9.第9讲 质量守恒定律、化学方程式和基本反应类型(教用)-【加速度中考】2025年贵州中考化学化学课堂精练本

2024-11-19
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-综合训练
知识点 四种基本反应类型,质量守恒定律,化学方程式
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.10 MB
发布时间 2024-11-19
更新时间 2024-11-19
作者 加速度中考
品牌系列 卓文中考(暂不使用)·加速度
审核时间 2024-10-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48025176.html
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来源 学科网

内容正文:

第9讲」 质量守恒定律、化学方程式和基本反应类型 实验一题通关 实验质量守恒定律的验证 对接重难考法 例化学兴趣小组同学设计如图实验探究质 (7)【撰写实验报告】兴趣小组用下列装置来 量守恒定律,请根据图示回答问题: 探究“化学反应前后各物质的质量总和是否相 铁钉疏酸钢 等”,请你一起参与探究。 小气球 稀盐酸碳酸钠 溶液 玻 白 粉末 实验 导管 方案一 方案二 方案 沙 硫酸铜溶液 氧化 实验 盐酸 韵溶液 实验1 实验2 实验3 例题图1 装置 巩固基础要点 (1)实验1:白磷燃烧可观察到的现象是产生 反应前:分别将反应物、反应容器及砝码放在 大量白烟,放出热量,小气球先胀大后变瘪,天平最 托盘天平上,并调节游码使天平平衡 终平衡,该反应的化学方程式为P+50,点燃 ①取下烧杯并将其倾 ②取下烧杯并将其倾 斜,使试管中的盐酸 2P05。 斜,使试管中的氢氧 进入烧杯中,观察到 (2)实验2:待稀盐酸与碳酸钠充分反应后,再称 实验 化钠溶液进入烧杯 的现象是锌粒逐渐 量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向右(选填 过程 中,观察到的现象是 溶解,有气泡产生, “左”或“右”)偏转。同学们得到的结论是“实验2 有蓝色沉淀生成,溶 反应一段时间后,再 说明质量不守恒”。你认为实验2天平不平衡的原 液由蓝色变为无色, 把烧杯放回托盘天平 因是反应生成的二氧化碳逸出装置。 反应一段时间后,再把 上,天平的指针向 烧杯放回托盘天平上, (3)实验3:烧杯中反应的化学方程式为F®+ 右(选填“向左”“向 天平的指针不偏转 CSO,一FSO十Cu,反应前的质量=(选 右”或“不”,后同)偏转 填“>“<”或“=”)反应后的质量 化学 ③CuSO+2NaOH (4)从微观角度分析,在化学反应前后一定不 Zn 2HCI 方程 Na:SO+ 变的是①③⑥(填序号)。 ZnCl2+H2↑ 式 Cu(OH)2¥ ①原子种类②分子种类③原子数目 实验 ④分子质量⑤分子数目⑥原子质量 化学反应前后各物质的质量总和相等 结论 (5)实验1中小气球的作用是使装置密闭 ①有同学认为方案一不能得出“化学反应前 (或防止橡胶塞飞出)(写一点即可):气球鼓起后 后各物质的质量总和相等”的结论,你认为他 会产生浮力,影响测量结果,需冷却至室温再称 的观点是否正确,并说明理由。不正确,化 量:实验时若取用白磷的量不足对实验的验证没 实验 学反应均遵循质量守恒定律 有(选填“有”或“没有”)影响。 反思 ⑤若想要直接验证化学反应前后各物质的质 (6)根据上述三个实验,同学们得到实验结 量总和相等,给出一条合理建议:若是有气 论:参加反应的各物质的质量总和等于反应后 体参与或生成的反应,应在密闭容器中进行 生成的各物质的质量总和。 (8)【装置改进】同学们对实验2的反应装置进 应生成的二氧化碳不断增多,使装置内压强增大, 行了如图2所示的3种改进(B中NaOH溶液用于 容易导致橡胶塞飞出)。 吸收CO),你认为最佳装置是B(填字母),从另 气球 ,稀盐酸 外两种装置中任选一种指出其不足:A的不足之 粉 处是反应生成的二氧化碳会使气球膨胀,装置浮 NaOH Na:CO Na.CO 溶液 粉末 粉末 力增大,导致天平失去平衡(或C的不足之处是反 例题图2 真题模拟明考向 命题点刀质量守恒定律的理解与验证 3.[2024黔东南州期未]“三效催化转换器”可将汽车 1.判断下列说法是否正确,正确的画“/”,错误的 尾气中有害气体处理为无污染的气体,下图为该 画“×”。 反应的微观示意图。下列说法错误的是(D) (1)汇2021贵阳,4A]下图所示实验可探究甲烷中 O%+⊙⊙维化#@⊙0+①0 含有碳元素 (X) 乙 丙 第3题图 干爃的烧杯 A.乙和丙中所含元素种类相同 B.甲和丁中同种元素的化合价不相等 C,该反应中只涉及一种单质 第1(1)题图 D.该反应中生成丙、丁的质量之比为11:7 (2)[2022遵义,7A]下图实验设计能验证质量守 4.[2024黔东南州二模]从宏观、微观、符号相结合的 恒定律。 视角探究物质及其变化是学习化学的一种科学思 氨氧化钠 落液 维。我国承诺实现2030年前“碳达峰”,2060年前 “碳中和”,体现大国担当。 稀盐酸 (1)CO2资源化利用有利于实现“碳中和”。CO: 与某种单质反应转化为甲醇(CH,OH)的微观 第1(2)题图 示意图如下,画出乙框中的微观模型。 命题点2微观反应示意图 CO+:一定条件 ●氢原子 ●● ○氧原子 2.[2024遵义模拟]用甲烷和水反应制水煤气(混合 甲 兮 丁 ○碳原子 气体),其反应的微观示意图如图所示。根据微 第4题图 观示意图得出的结论中,正确的是 (B) (2)写出(1)中反应的化学方程式:C02+3H 0氢原子 一定条件 条件 8 氧原子 CHOH+H0。 碳原子 (3)从微观角度分析(1)中反应遵守质量守恒定 反应前 反应后 律的原因:化学反应前后原子的个数、种类、质 第2题图 量都不变。 A.该反应属于分解反应 (4)我国科学家在实验室实现以CO2和H2为 B.该反应中的四种物质都由分子构成 原料人工合成淀粉(CH。O,).,这也是CO2资 C.反应前后各物质总质量不变,原子种类改变 源化的一种方式,请从宏观角度分析能实现该 D.生成的一氧化碳和氢气的质量比为14:1 变化的原因是化学变化前后元素种类不变。 76 (5)请为实现2030年“碳达峰”,2060年“碳中 命题原④基本反应类型的判断 和”写一条号召语:低碳出行(合理即可)。 8.[2024黔南州期末]下列化学方程式中,属于化合 5.[2024毕节期末]在宏观、微观、符号之间建立联 反应的是 (C) 系是化学学科特有的思维方式。氨催化氧化是 ACO+Cu0△Cu+CO, 制硝酸的主要反应之一,其反应的微观示意图 如图所示。请回答下列问题 B.CaCO 高温 CO+CO2↑ .0000 000b00 ○氮原子 C.2Na+C,点燃2NaC P0-定 O氧原子 ad0 D.Zn+H2SO-ZnSO,+H2 ●氢原子 命题点⑤利用化学方程式进行计算 第5题图 (1)该反应中参加反应的反应物分子个数之 9.[2024贵州,14]我国重载铁路加氢站今年投入了 比为4:5。 商业运营。机车加注80kg氢气作燃料,若用电 (2)该反应中氧化物有2种 解水的方法制取这些氢气,理论上需要水的质 (3)硝酸(HNO,)是一种具有强氧化性和强腐蚀 量是多少?(写出计算过程) 性的酸。硝酸的相对分子质量为63,硝酸中 解:设理论上需要水的质量为x。 氮元素的质量分数为22.2%(结果保留到 2H,0酒电2H,+十0, 0.1%)。 36 4 命题点3☒化学方程式的书写 80 kg 6.[2022遵义,16(5)第一空]我国是世界上最早使用 36 1 湿法炼铜的国家,其主要原理是将铁放人硫酸 480kg 铜溶液中把铜置换出来,该反应的化学方程式 x=720 kg 为Fe+CuSO,一FeS0,+Cu。 答:理论上需要水的质量为720kg。 7.[2021铜仁,11(3)、(4)①](1)铝的应用很广泛,在 10.[2023贵州,14门氢气可作燃料,若40g氢气完全 高温下,铝与三氧化二铬反应可置换出金属铬 燃烧,需要氧气的质量是多少?(写出计算 (Cr),写出该反应的化学方程式:2A1+ 过程) Cr.0高温2Cr+A.0 解:设需要氧气的质量为x。 (2)氨气是一种重要的化工原料,如图是氮气和 2H+0 点燃 2H0 氢气反应生成氨气的微观示意图。请写出此反 32 催化剂 40g x 应的化学方程式: N2+3H 高温高压 2NH, 32x 0 催化剂 氢原子 440g 高温高压 ●原子 x=320g 第7题图 答:需要氧气的质量为320g。 多情境试题分阶练 一情境夯基础目 能除去丝帛污渍。以上反应中不涉及的基本反 打宋根基掌圾核必和识 1.特色素材·传统工艺[2024河南]《周礼·考工记》中 应类型是 (C) 记载,古人将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳,在草 A.化合反应 B.分解反应 木灰(含KCO3)的水溶液中加石灰乳,生成物 C.置换反应 D.复分解反应 2.[人教九上P116,5题改编]下列事实不能用质量 7.[2024武汉]化学项目小组用图1所示装置验证 守恒定律来解释的是 (B) 质量守恒定律。点燃红磷前电子天平示数为 A.高锰酸钾受热后固体质量减少 106.23g(见图1)。验证质量守恒定律后,待白 B.潮湿的衣服在阳光下晒干 烟完全沉降取下橡胶塞,片刻后再一起称量,电 C,蜡烛燃烧后长度越来越短,最后消失 子天平示数稳定为106.28g(见图2) D.铁丝在氧气中燃烧,固体质量增加 3.[2024安徽]某实验小组按图a装置验证质量守 玻璃管 仪器甲 恒定律,一段时间后,发现锥形瓶内部分固体变 红磷 玻璃管 为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变 化与图b相符的是 (A) 质量 滴有食盐水的铁粉 图2 第7题图 回答下列问题: 时阿 图b (1)仪器甲的名称为锥形瓶(选填“锥形瓶”或 第3题图 “烧杯”) A.铁粉的质量 B.氮气的质量 (2)计算参加反应红磷的质量(结果精确到 C.氧元素的质量 D.固态物质的质量 0.01g)。 4.[2024大庆]下列化学方程式书写正确的是 解:参加反应的氧气质量为106.28g一106.23g= ( D) 0.05ge A.氧化铝溶于稀硫酸:A2O十2HSO 2AISO,+2H2O 设参加反应红磷的质量为x。 B.铁溶于稀盐酸:2Fe+6HCI一 2FeCl,+ 4P+50 点燃2P0 3H24 124160 C.氢气还原氧化铜:CuO+H2—Cu十HO 0.05g D.向硫酸铜溶液中滴加少量氢氧化钠溶液: 124 CuSO,+2NaOH-Cu(OH2+Na:SO 1600.05g 5.[2024常州门在电化学储能领域拥有巨大潜力的 x=0.04g CuFeS可由以下化学反应制得:CuCI+FcCl+ 2X无水乙二胺 答:参加反应红磷的质量为0.04g。 CuFeS+4NH,Cl,则可推测 △ 令情境提思维 综合提升灵语运用知识 X是 (B) 8.[2024吉林]海洋资源的综合利用是解决人类社 A.NH B.(NH)2S 会资源短缺的重要途径之一。工业上电解饱和 C.NH CI D.(NH)2SO 6.[2024天津]写出下列反应的化学方程式。 食盐水时发生如下反应:2NaC1+2X通电 (1)一氧化碳在空气中燃烧:2C0+0 点燃 2NaOH十H2↑十Cl2个。下列说法正确的是 2C0· (D) (2)高锰酸钾在加热条件下分解:2KMO A.X的化学式为O K,MnO,+MnO2+O2↑。 B.NaCI和Cl2中氯元素化合价都为0 (3)硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应:CSO,十 C,该反应的基本反应类型是分解反应 BaC—BaSO,¥+CuCl2。 D.生成的H2是一种清洁的高能燃料 78 9.#色考法·通向思维[2024河北]当前,氨气(NH3)的 任务二:发现问题、拓展延伸 能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮 方案A中因有氧气参加反应,故采用密闭装 气和氢气合成氨气,一定条件下,在密闭容器中 置。但方案B中铁与硫酸铜反应,反应物和生 加入反应物和催化剂进行该反应,反应前后各 成物都没有气体,为什么也要用密闭装置呢? 物质的质量如图所示,图中有两处被墨迹遮盖。 于是在老师的指导下,小组同学再次实验,并 下列说法正确的是 (B) 使用pH传感器测定锥形瓶内溶液的pH,其 ↑质量g 数据如图2。那么导致溶液酸性改变的原因是 80 口反应前 什么呢? ☑反应后 3.8 氮气氢气氨气催化剂物质 3.6 3.4 第9题图 3.2 A.反应后催化剂的质量为8g 0200040006000800010000时间6 B.参加反应的氢气质量为6g 第10题图2 H 【提出猜想】猜想甲:硫酸铜溶液和铁作用 C.氨气分子的微观示意图为“ 所致: H 猜想乙:硫酸铜溶液和空气作用所致; D.参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为 猜想丙:硫酸铜溶液、铁及空气共同作用所致。 4:1 【进行实验】 10.质量守恒定律是定量研究化学变化的重要依 (3)为验证上述猜想,现提供如下用品:用煮沸 据。某小组以“再探质量守恒”为主题开展项 并迅速冷却的蒸馏水配成4%的硫酸铜溶液、 目式学习。 洁净的铁钉、H传感器等,实验过程如下表, 任务一:回归教材、复习旧知 请完成表格中①②两处填空。 回顾课本中有关对“化学反应前后物质的质量 实验 关系”的实验探究方案(如图1所示) 序号 实验1 实验2 实验3 橡胶塞 橡胶塞 玻璃 铁钉 橡胶塞日 橡胶寒 硫酸铜 溶液 实验4%的硫 ①4%的 物 铁 硫酸铜 油 4%的硫 内容 酸铜溶M 溶液 、铁 液5mL图 5mL 钉 酸铜流 方案A:红磷燃烧前后 方策B:铁钉与硫酸铜溶液反 质量的测定 应前后质量的测定 实验 pH先减小 现象 后略增大 pH略增大 pH不变 第10题图1 实验 (1)方案A中红磷量不足不会(选填“会”或 结论 猜想②丙成立 “不会”)对实验结果产生影响。 【反思拓展】 (2)方案B中发生反应的化学方程式为Fe+ (4)通过以上探究活动,请分析方案B中用橡 CuSO,=FeSO,+Cu 胶塞形成密闭装置的原因可能是防止溶液酸 两个方案反应前后天平均保持平衡,说明上述 性增强,与铁钉反应产生氢气,氢气逸出装置 两个反应前后物质的总质量不变。 无法验证质量守恒定律。 79

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