熄灭酒精灯再撤离导管 D. 加热固体时试管口略向下倾斜 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验时打翻酒精灯引起失火，立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度，故选项说法正确； B、做“硫在氧气里燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先加入少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项说法正确； C、高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误； D、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，以防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管，故选项说法正确。 故选C。 14. 下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示纯净物的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、图中的物质有一种分子，也就是一种物质组成的，这种物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确； B、图中的物质有两种分子，也就是两种物质组成的，属于混合物，故错误； C、图中的物质有两种分子，也就是两种物质组成的，属于混合物，故错误； D、图中的物质有两种分子，也就是两种物质组成的，属于混合物，故错误。 故选A。 【点睛】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成； 判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。 15. 在实验室，下列鉴别方法不合理的是 A. 氧气和二氧化碳：燃着的木条 B. 白醋和水：闻气味 C. 双氧水和蒸馏水：二氧化锰 D. 铁丝和铝丝：看颜色 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，使燃着的木条熄灭，可以鉴别，不符合题意； A、白醋有酸味，水无气味，闻气味能够鉴别，不符合题意； B、二氧化锰能够加快双氧水的分解，产生大量气泡，蒸馏水与二氧化锰不反应，向样品中加二氧化锰能够鉴别，不符合题意； D、铁丝和铝丝都是银白色，观察颜色不能鉴别，符合题意。 故选D。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16. 化学兴趣小组查阅资料后对课本实验进行了改进。 （1）①使用量筒量取5mL浓氨水，读数时仰视刻度线，则实际体积___________5mL(填“大于”、“小于”、“等于”)； ②用托盘天平称量5.2g红磷粉末时发现指针偏左，下一步操作是___________(填字母)。 A.增加红磷 B.减少红磷 C.加砝码 D.减少砝码 （2）图1探究微粒运动实验，观察到ba段滤纸先变红，从微观角度说明___________。 （3）图2探究空气中氧气含量，b点的操作是打开弹簧夹K。打开K之前，U型管中的现象是发出黄色火焰，放出热量，产生___________，左边液面上升，反应的文字表达式是___________。 【答案】（1） ①. 大于 ②. B （2）分子在不断运动且氨气密度比空气小 （3） ①. 大量白烟 ②. 【解析】 【小问1详解】 ①用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；所以仰视结果量取浓氨水的实际体积：大于5mL； ②托盘使用原则“左物右码”，指针偏向左边，说明红磷质量多了，应该减少红磷，故选B； 【小问2详解】 ba段滤纸气球条先变红，说明分子在不断运动且氨气密度比空气小； 【小问3详解】 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟；反应的文字表达式是：。 【科普阅读】 17. 某校组装了一个微型空气质量“检测站”。某同学查阅资料可知，空气污染物中虽含有臭氧，但其所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害，是一切生物的保护层。与氧气(O2)不同，臭氧(O3)通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。O3不移定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量热。下图为检测设备采集到的某市两天的空气质量报告，坐标轴为空气质量指数与空气质量指数类别的关系，回答下列问题。 （1）该设备可实现对环境空气污染物、温度、湿度、降水量、风向、___________等的检测。 （2）从微观的视角说明O3与O2化学性质不同的原因是___________。 （3）氧气(O2)转化成臭氧(O3)属于___________变化(填“物理”、“化学”)变化。 （4）由图可知，4月20日___________(填“适合”、“不适合”)户外运动，4月22日空气质量指数类别是___________，其首要污染物是___________。 （5）下列做法有利于改善空气污染的是___________(填字母)。 A. 开发使用清洁能源 B. 工业废气加高烟囱排放 C. 多植树造林 D. 露天焚烧垃圾 【答案】（1）气压 （2）分子构成不同 （3）化学 （4） ①. 适合 ②. 