4.第四章 质量与密度（教用）-【加速度中考】2025年贵州中考物理情境作业本

第四章 质量与密度 孕情境夯基础目 打宝根总学挺热丝职 D.发生火灾时，有害气体由于受热密度变小 一、选择题 而上升，受困人员需弯腰甚至匍匐撤离 1.[2024福建]洗衣机底部加装减震垫，可减弱洗 6.[2024南充]小洋研究液体密度时，用两个完 衣服时产生的震动，这是利用减震垫的(C) 全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘 A.磁性B.导电性C弹性 D.导热性 制出总质量与液体体积V的关系如图所 2.[2024山西]如图是为了纪念老红军谢宝金而 示，由图像可知 (D) 立的铜像。在长征途中他背着一台68kg的 /g 100 发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。 80 60 以下与这台发电机质量最接近的是(D) 40 20 A.一支铅笔 02040607cm B.一本物理教科书 第6题图 C.一个篮球 A.容器的质量20kg D.一名中学生 第2题图 B.甲液体密度2.0g/cm 3.[2024广东]嫦娥五号携带月壤样品返回地 C.乙液体密度1.2g/cm 球。从月球到地球，样品的质量 (B) D.密度为0.8g/cm的液体的m一V图像应 A.变为原来的一半 B.保持不变 位于Ⅲ区域 C.变为原来的2倍 D.变为原来的4倍 二、填空题 4.[2024自贡]某同学用已调节好的托盘天平测 7.传统文亿[2024滨州们篆刻艺术是镌刻在中华艺 量物体的质量，他将物体放入天平左盘里，通 术文脉上的古老印记。作为国粹之一，篆刻 过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻 艺术被联合国教科文组织列入《人类非物质 度线的左边一点，这时他应该 (D) 文化遗产代表作名录》。如图所示是一位艺 A.把横梁右端螺母向右旋出一些 术家正在篆刻的一枚方章，与篆刻前相比，篆 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 刻后的方章的质量变小，密度不变。（均 C把天平右盘的砝码减少一些 选填“变大”“变小”或“不变”) D.把游码向右移动一些 5.[2024宜宾]（多项选择）从生活走向物理，从 丙 物理走向社会。下列生活中有关质量和密度 的说法正确的是 CD 10201em A.冰块熔化成水后密度变大，质量变大 第7题图 第8题图 B.一个鸡蛋的质量约为500g 8.[2024乐山]如图所示是甲、乙、丙三种物质质 C.气凝胶是当今世界上密度极小的固体材 量与体积的关系图像。则师>（选填“>” 料，广泛应用于航天领域 “<”或“=”)p20w=0.5X10kg/m。 10 三、实验与科学探究题 一端放入水中，如图乙，横线在与水面重合时 9.[2024广东]小明摘来李子，用天平、量筒和水 读出体积V2。 测量李子的密度。 60 60 60 20g 20g 50 50 40-p 340 40D 5g 130 0 丙 mL mL mL 第9题图 甲 (1)调节天平时，应先将游码移至标尺的 第1题图 零刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平 (1)筷子的体积是6cm3,田田同学通过计 平衡。 算得出密度pw=L.15g/cm3。 (2)用天平测量李子的质量，当天平平衡时， (2)这样求出的密度偏大（选填“偏大”或 右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所 “偏小”)。 示，则李子的质量为4g:用量筒和水测得 (3)请帮助田田同学如何用现有装置来改进 实验：进行完图甲步骤将筷子取出后，将水 李子的体积为40cm3,则李子的密度为 擦干，把筷子另一端放入水中之前，把量筒中 1.1g/cm3。 的水补充到40mL刻度处。 (3)完成上述实验后，在不用量筒的情况下， 2.生活情境[2024天津]喜欢篆刻的津津同学购买 小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密 了一块练习用的印章石料，他想知道这块石 度，实验步骤如下：①在烧杯中加人适量的凉 料的密度，于是从家中找到如图所示的器材 茶，如图乙所示，并在烧杯上标记此时液面的 和足够长的细线、足量的水（水的密度为）。 位置M1,测得凉茶和烧杯的总质量为240g。 请你从中选用合适的器材，帮他设计一个测 ②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图丙所 量该石料密度的实验方案。要求： 示，在烧杯上标记此时液面的位置M。③取 (1)写出主要的实验步骤及所需测量的物 出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升至 理量。 位置M,测得此时凉茶和烧杯的总质量为 (2)写出石料密度的数学表达式（用已知量和 282g。根据实验数据，可得凉茶的密度为 测量量表示) 1.05g/cm。从烧杯中拿出李子时会带出 些凉茶，这对凉茶密度的测量结果无（选 填“有”或“无”)影响，原因是取出李子后向 印章石料电子秤记号笔空玻璃杯刻度尺 第2题图 烧杯中加凉茶使液面上升至位置M时，已经 (1)实验步骤：①用电子秤称出印章石料的质 把带走的凉茶补齐了。 量m1;②将盛有适量水的玻璃杯放到电子秤 情境提思维 综合块升只法过用识 上，称出总质量2，用细线系住石料浸没在 1.[2024深圳]田田同学想要测量质量为6.9g 水中，用记号笔标出此时水面的位置：③取出 的筷子的密度，筷子很长，因此田田将筷子分 石料，向玻璃杯中加水至标记处，称出总质 成高度一样的两部分，中间画上一条横线，把 量m3。 筷子一端浸入量筒中，如图甲，横线在与水面 重合时读出体积V1,取出；然后再把筷子 (2)运料 m-mpo