2.2 自然界中的水（知识清单）化学新教材鲁教版五四学制八年级全一册

该初中化学知识清单围绕“自然界中的水”，从水的天然循环（动力、本质、意义）及全球水资源现状入手，衔接天然水人工净化（杂质分类、净水流程、过滤操作等），进而学习纯净物与混合物的概念，最终落实到爱护水资源的措施，构建完整学习支架。 知识链路按“自然循环-人工净化-物质分类-资源保护”逻辑展开，通过对比表格（净水方法、物质类别）、实验操作要点（过滤“一贴二低三靠”）及归纳总结，培养科学思维（对比归纳）和科学探究与实践（实验技能），强化科学态度与责任（节水环保意识）。

第二单元 探秘水世界 第二节 自然界中的水 一、水的天然循环 1.水的天然循环 （1）根本动力：太阳提供的能量是水循环的核心驱动力 （2）循环本质：通过水的三态变化实现，全过程水分子本身不变，属于物理变化 （3）循环意义：既实现了水的自身净化，又完成了全球水资源的重新分配，为地球上的生物源源不断补充淡水资源 2.全球水资源现状 （1）地球表面约71%被水覆盖，但总水量中97.5%是咸水无法直接饮用和灌溉 （2）淡水资源仅占总水量的2.5%，其中大部分以冰川、深层地下水形式存在，人类可直接利用的淡水不足总水量的1% （3）每年3月22日为“世界水日”，旨在唤起公众节水意识，保护水资源 二、天然水的人工净化 1.天然水中的杂质分类 （1）不溶性杂质：泥沙、悬浮物等，使水体变得浑浊 （2）可溶性杂质：矿物质、色素、异味物质等，使水带有颜色或特殊气味 （3）微生物：细菌、病毒等，直接饮用会危害人体健康 2.自来水厂净水流程 取水口 → 加絮凝剂（明矾）→ 沉淀池（沉降）→ 过滤池（过滤）→ 活性炭吸附池（吸附）→ 投药消毒（杀菌）→ 清水池 → 输送至用户 3.常用净水方法对比 步骤 原理 特点 沉降 除去大颗粒不溶性杂质 加明矾可加速沉降 过滤 分离不溶性杂质与液体 遵循 “一贴二低三靠” 吸附 除去颜色和异味 用活性炭，利用其疏松多孔结构 杀菌 杀灭微生物 自来水厂用二氧化氯，家庭常用煮沸 蒸馏 除去可溶性杂质，得到纯水 净化程度最高 4.过滤操作要点（一贴二低三靠） 操作 操作说明 图示 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡 二低 滤纸边缘低于漏斗口边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 玻璃棒末端轻靠三层滤纸一侧 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 （1）过滤中玻璃棒的作用：引流 （2）滤液浑浊的常见原因：滤纸破损；漏斗内液面高于滤纸边缘；承接滤液的烧杯本身不干净。 三、纯净物与混合物 类别 宏观概念 微观构成 实例 纯净物 由一种物质组成，有固定的组成和性质 由同种分子构成 蒸馏水、氧气、二氧化碳、冰水混合物 混合物 由两种或两种以上物质组成，各成分保持各自原有性质 由不同种分子构成 天然水、空气、河水、自来水、生理盐水 注意：不能被“洁净” “纯净”等词语误导，如洁净的空气仍然是混合物，冰水混合物只含水一种物质，属于纯净物。 四、爱护水资源 1.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面入手 分类 具体措施 节约用水 农业：改大水漫灌为喷灌、滴灌，提高灌溉效率 工业：工业用水循环利用，提升水的重复利用率 生活：随手关闭水龙头，一水多用（洗菜水浇花、冲厕所），使用节水型器具 防治水体污染 工业：废水处理达标后再排放，推广清洁生产工艺 农业：合理使用化肥和农药，减少随雨水流失造成的污染 生活：生活污水集中处理后排放，不使用含磷洗衣粉 注意事项： ① 过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，也不能将硬水软化；过滤后得到的澄清液体仍含有可溶性物质，属于混合物。 ②净水过程中，沉降、过滤、吸附、蒸馏都属于物理方法，只有投药消毒属于化学方法，二者变化本质不同 ③ 活性炭具有吸附性是因为其疏松多孔的结构，吸附过程没有新物质生成，属于物理变化；只能吸附色素和异味，不能起到杀菌作用。 ④自来水不是纯水，含有可溶性矿物质、微量消毒剂残留等，属于混合物；蒸馏水是净化程度最高的水，属于纯净物。 特别提醒： 1.简易净水器中，小卵石、石英砂起逐级过滤作用，活性炭起吸附作用，蓬松棉用于阻挡活性炭粉末流出；该装置只能初步净化，得到的水不能直接饮用，需煮沸后使用。 2.含氮、磷的污水大量排放会导致水体富营养化，引发淡水“水华”、海洋“赤潮”；使用无磷洗衣粉、合理施用氮肥是重要的防治措施。 归纳总结： ① 天然水净化遵循“先除大颗粒、再除小颗粒、后除可溶物、最终杀菌”的顺序，不同方法净化程度不同，其中蒸馏是单一操作净化程度最高的方法。 ②过滤是初中化学重要的基础实验操作，核心要点为“一贴二低三靠”，是固液分离的常用方法，需熟练掌握操作规范与常见误差分析。 ③地球水资源总量丰富，但可直接利用的淡水资源极其有限。