《小蜜蜂》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

《小蜜蜂》 课题 小蜜蜂 课时 第一课时 课型 唱游课 教具 课件、手风琴、蜜蜂棒 教 学 目 标 1、感受歌曲愉悦的情绪，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 2、通过游戏、聆听、演唱等活动，完成歌曲的学唱。 2、能用轻巧、愉快的声音，有表情地演唱歌曲《小蜜蜂》。 教 材 分 析 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，F大调。这首歌仅用了五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。全曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲最高音开始，一拍一音级进而下：“5 4 |3 0 |”这个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在震动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。 学 情 分 析  二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用游戏、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。 重 点 难 点 1、掌握歌曲第一乐句的四分休止符； 2、能清晰演唱第二乐句连续出现的八分音符。 教学环节 师生活动 设计意图 一、 起始 阶段 1、组织教学，师生问好。 2、音阶练声曲（游戏：石头剪刀布） 创设轻松活泼的学习氛围，通过体态律动进行热身运动。  二、 展开 阶段 1、猜“谁来了？”，揭示课题 2、了解蜜蜂相关知识 3、熟悉歌曲旋律 4、巩固乐理知识（游戏：蜜蜂追大熊） （1）节奏练习 （2）模唱练习 5、聆听全曲，指定乐句出现时模仿蜜蜂飞舞   普及蜜蜂小常识。       培养学生在课堂中的识谱能力。     感知第一乐句，能够运用体态作出相应的反应。 三、 形成 阶段   1、学习歌词，画旋律线 （1）听第一段——益虫 （2）听第二段——勤劳 （3）听第三段——乐观 2、分段演唱，表现不同的小蜜蜂形象 3、完整演唱歌曲 4、歌曲处理     设置多种有目的听帮助学生充分地感受音乐旋律。     引导学生表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透保护益虫的教育。   四、 结束 阶段 1、欣赏德语版《小蜜蜂》 2、利用其他儿歌进行拓展表演 3、归纳小结 师：今天，我们学习了《小蜜蜂》这首歌曲，我们要向小蜜蜂学习什么品质呢？（勤劳，快乐，坚持不懈）它还是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室吧。 欣赏不同版本的《小蜜蜂》拓宽学生音乐视野。     进一步渗透热爱大自然和保护动物的教育，并激发学生的学习兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$