10-1.第十章 电学-电学基础知识-【加速度中考】2025年贵州中考物理课堂精讲本

第十章 电学 【教材导航】HK:九年级P56~P136RJ:九年级P31~P117 本章思维导图 摩擦起电 内客 摩擦起电的实质 摩擦起电 欧姆定律 计算公式 两种电荷 串、并联电路 验电器原理 中的比值关系 欧姆定律和电功率 形成 的简单计算 单位 电流 电能和 电能 单位 单位换算 电能表 电流与电压 作用 电能表的使用及读数 单位 电压 电功和 电功和电功率 电功率 颜定电压与额定功率 常见的电压 使用规则 定义 由流的 表盘 热效应 影响国素 电流表与电压表 读数 的使用及读数 电流的热效应 电热的利用和防止 常见电表故障分析 内容 焦耳定律 定义 计算公式 单位 电阻 家庭电路的组成 影响电阻大小的因素 电学基础知 火线和零线 电阻及 电学 原理 变阳器 识 三孔插座和三脚插头 家庭电路 测（试）电笔 电路杆号 滑动 空气开关 铭牌 变阻客 漏电保护器 滑动变阻器的作用 家庭用电 家庭电路中电 滑动变阻器使用时的注 家庭电路中电 流过大的原因 意事项 流过大的原因 保检丝 通路 安全电压 开（断）路 电路的三种获态 触电原因 短路 电路 安全用电 触电急救措施 电路图 安全用电原则 连接特点 串、并联电路 注意防雷 用电器工作状态 电流规律 电压规律 第1节 电学基础知识 课标要求 2.4.1观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。 3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.4.2知道电压、电流和电阻。 3.4.3会使用电流表和电压表。 3.4.4 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单 串联电路或并联电路的实例。探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 82 冬教材知识分点过 考点)摩擦起电 1.摩擦起电：一些物体被摩擦后，能够①吸引轻小物体 2.摩擦起电的实质：电子的②转移，得到电子的带③负电，失去电子的带④正电。 3.两种电荷 (1)正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 (2)负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 (3)电荷间的相互作用：同种电荷相互⑤排斥，异种电荷相互⑥吸引。 4.验电器原理：⑦同种电荷相互排斥。 考点2电流与电压 1.电流 (1)形成：电荷的①定向移动形成电流。用字母②1表示。把③正电荷定向移动的方向规定 为电流的方向。 (2)单位：④安培，简称安，符号为⑤。 2.电压 (1)作用：使导体中自由电荷定向移动形成⑥电流。用字母⑦U表示。 (2)单位：⑧伏特，简称伏，符号是V (3)常见的电压：一节干电池的电压为⑨1.5V:我国家庭电路的电压为⑩220V。 考点③电流表与电压表的使用及读数 元件 电流表 电压表 与被测电路①串联 与被测电路或元件②并联 不允许直接接在电源两端 可以直接接在电源两端 使用规则 必须让电流“③正进①负出”，被测电流或电压的范围未知时，一般先用⑤大量程进行试 触，若电表的示数在小量程范围内，再改用小量程：被测电流或电压不能超过所选⑥量程 10 23 表盘 0 0.6 °063 量程 0~0.6A 0-3A 0一3V 0-15V 读数 分度值 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V 示数 ⑦0.28A ⑧1.4A ⑨1.3V ⑩6.5V (1)指针反偏 电表的正、负接线柱接反了： (2)指针满偏—电表所选量程偏小或者是电路发生了短路： 常见电表故障 (3)指针偏转太小一电表所选量程太大： 分析 (4)指针不偏转—可能是短路、开（断）路或电表损坏： (5)电表使用前指针偏向“0”刻度线左侧一电表未调零 83 考点④电阻及变阻器 1.电阻 (1)定义：表示导体对电流阻碍作用的大小。用字母①R表示。 (2)单位：②欧姆，简称欧，符号为2 (3)影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性质，其大小与导体的材料、长度和横截面 积有关。同种材料的导体在同一温度下，长度越③长，横截面积越④小，导体的电阻越大；电阻的 大小还与导体的⑤温度有关。 2.滑动变阻器 (1)原理：通过改变电阻丝的⑥长度来改变电阻大小。 (2)电路符号：“与”。 (3)铭牌：某滑动变阻器标有“2021A”,其中“20”表示该滑动变阻器的⑦最大阻值为20Ω，“1A” 表示其⑧允许通过的最大电流为1A。 (4)滑动变阻器的作用 a.改变电路中通过的⑨电流或改变某一元件两端的电压； b.保护电路。 (5)滑动变阻器使用时的注意事项 .通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的①最大电流； b.要按照“@一上一下”的原则接入电路： ℃.为了保护电路，闭合开关前应将滑动变阻器滑片移到⑧阻值最大处，即滑片要远离下接线柱。 考点⑤电路202.18,22.13.223.211可 1,电路的三种状态 (1)通路：正常接通的电路，电路中有电流通过，用电器能够正常工作。 (2)开（断）路：某处①断开的电路，电路中无电流通过，用电器不能正常工作。 (3)短路 a.电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路，可能会烧坏电源； b.用电器短路：用电器两端被导线直接接通的电路，此时仅被短路的用电器无电流通过，无法正常 工作。 2.串、并联电路 类型 串联 并联 电路图 X 连接特点 电路中只有②一条电流的路径 电路中有两条或多条电流的路径 84 续表 类型 串联 并联 用电器工作 当一个用电器开（断）路时，其余用电器当某支路的用电器开（断）路时，其他支路的用电 状态 ③不能正常工作 器④能正常工作 电流规律 电流⑤处处相等，即⑥=1= 并联分流，即⑦1=1十 各支路两端电压都等于⑨电源电压，即 电压规律 串联分压，即⑧U。=U十U ⑩U=U= 教材素材练考点 3.[RJ九年级P71“动手动脑学物理”第4题改编]如 1.[HK九年级P61“作业”第4题改编]四个悬挂着 图是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑 的泡沫小球，相互作用的情况如图所示，若A球 动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆 带正电荷，则下列关于小球带电情况分析正确 连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定着 的是 (A) 一个浮子。从电路连接方式可分析出，此油量 表实际上是一个电流表（选填“电流表”或“电 压表”)。当油箱中的油量减少时，油面下降，浮 子随液面落下，带动滑杆使滑动变阻器接入电 路的电阻变大，从而使油量表的示数变小 第1题图 (选填“变大”“不变”或“变小”)，定值电阻R。的 A.B球一定带正电荷 作用是保护电路。 B.C球可能带负电荷 R C.D球一定带负电荷 D.C球与D球一定带不同的电荷 油 2.[HK九年级P57图14-1(a)]把 在头发上摩擦过的塑料梳子靠 近碎纸屑，发现纸屑被吸引，如 第3题图 第4题图 图所示，这是因为摩擦过程中 第2题图 电子发生了转移，梳子带了 4.[HK九年级P71“作业”第2题改编]如图所示，请 电荷而将碎纸屑吸引起来，说明带电体具有 用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：开 吸引轻小物体的性质。 关S控制两盏灯，两盏灯并联。 令多角度剖实验 实验刀探究串、并联电路中电流的规律22年颗课标新增) 小明和小海做“探究并联电路的电流规律”的实验，如图1甲是实验的电路图。 ui山wD 0.204 0.6 A 063 乙 图1 85 (1)在连接电路时，开关应①断开，将两个规格②不同（选填“相同”或“不同”）的灯泡L、L®按图甲 电路图接入电路中。 (2)小明同学准备测量A处的电流，开关闭合后发现电流表的指针偏转如图1乙所示，出现该现象的原 因是③电流表的正、负接线柱接反了：排除故障后，他用电流表分别在A、B、C处测得电流值如表。 根据表中数据得出：“在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论，你认为他的结论④不可靠 (选填“可靠”或“不可靠”)，原因是⑤根据一组数据得出的结论具有偶然性。接下来应该做的是⑥C。 A.整理器材，结束实验 B.分析数据，得出结论 C.换用不同规格的灯泡，再测出几组数据 D.换用电流表的另一量程，再测出一组数据 测量处 A B C 电流(A)= 0.28 0.24 0.52 (3)某小组在测量C处的电流时，L灯泡发生断路，L亮度⑦不变（选填“变亮”“变暗”或“不变”），电 流表示数⑧变小（选填“变大”“不变”或“变小”） (4)他们又利用图2所示电路继续探究“串联电路的电流关系” 图2 a实验中，小明闭合开关后，发现串联的小灯泡中，L发强光，L。不发光，L不发光的原因可能是⑨A: A.Le短路 B.Le的灯丝断了 C.开关是断开的 D.L短路 b.小海某次实验时测得1，=0.3A,I2=0.3A,I=1.5A,造成这种现象的原因可能是@电流表选用小量 程却按大量程读数了。 实验☑探究串、并联电路中电压的规律(202年。更求新增)03. 小芳在做“探究申联电路中电压特点”的实验，电路图如图1甲所示，请你协助完成。 B X L D 图1 (1)若要测量灯泡L1两端的电压，请在图1乙中用笔画线代替导线，补充完整实物图。 (2)连接电路前，小芳发现电压表指针如图丙所示，接下来她要对电压表进行的操作 是②调零。 (3)小芳连接实物电路时，当连接完最后一根导线时，两只灯泡突然发光，原因是小 芳在连接电路时没有③断开开关。 86 (4)在某次测量时，电压表示数如图1丁所示，此时电压表的分度值是④0.5V:为了使实验结果更准 确，接下来小芳应该：⑤断开开关，换接电压表0~3V量程。 (5)在测量L,两端的电压时，小芳闭合开关后，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V,则 电路中出现的故障可能是L1发生了⑥断路（选填“短路”或“断路”）。 (6)排除故障后，小芳在测量了L1两端的电压后，断开开关，然后将导线ab的a端松开，接到c接线柱 上，测量L2两端的电压，这一做法会造成⑦电压表的正、负接线柱接反。 (7)[2024广东改编]用电压表分别测出电压U、Ux和Uxc。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数 据记录见表。 实验次序 电压UB/V 电压U/V 电压Ux/V 1 1.2 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 a,分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压⑧之和。 b.为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以⑨改变电源电压 并多次实验 (8)小芳进行多次实验的主要目的是（填序号） a,寻找普遍规律 b.减小实验误差 (9)完成实验后，小芳利用两个规格相同的灯泡设计了如图2所示电路探究“并联电路电压的特点”，她 依次将电压表并联到电路中的ab、cd,f之间，小芳发现电压表示数相等，由此她得出：在并联电路中， 各支路两端的电压相等。得出该结论的过程①不科学（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的 操作是②A。 A.更换不同规格的灯泡，再次实验 B.将L、L的位置互换，再次实验 C.保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压 图2 令真题模拟明考向 命题点两种电荷电学基础 C.塑料小球粘在玻璃上说明分子间有引力 1.[2024贵阳白云区模拟]一块玻璃下面放着部分 D.塑料小球被吸引可能是带电体吸引轻小物体 轻质塑料小球。玻璃与丝绸摩擦后带上正电， 2.[2021贵阳，22]如图所示塑料杯中盛有适量水， 导致部分塑料小球跳起来粘住玻璃，如图所示。 在杯底开一小孔，水能竖直流下（图中虚线所 下列说法正确的是 (D) 示)，一带电玻璃棒靠近细小水流，始终不被接 木质支架 玻璃 触，请用实线画出水流的路径。 桌而m 塑料小球 第1题图 玻璃棒 、开孔处 A.塑料小球一定是带负电的 B.丝绸摩擦玻璃时，玻璃得到了电子 第2题图 87 命题点2电路连接 (2)正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明 3.[2024贵州，13]如图所示是未完成连接的实物电 用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况 路，请在图中用笔画线代替导线按要求完成电 如图乙所示，则可判断灯发生了断路。 路连接。要求：两灯串联，电压表测量小灯泡L (3)排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过 两端电压，导线不能交叉。 增加电池进行多次实验：小红仅更换小灯泡进 行多次实验。他们将电压表接在不同位置进 行测量，实验记录如下表。小明认为：误差允 许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等 且电压之和等于电源电压；小红认为：串联电路 中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判 第3题图 4.[2024贵州中考适应性考试]如图所示是未完成连 断谁的观，点更具普遍性并说明理由：小红的观 接的实物电路，请用笔画线代替导线按要求完 点更具普遍性，小红选用规格不相同的灯泡进 成电路连接。要求：两灯并联，电流表测干路电 行了多次实验。 流，开关控制整个电路，导线不能交叉。 小明实验记录： 实验次数U如/V Ua/V Ug/V 1 0.7 0.7 1.4 1.4 1.4 2.9 第4题图 3 2.1 2.1 4.3 命题点③探究串、并联电路电流、电压的规律 小红实验记录： 5.[2023贵州，19]小明和小红用如图甲所示电路探 实验次数 UM/V Ua/V UAD/V 究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为 电源。 1.8 0.9 2.7 5 1.4 1.4 2.8 6 1.1 1.7 2.8 0 (4)对比两表，从小明的第2次实验记录发现， 之 两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却 第5题图 不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值 (1)接线时，开关应处于断开（选填“断开”或 “闭合”)状态：小明检查电路时发现电池（选 对应电路中哪些部分的电压？DF、EA(用图 填“电池”“开关”或“灯座”)安装错误。 中字母表示)。 令请完成《情境作业本》(P35~P36)中的练习题 88