严重污染 ③. PM10 （5）AC 【解析】 【小问1详解】 该设备可实现对环境空气污染物、温度、湿度、降水量、风向、气压等的检测，故填：气压； 【小问2详解】 同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，O3与O2的分子构成不同，所以化学性质不同； 【小问3详解】 氧气和臭氧是由不同种分子构成的属于两种不同物质，所以氧气(O2)转化成臭氧(O3)属于化学变化； 【小问4详解】 由图可知在，4月20日空气质量指数类别为：优，适合户外运动；4月22日空气质量指数为500，指数类别属于严重污染；其首要污染物为PM10； 【小问5详解】 A、开发使用清洁能源，能减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，符合题意； B、工业废气加高烟囱排放，没有减少污染物的排放，不符合题意； C、多植树造林，能减少污染物，改善环境，符合题意； D、露天焚烧垃圾会产生污染物，不符合题意； 故选AC。 【基础实验和跨学科实践活动】 18. 回答问题 Ⅰ.氧气的制取及性质： （1）写出仪器①的名称：___________。 （2）若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的装置为___________(填字母)，反应的文字表达式为___________，这属于___________反应(填基本反应类型)。 （3）连接好仪器后检查A装置气密性：将导管放入水中，双手捂热试管，若观察到___________，松手后有一段水柱则气密性良好； （4）若用F装置收集氧气，验满时将带火星木条放在___________，木条复燃，则已集满。 Ⅱ.跨学科实践活动： （5）2024年春晚呈现了一项非遗项目：打铁花，利用高温熔化的铁水在空气中俐烈反应。如上图铁粉在空气中剧烈燃烧，火星四射，该反应的文字表达式为___________，铁丝在空气中不能燃烧但铁粉可以，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。 【答案】（1）试管 （2） ①. AE ②. ③. 分解 （3）水中有气泡冒出 （4）导管b出口处 （5） ①. ②. 接触面积 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是试管； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，应该选用的发生装置是A；用排水法收集的气体较为纯净，氧气不易溶于水，可用排水法收集，即收集装置为E；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：，此反应符合一变多的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 将导管放入水中，用双手捂热试管，试管内气体受热膨胀，气压增大，观察到水中有气泡冒出，松手后有一段水柱则气密性良好； 【小问4详解】 氧气密度比空气大，若用装置F收集氧气，氧气从a端进入，b端逸出，验满的方法为：用带火星的小木条放在导管b出口处，若复燃则证明氧气已集满； 【小问5详解】 铁粉在空气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中可以燃烧，说明铁在空气中能否燃烧和铁与氧气的接触面积有关。 【科学探究】 19. 化学兴趣小组开展“探究催化剂的奥秘”任务式学习。 任务一：认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 催化剂决定化学反应的发生 B. 在化学反应前后催化剂的性质不发生改变 C. 同一个反应可以有多种催化剂 D. 催化剂可以增加生成物质量 任务二：探究能否作催化剂 （2）查阅资料发现过氧化氢分解的催化剂有多种，猜想氧化铁是否也能作为其催化剂呢？于是进行相应探究。称量0.2g氧化铁，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 实验现象 实验结论 步骤①：木条不复燃 步骤③：有___________，木条___________ 步骤⑥：称得固体质量为___________g 氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂，反应的表达式是⑧___________ 评价反思：步骤⑦的目的是探究___________。 任务三：探究不同种催化剂的催化效果 （3）继续探究：某同学认为二氧化锰催化效果更好，于是在锥形瓶内加入等量的二氧化锰和氧化铁，分别注入等质量等浓度的双氧水，得到相关曲线如下图。 讨论与交流：分析B图得出，___________催化效果更好(填“二氧化锰”或“氧化铁”)；且对比分析图中___________两点(填字母符号)，可知化学反应速率与催化剂种类有关； 拓展延伸：A图烧杯内导管下端也产生了气泡，原因是反应___________。 【答案】（1）C （2） ①. 大量气泡产生 ②. 复燃 ③. 0.2 ④. ⑤. 反应前后氧化铁的化学性质是否改变 （3） ①. 二氧化锰 ②. a、c##b、d ③. 放热 【解析】 【小问1详解】 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，不加入催化剂化学反应也能发生，如氯酸钾在二氧化锰的催化下反应生成氯化钾和氧气，氯酸钾在加热条件下也有氧气生成，说法错误； B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不发生改变，物理性质可能改变，说法错误； C、一个化学反应可能有多种催化剂，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，硫酸铜也是过氧化氢分解的催化剂，说法正确； D、催化剂只改变化学变化的反应速率，不能增加生成物的质量，说法错误； 故选C； 【小问2详解】 根据结论：氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂。