专项8 课外阅读-统编版三年级上册期中专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 课外阅读 答案解析 一、现代文阅读 【答案】1．春季 “冰雪刚开始融化，小溪畔已经开满了鲜花” 2．花朵们 蜜蜂 和蝴蝶 邀请他们来参加春姑娘举办的盛会，让蜜蜂来采蜜，让蝴蝶来跳舞。3．哟，你们 已经寄出了芬芳的彩色邀请信。你们的客人蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你 们这么喜气洋洋！ 因为这几句话把花朵、蜜蜂、蝴蝶都写得像人一样，就好像家里迎接 客人时的场景一样。4．小动物们是大地妈妈的儿女，他们时刻陪在妈妈身边，不停地给妈妈 唱歌。 【解析】1．此题考查学生筛选信息的能力。由文章的第一句：“当冰雪刚开始融化，小溪畔 已经开了鲜花。”，文章所描写的季节是春季。 2．我们解答时，先在文章中找到原句，根据上下文知道是“花朵们”给“蜜蜂和蝴蝶”寄信， 根据我们对蜜蜂和蝴蝶的印象想象他们所做的事情。 3．此题考查我们对文章信息的筛选能力。一般而言，具有新鲜感的语句，也就是非常形象、 生动的句子，如文中的这个句子“你们为什么忙？你们为什么喜气洋洋？哟，你们已经寄出了 芬芳的彩色邀请信。你们的客人蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气 洋洋！”运用了拟人的修辞手法，把花朵、蜜蜂、蝴蝶都写得像人一样，就好像家里迎接客人 时的场景一样。 4．此题考查学生的是联想能力。所谓的“联想能力”，不是一般而言的胡乱想象，而是根据 现实情况进行，除了花朵是大地妈妈的儿女，还有大地上的小动物以及各种植物等等。 二、现代文阅读 【答案】1．坚强 惊喜 居然 2．指毁灭性的灾难。文中指青蛙掉进很高的牛奶罐，足以 让青蛙困在里面。 形容非常疲惫。文中指想获得自由的那只青蛙不停跳跃,身体疲惫不堪。 形容做事持之以恒。文中指青蛙不停跳跃，经过自己的努力，将牛奶变成奶酪，最终获救。 3．C 4．（2）√（3）√ 5．这只勇敢的小青蛙经过自己的努力重新获得了自由，它开 开心心地跳进了属于自己的绿色池塘里，从此过上了幸福快乐的生活。而它的朋友却永远留在 了牛奶罐里，这只可怜的青蛙可能永远也想不到自己还有脱离险境的机会。 【解析】1．本题考查了学生选词填空的能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 坚强：坚固，不可摧毁。坚决：指意志坚定不移，不犹豫。形容“意志”选择“坚强”。 惊奇：惊讶，奇怪。惊喜：丝毫不加节制地表现欢乐、热情和惊奇。形容“心里”选择“惊喜”。 果然：果真如此。指事实与预料相同。居然：表示没想到，出乎意料。这里是说没想到会结成 奶油选择“居然”。 2．本题考查了对词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合 平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 3．本题考查对文章内容的理解。从第三段的句子“原来，他一直不间断地跳、踩，牛奶被不 停地搅拌，居然逐渐结成奶油，奶油变硬后，慢慢又凝结成了奶酪”可知，第二只青蛙能跳出 牛奶罐，是因为他反复跳跃，牛奶被不停地搅拌，黏糊糊的牛奶凝结成了坚硬的奶酪。选 C。 4．本题考查对文章主旨的理解。这则寓言故事讲述了两只青蛙掉进牛奶罐后面对困难的不同 做法与结果。一只放弃希望，最终失去生命，另一只直面困难，坚持不懈，最终获得自由。这 告诉我们在日常的学习和生活中，我们要有直面困难的勇气和决心。 结合两只青蛙的故事可知，这则寓言故事告诉我们无论身处怎么样的困境，都不要放弃希望， 要顽强地搏斗。要直面挫折，有克服困难的勇气和决心。选（2）（3）。 5．本题考查开放探究。作答此题时结合文章内容和道理，注意语言连贯，言之有理即可。 三、现代文阅读 【答案】1．互联网 学习、玩游戏、看新闻等等 2．山雀 小猴子 不好意思 恍然大悟、高兴 3．（1）×（2）√（3）× 4．B 5．燕子想讨好小动物而结果落个 没趣。有一次我帮助别人做了好事反遭嫌弃不落好，碰了一鼻子灰。 【解析】．考查找关键句子。文中第⑤段“树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋， 蹦着跳着来到燕子身边说：‘让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的 食物网，而你说的网是互联网。’”可知小燕子的“网”是互联网。根据生活经验可知，上网 可以玩游戏、看电影、查阅资料等。 2．考查提取关键信息。由短文的第二、三、五自然段可知，和燕子对话的动物有山雀、小猴 子。由第二自然段可知，与蜘蛛对话后燕子的表现是不好意思。由第三，四自然段可知，与山 雀对话后燕子的表现是疑惑，由第五，六自然段可知，和小猴子对话后恍然大悟、高兴。 3．考查文章内容的理解。（1）根据文章内容“而你说的网是互联网”小燕子的网是互联网， 找的网虫是喜欢上网的。叙述错误。 （2）根据文中“因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”可知山雀觉得 自己已经在“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。叙述正确。 （3）根据文中“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”蜘蛛编的网是可以看到的有 形的蜘蛛网。“山雀哈哈一笑，说：‘原来你所说的网是无形的呀！’”