10-5.第十章 电学-电流的热效应-【加速度中考】2025年贵州中考物理课堂精讲本

第5节电流的热效应 课标要求 3.4,6通过实验，了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。 喜教材知识分点过 考点刀电流的热效应 1,定义：电流通过导体时会发热，将电能转化为①内能的现象。 2.影响因素：电流、电阻、通电时间。电流越②大，电阻越③大，通电时间越④长，导体产生 的热量越多。 3.电热的利用和防止 (1)利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等。 (2)防止：散热器、散热片、散热孔、电脑的微型风扇等 考点2焦耳定律9024,172] 1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成①正比，跟导体的电阻成②正比，跟通电时间 成③正比。 2.计算公式 Q表示通电导体产生的热量，单位为」 Q- I表示通过导体的电流，单位为A ①FR R表示导体的电阻，单位为Q t表示通电时间，单位为s 辛多角度剖实验 实验探究电流产生的热量与哪些因素有关 如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟2.实验方法分析 什么因素有关”的实验装置，两个空气盒封着等量 (1)实验中，通过观察U形管中液面的②高度差 的空气。 来比较各容器中电热丝产生热量的多少，这种 研究问题的方法称为③转换法。 (2)控制变量法的应用：被加热物质要求种类、 质量、初温均相同。 a探究电热与电阻的关系：控制通过电热丝的 ④电流和通电时间相同，选择两个阻值 ⑤不同的电热丝，如图⑥甲（选填“甲”或 图1 “乙”)实验： 1.实验器材分析 b.探究电热与电流的关系：控制电热丝阻值和 被加热的材料选择空气是因为其体积受热变化 ⑦通电时间相同，改变通过两电热丝的电流 比较①大，可以使实验现象更明显。 大小，如图⑧乙（选填“甲”或“乙”）实验： 106 c.探究电热与通电时间的关系：控制电热丝的5.实验延伸 阻值和通过电热丝的⑨电流相同，改变通电 (1)已知图甲中，电路电流为2A,则左侧容器中 时间的长短。 的电热丝在10s内产生的热量是⑦200J。 3.实验结论 (2)小红与小明分别用如图2所示的装置探究 导体产生的热量与通过导体的电流、电阻和通 电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系，他 电时间有关。 们分别将两段阻值不同的电阻丝(R,<R2)密封 (1)在通过电阻的电流和通电时间相同的情况 在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球 下，电阻越⑩大，产生的热量越多。 相连（设他们所用的各种器材性能相同）。在这 (2)在①电阻和②通电时间相同的情况下， 个实验中，电流产生热量的多少是通过气球体 通过电阻的电流越大，产生的热量越多。 (3)在电阻和通过电阻的电流相同的情况下， 积大小体现出来的。他们同时开始进行实验，在 ⑧通电时间越长，产生的热量越多 a、c两个气球中，鼓起来较快的是⑧c。小红和 4.交流与反思 小明的实验方案中有一个是错误的，你认为 (1)组装器材之前，U形管内注入适量红墨水，U形 ⑧小明（选填“小红”或“小明”）的方案是错误的， 管④属于（选填“属于”或“不属于”）连通器 理由是@没有控制通过两电阻丝的电流相同。 (2)通电一段时间后，一个U形管中液面高度几 乎不变，发生此现象的原因可能是⑤空气盒气 密性不好。 (3)生活中，我们经常见到“电炉丝热得发红，而 与它相连的导线却不怎么热”这一现象，可用图 小红的方策 小明的方案 ⑥甲（选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释 图2 真题模拟明考向 命题点)焦耳定律的理解及相关计算 A.使用“高温挡”只需要闭合S L.[2024贵阳花溪区模拟]（多项选择）在寒冷的冬 B.使用“低温挡”只需要闭合S 天，我们会用到电暖器取暖，如图所示是某电暖 器及其铭牌和电路图，此电暖器有低温、中温、 C.中温挡正常工作1分钟，产生的热量为6.6×10J 高温三挡。已知R=552,R2=442,则以下分 D.同时闭合S1、S时，R1、R2的电功率之比为4：5 析正确的是 BCD 2.[2024贵阳乌当区模拟]某一天晚上睡觉前，小文 同学用有预约功能的电饭煲为家人第二天早餐 煲粥。小文将大米等食材放入电饭煲内，接通 220 Vo 图1 图2 220V家庭电路，经过了待机、加热、保温三个过 第1题图 程，早餐前断开电源，电饭煲消耗的电功率随时 型号 ⅡY2215-ⅡE 间变化的图像如图甲所示，电饭煲加热过程消 额定电压 220V 耗的电能是O.88kW·h。已知小文家电饭煲 挡位 低温 中温 高温 加热和保温部分基本电路原理如图乙所示，S是 额定功率 880W 1100W 1980W 接通家庭电路的开关，S是自动开关，R和R为 107 电阻不变的电热丝，则R2=220Ω。 请回答下列问题： R (1)探究猜想A时，将某一电阻丝接入电路，保 ↑PW 880 证安全的情况下使火柴头充分接触电阻丝，闭 220 合开关一段时间后火柴头才燃烧，这一现象 01234567 220V 说明： 乙 ①电阻丝产生的热量通过热传递的方式传递 第2题图 给火柴头： 3.[2024黔东南州模拟]中医药是中华文化的瑰宝， ②电阻丝产生的热量与通电时间有关（选填 在疾病治疗方面具有不可替代的作用。图甲为 “有关”或“无关”)。 一款小型电中药锅，部分参数如下表所示，其电 (2)探究猜想B时，如图所示，将10Ω和202 路简化图如图乙所示，通过开关S,和S2的不同 的电阻丝串联接入电路，把两根相同的火柴头分 接法组合，可以实现三挡加热功能，其中定值电 别接触电阻丝（设火柴头与整根电阻丝接触）。 阻R1、R都是发热电阻。在某次工作中，用此锅 把1kg中药液从25℃加热到35℃，则中药液 吸收的热量为4.2×10J:若用该电中药锅以 中温挡温热已煲好的中药液110s,实际消耗的 电能为4×10J,则此时电路的实际电压为 200V.[已知c药孩=4.2×102J/(kg·℃)门 第4题图 ①小明思考，若相同时间内仅有一根电阻丝上的火 柴头燃烧，据此能（选填“能”或“不能”）判断该电 阳丝产生的热量多 ②闭合开关较长时间后，发现两电阻丝均发热， 第3题图 但火柴头都没有燃烧。在不改变电源电压的情 况下，选择下列哪组电阻丝进行实验更可行？ 额定电压/V 220 C(填序号)。 高温挡：880 A.202302 额定功率/八W 中温挡：440 B.152152 低温挡：220 C.50252 命题点2探究电流产生的热量与哪些因素有关 (3)小明通过上述实验发现：电阻越大，电流产生 4.[2021贵阳，25]小明在探究“电流通过导体时产 的热量越多。评估该实验时小明认为：串联电路 生的热量与哪些因素有关”的实验中，提出了下 中不同阻值的电阻两端所分电压不同，那么电流 列猜想： 产生的热量与电阻大小有关的结论似乎不可靠。 A.与通电时间有关B.与电阻大小有关 如果改变两电阻丝的连接方式，能否合理完成对 C.与电压大小有关 D.与电流大小有关 猜想B的方案设计？请你说明理由：不能，两电 实验器材有：阻值不同的电阻丝若干、蓄电池、 阻丝并联时，电压相同，由于电阻不同，电流也 火柴、开关和导线若干。 不同，改变连接方式不能控制电流相同。 请完成《情境作业本》(P43)中的练习题 108