1.3噪音及其控制练习（基础练）-2024－2025学年苏科版 八年级物理上学期

1.3噪音及其控制练习 知识点题型分布： 考点1：辨析声音是否为噪音 考点2：噪音的波形图 考点3：噪音的来源 考点4：噪音的强弱等级和危害 考点5：减弱噪音的三种方式 一、单选题 1．（22-23八年级上·福建福州·期中）控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（　　） A．中考期间考场附近禁止工程施工 B．市区禁止机动车鸣笛 C．在一些主要干道旁设置噪声监测设备 D．摩托车的排气管上加消声器 2．（22-23八年级上·江苏无锡·期中）下列数据中，符合实际情况的是（　　） A．洗澡水的温度大约为65℃ B．饺子煮熟即将出锅时温度约为40℃ C．人的心跳频率大约为1.2Hz D．让人感觉舒适的环境声强级为80dB﹣90dB 3．（23-24八年级上·河北廊坊·期末）高速公路两旁有一定高度的屏障，其目的是为了减弱高速行驶的车辆产生的噪声对居民的干扰，这种减弱噪声的措施属于（　　） A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．控制噪声的产生 4．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）双层真空门窗玻璃，不影响采光，但却能隔音降噪，其主要原理是利用了（　　） A．空气能传声 B．玻璃能传声 C．声波能被反射 D．真空不能传声 5．（23-24八年级上·河北石家庄·期末）噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来控制噪声。如： ①大力发展城市园林绿化； ②在摩托车发动机上安装消声器； ③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃； ④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。 其中属于在传播过程中控制噪声的是（    ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．（23-24八年级上·山西阳泉·期末）如图所示，“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下列说法正确的是（　　） A．“汤姆猫”和人说出的话音色不同，所以能够区别出来 B．手机发出声音时，是由于手机中猫的声带振动而产生的 C．人发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人耳中的，但传播速度各不相同 D．当你写作业时，“汤姆猫”学弟弟的声音对你不属于噪声 7．（2023·广西百色·三模）百色市的城市建设逐渐以人为本。路旁植树造林，离住宅较近的快速路两旁建有隔音板，这些措施的共同目的是（　　） A．绿化美化环境 B．减小水污染 C．减小大气污染 D．减小噪声污染 8．（23-24八年级上·重庆垫江·阶段练习）关于乐音和噪声叙述中错误的是（　　） A．乐音悦耳动听，给人美的享受 B．乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 C．噪声使人烦躁不安，有害健康 D．优美的音乐过响也会成为噪声 9．（2024·广西百色·二模）音乐会上，悠扬的音乐声让人如痴如醉，心旷神怡。关于声音的说法不正确的是（　　） A．拨动不同的琴弦可以改变声音的音调 B．用力敲锣可以使声音的响度增大 C．音乐声是通过空气传播到观众耳朵里的 D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 10．（22-23八年级上·四川眉山·阶段练习）为了减弱噪声，下列措施不可行的是（　　） A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路两旁植树造林 C．在耳孔中塞入棉花 D．关闭所有声源 二、填空题 11．（22-23八年级上·山东菏泽·期末）居民住户区与高速公路间植树，这可以在声音的 过程中减弱噪声。 12．（22-23八年级上·安徽阜阳·期中）从环境保护的角度来说，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声；在物理学上，图 （选填“甲”或“乙”）为噪声的波形。 13．（22-23八年级上·河南信阳·期末）音乐会上，优美的琴声是由于琴弦的 产生的，我们可以分辨出琴声和笛子的声音，是因为它们的 不同。“禁止鸣笛”是在 处控制噪声的。 14．（23-24八年级上·吉林四平·期中）“大声喧哗”是指声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）大；公共场所禁止“大声喧哗”是指在 处减弱噪声。 15．（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）一般人耳的听觉频率范围是20~20000 ，一个声源2min内振动了720次，人耳（能/不能） 听到这个声音；我市一些道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 。 