燕子的网是无形的互 联网。叙述错误。 4．考查关键句子。文中“蜘蛛没好气地答道：‘你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？’” 可知蜘蛛是没好气的语气。 5．考查文章内容理解。根据原文“树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着 跳着来到燕子身边说：‘让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物 网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。”联系上文“燕子碰了一鼻子灰’”是说 燕子邀请蜘蛛、山雀上网，他们都不去。生活中有这样的经历有时候想帮助同学做一些力所能 及的事情反而遭受拒绝。 四、现代文阅读 【答案】1．示例：小蜗牛一定会爬出那口井的，因为小蜗牛虽然三步退两步，爬五步退三步， 却从来没有灰心。小蜗牛不怕苦，不怕累，也不怕流血，只有这种精神，小蜗牛一定会爬出井 的。2．蜗牛下定决心一定要爬出去。3．毫不灰心 满怀信心 4．， ：“ ， ？ ， ！” 5．示例：我比较喜欢蜗牛。因为蜗牛有恒心、有毅力、做事执着。 【解析】1．本题考查学生对文本预测的能力。在阅读时，我们可以根据文章的题目、插图、 内容等进行预测，只要预测有一定的依据即可。结合短文第①～③自然段可知，蜗牛一直坚持 往上爬，并且满怀信心。示例：它此时没有听青蛙的话，而是继续往上爬。 2．本题考查查找关键句。结合第②自然段的内容可知，第一句话是整个段落的中心句，本段 主要是围绕第一句话写蜗牛一直坚持往上爬。 3．本题考查对关键信息的提取。 结合第②自然段中“可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退三步，但它毫不灰心，仍然一步 步向上爬去。”可以提取出蜗牛“毫不灰心”。 结合第③自然段中“蜗牛满怀信心地说：‘不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步， 就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。’”可以提取出蜗牛“满怀信心”。 4．本题考查给句子加标点。提示语在前，根据句子的意思加上标点符号即可。 5．本题考查对人物形象的分析和开放性作答。作答本题，首先结合短文内容了解人物形象， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 然后说明原因即可。结果短文内容可知，短文主要讲了蜗牛和青蛙掉入井里后，蜗牛坚持不懈 地往上爬，而青蛙只是听天由命，最后蜗牛爬出了井口，青蛙则坐在井下低头叹气。由此可以 看出面对困难时，蜗牛是乐观积极地解决，而且目标坚定不放弃，用实际行动来解决困难。而 青蛙则是消极面对，束手旁观，只会陷入困境难以逃脱。我们提倡积极健康向上的价值观，所 以更倾向选择蜗牛，学习蜗牛迎难而上的精神。示例：我喜欢蜗牛，因为蜗牛有坚持不懈的精 神，永不言败。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 课外阅读 一、现代文阅读 大自然告诉我 当冰雪刚开始融化，小溪畔已经开了鲜花。 你好，山茶花；你好，杜鹃花；你好，含笑花！ 你们为什么忙？你们为什么喜气洋洋？ 哟，你们已经寄出了芬芳的彩色邀请信。你们的客人蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这 么忙，难怪你们这么喜气洋洋！ 告诉我，花朵们，你们为什么有这么多的色彩？红、蓝、黄、白、紫……你们打扮了小溪， 你们给我们的家镶上了一道花边。看，你们笑得多么欢畅！ 告诉我，花朵们，你们是大地妈妈的儿女吗？正像我们小娃娃，是妈妈的儿女。只有大地 妈妈，才有这么多、这么美丽的儿女呀！ 1．文章描写的是 （季节），从 中可以看出来。 2． 寄出彩色邀请信给 。猜一猜邀请他们做什么。 3．请用“ ”面出文中有新鲜感的词句，并说说理由： 。 4．花朵是大地妈妈的儿女，还有谁是大地妈妈的儿女？请结合想象写下来吧！ 二、现代文阅读 牛奶罐里的两只青蛙 一天，两只青蛙出去找食物吃，不小心掉进了一个牛奶罐里。虽然，牛奶罐里只有一点牛 《大自然告诉我》 《牛奶罐里的两只青蛙》 《上网》 《蜗牛和青蛙》 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 奶，但是，罐子很高，足以让青蛙困在里面，遭受灭顶之灾。“完了，这下全完了，这么高的 牛奶罐，必死无疑，我永远也出不去了！”一只青蛙难过极了，悲叹道。没挣扎多久，它就放 弃希望，沉到了桶底下。 同伴在牛奶中沉没了，另一只青蛙也很难过，但他并没有灰心。他不断地告诉自己：“我 有（坚强 坚决）的意志和发达的肌肉，一定能跳出去！一定能跳出去！”就这样，这只青蛙 每时每刻都在鼓起勇气、鼓足力量，一次又一次地踢动双脚，奋起跳跃…… 不知过了多久，精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越黏稠，脚底的弹力也 在不断增强。他心里一阵（惊奇 惊喜），愈加奋力跳跃，一次、两次……他发现黏糊糊的牛 奶变得越来越坚硬了。原来，他一直不间断地跳、踩，牛奶被不停地搅拌，（果然 居然）逐 渐结成奶油，奶油变硬后，慢慢又凝（nínɡ）结成了奶酪（lào）！坚持不懈（xiè）的奋斗和 挣扎终于换来了自由的那一刻。 “我太幸运了！”那只青蛙喜出望外，激动地说。 …… 1．