2.2自然界的水同步课件-2024-2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第二单元 探秘水世界 自然界的水 （最新鲁教版）八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 真题探究 05 课堂总结 06 命题预测 学习目标 认识水的天然循环 01 02 认识天然水的人工净化 03 掌握水循环、纯净物、混合物等概念 水是地球上分布最广、与我们的日常生活联系的最紧密的物质之一。 当你听到夏夜里的泉水叮咚、看到冬日里的雪花飘落，你是否会想： 这些水是从哪里来的？ 天然水是如何变成饮用水的？ 一、水的天然循环 下雨了，掬一把雨水，想一想这些水分子是从哪里来的。 降雨，只是水天然循环中的一个环节，大自然中的水是怎样循环的？ 观察图中水的天然循环路线，想一想： 在水循环的每个环节上，水分子是怎样运动的？ 水分子的能量如何变化？ 是什么原因导致其能量变化 水的天然循环： 水的天然循环是通过水的三态变化实现的；太阳为水的天然循环提供能量；实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，为地球生物补充淡水资源。 其本质是物理变化。 二、天然水的人工净化 水的天然循环给我们带来了淡水。但是，天然淡水中往往含有许多杂质，为满足生活和生产需要，人们需要根据天然水质的不同而进行相应的净化处理。 自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸附、灭菌这样几步处理，使之达到饮用水标准，再输送到千家万户。自来水在输送过程中还可能被污染，所以要煮沸杀菌后再饮用。 1.沉降：通过静置的方法，使部分不溶于水的杂质沉降。 自然沉降：只能使颗粒较大的不溶性杂质沉降，如泥沙等。 自然沉降 沉降：通过静置的方法，使部分不溶于水的杂质沉降。 化学沉降：能促进水中悬浮杂质的沉降。 化学沉降 2.过滤：原理：分离颗粒大小不同的混合物，除去水中颗粒较小不溶性杂质； 仪器：漏斗、玻璃棒（作用引流）、烧杯、带铁圈铁架台； 步骤：一贴；二低；三靠；一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁，否则过滤很慢；二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液边缘要低于滤纸边，防止液体从缝隙流下，过滤失败；三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；玻璃棒要轻靠3层滤纸；漏斗下端要紧靠烧杯内壁（防止滤液溅出）； 想一想： 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些，如何补救？ (1)滤纸破损； (2)液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。 应该再过滤一次，直到澄清为止。 3.吸附：活性炭疏松多孔，表面积很大，具有较强的吸附作用，可以吸附有颜色或有气味的杂质，此过程涉及得是物理变化。 4.蒸馏：给水加热使之变为水蒸气，再将水蒸气冷凝得到液态水的过程叫做水的蒸馏。蒸馏得到的水称为蒸馏水。 纯净物 宏观：由一种成分组成的物质 微观：由同种微粒构成 1、组成固定，有固定的物理性质和化学性质的物质。 2、有专门的化学符号（即有化学式）。 例：氧气、氮气、蒸馏水、氯酸钾等都是纯净物。 混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。 混合物没有固定的化学式，无固定组成和性质，组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，将他们保持着原来的性质。 混合物可以用物理方法将所含物质加以分离。 没有经化学合成而组成。 难点突破：纯净物中只含有一种微粒，混合物中含有多种微粒！ 三、真题 1. （2023年泰安中考真题）如图所示，概念之间存在着包含、并列、交叉等关系。下列概念间的关系正确的是 A. 纯净物与化合物属于包含关系 B. 饱和溶液与浓溶液属于并列关系 C. 分解反应与化合反应属于交叉关系 D. 糖类与油脂属于交叉关系 【答案】A 【解析】 【详解】A、由同一种物质组成的是纯净物，组成中含有不同种元素的纯净物是化合物，纯浄物与化合物属于包含关系，故A符合题意； B、某物质的饱和溶液不一定是浓溶液，浓溶液也不一定是饱和溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，而稀溶液也不一定是不饱和溶液，即饱和溶液与浓溶液属于交叉关系，故B不符合题意； C、分解反应的定义：由一种分解生成两种或两种以上物质的反应；化合反应的定义：由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，分解反应与化合反应都属于基本反应类型，二者属于并列关系，故C不符合题意； D、糖类和油脂不属于同一种物质类别，二者属于并列关系，故D不符合题意； 故选A。 2.（2024年济南中考真题） 物质具有多样性。下列物质属于纯净物的是 A. 加碘盐 B. 纯金首饰 C. 果汁 D. 苏打水 【答案】B 【解析】 【分析】纯净物只含一种物质。 【详解】A、加碘盐含有盐、碘，不属于纯净物，A选项错误； B、纯金首饰只含金这一种物质，属于纯净物，B选项正确； C、果汁含有水、维生素、糖类等物质，不属于纯净物，C选项错误； D、苏打水含有水、碳酸钠，不属于纯净物，D选项错误。 故选：B。 3. （2024年济南中考真题）下列措施对实现“双碳”目标、保住绿水青山没有帮助的是 A. 增建火力发电厂 B. 植树造林，将沙漠变成绿洲 C. 回收利用废旧纸张 D. 推广使用氢能源汽车 A、增建火力发电厂，会增加二氧化碳的排放，还会产生大量空气污染物，不利于环境保护，故选项措施不正确； B、植树造林，将沙漠变成绿洲，能增大绿化面积，有利于环境保护，故选项措施正确； C、废旧纸张的回收利用可以充分利用资源，减少资源的浪费，减少环境污染，有利于保护环境，故选项措施正确； D、推广使用氢能源汽车，可以节约化石燃料，减少污染物的排放，有利于保护环境，故选项措施正确。 故选A。 4. （2022年中考真题）推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是 A. 溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液 B. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素 C. 燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 D. 单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 【答案】B 【解析】 【详解】A、溶液是均一、稳定的混合物，故溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但是属于纯净物，不符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的原子具有相同的质子数，具有相同质子数的原子属于同种元素，符合题意； C、燃烧都伴有发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质是由同种元素组成的物质，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，由氧元素组成，但是属于混合物，不符合题意。 故选B。 5. （2022年中考真题）下列净水操作中，可以降低水的硬度的是（　　） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 【答案】D 【解答】解：A、硬水就是里面含有大量钙镁等离子，想软化就要除去这些离子，沉淀只是沉淀大的颗粒，而这些离子都是可溶的，所以不行，故A错； B、过滤只能除去不溶于液体的固体和液体分离，而这些离子都是可溶的，所以不行，故B错； C、由于这些离子都是可溶的，吸附并不能将其除去，故C错； D、蒸馏能使水中可溶性钙镁化合物除去而降低水的硬度，故D正确。 故选：D。 6. （2021年泰安中考真题）青海省三江源自然保护区有“中华水塔”之称。下列做法不利于保护水资源的是（　　） A．合理使用化肥减少水体污染 B．工业废水进行净化处理达标后排放 C．将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流 D．利用喷灌和滴灌技术灌溉园林 【答案】C 【解答】解：A、合理使用化肥减少水体污染，能减少水体污染，有利于保护水资源，故选项错误。 B、工业废水进行净化处理达标后排放，能减少水体污染，有利于保护水资源，故选项错误。 C、将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项正确。 D、利用喷灌和滴灌技术灌溉园林，能节约用水，有利于保护水资源，故选项错误。 故选：C。 7. （2021年泰安市中考真题）广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是（ ） A. 加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 B. 活性炭可除去水中异味 C. 超滤膜可降低水的硬度 D. 自来水属于混合物 【答案】C 【解析】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速水中悬浮杂质沉降，不符合题意； B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能降低水的硬度，符合题意； D、自来水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 8. （2020年泰安市中考真题）水和溶液与人类的生活息息相关。 （1）①生活中常用活性炭净化水，主要利用活性炭的_____性。 ②日常生活中硬水软化的方法是____。 【答案】（1）①. 吸附 ②. 煮沸 【解析】（1）①活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； ②可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中可用煮沸的方法将硬水软化 9. （2020年泰安市中考真题）区分硬水与软水可用（　 　） A．蔗糖水 B．肥皂水 C．食盐水 D．食醋 【答案】B 【解析】鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生。 故选B。 10. （2020年泰安中考真题）下列做法有利于保护水资源的是（　　） A．生活污水直接排放 B．生活中节约用水 C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药 【答案】B 【解析】A、生活污水直接排放，会造成水体污染，不利于保护水资源，故A错误； B、生活中节约用水，有利于保护水资源，故B正确； C、大量开采使用地下水，不利于保护水资源，故C错误； D、大量使用化肥和农药，不利于保护水资源，故D错误。 故选B。 11. （2020年泰安中考真题）关于水的说法错误的是（　　） A．人体中水的质量分数约为70% B．