16．（23-24八年级上·山东德州·期末）如图所示，2021年2月24日夜，郑州市出现了罕见的“雷打雪”现象，在漫天飞舞的鹅毛大雪中夹杂着雷电，甚是奇怪，打雷声振耳欲聋，是指雷声的 （选填“音调高”或“响度大”）。为了减轻雷声的干扰，打雷看到闪电后，赶紧捂上耳朵，这是通过 来减弱噪声的干扰。 17．（22-23八年级上·河南驻马店·期末）在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的 ；从控制噪声的角度分析，这是在 减弱噪声；我们仅凭从手机中听到的声音就能判断出对方是谁，是依据声音的 进行判断的。 18．（23-24八年级上·重庆·期末）运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的瞬间。入场式各班放开嗓门喊口号是为了提高声音的 ，运动员代表发言时有同学根据声音的 就能辨别是谁，开发令枪的老师总用一只手堵住耳朵是在 （选填“声源处”、“传播途中”或“接收处”）减弱噪声。 三、实验题 19．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。 （3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一 20．（22-23八年级上·江苏镇江·期中）小明家周围工地施工，噪声污染严重，因此他所在的学习小组想帮他制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，来选择一种隔声性能好的材料作耳罩的填充物，除待检测的材料外，他还找到了以下器材：音叉、手机闹铃、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是 ； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，则最佳的方案是 ； A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）在更换不同材料实验时，声源的响度应 （选填“控制不变”、“随材料变化而变化”），上述探究用到的物理方法是 ； （4）小明通过其中一种方案，实验得到的现象如表所示： 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 人听不到声音的距离/m 18 10 6 分析实验数据可知这些材料隔声性能最好的是 。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B D C A D B D D 1．C 【详解】A．中考期间考场附近禁止工程施工，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．市内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．在一些主要干道旁设置噪声监测设备，只是能够监测噪声的强弱，但不能减弱噪声，故C符合题意； D．在摩托车的排气管加消声器可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】A．人体正常体温在37摄氏度左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40摄氏度左右，不可能达到60摄氏度，故A不符合题意； B．标准大气压下水的沸点为100摄氏度，饺子煮熟即将出锅时温度约为100摄氏度，故B不符合题意； C．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，跳动的频率在1.2Hz左右，故C符合题意； D．让人感觉舒适的环境声强级为，故D不符合题意。 故选C。 3．B 【详解】高速公路两旁有一定高度的屏障，屏障是在传播过程中减弱噪声的，故B符合题意。 故选B。 4．D 【详解】声音的传播需要介质，双层真空门窗玻璃能隔音降噪，其主要原理是利用了真空不能传声。 故选D。 5．C 【详解】减弱噪声的通常方法有3种，分别是在声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 ①发展园林绿化是在传播过程中减弱噪声； ②安装消声器是在声源处减弱噪声； ③采用双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声； ④用新材料、新技术使物体发生的噪声减弱属于在声源处减弱噪声。 其中属于在传播过程中控制噪声的是①③。 故选C。 6．A 【详解】A．能区分“汤姆猫”和人说出的话，主要靠音色，故A正确； B．手机发出声音时，是由于手机中扬声器振动而产生的，故B错误； C．声速与介质种类和介质温度有关，人发出的声音和手机发出的声音在空气中传播速度相同，故C错误； D．写作业时，“汤姆猫”发出的声音对我们的学习造成了干扰，属于噪声，故D错误。 故选A。 7．D 【详解】住宅区道路两旁安装隔音板，是阻断声音的传播途径，是在传播过程中减小噪声的，是为了减小噪声污染。 故选D。 8．B 【详解】A．乐音悦耳动听，给人以享受，让人心情愉悦，故A正确，不符合题意； BD．