在短文的括号里选择恰当的词语打上“√”。 2．运用多种方法理解下面词语的意思。 灭顶之灾： 精疲力竭： 坚持不懈： 3．第二只青蛙能跳出牛奶罐，是因为（ ） A．他反复跳跃，牛奶被溅光了。 B．他反复跳跃，腿部肌肉力量增强了。 C．他反复跳跃，牛奶被不停地搅拌，黏糊糊的牛奶凝结成了坚硬的奶酪。 4．读了这个故事，你明白了什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。 （1）只有不断努力，我们才有可能得到成长。（ ） （2）无论身处怎么样的困境，都不要放弃希望，要顽强地搏斗。（ ） （3）世上无难事，只要肯攀登。（ ） 5．根据短文进行猜测，推想故事的结果，给短文加上结尾，写在下面的横线上。 三、现代文阅读 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 上网 ①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它建了个网 吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”，邀请它们上网。 ②它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我 去上网好吗？”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”燕子不 好意思地离开了。 ③这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网 是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在 一张无形的大网上，大家互相依存。互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生 活得很好！谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。 ④燕子疑惑了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。 ⑤树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我 告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你 们说的网是不一样的。” ⑥燕子恍然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。 1．燕子邀请大家上的“网”原来是 。生活中的你一定上网吧！你会在网 上 。 2．作者把燕子四处寻找“网虫”的过程写得很清楚。请从文中找出关键词语，完成表格。 和燕子对话的动物 蜘蛛 对话后燕子的表现 疑惑 3．根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）第①段中的“网虫”指喜欢织网的虫子。( ) （2）山雀觉得自己已经在“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。( ) （3）蜘蛛说的网是无形的，燕子说的网是有形的。( ) 4．文中画“ ”的句子要读出（ ）的语气。 A．有礼貌 B．没好气 C．温柔 D．疑问 5．读了文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思吗？生活中你有和燕子一样的经历吗？ 请结合自己的经历写一写你对这句话的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 四、现代文阅读 蜗牛和青蛙 ①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。 ②蜗牛下定决心一定要爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退三步，但它毫不 灰心，仍然一步步向上爬去。当它口渴了，就吸食井壁上的水珠；当它累了，就扒着井壁歇一 歇；当它流血了，就用触角擦一擦。 ③青蛙看蜗牛爬得很吃力 就好心地劝蜗牛说 像你这样进三步退两步 到什么时候 才能爬出去 别费这个劲了 就听天由命吧 蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我 虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”说完，它 又不停地向上爬。 ④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。 当它一觉醒来发现蜗牛只爬了一米远，不由得哈哈大笑起来，说：“喂，老兄，你就听我的话 吧，别徒劳无功了，快下来和我一起舒服地待在这里聊天吧！” 读到这里，我预测小蜗牛： ⑤第二天早上，青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那广阔无际的蓝天 和大地。而青蛙仍旧坐在井下，要么低头叹气，要么仰望蓝天。 1．请你一边读，一边预测，并把你的预测填在文中“ ”上。 2．第②自然段是围绕哪句话写的？请你用波浪线“ ”画出来。 3．文中小蜗牛的心情是不断变化的，请你从文中找到相关词语填写到下面的图示里。 4．给下列句子加上正确的标点符号 青蛙看蜗牛爬得很吃力 就好心地劝蜗牛说 像你这样进三步退两步 到什么时候才能爬 出去 别费这个劲了 就听天由命吧 5．文中的蜗牛和青蛙，你比较喜欢谁？ 为什么？