小蜜蜂（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

《小蜜蜂》 教学目标： 1、聆听《小蜜蜂》，感受旋律走向；用自然优美的音色演唱歌曲《小蜜蜂》，体会音乐表现音乐形象。(思维能力、) 2、采用游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，理解、表现歌曲。（审美创造） 3、通过学习表现歌曲，亲身参与和体验表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。学习小蜜蜂勤劳、坚持不懈、默默无闻、无私奉献精神，为我们伟大的祖国奉献自己的一份力量！（文化自信） 教学内容： 1、 聆听乐曲《小蜜蜂》 2、 学唱表演唱《小蜜蜂》 教学难点： 1、 歌词 2、 节奏 3、 旋律 教学重点： 1、 情绪 2、声音 3、表现 1、 组织课堂，问好歌 2、 导入 师：孩子们，欢迎你们来到今天的音乐小课堂，愉快的一节音乐课又要开始啦！请看大屏幕。 （传说有这样一个神秘的动物城，这个动物成里住着许多动物，奇怪的是，这个动物城好像被施了魔咒一样，不管以前多么勤劳的动物，只要住进了这个动物城，都会变得特别懒惰。每天什么事儿也不想做，只喜欢吃东西和睡觉。直到某一天，这个动物城里又迎来了一群新成员，他们彻底打破了这个魔咒，小朋友们猜猜他是谁。） 生：蜜蜂 师：原来他是小蜜蜂呀 师：孩子们请听：嗡嗡嗡他是小蜜蜂（说），你们来模仿一下，看看谁的声音和动作最像老师。 生：... 师：请跟我唱，嗡嗡嗡他是小蜜蜂（钢琴练声） 5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 || 嗡 嗡|嗡 0 | 猜猜 我是|谁 0 || 师：同学们告诉老师发出嗡嗡声的这个神秘的小动物是谁呀？ 生：是小蜜蜂 师：同学们真聪明。注意看“0”这里是休止符代表停顿，那一定要停顿，一定没有声音哦。现在我们一起用美美的的声音来把他请出来吧。 5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 || 嗡 嗡|嗡 | 猜猜 我是|谁 || 嗡 嗡|嗡 | 我是 小蜜|蜂 || 师：同学们的声音真好听，小蜜蜂在花丛中自由的飞来飞去给我们讲故事，小蜜蜂给我们讲了一个怎样的故事呢？你们听。(播放歌曲） 1、 师放伴奏范唱 师：听完了，小蜜蜂给我们讲了一个怎样的故事呢？ 生：小蜜蜂是益虫，我们不要伤害它。小蜜蜂辛勤劳动采了花蜜，我们都要谢谢它。 2、师：孩子们都说的非常好，小蜜蜂的益虫，它辛勤的劳动为我们带来蜂蜜，我们都要爱护她，保护它。今天我们要学习的歌曲就是《小蜜蜂》（出示课题）。 三、旋律学习 师：小蜜蜂是这个动物城里最勤劳的小动物，他每天都要去到不同的地方去采蜜。今天啊，小蜜蜂一大早又出门去采蜜了。它在我们祖国的大好河山里一路左拐右拐的飞呀飞飞呀飞，不知道要飞去哪里，有这样一段旋律就刚好记录了小蜜蜂的飞行路线。我们一起随着音乐去找找它的飞行路线是怎样的？伸出你的小手，我们一起出发！（放一段伴奏出示旋律线） 师：小蜜蜂哪条采蜜的路线出现了两次？（或小蜜蜂那条采蜜的路线是一样的？) ②师：小蜜蜂邀请我们跟随它的路线跟他一起去采蜜吧，请小朋友伸出你的手来跟老师一起画。 4、师：孩子们请看，老师小蜜蜂采蜜的线路分成了两个颜色。 师：一个是。。。 生：红色 师：一个是。。。 生：绿色 5、师：大家观察的非常仔细，特别棒，我们现在就用“lu”来演唱这段旋律，老师唱红色部分，你们唱绿色部分，大家一定要注意休止符停顿不能唱，不能有声音哦。老师要看看哪一组的小朋友能把音唱准唱好呢！注意哦，老师唱的时候你们要仔细听哦。 