乐器发出的声音也可能是噪声，比如响度过大时，会干扰人们正常的学习、休息和工作，故B错误，符合题意，D正确，不符合题意； C．从环保角度定义，凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声，噪声让人烦躁不安，有害健康，故C正确，不符合题意。 故选B。 9．D 【详解】A．拨动不同的琴弦，其振动的频率发生了改变，可以改变声音的音调，故A正确，不符合题意； B．用力敲锣增大了锣面振动的幅度，可以使声音的响度增大，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，音乐声是通过空气传播到观众耳朵里的，故C正确，不符合题意； D．禁止听众喧哗是从声源处减弱噪声，故D错误，符合题意。 故选D。 10．D 【详解】A．将噪声大的机器换成噪声小的机器可以在声源处减弱噪声，措施可行，故A不符合题意； B．在马路两旁植树造林是在噪声的传播过程中减弱噪声对人的干扰，措施可行，故B不符合题意； C．在耳朵里塞一小团棉花是在人耳处减弱噪声，措施可行，故C不符合题意； D．关闭所有声源是在声源处减弱噪声对人的干扰，但这种措施不可行，不可能消除所有的噪音。故D符合题意。 故选D。 11．传播 【详解】居民住户区与高速公路间植树是在传播过程中减弱噪声。 12．乙 【详解】图乙的波形振动不规则，在物理学上，图乙为噪声的波形。 13． 振动 音色 声源 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，优美的琴声是由于琴弦的振动产生的。 [2]不同的物体振动发出的声音的音色不同，我们可以根据音色分辨出琴声和笛子的声音。 [3]禁止车辆鸣笛是防止声音的产生，即在声源处减弱噪声。 14． 响度 声源 【详解】[1]响度是指声音的大小,与发声体的振幅有关。大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大。 [2]控制噪声的途径：在声源处减弱 (安消声器)；在传播过程中减弱（植树、隔音墙）；在人耳处减弱（戴耳塞）。禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声。 15． Hz 不能 dB 【详解】[1]频率的单位是赫兹（Hz），人耳的听觉频率范围是20~20000Hz。 [2]由题意可知，该声音振动频率 该频率不在人耳的听觉频率范围内，故人耳不能听到这个声音。 [3]噪声的强弱看的是响度的大小，响度的单位是分贝（dB），故噪声监测设备的显示屏上显示49.20dB。 16． 响度 在人耳处 【详解】[1]打雷声振耳欲聋，形容雷声的响度大到快把耳朵震聋。 [2]减弱噪声可以在声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。为了减轻雷声的干扰，打雷看到闪电后，赶紧捂上耳朵，这是在人耳处减弱噪声的干扰。 17． 响度小 声源处 音色 【详解】[1]在公共场所“轻声”说话是文明的表现， “轻声”说话指的是小声说话，是指声音的响度小。 [2]控制噪声可以在声源处减弱、传播过程中减弱，人耳处减弱。轻声说话是在声源处防止噪声的产生。 [3]不同的人发出声音的音色不同，打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的。 18． 响度 音色 接收处 【详解】[1]入场式各班放开嗓门喊口号，声音较大，这是为了提高声音的响度。 [2]每一个人发音的音色不同，所以运动员代表发言时有同学根据声音的音色就能辨别是谁。 [3]减弱噪声的方法有三个：在声源处减弱、在传播过程减弱、在人耳处减弱，开发令枪的老师总用一只手堵住耳朵，这是在人耳处，即接收处减弱噪声。 19． 小 好 海绵 响度 【详解】（1）[1]物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小。 （2）[2][3]根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；因海绵报纸粗糙，故海绵隔声性能好一点。 （3）[4]有效防治噪声的途径有三条：在声源处；在传播过程中；在人耳处。在噪声污染严重的环境里，“隔音”其实是采用了在传播过程中减弱噪声的方法，就是为了改变声音的响度。 20． 手机闹铃 B 控制不变 控制变量法 泡沫塑料 【详解】（1）[1]手机闹铃发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。 （2）[2]A．靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，故A不符合题意； B．测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果，故B符合题意。 故选B。 （3）[3][4]本实验采用的方法是控制变量法，在更换不同材料实验时，声源的响度应控制不变。 （4）[5]由表一所示实验数据可知，人听不到声音的距离关系为：泡沫塑料的距离最短，说明泡沫塑料隔音效果最好。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$