内容正文:
战
争
和
平
美术
湘教版第三单元第七课
与
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目录
一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
四、教学重难点
五、教学方法
六、教学过程
七、板书设计
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《战争与和平》是湘教版美术鉴赏第三单元第七课,属于欣赏课,包括三个方面的内容:1、战争在美术作品中留下的痕迹;2、通过美术作品对战争进行的反思;3、美术作品表现的和平观念。
一、教材分析
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3
二
高中生正是人生观与价值观形成的关键时期,但他们生活在和平时期,觉得战争离他们很遥远,对战争没有直观的感受,较少接触有关战争题材的美术作品,缺少与美术鉴赏相关的理论知识。
学情分析
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4
三
教学目标
1.了解战争在社会生活中的作用和地位;认识美术作品反映战争的特点和形式以及艺术家选择特定场景和细节来表现战争的意图。
2.通过运用讲解、分析、合作、交流、讨论、等方法,学生能够掌握美术家通过作品表达的情感。
3.通过训练学生的画面分析能力,培养他们对战争与和平的正确态度。
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5
重点
难点
社会变革与美术作品的关系。
了解战争与美术的关系,从而对美术的特性与表现力有更深入的认识。
四
教学重难点
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6
五
教学方法
提问法、讲授法、启发法、信息技术融合应用。
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7
1.战争与美术
2.反思战争
3.和平的呼吁
讲授新知
(二)
创设情景(播放音乐)、播放《百色起义》经典片段,后引入课题。
导入新课
(一)
通过手工,如何表达对世界和平的愿望。
分组讨论
(三)
六
教学过程
【设计意图】利用电影《百色起义》引出本课内容,激发学生学习兴趣,为进一步学习做好铺垫。
【设计意图】通过此段讲解、分析,引导学生观察思考的过程,不断激发学生的求知欲,了解战争与美术作品的关系。
【设计意图】通过讨论合作学习,培养学生的沟通交流能力和动手能力。
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8
分享评价
(四)
人们不希望战争,人们一直在祈祷和平,我们通过对本堂课的学习了解到艺术家在艺术创作中也一直寄托着这种良好的愿望,作为新一代的青年学生,让我们为世界的和平献出自己的一份力量!
课堂小结
(五)
六
教学过程
学生小组讨论后分享,采用学生自评、互评、教师总评
【设计意图】通过分享,培养学生的语言表达能力。
【设计意图】总结本课内容,鼓励学生感悟生活,珍惜现在的和平生活。
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七
板书设计
战争与和平
1.战争与美术
2.反思战争
3.和平的祈祷
呼吁和平
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10
感
谢
聆
听
美术
了解美术作品处理战争与和平的不同方式,尝试以此来分析美术家的态度与价值判断。
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桃源仙居
骆集益
在水一方, track 30, disc 1
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XXX -
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