lu lu lu（5 4 | 3 0 |） 起（两遍） 5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 | 3 4 5 3| 2 3 4 2| 3 4 5 3 | 2 3 4 2 | 5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 || 3、 分段学习 （一） 师：小蜜蜂随着音乐一路飞行，它碰见了一只可爱的小鸟，小鸟正向他挥手打招呼呢。你们听一听，小鸟在对小蜜蜂说什么呢？（播放音乐） 生：我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中 师：为什么蜜蜂会蜇人还被称为益虫呢？ 生：蜜蜂采花粉酿蜜，蜂蜜可以吧提高人体免疫力，可以解毒。 师：那我们应该怎么对待蜜蜂呢？ 生：不能伤害他们，要保护他们。 师：让我们怀着爱护他们的心情来唱一遍，你们唱红色部分歌词，其余部分老师唱。（跟琴对唱）出现问题及时纠正用手划一划旋律线 （二） 师：小蜜蜂继续飞呀飞，它来到了一篇非常美丽的花丛中。花儿们仰望着小脑袋欢迎蜜蜂的到来。你们听一听，他们在对小蜜蜂说什么呢？（播放音乐） 生：为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动 师：原来小花们都在夸赞小蜜蜂勤劳呀，请你学着温柔的小花来赞美一下勤劳的小蜜蜂。注意声音小小的（齐读） 师：孩子们，你们的声音真好听。下面请你们唱红色部分歌词，和老师一起来歌词接龙，拿出你的小手划一划（跟琴唱） （三） 师：小蜜蜂这一天可真是收获满满，它高兴地唱起了歌儿，你们听，小蜜蜂在唱什么？（播放音乐） 生：花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房。 师：一起小声的读一遍 师：小蜜蜂一边飞回家一边想呀，这么多的花蜜都是我采的呢，我可真棒，你们觉得此刻他的心情怎样呢？ 生：高兴 自豪 师：请你们带着自豪的心情来唱一唱，并用手划一划（跟琴唱） 4、 整段学习 师：孩子们，你们的刚才表现的太棒了。接下来我们跟着伴奏完整的演唱一次吧（播放伴奏2） 师：唱完以后，谁能告诉我你的心情怎么样? 生：愉快 轻松 师：那让我们始终带着微笑，怀着开心自豪的心情再来演唱一遍。老师看看谁的表情最好看，谁最有自信。（播放伴奏） （6） 拓展 师：孩子们，你们真是太棒了，这只小蜜蜂完全被你们的声音吸引住了。它停了下来，说：小朋友们，你们的歌声实在太动听了，我太喜欢你们了！我想邀请你们去我的家动物城里去做客，你们愿意吗? 生：愿意 师：咦，等等，我们去做客都还没来得及准备礼物呐，怎么办呢？ 哦！我们可以把今天学的这首歌曲送给他们呀，但是如果只唱的话好像有点太单调了。老师想到了一个好主意。今天老师带来了两件乐器。第一件乐器是沙锤，它的演奏方法是双手握住沙锤的手柄，轻轻的摇动，它会发出沙沙欢快悦耳的声音，你们听。 师：沙锤为我们带来了一条节奏，我们一起徒手练习一下。 师：现在请左边的同学请出你的沙锤，我们一起来练习一下。 师：现在我们用沙锤为我们今天学习的歌曲《小蜜蜂》伴奏吧。 2、 师：老师带来的第二件乐器是手摇铃。它的演奏方法是左手持铃，右手轻轻敲击左手的手背。手摇铃也为我们带来了一条节奏，我们一起徒手练习一下。 师：现在请右边的同学请出你的手摇铃，我们一起来练习一下。 师：现在我们用手摇铃为歌曲伴奏吧。 4、师：今天我们和小蜜蜂一起度过了愉快的一天，接下来请同学们用活泼优美的歌声加上乐器，一起分享小蜜蜂劳动的快乐吧。 七、课堂小结 师：今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质呢？ 生：团结 勤劳 奉献 师：这节课小朋友们的表现特别好，我们学会了歌曲《小蜜蜂》，蜜蜂是我们的好朋友，我们要爱护她，保护她。同时，我们不论在生活还是学习上也要向小蜜蜂一样勤劳、勇敢、坚持不懈、默默无闻、无私奉献，长大后为我们伟大的祖国奉献自己的一份力量！ 学科网（北京）股份有限公司 $$