地球上的水总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水 C．明矾用于自来水杀菌、消毒 D．自来水厂的净水过程包括沉淀、过滤、吸附等方法 【答案】C 【解析】明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能杀菌、消毒。 12. （2020年泰安中考真题）河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（　　） A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．试剂M可以是活性炭 C．步骤Ⅲ属于物理变化 D．净化后的水仍是混合物 【答案】C 【解析】A、步骤I可除去难溶性杂质，正确； B、木炭具有吸附性，M可以是木炭，正确； C、液氯具有杀菌性，可以用于消毒，有新物质生成，属于化学变化，错误； D、净化后的水含有可溶性杂质，属于混合物，正确； 故选C。 13. （2020年泰安中考真题）水是我们日常生活必不可少的物质。下列有关水的说法正确的是 A．天然淡水经沉降、吸附、过滤等净化操作后得到的水为纯净物 B．用蒸馏的方法使海水淡化的过程是物理变化 C．电解水时，正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：1 D．生活中可通过活性炭吸附降低水的硬度 【答案】B 【解析】A、天然淡水经沉降、吸附、过滤等净化操作后仍然混有可溶性杂质，是混合物。错误。 B、用蒸馏的方法使海水淡化的过程没有新物质生成，是物理变化。正确。 C、电解水时，正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体分别是氧气和氢气，体积比为1:2。错误。 D、吸附不能除去硬水中的钙镁离子，不能降低水的硬度，生活中可通煮沸降低水的硬度，错误。 故选B。 14. （2020年泰安中考真题）自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（　　） A.加絮凝剂是为了消毒杀菌 B.过滤可以降低水的硬度 C.活性炭主要起到吸附作用 D.配水泵出来的水是纯净物 【答案】C 【解析】A、加絮凝剂是为了将水中的悬浮杂质吸附使之加速沉降，而不是消毒杀菌，故错误； B、过滤只能除去水中的难溶性杂质，并不能将硬水软化，故错误； C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故正确； D、图示净化水的过程中没有除去水中的可溶性杂质，所以配水泵出来的水是混合物，故错误。 故选C。 15. （2024年济南中考真题）水是生命之源。下列有关水的说法中正确的是（　　） A．电解水实验中产生氧气和氢气的体积比约为2：1 B．除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度 C．地球上总水储量虽然很大，但淡水很少 D．经自制简易净水器净化后的井水是纯净物 【答案】C 【解析】电解水实验中产生氧气和氢气的体积比约为1：2；除去水中含有的少量泥沙，过滤时水透过滤纸进入下面的烧杯中，泥沙不能透过滤纸留在滤纸上，过滤时玻璃棒的作用是引流，搅拌并不能加快过滤的速度；地球上淡水只约占全球水储量的2.53%，所以淡水储量很少；经自制简易净水器净化后的井水还含有许多可溶性的杂质，所以是混合物。 16. （2024年济南中考真题）下列关于水的说法中，正确的是（ ） A. 用水作试剂不能鉴别硝酸铵和氯化钠 B. 氢气燃烧生成水和电解水实验都能证明水的组成 C. 自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸 D. 为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 【答案】B 【解析】A、硝酸铵溶于水吸热，会使温度降低，氯化钠溶于水温度不变，因此可以鉴别，故A不符合题意； B、氢气和氧气燃烧生成水，证明水中含有氢氧元素，电解水生成氢气和氧气，也可以说明水中含有氢氧元素，故B符合题意； C、自来水净水的过程中没有煮沸，故C不符合题意； D、废水中含有有毒物质，因此不能用工业废水浇灌农田，故D不符合题意； 故选B。 17. （2024年济南中考真题）水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。 （1）净水时利用活性炭的【 】　性除去臭味。 （2）除去水中不溶性杂质的操作是【 】 　。 （3）生活中可用 【 】 　区分软水和硬水。 【答案】（1）吸附；（2）过滤；（3）肥皂水。 【解答】（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：吸附； （2）过滤是除去水中不溶性杂质的操作；故填：过滤； （3）生活中可用肥皂水区分软水和硬水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；故填：肥皂水。 18. （2024年中考真题）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。回答下列有关问题。 ①在水的净化过程中，加入活性炭的作用是_______。 ②爱护水资源一方面要_______，另一面要防治水体污染。 【答案】 吸附水中的色素和异味 节约用水 【分析】 活性炭有吸附性，在水的净化过程中，加入活性炭的作用是吸附水中的色素和异味。 爱护水资源一方面要节约用水，另一面要防治水体污染。 总结 认识水的天然循环 01 02 认识天然水的人工净化 03 掌握水循环、纯净物、混合物等概念 第二单元 探秘水世界 自然界的水 （最新鲁教版）八年级 上 by 劉66老师