可以推出：步骤③的现象为：有大量气泡产生，木条复燃； 过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下分解产生水和氧气，表达式为：或； 催化剂反应前后的质量不变，所以步骤⑥：称得固体质量仍为0.2g； 步骤⑦重复实验②③能验证反应后的氧化铁是否仍能改变过氧化氢分解的速率，探究反应前后氧化铁的化学性质是否改变； 【小问3详解】 由图可知，二氧化锰的催化效果更好； a、c对比，可知收集相同质量的氧气，加入二氧化锰与加入氧化铁用时不同，说明化学反应速率与催化剂种类有关；b、d对比，可知相同时间，加入二氧化锰与加入氧化铁产生氧气的质量不同，说明化学反应速率与催化剂种类有关； 过氧化氢分解构成中放热，锥形瓶内气体体积受热膨胀，所以A图烧杯内导管下端也产生了气泡。 20. 空气是宝贵的自然资源。下图是以空气为原料合成尿素的流程(部分产物略去)。请根据流程图回答下列问题。 （1）X是空气含量最多的气体，其名称是___________，嫦娥五号取回的月壤保存在X中，说明通常情况下该气体的化学性质___________(填“活泼”、“不活泼”)。 （2）反应①能放出热量，提供能量。该反应的表达式为___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 （3）反应②是氨气和Y在低温、加压条件下反应生成尿素和水，该反应的文字表达式为_____。 （4）分离空气常用以下两种方法： Ⅰ.分离液态空气：原理是利用氮气和氧气的___________(填“熔点”或“沸点”)不同，分离出氮气和氧气后剩余的空气成分属于___________(填“纯净物”、“混合物”)。 Ⅱ.用分子筛分离：特制的分子筛是一种内部分布均匀微小孔径的固体，只允许空气中的氧分子吸入孔径，实现分离，则分子的大小：氮分子___________氧分子(填“>”、“<”、“=”)。 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 不活泼 （2） ①. ## ②. 化合反应 （3） （4） ①. 沸点 ②. 混合物 ③. ＞ 【解析】 【小问1详解】 X是空气中含量最多的气体，其名称是氮气，约占空气体积的78%；嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，是因为氮气化学性质不活泼，能作保护气； 【小问2详解】 化学反应①为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的表达式为或； 反应符合多变一的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 反应②是NH3（氨气）与Y（二氧化碳）在低温加压条件下生成尿素的同时还生成水，其反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 Ⅰ.分离液态空气是利用氮气和氧气的沸点不同，氮气沸点低，首先沸腾出来； 空气中含有氮气、氧气、多种稀有气体、二氧化碳等，分离出氮气和氧气后剩余的气体中仍含有多种稀有气体和二氧化碳等多种物质，属于混合物； Ⅱ.分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，由此看出，氧分子能被吸入，而氮气分子不能被吸入，说明氮气分子大于氧气分子。 21. 党二十大报告提出：以高度文化自信，建设科技强国。中国北斗，星耀全球。北斗卫星导航系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图1所示。 （1）图1中铷元素位于元素周期表的第_________周期，铷原子的核电荷数是_________，图1中n的值为_________。 （2）图2中与铷元素化学性质相似的元素是_______(填元素符号)，三种原子的本质区别是_______。 （3）铷原子在化学反应中容易______(填“失去”或“得到”)电子，形成铷离子的符号为_____。 （4）某粒子符号为R2+，其核外有24个电子，30个中子，则其微粒总数为___________个。 （5）已知一个A原子的质盘为X千克，一个碳-12原子的质量为Y千克。求A原子的相对原子质量(写出计算过程，结果用字母表示)。 【答案】（1） ①. 五 ②. 37 ③. 1 （2） ①. Na ②. 质子数不同 （3） ①. 失去 ②. Rb+ （4）80 （5） 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，铷原子核外有5层电子，元素所处周期数与原子的电子层数相同，所以铷元素位于第五周期； 由元素周期表的一格可知，左上角的数字为原子序数，核电荷数=质子数=原子序数=37； 原子中核外电子数=质子数，故:2+8+18+8+n=37，故n=1； 【小问2详解】 图2中与铷元素化学性质相似的元素是钠元素（左侧第一个，核内质子数为11，属于钠元素），因为它们的最外层电子数相同，元素符号为Na。 图2中的三种原子核内质子数不同，所以属于不同种原子； 【小问3详解】 铷原子的最外层电子数为1，少于4个，在化学反应中容易失去1个电子形成稳定结构，形成阳离子；铷离子的符号为：Rb+。 【小问4详解】 R2+表示其原子通过失去2个电子形成，其核外有24个电子，则其原子的时候核外有26个电子，因此根据原子中质子数等于电子数，其质子数是26，因此R2+的微粒总数是26+24+30=80 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $