3.题型三 实验与科学探究题（教用）-【加速度中考】2025年贵州中考物理情境作业本

题型三 实验与科学探究题 一、测量类课标要求必做实验 实验1测量物体运动的速度 应验2测量物质的密度 1.[2024江西]以下是某同学“测量小球运动的 2.[2024广元]随着广元城区“海绵城市”建设的 速度”的实验报告,请你将报告内容补充 推进,嘉陵江广元段的江水变得更清了。“梦 完整。 天”学习小组取回江水样品,测量其密度。 【实验目的】测量小球运动的速度 50g10g 0 【实验原理】 【实验器材】小球、水平桌面、刻度尺、频闪照 第2题图 相机。 (1)实验步骤如下; 【实验步骤】 ①将空烧杯放在调好的天平上,测出其质量 (1)一小球在水平桌面上沿直线运动,如图所 为42g; 示是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球 ②在烧杯中倒入适量的水,将其放在天平左 运动轨迹,频闪照相机每两次闪光之间的时 盘,在右盘添加怯码并移动游码,直到天平平 间间隔相等。 衡,所用码和游码在标尺上的位置如图所 示,则烧杯和水的总质量为62.4 g 0cm1 73 7493 ③将烧杯中的水倒人量简,读出量简中水的 第1题图 体积为20mL; (2)分别测出小球通过的路程:s=4240cm. ④由上述实验数据计算出江水的密度 sc-31.10cm,s-19.70cm;记录这三段 为 1.02g/em。 路程所对应的时间:t-1.0s,tr=1.0s. (2)实验评估时,小华认为,在步骤③中,由于 tn-1.0s。 烧杯中的水有残留,会使密度的测量结果 (3)分别计算小球通过这三段路程的平均 偏大(选填“偏大”“不变”或“偏小”),他提 速度。 出只要将实验步骤的顺序作调整就能使测量 【实验结论】 结果更准确,调整后的顺序为②③①④(只 (1)小球在这三段路程的平均速度分别为; 填实验步骤前的序号)。 vA= 42.4cm/s,vic=31.1 cm/s,vm= 3. [2024齐齐哈尔]小红结合所学的物理知识来 19.7cm/s。 测量小石块的密度。 (2)由v(选填“”“<”或“-”)可 0 知,小球在水平桌面上做变速(选填“匀速” #17 0 或“变速”)运动 【安全提示】小球运动时的速度不宜过快,以 乙 免小球动能过大,从桌面掉落时伤人 第3题图 54 题型三 实验与科学探究题 一、测量类课标要求必做实验 实验刀测量物体运动的速度 实验2测量物质的密度 1.[2024江西]以下是某同学“测量小球运动的 2.[2024广元随着广元城区“海绵城市”建设的 速度”的实验报告，请你将报告内容补充 推进，嘉陵江广元段的江水变得更清了。“梦 完整。 天”学习小组取回江水样品，测量其密度。 【实验目的】测量小球运动的速度。 50g10g 【实验原理】= 。g" 012 【实验器材】小球、水平桌面、刻度尺、频闪照 第2题图 相机。 (1)实验步骤如下： 【实验步骤】 ①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量 (1)一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所 为42g: 示是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球 ②在烧杯中倒入适量的水，将其放在天平左 运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时 盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平平 间间隔相等。 衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所 OA 示，则烧杯和水的总质量为62.4g; ③将烧杯中的水倒人量筒，读出量筒中水的 第1题图 体积为20ml； (2)分别测出小球通过的路程：s=240cm, ④由上述实验数据计算出江水的密度 sx=31.10cm,sm=19.70cm;记录这三段 为1.02g/cm。 路程所对应的时间：t=1.0s,tm=L,0s, (2)实验评估时，小华认为，在步骤③中，由于 tm=1.0s。 烧杯中的水有残留，会使密度的测量结果 (3)分别计算小球通过这三段路程的平均 偏大（选填“偏大”“不变”或“偏小”），他提 速度。 出只要将实验步骤的顺序作调整就能使测量 【实验结论】 结果更准确，调整后的顺序为②③①④（只 (1)小球在这三段路程的平均速度分别为： 填实验步骤前的序号)。 U=42.4 cm/s,vwC =31.1 cm/s,vo= 3.[2024齐齐哈尔]小红结合所学的物理知识来 19.7cm/s。 测量小石块的密度。 (2)由地>（选填“>”“<”或“=”）D可 50g 知，小球在水平桌面上做变速（选填“匀速” / 或“变速”)运动。 Tpmm■T 12 5g 【安全提示】小球运动时的速度不宜过快，以 免小球动能过大，从桌面掉落时伤人。 第3题图 54 (1)将托盘天平放在水平台面上,将游码移至 (3)排除故障后闭合开关,移动滑片使电压表 标尺左端的零刻度线处,发现指针静止时 示数为2.4V,电流表示数如图乙.所示为 的位置如图甲所示,则应将平衡蝶母向 左 0.3 A,则电阻为8 Q。小亮把该数据作 调节,使托盘天平水平平衡。 为本实验的最终结果,请你做出评价或建议 (2)小红调节托盘天平平衡,估计小石块的质 应多次改变滑片位置,测量多组数据,求平 量后,把小石块放在左盘,向右盘从大到小加 均值来计算定值电阻阻值,减小测量误差 减磕码,当加入最小的祛码(5g)前,指针偏 5. [2024贵州师大贵安新区附中一模]小明和小红 向分度盘中线左侧,此时,将最小的砖码 用如图甲所示电路测量未知电阻R.的阻值, (5g)加入右盘,指针偏向分度盘中线右侧,接 用两节新于电池作为电源 下来应进行的实验操作是 取下最小的磕码 并向右移动游码,直至托盘天平平衡。托盘 PARBV 天平平衡时磕码的质量和游码在标尺上的位 置如图乙所示,则小石块的质量为54g。用 初 0 ###3# A 量简和适量的水测出小石块的体积为20mL。 甲 (3)根据所测数据计算出小石块的密度p 第5题图 2.7g/cm,合2.7×10kg/m。 (1D闭合开关,移动滑片P,发现电压表指针 (4)若小石块吸水,则测量出的小石块密度值 偏转,电流表指针不偏转,故障的原因可能是 偏大(选填“偏大”或“偏小”) 导线(选填“a”或“”)断路 验③“伏安法”测电阻 (2)排除故障,闭合开关,移动滑片P,当电压 4.[2024山西改编]实验室里有一个标识不清的 表示数为1.2V时,电流表示数如图乙所示. 定值电阻,小亮设计实验进行测量(电源为两 电流大小为.24A。依据本次实验数据计 节干电池)。 算电阻的阻值R-5Q。 (3)实验过程中老师提醒学生们尽量缩短通 电时间,并目电流不宜过大,这样做的理由是 电阻的阻值受温度的影响 (4)小红在测量另一电阻阻值时,多次移动滑 第4题图 片P,将电压表和电流表的示数记录在表格 (1)连接电路时,开关应断开,滑动变阻器 内,分析数据时她很困惑,请你帮她找到数据 中问题的原因:电流表使用前没有校零。 的滑片P应放在B(选填“A”或“B”)端。 次数 2 3 (2)闭合开关,电压表示数接近电源电压,申 。 电压/V 1.0 1.6 2.0 2./4 流表无示数。经检查电流表及各接线处均完 3 电流/A 0.12 0.18 0.22 70.26 好,则电路的故障可能是 电阻R断路 0.32 5 (1)将托盘天平放在水平台面上，将游码移至 (3)排除故障后闭合开关，移动滑片使电压表 标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时 示数为2.4V,电流表示数如图乙所示为 的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向左 0.3A,则电阻为82。小亮把该数据作 调节，使托盘天平水平平衡。 为本实验的最终结果，请你做出评价或建议： (2)小红调节托盘天平平衡，估计小石块的质 应多次改变滑片位置，测量多组数据，求平 量后，把小石块放在左盘，向右盘从大到小加 均值来计算定值电阻阻值，减小测量误差。 减砝码，当加入最小的砝码（⑤g)前，指针偏 5.[2024贵州师大贵安新区附中一模]小明和小红 向分度盘中线左侧，此时，将最小的砝码 用如图甲所示电路测量未知电阻R的阻值， (5g)加入右盘，指针偏向分度盘中线右侧，接 用两节新干电池作为电源。 下来应进行的实验操作是取下最小的砝码 并向右移动游码，直至托盘天平平衡。托盘 天平平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位 0.0.2 置如图乙所示，则小石块的质量为！g。用 0 0.6 量筒和适量的水测出小石块的体积为20L。 °063 (3)根据所测数据计算出小石块的密度P 第5题图 2.7g/cm3,合2.7X10kg/m。 (1)闭合开关，移动滑片P,发现电压表指针 (4)若小石块吸水，则测量出的小石块密度值 偏转，电流表指针不偏转，故障的原因可能是 偏大（选填“偏大”或“偏小”） 导线b(选填“a”或“b”")断路。 实验3“伏安法”测电阻 (2)排除故障，闭合开关，移动滑片P,当电压 4.[2024山西改编]实验室里有一个标识不清的 表示数为12V时，电流表示数如图乙所示， 定值电阻，小亮设计实验进行测量（电源为两 电流大小为0.4A。依据本次实验数据计 节干电池)。 算电阻的阻值R,=52。 (3)实验过程中老师提醒学生们尽量缩短通 2 0024%3 电时间，并且电流不宜过大，这样做的理由是 0 0.6 电阻的阻值受温度的影响。 63 (4)小红在测量另一电阻阻值时，多次移动滑 乙 第4题图 片P,将电压表和电流表的示数记录在表格 (1)连接电路时，开关应断开，滑动变阻器 内，分析数据时她很困惑，请你帮她找到数据 的滑片P应放在B(选填“A”或“B”)端。 中问题的原因：电流表使用前没有校零。 (2)闭合开关，电压表示数接近电源电压，电 次数 1 2 3 4 5 流表无示数。经检查电流表及各接线处均完 电压/V 1.0 1.6 2.0 2.4 3 好，则电路的故障可能是电阻R断路。 电流/A 0.12 0.18 0.22 0.260.32 55 二、探究类课标要求必做实验 验7探究光的反射规律 请回答下列问题: 1.[2024福建]探究光的反射定律,实验装置如 (1)实验器材选用薄玻璃板而非平面镜的原 图甲。让一束光贴着光屏射向平面镜的C 因是 薄玻璃板便于确定像的位置。 点,改变入射光线多次实验,数据记录于 (2)实验时,小明将白纸对折,如图甲所示,铺 表中。 在水平桌面上,沿折痕画线作为玻璃板底边 光屏法线 #行 所在的位置,在实验过程中应始终保持其与 #起线 纸面垂直。 .吸热塔 , 太阳 (3)小明将点燃的蜡烛置干玻璃板前,透过玻 平面镜 追日镜 璃板观察到蜡烛的像,如图甲所示。然后将 甲 乙 另一支未点燃的蜡烛放到像的位置,在白纸 第1题图 上记录此时两支蜡烛的位置,变换点燃蜡烛 #ō 寸反射光线相对 入射反射 入射光线相对 的位置,重复上述操作。将白纸上像和蜡烛 号 法线的位置 法线的位置。 角角r 位置的对应点连接,并测量点到玻璃板的距 30{ 左 右 300 离,如图之所示。由此得出结论,像与物体到 # 2 左 平面镜的距离相等。 右 ## ,H (4)在完成步骤(3)后小明发现,像和蜡烛位 #6。 ## 60{60{ 右 置的连线垂直于玻璃板,结合(3)的结论,小 明认为自已已经发现了平面镜成像的规律 (1)能从不同方向观察到光的传播路径,是因 平面镜所成的像与物体关于镜面对称。你认 为光在光屏上发生了漫反射。 为小明对这一规律的总结过程是否科学合 (2)分析表中数据得出结论: 理?不合理,原因是,要说明平面镜所成的 ①反射光线、入射光线分别位于法线两侧; 像与物体关于镜面对称,必须满足像与物体 ②反射角等于人射角。 的大小相等的条件,实验过程中并没有得出 (3)光热电站利用追日镜将太阳光反射到吸 这一结论。 热塔用于发电。如图乙为上午某时刻的光路 应③探究凸透镜成像的规律 图,根据上述实验结论推断,随着太阳的运 动,追日镜应沿逆时针方向旋转,使反射光 3. [2024陕西]如图甲,是小明做“探究凸透镜成 线射向吸热塔。 像的规律”的实验装置。 应验2探究平面镜成像的特点 2. [2024贵阳乌当区二模]在“探究平面镜成像特 点”的实验中,小明选择的实验器材有:薄玻 10110 2030 40 50 60 70 80 9010 璃板、两支蜡烛、刻度尺、火柴、白纸等。 甲 ,蜡烛的像 镜头 玻璃板 I 一蜡烛 11cm11cm 乙 乙 丙 第2题图 第3题图 56 二、探究类课标要求必做实验 实验刀探究光的反射规律 请回答下列问题： 1.[2024福建]探究光的反射定律，实验装置如 (1)实验器材选用薄玻璃板而非平面镜的原 图甲。让一束光贴着光屏射向平面镜的O 因是薄玻璃板便于确定像的位置。 点，改变入射光线多次实验，数据记录于 (2)实验时，小明将白纸对折，如图甲所示，铺 表中。 在水平桌面上，沿折痕画线作为玻璃板底边 光屏法线 所在的位置，在实验过程中应始终保持其与 入射 反射 光线 光线 ·吸热塔 纸面垂直。 阳 (3)小明将点燃的蜡烛置于玻璃板前，透过玻 平面镜 场追日镜 璃板观察到蜡烛的像，如图甲所示。然后将 p 乙 另一支未点燃的蜡烛放到像的位置，在白纸 第1题图 上记录此时两支蜡烛的位置，变换点燃蜡烛 序 入射光线相对 反射光线相对人射反射 的位置，重复上述操作。将白纸上像和蜡烛 号 法线的位置 法线的位置 角i角r 位置的对应点连接，并测量点到玻璃板的距 1 左 右 30° 30 离，如图乙所示。由此得出结论：像与物体到 2 左 5 45 45 平面镜的距离相等。 3 左 右 60 (4)在完成步骤(3)后小明发现，像和蜡烛位 60° 置的连线垂直于玻璃板，结合(3)的结论，小 右 左 609 609 明认为自己已经发现了平面镜成像的规律： (1)能从不同方向观察到光的传播路径，是因 平面镜所成的像与物体关于镜面对称。你认 为光在光屏上发生了漫反射 为小明对这一规律的总结过程是否科学合 (2)分析表中数据得出结论： 理？不合理，原因是要说明平面镜所成的 ①反射光线、人射光线分别位于法线两侧： 像与物体关于镜面对称，必须满足像与物体 ②反射角等于入射角。 的大小相等的条件，实验过程中并没有得出 (3)光热电站利用追日镜将太阳光反射到吸 这一结论 热塔用于发电。如图乙为上午某时刻的光路 图，根据上述实验结论推断，随着太阳的运 实验3探究凸透镜成像的规律 动，追日镜应沿逆时针方向旋转，使反射光 3.[2024陕西]如图甲，是小明做“探究凸透镜成 线射向吸热塔。 像的规律”的实验装置。 实验2探究平面镜成像的特点 2.[2024贵阳乌当区二模]在“探究平面镜成像特 点”的实验中，小明选择的实验器材有：薄玻 10203040506070809010 璃板、两支蜡烛、刻度尺、火柴、白纸等。 甲 玻璃板 蜡烛的像 镜头 9.7cm9.7cm 蜡烛 4.5cm4.5cm 11cm11cm 第2题图 第3题图 56 (1)实验时,调节烛焰中心、凸透镜光心和光 (2)小明记录的数据如表所示,从表格中可以 屏中心在同一高度,其目的是使像成在光屏 看出,水在沸腾前,吸收热量,温度升高;水 中央。 在沸腾时,吸收热量,温度不变。此时当地 (2)固定凸透镜的位置,将蜡烛放在距离凸透 的大气压低于(选填“高于”“低于”或“等 镜较远处,此时应移动 光屏 直至出现最清 于”)1个标准大气压。 晰的像,记录物距、像距、像的性质。 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (3)改变物距,重复上述操作,多次实验,将实 温度/C 90 9294 96 97 98 98 98 98 验数据记录在表中。 (3)小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温 凸透镜的焦距:/-5.0cm 度随时间变化的图像如图乙中的a所示,如 像的性质 实验物距/像距/ 果同组的小红减少烧杯中水的质量,水沸服 放大或 正立或 次数 cm 虚像或 Cm 前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 倒立 缩小 实像 ## C(选填“b”“c”或“d”)。 18.0 6.9 倒立 1 缩小 (4)实验结束后撤去酒精灯,水还能继续沸腾 等大 实像 10.0 10.0 倒立 2 一会儿,产生这种现象的原因是 陶土网的温 放大 倒立 实俊 7.0 17.7 3 度高于杯内水的温度。 放大 4.0 正立 虚像 温度/C 分析数据可知:当物距大于凸透镜焦距时,物 08 距减小,像距增大。 (4)当光屏上出现清晰的像时,小明不小心用 0 手指尖遮挡住了凸透镜的一部分,这时光屏 乙 时间/min 上 仍能(选填“仍能”或“不能”)成烛焰完整 第4题图 的像。 验5探究滑动摩擦力大小与哪些因素 (5)实验中,小明将自已的眼镜放在蜡烛和凸 有关 透镜之间,发现光屏上原来清晰的像变模糊。 5.2024大庆]如图所示是“研究影响滑动摩擦 将光屏适当靠近凸透镜后,光屏上再次出现 力大小因素”的实验装置。 清晰的像,由此可判断小明佩戴的是远视 1.5N 20N (选填“近视”或“远视”)眼镜。 (6)如图乙,当无人机在高空拍摄地面场景 甲(木板表面) 乙(木板表面)丙(毛巾表面) 时,所成的像最靠近图丙中凸透镜主光轴上 的b(选填“a”“b”“c”或“d”)点 (7)生活中常用的放大镜应用了表中第4 丁 次实验的成像规律 第5题图 验4探究水的沸腾特点 (1)如图甲、乙、丙所示三种情况下,木板和毛 4. [2024枣庄改编]某实验小组用如图甲所示的 巾保持不动,物块在弹策测力计拉力作用下 实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特 均做匀速直线运动。则物块所受滑动摩擦力 点”,所用实验装置如图甲所示。 的大小等于(选填“大于”“等于”或“小于”) (1)安装如图甲所示装置时,应该先确定铁圈 弹策测力计的示数。 A的位置,确定其高度时,需要(选填“需 (2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大 要”或“不需要”)点燃酒精灯。 小与压力的关系;比较乙、丙实验是为了研 57 (1)实验时，调节烛焰中心、凸透镜光心和光 (2)小明记录的数据如表所示，从表格中可以 屏中心在同一高度，其目的是使像成在光屏 看出，水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水 中央。 在沸腾时，吸收热量，温度不变。此时当地 (2)固定凸透镜的位置，将蜡烛放在距离凸透 的大气压低于（选填“高于”“低于”或“等 镜较远处，此时应移动光屏直至出现最清 于”)1个标准大气压。 晰的像，记录物距、像距、像的性质。 时间/min 12345 6789 (3)改变物距，重复上述操作，多次实验，将实 温度/℃909294969798989898 验数据记录在表中。 (3)小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温 凸透镜的焦距：f=5.0cm 度随时间变化的图像如图乙中的？所示，如 像的性质 实验物距/ 像距 果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾 次数 正立或 放大或 虚像或 cm cm 前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 倒立 缩小 实像 c(选填“b”“c”或“d”)。 1 18.0 6.9 倒立 缩小 实像 (4)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾 2 10.0 10.0 倒立 等大 实像 会儿，产生这种现象的原因是陶土网的温 3 7.0 17.7 倒立 放大 实像 度高于杯内水的温度 4.0 正立 放大 虚像 4温度/℃ 分析数据可知：当物距大于凸透镜焦距时，物 98 距减小，像距增大 (4)当光屏上出现清晰的像时，小明不小心用 手指尖遮挡住了凸透镜的一部分，这时光屏 乙 时间/min 上仍能（选填“仍能”或“不能”）成烛焰完整 第4题图 的像。 实验5探究滑动摩擦力大小与哪些因素 (5)实验中，小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸 有关 透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊。 5.[2024大庆]如图所示是“研究影响滑动摩擦 将光屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次出现 力大小因素”的实验装置。 清晰的像，由此可判断小明佩戴的是远视 2.5N (选填“近视”或“远视”)眼镜。 ” (6)如图乙，当无人机在高空拍摄地面场景 甲（木板表面） 乙（木板表面） 丙（毛巾表面） 时，所成的像最靠近图丙中凸透镜主光轴上 的b(选填“a”“b”“c”或“d”)点。 (7)生活中常用的放大镜应用了表中第4 次实验的成像规律。 第5题图 实验④探究水的沸腾特点 (1)如图甲、乙、丙所示三种情况下，木板和毛 4.[2024枣庄改编]某实验小组用如图甲所示的 巾保持不动，物块在弹簧测力计拉力作用下 实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特 均做匀速直线运动。则物块所受滑动摩擦力 点”，所用实验装置如图甲所示。 的大小等于（选填“大于”“等于”或“小于”） (1)安装如图甲所示装置时，应该先确定铁圈 弹簧测力计的示数。 A的位置，确定其高度时，需要（选填“需 (2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大 要”或“不需要”)点燃酒精灯。 小与压力的关系：比较乙、丙实验是为了研 57 究滑动摩擦力大小与 接触面的粗糙程度 的 (1)将物块竖放后挂在弹策测力计上,测出物 关系。(均选填“压力”或“接触面的粗糙程度”) 块的重力为2.7N,然后将物块部分浸入水 (3)小萌同学对实验装置进行改进,如图丁所 中,发现测力计示数减小的同时水面升高了 示,用力拉动长木板向左运动,物块保持静止 说明物块受到了竖直向,上的浮力。当测力 时弹策测力计的示数等于(选填“大于”“等 计示数如图甲所示时,浮力为0.3N。 于”或“小于”)物块所受滑动摩擦力的大小 (2)接下来小渝继续按图乙、丙、丁所示进行 改进后的实验中小萌同学不需要(选填“需 实验,由甲、乙、丙的数据可知:在同种液体 要”或“不需要”)匀速拉动长木板。 中,物体排开液体的体积越大,浮力越大; 验6]探究液体压强与哪些因素有关 由内、工的数据可知:物体浸没在同种液体中 6. 2024龙东地区 小遥同学在做“探究液体压强 与哪些因素有关”的实验。 时所受浮力大小跟深度 无关 ###1A (3)然后将物块浸没在盐水中如图成所示,分 析数据可知:浮力大小与液体的密度有关;并 通过计算得出所用盐水密度为1.1 g/cm; 探头 “# 乙 若在实验前,弹箭测力计的指针在零刻度线 丙 第6题图 以下,并未调零,则算出的盐水密度准确。 (1)安装完实验器材后,小遥发现U形管两 (4)同组的小王同学还想进一步探究:物体在 侧液面出现高度差,如图甲所示,接下来的操 浸没前,浮力大小与物体浸在液体中的深度 作:拆除橡胶管重新安装。 是否有关?于是他将物块横放后挂在弹策测 (2)如图乙所示,从结构上看,压强计不属于 力计下,使其露出水面的高度与图乙相同,测 (选填“属于”或“不属于”)连通器。 力计示数为2.3N,与乙图数据对比,小王得 (3)通过比较丙、丁两图得出结论:同种液体, 出结论:物体在浸没前,浮力大小与物体浸在 深度越深,压强越大。 液体中的深度有关。你认为该方案是否合 (4)若图丁中,探头在水中的深度为8cm,请 理,并说明理由:不合理,未控制V相同。 你计算该处水的压强为800 Pa。(k一 验8探究杠杆的平衡条件 1.0×10kg/m,g取10N/kg) 8.[2024青海]在学习杠杆相关知识后,“飞天” (5)小遥还想探究液体内部压强与液体密度 的关系,干是他向图工烧杯中多次加盐水,发 兴趣小组尝试做了简易杆秤并进行了以下 探究。 现U形管两侧液面高度差不断增大,于是得 出“液体密度越大,压强越大”的结论,他的经 活动一:了解杆秤的构造及物理原理 论是错误(选填“正确”或“错误”)的,理由 如图甲所示,杆秤由秤盘(放置待称量的物 是 没有控制探头在液体中的深度相同。 体)、秤砣、秤杆(标有刻度,可读取被称物体 验乙探究浮力大小与哪些因素有关 质量)、提纽组成。 7. [2024重庆B改编]小渝和同学们利用一长方 (1)参照图乙,图甲中提纽相当于杠杆的 体物块来探究影响浮力大小的因素。 支点,结合“秤砣虽小压千斤”这句话,此时 杆秤相当于省力杠杆。 活动二:自制简易杆秤 OOO 该兴趣小组自制杆秤如图甲所示。其中:秤 乙 丙 成 , 砣质量为200g,A点为秤盘挂绳位置,B点 第7题图 为提纽挂绳位置,C点为0刻度线位置。 8 究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的 (1)将物块竖放后挂在弹簧测力计上，测出物 关系。（均选填“压力”或“接触面的粗糙程度"） 块的重力为2.7N,然后将物块部分浸入水 (3)小萌同学对实验装置进行改进，如图丁所 中，发现测力计示数减小的同时水面升高了， 示，用力拉动长木板向左运动，物块保持静止 说明物块受到了竖直向上的浮力。当测力 时弹簧测力计的示数等于（选填“大于”“等 计示数如图甲所示时，浮力为0.3N。 于”或“小于”)物块所受滑动摩擦力的大小。 (2)接下来小渝继续按图乙、丙、丁所示进行 改进后的实验中小萌同学不需要（选填“需 实验，由甲、乙、丙的数据可知：在同种液体 要”或“不需要”)匀速拉动长木板。 中，物体排开液体的体积越大，浮力越大： 实验6探究液体压强与哪些因素有关 由丙、丁的数据可知：物体浸没在同种液体中 6.[2024龙东地区]小遥同学在做“探究液体压强 与哪些因素有关”的实验 时所受浮力大小跟深度无关。 檬胶 豫胶眉 (3)然后将物块浸没在盐水中如图戊所示，分 析数据可知：浮力大小与液体的密度有关：并 通过计算得出所用盐水密度为1.1g/cm3; 探头 若在实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线 第6题图 以下，并未调零，则算出的盐水密度准确。 (1)安装完实验器材后，小遥发现U形管两 (4)同组的小王同学还想进一步探究：物体在 侧液面出现高度差，如图甲所示，接下来的操 浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度 作：拆除橡胶管重新安装。 是否有关？于是他将物块横放后挂在弹簧测 (2)如图乙所示，从结构上看，压强计不属于 力计下，使其露出水面的高度与图乙相同，测 (选填“属于”或“不属于”)连通器 力计示数为2.3N,与乙图数据对比，小王得 (3)通过比较丙、丁两图得出结论：同种液体 出结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在 深度越深，压强越大 液体中的深度有关。你认为该方案是否合 (4)若图丁中，探头在水中的深度为8cm,请 理，并说明理由：不合理，未控制V"相同。 你计算该处水的压强为800Pa。(p体 实验8探究杠杆的平衡条件 1.0×103kg/m3,g取10N/kg) (5)小遥还想探究液体内部压强与液体密度 8.[2024青海]在学习杠杆相关知识后，“飞天” 的关系，于是他向图丁烧杯中多次加盐水，发 兴趣小组尝试做了简易杆秤并进行了以下 现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得 探究。 出“液体密度越大，压强越大”的结论，他的结 活动一：了解杆秤的构造及物理原理 论是错误（选填“正确”或“错误”）的，理由 如图甲所示，杆秤由秤盘（放置待称量的物 是没有控制探头在液体中的深度相同 体)、秤砣、秤杆（标有刻度，可读取被称物体 实验7探究浮力大小与哪些因素有关 质量)、提纽组成。 7.[2024重庆B改编]小渝和同学们利用一长方 (1)参照图乙，图甲中提纽相当于杠杆的 体物块来探究影响浮力大小的因素 支点，结合“秤砣虽小压千斤”这句话，此时 杆秤相当于省力杠杆。 活动二：自制简易杆秤 该兴趣小组自制杆秤如图甲所示。其中：秤 丙 砣质量为200g,A点为秤盘挂绳位置，B点 第7题图 为提纽挂绳位置，C点为0刻度线位置。 58 (2)由图甲可知,利用该杆秤最多可称量 (1)连接电路时应 断开开关 1000 g的物体,D点处的刻度数为400 g。 (2)如图甲,电流表测量的是灯泡L,的电流, (3)忽略秤杆自身重量对杆秤平衡的影响,用 实验中应该选择规格不同(选填“相同”或 n.表示秤碗质量,。表示物体和秤盘质量。/ “不同”)的灯泡,重复实验,以便B(填字母)。 表示B、C之间的距离,/.表示A、B之间的距 A.求平均值减小误差 离。根据杠杆平衡条件,当秤砣在C点处平 B.寻找普遍规律 衡时,将满足/一(用上述物理量表 (3)如图乙所示,在A、B、C三处各接入一个 示),由此可得,秤盘的质量为160g。 电流表,并选择合适的量程。闭合开关,测得 A、B、C三处的电流分别为L、I、Ic。部分 (4)若想测量质量更大的物体,你可采取的办 实验数据如表所示。分析实验数据可得:在 法是将提纽向左移(只写一条即可) 并联电路中,干路电流与各支路电流的关系 提纽 是I.一L+I(写出关系式)。 ____. 10. [2024广东]探究串联电路中电压的规律。 甲 支点 吾_ _T 甲 201515 5101520 # 。 #})#} 第8题图 第10题图 验9探究串联电路和并联电路中电流 (1)根据如图甲所示的电路图,用笔画线代 电压的特点 替导线将图乙所示电路连接完整。 9. [2024缓化改编]如图甲是“探究并联电路的电 (2)连接电路时,开关应处于断开状态。 流规律”实验装置。 正确连接电路后,闭合开关,若灯L。断路,则 L.两端无(选填“有”或“无”)电压。 (3)用电压表分别测出电压U、U和U。 其中测U时,电压表的示数如图丙所示, 示数为1.2 V。接着更换不同规格的灯泡 甲 乙 并多次实验,数据记录见表。 第9题图 实验 电压 电压 电压 I/A I/A Ic/A 次序 U/V Uc/V 实验序号 Uc/V 1 0.28 0.18 0.46 1.7 1 2.9 2 2 0.20 1.3 1.6 0.16 0.36 2.9 0.12 0.38 0.50 5 1.1 1.8 3 2.9 59 (2)由图甲可知，利用该杆秤最多可称量 (1)连接电路时应断开开关。 1000g的物体，D点处的刻度数为400g。 (2)如图甲，电流表测量的是灯泡L的电流， (3)忽略秤杆自身重量对杆秤平衡的影响，用 实验中应该选择规格不同（选填“相同”或 m1表示秤砣质量，m2表示物体和秤盘质量，1 “不同”)的灯泡，重复实验，以便B(填字母)。 表示B、C之间的距离，l2表示A、B之间的距 A.求平均值减小误差 离。根据杠杆平衡条件，当秤砣在C点处平 B.寻找普遍规律 衡时，将满足m1=m(用上述物理量表 (3)如图乙所示，在A、B、C三处各接人一个 示)，由此可得，秤盘的质量为160g。 电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得 (4)若想测量质量更大的物体，你可采取的办 A,B、C三处的电流分别为IA、IB、Ic。部分 法是将提纽向左移（只写一条即可）。 实验数据如表所示。分析实验数据可得：在 并联电路中，干路电流与各支路电流的关系 提纽 10cm \8 cm 是1=1+I(写出关系式)。 10.[2024广东]探究串联电路中电压的规律。 20151p5 5101520 第8题图 第10题图 实验⑨探究串联电路和并联电路中电流、 (1)根据如图甲所示的电路图，用笔画线代 电压的特点 替导线将图乙所示电路连接完整。 9.[2024绥化改编]如图甲是“探究并联电路的电 (2)连接电路时，开关应处于断开状态。 流规律”实验装置。 正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则 L两端无（选填“有”或“无”）电压 (3)用电压表分别测出电压U出、Ux和Ux。 其中测U时，电压表的示数如图丙所示， 示数为1.2V。接着更换不同规格的灯泡 并多次实验，数据记录见表。 第9题图 实验 电压 电压 电压 实验序号 I/A I8/A Ic/A 次序 UAB/V Ui/V Ux/V 1 0.28 0.18 0.46 1 1.7 2.9 2 0.16 0.20 0.36 2 1.3 1.6 2.9 0.12 0.38 0.50 3 1.1 1.8 2.9 59 ①分析表中数据,得到初步结论:串联电路 (4)根据表格数据,在图内中画出I一U关系 的总电压等于各部分电路两端电压 之和; 图像。 ②为使结论更具普遍性,小明将灯泡换成其 (5)分析所绘制的图像得出结论:在电阻一 他类型用电器并多次实验。此外,还可以 定的情况下,通过导体的电流与导体两端的 改变电源电压并多次实验。 电压成正比。 验10探究电流与电压、电阻的关系 (6)该小组同学认为还需更换不同阴值的定 11. [2024乐山]物理学习小组在“探究电流与电 值电阻重复上述操作,你认为他们这么做的 目的是 多次实验,找普遍规律。 压的关系”时,设计了如图甲所示的电路 12.[2024贵阳南明区一模]在“探究电流与电阻 其中电源电压为3V,定值电阻R约为4O. 的关系”的实验中,器材有:两节干电池、一 电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~ 个电压表、三个电流表、三个定值电阻(52、 3.V。该小组同学完成了以下实验步骤 100、150)、开关和导线若于。 电压U/V 2 电阻R/2 5 电流I/A 0.2 0.4 0.14 A /2 甲 2/V 第11题图 U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 I/A 0.08 0.15 0.23 0.38 第12题图 (1)正确连接好电路,闭合开关S前,需将滑 (1)小红连接了如图甲所示的电路,该电路 片P移动至6(选填“a”或“”)端。 中电压表与定值电阻 并联。当闭合开关 (2)闭合开关S后,发现无论怎样移动滑片 后,电压表有示数,电流表无示数,则故障原 P,电流表、电压表均无示数。在检查电源 因可能是定值电阻 断 路 和导线均正常的前提下,你认为引起上述现 (2)排除故障后,小红将5Q的电阻接入电路 象的原因可能是 滑动变阻器断路(答案合 时,电压表指针如图乙所示,读数为2.5V。 理即可)。(写出一种即可) 记下此时电压表和电流表的示数,接着分别 (3)排除故障后,小组同学正常进行操作,在 用100和152的电阻替换50的电阻进 表格中记录多组电流表、电压表的示数。当 行实验,发现电压表和电流表的示数均发生 电压表示数为1.2V时,电流表示数如图乙 改变。请你说出小红方案中存在的问题是 所示为0.3A。 没有控制定值电阻两端电压不变。 6 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路 (4)根据表格数据，在图丙中画出I一U关系 的总电压等于各部分电路两端电压之和： 图像。 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其 (5)分析所绘制的图像得出结论：在电阻一 他类型用电器并多次实验。此外，还可以 定的情况下，通过导体的电流与导体两端的 改变电源电压并多次实验。 电压成正比。 实验0探究电流与电压、电阻的关系 (6)该小组同学认为还需更换不同阻值的定 值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的 11.[2024乐山]物理学习小组在“探究电流与电 压的关系”时，设计了如图甲所示的电路。 日的是多次实验，找普遍规律。 12.[2024贵阳南明区一模]在“探究电流与电阻 其中电源电压为3V,定值电阻R约为42， 的关系”的实验中，器材有：两节干电池、一 电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~ 个电压表、三个电流表、三个定值电阻(52、 3V。该小组同学完成了以下实验步骤： 102、152)、开关和导线若千。 0. 电压U/V 2 a R b 0.6 电阻R/Q 5 10 15 0.6 电流I/A 0.4 0.2 0.14 A 4 10 0.3 0% %15 0.2 0 3 0.1 °s 乙 第11题图 U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 I/A 0.080.150.23 0.38 丙 第12题图 (1)正确连接好电路，闭合开关S前，需将滑 (1)小红连接了如图甲所示的电路，该电路 片P移动至b(选填“a”或“b”)端。 中电压表与定值电阻并联。当闭合开关 (2)闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片 后，电压表有示数，电流表无示数，则故障原 P,电流表、电压表均无示数。在检查电源 因可能是定值电阻断路。 和导线均正常的前提下，你认为引起上述现 (2)排除故障后，小红将5Ω的电阻接入电路 象的原因可能是滑动变阻器断路（答案合 时，电压表指针如图乙所示，读数为25V。 理即可)。（写出一种即可） 记下此时电压表和电流表的示数，接着分别 (3)排除故障后，小组同学正常进行操作，在 用10Ω和15Ω的电阻替换5Ω的电阻进 表格中记录多组电流表、电压表的示数。当 行实验，发现电压表和电流表的示数均发生 电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙 改变。请你说出小红方案中存在的问题是 所示为0.3A。 设有控制定值电阻两端电压不变。 60 (3)小红改进实验方案,设计了如图丙所示 实验,得到了如图2所示的四种情况。实验 的电路图,将50、100、152的三个电阻并 说明通电蝶线管的磁极极性只与 电流方向 联接入电路中,用三个电流表分别测量各支 有关,且这个关系可以用 安培定则来判断。 路电流,电压表测量电源电压,实验数据记 #1 #1 录见表格。通过分析实验数据,可初步得出 ## B A C D 结论:电压一定时,电阻越大,电流越小 第13题图2 为了得出更具有普遍性的结论,请你为小红 验2探究导体在磁场中运动时产生感 的方案提出优化建议:改变定值电阻两端 电压,再多测几组数据。 应电流的条件 验11探究通电线管外部的磁场方向 14.[2024陕西]如图是“探究导体在磁场中运动 13. [2024枣庄]某实验小组用铁屑和小磁针来 时产生感应电流的条件”的实验装置。 探究“通电蝶线管外部磁场的方向” ## 乙 第14题图 丙 实验 导体a在磁场 第13题图1 灵敏电流计指针 次数 中的运动情况 (1)在闭合开关前,小磁针静止时,N极指向 偏转情况 1 静止 不偏转 地理的北极(选填“南极”或“北极”),说明 2. 上下运动 不偏转 地球周围存在磁场。 左右运动 3 偏转 (2)在玻璃板上均匀地撒满铁屑,将蝶线管 连人电路,闭合开关,轻敲玻璃板面,观察到 (1)闭合开关后,观察各种情况下灵敏电流 铁屑分布情况如图甲所示,铁屑的分布情况 计指针偏转情况,将实验现象记录在表格 与 条形 磁体周围铁屑的分布情况相似 中。分析实验现象可知:闭合电路中的一部 (3)把小磁针放在通电蝶线管四周不同的位 分导体在磁场中做切割磁感线 运动时,电 置,小磁针静止时N极所指方向如图乙所 路中会产生感应电流。产生感应电流时,导 示,对调电源正、负极,闭合开关,小磁针静 体a6相当于电路中的 电源(填电路元件 止时N极指向与图乙中小磁针N极指向相 名称)。 反,说明通电蝶线管的极性与 电流 的方向 (2)若要探究感应电流方向与磁场方向的关 有关。 系,应保持导体a6运动方向不变,将磁体 (4)实验时发现通电嫂线管的磁场较弱,铁 的N、S极对调,观察灵敏电流计指针偏转 屑规则排列的效果不明显,为增强线管的 情况。 磁场,可行的措施:调节滑片,增大通电蝶 (3)下列物品中,应用该实验结论工作的是 线管线圈中的电流(写出一种方法即可)。 B(填选项字母)。 (5)为了研穷通电甥线管的磁极性质,同学们 A.电风扇 一起对甥线管的电流方向和绕线方式进行了 B.手摇发电手电筒 61 (3)小红改进实验方案，设计了如图丙所示 实验，得到了如图2所示的四种情况。实验 的电路图，将52、102、152的三个电阻并 说明通电螺线管的磁极极性只与电流方向 联接入电路中，用三个电流表分别测量各支 有关，且这个关系可以用安培定则来判断」 路电流，电压表测量电源电压，实验数据记 im加 eir▣ N 录见表格。通过分析实验数据，可初步得出 结论：电压一定时，电阻越大，电流越小。 B C 0 为了得出更具有普遍性的结论，请你为小红 第13题图2 的方案提出优化建议：改变定值电阻两端 实验2探究导体在磁场中运动时产生感 电压，再多测几组数据。 应电流的条件 实验1仞探究通电螺线管外部的磁场方向 14.[2024陕西]如图是“探究导体在磁场中运动 13.[2024枣庄]某实验小组用铁屑和小磁针来 时产生感应电流的条件”的实验装置。 探究“通电螺线管外部磁场的方向” 第14题图 第13题图1 实验 导体ab在磁场 灵敏电流计指针 (1)在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向 次数 中的运动情况 偏转情况 地理的北极（选填“南极”或“北极”），说明 1 静止 不偏转 地球周围存在磁场。 2 上下运动 不偏转 (2)在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管 3 左右运动 偏转 连人电路，闭合开关，轻敲玻璃板面，观察到 (1)闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流 铁屑分布情况如图甲所示，铁屑的分布情况 计指针偏转情况，将实验现象记录在表格 与条形磁体周围铁屑的分布情况相似。 中。分析实验现象可知：闭合电路中的一部 (3)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位 分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电 置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所 路中会产生感应电流。产生感应电流时，导 示，对调电源正、负极，闭合开关，小磁针静 体ab相当于电路中的电源（填电路元件 止时N极指向与图乙中小磁针N极指向相 名称)。 反，说明通电螺线管的极性与电流的方向 (2)若要探究感应电流方向与磁场方向的关 有关。 系，应保持导体ab运动方向不变，将磁体 (4)实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁 的N、S极对调，观察灵敏电流计指针偏转 屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的 情况。 磁场，可行的措施：调节滑片，增大通电螺 (3)下列物品中，应用该实验结论工作的是 线管线圈中的电流（写出一种方法即可）。 B(填选项字母)。 (5)为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们 A.电风扇 ·起对螺线管的电流方向和绕线方式进行了 B.手摇发电手电筒 61 三、课外探究类实验 1. [2024贵州]小明观察到如图甲所示的组合式 (4)结合你坐滑梯的经历,谈谈还有哪些因素 滑梯,各个滑梯的高度都有所不同,小朋友从 可能会影响人沿滑榜下滑的快慢?(写出两 不同的滑梯滑至底端时的快慢也有所不同 个因素即可 速度快的甚至会冲出滑梯摔在地上。这一现 答:滑梯的粗糙程度:滑梯的倾斜程度。 象引起了小明的思考:人沿滑梯滑至底端时 2. [2024福建]实践小组查阅资料知道蜡柱在水 速度的大小与什么因素有关呢? 中由静止释放,很快就做匀速直线运动。他 硬纸板 们猜想蜡柱做匀速直线运动速度的大小可能 与蜡柱的形状有关,探究如下; #2 甲 透明管 蜡柱 □圆柱型 乙 甲 丙 ON 第2题图1 第1题图 (1)取底面积1cm{}、高10cm的蜡柱,用天平 他猜想:与人开始下滑的起点高度有关。 测出蜡柱的质量,如图1甲所示,为9g,计 小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验,如 算出蜡柱的密度为0.)g/cm③。 图乙所示。纸板一端置于垫块上,另一端置 (2)如图1乙,在蜡柱上截取一段,将其头部 于水平桌面上模拟滑梯,用纸板上从静止开 做成流线型,测量其质量为3.6g。为得到等 始下滑的木块模拟人,通过观察木块在水平 桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点 质量的圆柱形蜡柱,需在余下蜡柱上再截取 时速度的大小,距离越长表明速度越大。请 一段4cm的蜡柱。 你回答下列问题: (3)将做好的蜡柱分别放入装满水的透明管 (1)若释放后木块保持静止,是因为本块受到 中,从底部由静止释放,蜡柱的底端经过适当 沿纸板向上的摩擦力,若要让木块下滑,写 高度的A点时开始计时,每隔5s在管壁刻 出一种操作方法:增大纸板的倾斜程度。 度尺上标记其位置。某次标记如图1丙所 (2)解决上述问题后继续探究。如图丙①所 示,读数为26.55(26.53~26.57)cm。 示,从纸板顶端释放木块,木块运动至桌面上 (4)根据实验数据绘制出s一/图像,如图2 的M点;如图丙②所示,从纸板中部释放木块 由图像可知:其他条件相同时,流线型蜡柱上 本块运动至桌面上的V点,比较本块两次在 升的速度大于 圆柱型蜡柱上升的速度。 面上的运动距离,可以得出结论:木块沿纸板下 △s/cm流线型 滑的起点越高,滑至底端时的速度越大。 (3)根据上述探究,小明认为,要保证人不因 速度过大冲出滑梯,设计时可以考虑在滑样 0102030s 底端再连接一段 水平 方向放置的滑梯,结合 第2题图2 上述实验现象和所学知识说明这样设计的必要 性:人在水平方向放置的滑梯上受到较大的摩 (5)提出一个能继续探究的其他相关问题; 擦力,克服摩擦力做功,将动能转化为内能,使 蜡杜上升的速度还与什么因素有关(答案合 得速度减小。 理即可)。 62 三、课外探究类实验 1.[2024贵州门小明观察到如图甲所示的组合式 (4)结合你坐滑梯的经历，谈谈还有哪些因素 滑梯，各个滑梯的高度都有所不同，小朋友从 可能会影响人沿滑梯下滑的快慢？（写出两 不同的滑梯滑至底端时的快慢也有所不同， 个因素即可) 速度快的甚至会冲出滑梯摔在地上。这一现 答：滑梯的粗糙程度；滑梯的倾斜程度。 象引起了小明的思考：人沿滑梯滑至底端时 2.[2024福建]实践小组查阅资料知道蜡柱在水 速度的大小与什么因素有关呢？ 中由静止释放，很快就做匀速直线运动。他 硬纸板 们猜想蜡柱做匀速直线运动速度的大小可能 与蜡柱的形状有关，探究如下： 5g 透明管 蜡柱 27 cm ∫0流线型 间柱型 蜡柱 -26cm 2 U 丙 第2题图1 第1题图 (1)取底面积1cm、高10cm的蜡柱，用天平 他猜想：与人开始下滑的起点高度有关 测出蜡柱的质量，如图1甲所示，为9g,计 小明用木块、硬纸板、垫块进行模拟实验，如 算出蜡柱的密度为0.9g/cm。 图乙所示。纸板一端置于垫块上，另一端置 (2)如图1乙，在蜡柱上截取一段，将其头部 于水平桌面上模拟滑梯，用纸板上从静止开 做成流线型，测量其质量为3.6g。为得到等 始下滑的木块模拟人，通过观察木块在水平 质量的圆柱形蜡柱，需在余下蜡柱上再截取 桌面上运动的距离来反映木块滑至底端O点 时速度的大小，距离越长表明速度越大。请 一段4cm的蜡柱。 你回答下列问题： (3)将做好的蜡柱分别放入装满水的透明管 (1)若释放后木块保持静止，是因为木块受到 中，从底部由静止释放，蜡柱的底端经过适当 沿纸板向上的摩擦力，若要让木块下滑，写 高度的A点时开始计时，每隔5s在管壁刻 出一种操作方法：增大纸板的倾斜程度 度尺上标记其位置。某次标记如图1丙所 (2)解决上述问题后继续探究。如图丙①所 示，读数为26.55(26.53~26.57)cm 示，从纸板顶端释放木块，木块运动至桌面上 (4)根据实验数据绘制出5一t图像，如图2， 的M点：如图丙②所示，从纸板中部释放木块， 由图像可知：其他条件相同时，流线型蜡柱上 木块运动至桌面上的V点。比较木块两次在桌 升的速度大于圆柱型蜡柱上升的速度。 面上的运动距离，可以得出结论：木块沿纸板下 s/cm流线型 滑的起点越高，滑至底端时的速度越大。 80月 圆柱型 (3)根据上述探究，小明认为，要保证人不因 60H 40日 速度过大冲出滑梯，设计时可以考虑在滑梯 20虫 0102030s 底端再连接一段水平方向放置的滑梯，结合 上述实验现象和所学知识说明这样设计的必要 第2题图2 性：人在水平方向放置的滑梯上受到较大的摩 (5)提出一个能继续探究的其他相关问题： 擦力，克服摩擦力做功，将动能转化为内能，使 蜡柱上升的速度还与什么因素有关（答案合 得速度减小。 理即可)。 62 3. [2024江西]如图甲所示是公园里两个绳长不 4.[2024广东]鞋子面料的透水汽性会影响脚的 同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千 舒适感。透水汽性是指单位时间内透过单位 往返一次的时间不同。该同学猜想:秋千往 面积的水蒸气质量。为比较两款鞋子面料的 返一次的时间是否与绳长有关? 透水汽性,小明用如图所示的两个装置进行 #□## 实验。在相同规格的容器中盛放等质量的 水,用恒温装置维持水温不变,面料与容器口 紧密贴合。容器口的面积为40cm{},装置甲 甲 乙 中的水温为37C,实验室温度为23C。 面料1 第3题图 面料2 【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋 千,如图乙所示,悬点O到小球重心的距离简 称摆长。每次让小球由静止释放,且保持释 [恒温装置 恒温装置 甲 放时悬线和竖直方向的夹角不变,改变摆长 乙 进行探究,记录结果如表所示: 第4题图 实验 摆长 小球往返摆动十 小球往返摆动 (1)实验中,装置乙中的水温应为37C。 次数L/cm次的总时间//s 一次的时间7/s (2)分别测出两装置中容器、水和面料的总质 60.0 15.8 1.58 量;30min后,再次测出相应的总质量 7 80.0 18.1 1.81 n,数据记录如表所示。分析数据可得; 。 实验装置 总质量n/g 3 100.0 总质量m/g 20.0 2.0 甲 225.00 223.12 【解释】同一小球由静止释放,且保持释放时 乙 235.00 悬线和竖直方向的,夹角 不变,摆长越长,小 232.68 球往返摆动一次的时间越长。由此可知, ①装置甲中透过面料1的水蒸气质量为 秋千未坐人时(如图甲所示)往返一次的时间 .1.88g; 与绳长有关。 ②面料乙的透水汽性更大; 【交流】 ③两种面料的透水汽性之差为22mg/(cm}·h) (1)该探究所需的测量工具有量角器、刻度 (3)实验过程中,容器的内(选填“内”或 尺和停表。 “外”)表面会有小水珠形成。 (2)该同学发现小球往返摆动一次的时间不 (4)请举出1个生活中选用透水汽性大的& 易测准,于是他测出小球往返摆动十次的总 料从而增强舒适感的实例:夏天采用棉质材 时间,再算出往返摆动一次的时间。 料制作短袖。 ①下列也可采用类似方法测量的是A 5. [2024贵州中考适应性考试]小明发现如图甲 A.物理书中一张纸的厚度 所示的某些房屋,其屋顶是坡型的,但形状不 B.一支铅笔的长度 完全一样,有些是平面,有些则是曲面。这引 C.一个苹果的质量 D.一杯水的温度 起了他的思考;这些坡型屋顶应该都具有排 ②采用这种方法是为了减小测量的 误差。 除屋顶积水的功能,那么,不同形状的坡型屋 (3)该同学联想到杂技演员荡秋千,有时站着 顶排水快慢是否有区别呢 有时坐着。由此合理猜想:演员改变重心的位 A 挡板 置相当于改变了摆长,该演员在秋千上从同一 起点由静止往下荡时,坐着比站着往返一次的 乙 多 时间更长。(温馨提示:杂技动作,请勿模仿) 第5题图 3.[2024江西]如图甲所示是公园里两个绳长不4.[2024广东]鞋子面料的透水汽性会影响脚的 同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千 舒适感。透水汽性是指单位时间内透过单位 往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往 面积的水蒸气质量。为比较两款鞋子面料的 返一次的时间是否与绳长有关？ 透水汽性，小明用如图所示的两个装置进行 实验。在相同规格的容器中盛放等质量的 水，用恒温装置维持水温不变，面料与容器口 紧密贴合。容器口的面积为40cm,装置甲 中的水温为37℃，实验室温度为23℃。 第3题图 面料1 面料2 【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋 水 水 千，如图乙所示，悬点O到小球重心的距离简 称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释 恒温装置 恒温装置 放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长 甲 乙 进行探究，记录结果如表所示： 第4题图 实验摆长 小球往返摆动十 小球往返摆动 (1)实验中.装置乙中的水温应为37℃。 次数L/cm 次的总时间1e/s 次的时间1/S (2)分别测出两装置中容器、水和面料的总质 1 60.0 15.8 1.58 量m:30min后，再次测出相应的总质量 m2,数据记录如表所示。分析数据可得： 2 80.0 18.1 1.81 3 100.0 20.0 2.00 实验装置 总质量h/g 总质量m2/g 甲 【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时 225.00 223.12 悬线和竖直方向的夹角不变，摆长越长，小 235.00 232.68 球往返摆动一次的时间越长。由此可知， ①装置甲中透过面料1的水蒸气质量为 秋千未坐人时（如图甲所示）往返一次的时间 1.88g: 与绳长有关。 ②面料乙的透水汽性更大； 【交流】 ③两种面料的透水汽性之差为22mg/(cm·h)。 (1)该探究所需的测量工具有量角器、刻度 (3)实验过程中，容器的内（选填“内”或 尺和停表。 “外”)表面会有小水珠形成。 (2)该同学发现小球往返摆动一次的时间不 (4)请举出1个生活中选用透水汽性大的材 易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总 料从而增强舒适感的实例：夏天采用棉质材 时间，再算出往返摆动一次的时间。 料制作短袖。 ①下列也可采用类似方法测量的是A: 5.[2024贵州中考适应性考试]小明发现如图甲 A.物理书中一张纸的厚度 所示的某些房屋，其屋顶是坡型的，但形状不 B.一支铅笔的长度 C.一个苹果的质量 完全一样，有些是平面，有些则是曲面。这引 D.一杯水的温度 起了他的思考：这些坡型屋顶应该都具有排 ②采用这种方法是为了减小测量的误差。 除屋顶积水的功能，那么，不同形状的坡型屋 (3)该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着， 顶排水快慢是否有区别呢？ 有时坐着。由此合理猜想：演员改变重心的位 挡板 置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一 支架 起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一次的 时间更长。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿） 第5题图 63