15.2 电流和电路 课件-2024-2025学年人教版物理九年级全册

第15章 第2节 电流和电路 生活中电随处可见，那灯泡是怎样亮起来的呢？ 分组实验：请用导线连接电路让小灯泡发光 注意：连接电路时开关要断开 1、甲、乙两图可知，要让小灯泡亮起来，需要连通的电路； 2、甲、丙两图可知，要让小灯泡亮起来，必须要有电池。 分析 形成持续电流的条件 有电源 电路是连通的 思考：电灯发光的本质原因是什么？ 为什么电源是电流形成的条件？ 1、导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。 2、金属中有大量的自由电子，没有电源时，自由电子的运动方向杂乱无章；有电源后，在推动力的作用下就做定向移动，电荷的定向移动形成电流。 分析： 没有通电时自由电子的运动情况 通电时自由电子的运动情况 电流形成的本质： 电荷的定向移动 电流的方向 1、规定正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 2、正、负电荷的定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。 电源外部电流的方向 正极 用电器 负极 电源内部电流的方向是： 由电源负极流向正极 例题：下列有关电流的说法中正确的是（ ） A.只有正电荷定向移动才能形成电流 B.若要使电路中有持续电流就需要有电源 C.正、负电荷同时向相反方向定向移动不能形成电流 D.金属导体中，自由电子定向移动的方向就是电流的方向 B 拓展：发光二极管 简称LED。它引脚中较长的为正极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于导通状态；反之，电流不能反向通过，使其断路LED不发光。 单向导电性：判断电源的正负极 例题：关于电流的形成，说法正确的是（　　） A．电荷的运动形成电流 B．电子的定向移动不能形成电流 C．只有正电荷的定向移动才能形成电流 D．正、负电荷的定向移动都能形成电流 D 电路 电源 导线 用电器 开关 一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本的电路元件。 电路 电源 导线 用电器 开关 （1）电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 （2）一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本的电路元件。 2. 电路中元件的作用 电源 提供电能的装置 用电器 消耗电能的装置 导线 电流的通道 开关 控制电路的通、断 例题：下列说法正确的是（　　） A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B．电源是电路中供电的装置 C．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 D．用手电筒时，电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极 B 例题：如图所示是便携式充电宝正在给手机充电，在此过程中，该充电宝相当于电路中的（　　） A A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器 电路图和电路状态 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 电路图 熔断器 发热器 保温指示灯 加热指示灯 2. 常用的电路元件及其符号 注意 1、画电路图用电路元件；实物图用实物元件。 2、画电路图时，绝不能用实物元件充当电路元件符号。 两节电池不能画成 ＋ 电灯泡 相交不相连的导线 相交并且相连的导线 这样画好吗？ 电路图 1、合理安排电路元件符号，使之均匀分布在图中 实物连线图 画电路图的注意事项 电路图 2、元件符号避免画在电路的拐角处。 这样呢？ 实物连线图 3、电路图最好呈长方形，导线要直线，且中间不能有断点 这样画好吗？ 4、避免导线的交叉 电路的三种状态 通路 定义：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。 特点：电路中有持续的电流，用电器工作。 定义：某处被切断的电路。 特点：电路中无电流，用电器不工作。 断路 例如:断开指断开开关、导线松脱、用电器烧坏等 定义：直接用导线把电源两端连接起来 特点：用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至引发火灾。 电源短路 电流只经过导线，不经过用电器 L1 L2 用电器被短接：导线直接连接用电器两端 常见的两种电路故障 断路 产生原因 开关未闭合、导线断裂、接头松脱等 结果 电路中无电流，用电器不能工作 短路 （1）电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接 轻则烧坏电源和导线，重则引起火灾 导致 （2）用电器被短接：当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来 被短接的用电器不能工作 导致 例题：如图所示的三个电路，状态判断正确的是（　　） A A．甲断路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙短路、丙短路 C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路 1、小明正确连接如图所示的电路，闭合开关S，发现灯L1不发光，灯L2发光，由此判定电路可能是（　　） A．灯L1短路 B．灯L2 短路 C．灯L1断路 D．灯L2 断路 A L1 L2 S 2、下列四个电路图中与实物图相对应的是（　　） B 3、把图的电路图画在方框内。 拓展： 1、闭合的开关 2、电流表 3、断路中的用电器 Lavf57.82.100 $$