爱护水资源要从节约用水和防治水体污染两方面共同推进，树立节水环保意识。 1.过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，过滤后的澄清液体仍是混合物，不是纯净水。 2.活性炭吸附属于物理变化，只能除去色素和异味，不能杀菌消毒，也不能降低水的硬度。 3.冰水混合物是纯净物，因为只含有水分子一种分子；洁净的空气是混合物，含有多种不同的分子。 4.自来水厂净水过程中，投药消毒属于化学变化，沉降、过滤、吸附步骤都属于物理变化。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 探秘水世界 第二节 自然界中的水 一、水的天然循环 1.水的天然循环 （1）根本动力： 提供的能量是水循环的核心驱动力 （2）循环本质：通过水的 实现，全过程水分子 ，属于 （3）循环意义：既实现了水的 ，又完成了全球水资源的 ，为地球上的生物源源不断补充淡水资源 2.全球水资源现状 （1）地球表面约71%被水覆盖，但总水量中97.5%是咸水无法直接饮用和灌溉 （2）淡水资源仅占总水量的 ，其中大部分以冰川、深层地下水形式存在，人类可直接利用的淡水不足总水量的 （3）每年3月22日为“ ”，旨在唤起公众节水意识，保护水资源 二、天然水的人工净化 1.天然水中的杂质分类 （1） 杂质：泥沙、悬浮物等，使水体变得浑浊 （2） 杂质：矿物质、色素、异味物质等，使水带有颜色或特殊气味 （3）微生物：细菌、病毒等，直接饮用会危害人体健康 2.自来水厂净水流程 取水口 → 加絮凝剂（ ）→ 沉淀池（沉降）→ → → 投药消毒（ ）→ 清水池 → 输送至用户 3.常用净水方法对比 步骤 原理 特点 沉降 除去 加明矾可 分离 与液体 遵循 “一贴二低三靠” 吸附 除去 和 用 ，利用其 结构 杀菌 杀灭微生物 自来水厂用 ，家庭常用 除去可溶性杂质，得到纯水 净化程度 4.过滤操作要点（一贴二低三靠） 操作 操作说明 图示 一贴 滤纸紧贴 ，中间不留气泡 二低 滤纸边缘低于 边缘 漏斗内液面低于 边缘 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠 玻璃棒末端轻靠 一侧 漏斗下端管口紧靠 （1）过滤中玻璃棒的作用： （2）滤液浑浊的常见原因： 三、纯净物与混合物 类别 宏观概念 微观构成 实例 纯净物 由 组成，有固定的组成和性质 由 构成 蒸馏水、氧气、二氧化碳、冰水混合物 混合物 由 组成，各成分保持各自原有性质 由 构成 天然水、空气、河水、自来水、生理盐水 注意：不能被“洁净” “纯净”等词语误导，如洁净的空气仍然是 ，冰水混合物只含水一种物质，属于纯 。 四、爱护水资源 1.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面入手 分类 具体措施 节约用水 农业：改大水漫灌为喷灌、滴灌，提高灌溉效率 工业：工业用水 ，提升水的重复利用率 生活：随手关闭水龙头，一水多用（洗菜水浇花、冲厕所），使用节水型器具 防治水体污染 工业：废水 后再排放，推广清洁生产工艺 农业：合理使用 ，减少随雨水流失造成的污染 生活：生活污水 后排放，不使用含磷洗衣粉 注意事项： ① 过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，也不能将硬水软化；过滤后得到的澄清液体仍含有可溶性物质，属于混合物。 ②净水过程中，沉降、过滤、吸附、蒸馏都属于物理方法，只有投药消毒属于化学方法，二者变化本质不同 ③ 活性炭具有吸附性是因为其疏松多孔的结构，吸附过程没有新物质生成，属于物理变化；只能吸附色素和异味，不能起到杀菌作用。 ④自来水不是纯水，含有可溶性矿物质、微量消毒剂残留等，属于混合物；蒸馏水是净化程度最高的水，属于纯净物。 特别提醒： 1.简易净水器中，小卵石、石英砂起逐级过滤作用，活性炭起吸附作用，蓬松棉用于阻挡活性炭粉末流出；该装置只能初步净化，得到的水不能直接饮用，需煮沸后使用。 2.含氮、磷的污水大量排放会导致水体富营养化，引发淡水“水华”、海洋“赤潮”；使用无磷洗衣粉、合理施用氮肥是重要的防治措施。 归纳总结： ① 天然水净化遵循“先除大颗粒、再除小颗粒、后除可溶物、最终杀菌”的顺序，不同方法净化程度不同，其中蒸馏是单一操作净化程度最高的方法。 ②过滤是初中化学重要的基础实验操作，核心要点为“一贴二低三靠”，是固液分离的常用方法，需熟练掌握操作规范与常见误差分析。 ③地球水资源总量丰富，但可直接利用的淡水资源极其有限。爱护水资源要从节约用水和防治水体污染两方面共同推进，树立节水环保意识。 1.过滤只能除去 ，不能除去可溶性杂质，过滤后的澄清液体仍是 ，不是纯净水。 2.活性炭吸附属于物理变化，只能除去 ，不能杀菌消毒，也不能降低水的硬度。 3.冰水混合物是 ，因为只含有 ；洁净的空气是 ，含有多种不同的分子。 4.自来水厂净水过程中，投药消毒属于 ，沉降、过滤、吸附步骤都属于 。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $